設計方案3篇【實用】
為了保障事情或工作順利、圓滿進行，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案是計劃中內(nèi)容最為復雜的一種。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的設計方案3篇，希望能夠幫助到大家。
設計方案 篇1
企業(yè)薪酬設計是以薪酬策略為指導，遵循一定的原則，并結(jié)合影響因素制定的薪酬方案，這些因素包括戰(zhàn)略發(fā)展階段、文化、市場和價值因素等。 薪酬設計是建立現(xiàn)代薪酬管理制度的前提和重要組成部分。是企業(yè)人力資源管理中最核心的內(nèi)容之一，關(guān)系到企業(yè)的經(jīng)營管理以及長遠的發(fā)展。如何才能制定出科學合理的薪酬滿足企業(yè)和員工的雙向需求，總裁專家對此做了如下分析：
第一步：職位分析
位分析是確定薪酬的基礎(chǔ)。結(jié)合公司經(jīng)營目標，公司管理層要在業(yè)務分析和人員分析的基礎(chǔ)上，明確部門職能和職位關(guān)系，人力資源部和各部門主管合作編寫職位說明書。
第二步：職位評價
職位評價（職位評估）重在解決公司薪酬設計方案的對內(nèi)公平性問題。它有兩個目的，一是比較企業(yè)內(nèi)部各個職位的相對重要性，得出職位等級序列；二是為進行薪酬調(diào)查建立統(tǒng)一的職位評估標準，消除不同公司間由于職位名稱不同、或即使職位名稱相同但實際工作要求和工作內(nèi)容不同所導致的職位難度差異，使不同職位之間具有可比性，為確保工資的公平性奠定基礎(chǔ)。它是職位分析的自然結(jié)果，同時又以職位說明書為依據(jù)。
科學的職位評價體系是通過綜合評價各方面因素得出工資級別，而不是簡單地與職務掛鉤，這有助于解決當官與當專家的等級差異問題�？偛脤＜艺f，高級研發(fā)工程師并不一定比技術(shù)研發(fā)部經(jīng)理的等級低。前者注重于技術(shù)難度與創(chuàng)新能力，后者注重于管理難度與綜合能力，二者各有所長。
第三步：薪酬調(diào)查
薪酬調(diào)查重在解決薪酬的對外競爭力問題。企業(yè)在確定工資水平時，需要參考勞動力市場的工資水平。公司可以委托比較專業(yè)的咨詢公司進行這方面的調(diào)查。
薪酬調(diào)查的對象，最好是選擇與自己有競爭關(guān)系的公司或同行業(yè)的類似公司，重點考慮員工的流失去向和招聘來源。薪酬調(diào)查的數(shù)據(jù)，要有上年度的薪資增長狀況、不同薪酬結(jié)構(gòu)對比、不同職位和不同級別的職位薪酬數(shù)據(jù)、獎金和福利狀況、長期激勵措施以及未來薪酬走勢分析等。
薪酬調(diào)查的結(jié)果，是根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)繪制的薪酬曲線。在職位等級-工資等級坐標圖上，首先標出所有被調(diào)查公司的員工所處的點；然后整理出各公司的工資曲線。從這個圖上可以直觀地反映某家公司的薪酬水平與同行業(yè)相比處于什么位置。
第四步：薪酬定位
在分析同行業(yè)的薪酬數(shù)據(jù)后，需要做的是根據(jù)企業(yè)狀況選用不同的薪酬水平。
總裁專家分析影響公司薪酬設計方案的因素有多種。從公司外部看，國家的宏觀經(jīng)濟、通貨膨脹、行業(yè)特點和行業(yè)競爭、人才供應狀況甚至外幣匯率的變化，都對薪酬定位和工資增長水平有不同程度的影響。在公司內(nèi)部，盈利能力和支付能力、人員的素質(zhì)要求是決定薪酬水平的關(guān)鍵因素。企業(yè)發(fā)展階段、人才稀缺度、招聘難度、公司的市場品牌和綜合實力，也是重要影響因素。
同產(chǎn)品定位相似的是，在薪酬定位上，企業(yè)可以選擇領(lǐng)先策略或跟隨策略。薪酬上的領(lǐng)頭羊未必是品牌最響的公司，因為品牌響的公司可以依靠其綜合優(yōu)勢，不必花費最高的工資也可能找到最好的人才。往往是那些財大氣粗的后起之秀最易采用高薪策略。它們多處在創(chuàng)業(yè)初期或快速上升期，投資者愿意用金錢買時間，希望通過挖到一流人才來快速拉近與巨頭公司的差距。
第五步：薪酬結(jié)構(gòu)設計
績效工資是企業(yè)管理者對員工完成業(yè)務目標而進行的獎勵，即薪酬必須與員工為企業(yè)所創(chuàng)造的經(jīng)濟價值相聯(lián)系�？冃ЧべY可以是短期性的，如銷售獎金、項目浮動獎金、年度獎勵，也可以是長期性的，如股份期權(quán)等。此部分薪酬的確定與公司的績效評估制度密切相關(guān)。
總裁專家說，確定職位工資，需要對職位做評估；確定技能工資，需要對人員資歷做評估；確定績效工資，需要對工作表現(xiàn)做評估；確定公司的整體薪酬水平，需要對公司盈利能力、支付能力做評估。每一種評估都需要一套程序和辦法。所以說，薪酬體系設計是一個系統(tǒng)工程。
第六步：薪酬體系的實施和修正
在確定薪酬調(diào)整比例時，要對總體薪酬水平做出準確的預算。目前，大多數(shù)企業(yè)是財務部門在做此測算。專家的建議是，為準確起見，最好同時由人力資源部做此測算。因為按照外企的慣例，財務部門并不清楚具體工資數(shù)據(jù)和人員變動情況。人力資源部需要建好工資臺賬，并設計一套比較好的測算方法。并且根據(jù)測算方法不斷對公司薪酬設計方案進行修正。
企業(yè)薪酬設計方案（二）
薪酬對于員工和企業(yè)的重要性決定了薪酬管理的重要性，薪酬管理的重要性往往取決于良好的薪酬體系。所以，良好的薪酬體系是對吸引人才，提升員工士氣，提高企業(yè)競爭力具有不可忽視的`作用。一個好的薪酬制度不僅能提高員工積極性，而且提高員工忠誠度，減少企業(yè)人員流動成本。
要構(gòu)建好的薪酬體系，關(guān)鍵要掌握薪酬設計的方法。本文從七個方面對薪酬設計全過程進行了闡述。
一、明確需求，確定方向。
設計企業(yè)薪薪酬方案，首先弄清楚企業(yè)基本情況和在行業(yè)中地位，明確薪酬設計要達到的目標，是薪酬制度設計的第一步。
�。ㄒ唬┢髽I(yè)現(xiàn)狀調(diào)查。首先，要對企業(yè)的經(jīng)營運行狀況、薪酬制度對員工的影響和對企業(yè)績效的影響進行全面、深入細致的調(diào)查分析，以求發(fā)現(xiàn)問題。
企業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查內(nèi)容：
1、企業(yè)現(xiàn)行組織結(jié)構(gòu)、工作職位分布，各職位工作內(nèi)容和作用。
2、各類人員的構(gòu)成，薪酬水平、各類人員的薪酬在企業(yè)薪酬總額中的比例。
3、企業(yè)員工對現(xiàn)行工資制度的滿意度及最不滿意的問題。
4、企業(yè)經(jīng)營績效、各種技術(shù)經(jīng)濟數(shù)據(jù)。
5、勞動力成本對整個成本的影響程度。
6、企業(yè)產(chǎn)品和生產(chǎn)技術(shù)水平等等。
�。ǘ┟鞔_需求，確定方向和目標。
在調(diào)查的基礎(chǔ)上進行分析和判斷，明確需求、確立方向和設計目標。
1、明確本企業(yè)所處的發(fā)展階段。一個企業(yè)的發(fā)展，通常有創(chuàng)建萌芽階段、增長發(fā)育階段、發(fā)展成熟階段和衰退階段。各階段企業(yè)薪酬設計策略是不同的。
2、確定本企業(yè)當前最關(guān)鍵的工作職位（崗位）和關(guān)鍵崗位上的人員供需目標。
3、明確薪酬政策應向何種工作崗位、何種員工傾斜，確定當前應激勵什么，約束什么。
4、提出適應本企業(yè)發(fā)展階段的勞動力成本在企業(yè)總成本（含費用）中的比例范圍。
5、提出初步適應當前經(jīng)營狀況的企業(yè)薪酬組成和支付方式，確定薪酬彈性幅度等等。
二、做好薪酬調(diào)查，確定薪酬水平。
�。ㄒ唬┦袌稣{(diào)查內(nèi)容。薪酬市場調(diào)查是對企業(yè)所支付的薪酬情況做系統(tǒng)的收集和分析判斷過程。一個好的薪酬市場調(diào)查，可以幫助企業(yè)了解薪酬水平在產(chǎn)品市場和勞動力市場上的位置，將有利于控制勞動力成本，又能保持對關(guān)鍵人才的吸引、留住和激勵，贏得人才競爭優(yōu)勢，同時還可以預測企業(yè)薪酬政策在將來的變化和發(fā)展，為企業(yè)制訂薪酬制度控制薪酬總水平、各類人員薪酬相對水平、各類人員的薪酬等級劃分提供基本數(shù)據(jù)。
�。ǘ┦袌稣{(diào)查方法。
1、要充分利用社會上的信息資源，廣泛收集各種相關(guān)的技術(shù)、經(jīng)濟數(shù)據(jù)。如勞動力市場上的各類人員的指導價、統(tǒng)計部門公布的各行業(yè)各類人員的薪酬水平。
2、企業(yè)自己或請社會上專業(yè)中介機構(gòu)進行產(chǎn)品和勞動力市場調(diào)查。
三、薪酬設計遵循的原則
�。ㄒ唬┕皆瓌t
1、內(nèi)部公平。在薪酬管理時，必須采用一種透明、競爭、公平的薪酬體系，這對于激發(fā)員工的積極性具有重要的作用。
2、外部公平。外部公平是指同一行業(yè)，同一地區(qū)或同等規(guī)模的不同企業(yè)中類似職務的報酬應當基本相同。
3、員工個人公平。員工個人公平是指對同一企業(yè)中從事相同工作的員工的報酬進行相互比較時應該公平。
�。ǘ└偁幵瓌t
競爭是指在社會上和人才市場上。企業(yè)的薪酬標準要有吸引力，才足以戰(zhàn)勝競爭對手，吸引和留住企業(yè)所需的人才。因此，有條件的企業(yè)，在制定薪酬政策時，應采取高于其他企業(yè)的薪酬政策，以保證最大限度地吸引和保持最優(yōu)秀的人才為本公司服務。如果企業(yè)的薪酬水平較低，必然在與其他企業(yè)的人才競爭中處于不利的地位，優(yōu)秀人才將與企業(yè)無緣。所以，必須充分考慮各種類型員工的需求和企業(yè)現(xiàn)狀，制訂具有競爭性的薪酬方案。
�。ㄈ┙�(jīng)濟性原則
提高企業(yè)的報酬水平，固然可以提高其競爭性與激勵性，但同時也要明白，企業(yè)支付給員工的報酬是企業(yè)所生產(chǎn)的產(chǎn)品或服務的成本的重要組成部分，過高的勞動報酬必然會提高產(chǎn)出在市場上的價格，從而降低企業(yè)的產(chǎn)品在市場上的競爭力。所以，報酬制度不能不受經(jīng)濟性的制約。不過，在考察人力成本時，不能僅僅看薪酬水平的高低，還要看員工的績效水平。實際上，員工的績效水平對企業(yè)產(chǎn)品競爭力的影響會大干成本因素。此外，人力成本的影響還與行業(yè)的性質(zhì)及成本構(gòu)成有關(guān)。
設計方案 篇2
《桂林山水》以優(yōu)美、簡練的語言，生動形象地描繪了桂林山水的秀麗風光。但現(xiàn)實中有很多學生沒見過桂林山水，于是，我除了讓學生在課前預習時查找有關(guān)桂林山水的圖片和資料來了解桂林的山水以外，在課堂教學中我還充分發(fā)揮多媒體計算機教學的功能優(yōu)勢，利用它圖文并茂、聲像并舉、形象直觀、跨越時空的特點，創(chuàng)設學習情境、問題情境、想象情境，展示桂林山水的圖片、錄像、文字等進行導入、導學、導文、導讀、導練是本課例信息技術(shù)與小學語文教學整合的特色與切入點。這樣，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)和信息資源，激起學生學習的興趣，拓展學生思維空間，優(yōu)化課堂教學，使學生有身臨其境的感覺，學得輕松、有趣、高效，從而達到信息技術(shù)與小學語文教學的最佳整合。
教學理念：
貫徹“以生為主體，師為主導”的教學理念，注重學生在學習過程中的自主、合作、探究，通過創(chuàng)設情境幫助學生發(fā)現(xiàn)和建構(gòu)文本的意義，鼓勵學生對閱讀內(nèi)容作出有個性的反應。通過欣賞畫面和配樂品讀、評讀、誦讀、引讀、挑戰(zhàn)讀等多種形式的朗讀讓學生在讀中感悟，體驗情感，加深理解文本，發(fā)展學生的多元智能，并從中受到文學的熏陶。
教學分析：
《桂林山水》是小學語文第八冊第一單元的一篇不可多得的寫景佳作。作者以優(yōu)美、簡練的語言，生動形象地展示了桂林山水的美景，表達了對桂林山水的喜愛和對祖國錦繡河山的贊美。文章語句精煉，層次分明，結(jié)構(gòu)完整。開頭引用名句“桂林山水甲天下”統(tǒng)領(lǐng)全文，然后，用比喻、排比、對比等方法描述了漓江的水、桂林的山的特點。最后，把桂林的山和水聯(lián)系起來，作為一個完美的整體，展現(xiàn)在讀者面前，給讀者以強烈的藝術(shù)感受。這篇講讀課文是看圖學文，課文中配有插圖，但結(jié)合現(xiàn)實中有很多學生沒見過桂林山水這一情況，所以，我在教學過程中充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)和信息資源，創(chuàng)設多種情境，通過展示圖片和文字、播放錄像等讓學生在了解課文的基礎(chǔ)上給其以直觀感受，進一步加深對課文的理解，領(lǐng)悟作者抓住特點、運用比喻、排比、對比描寫景物的方法。本文通俗易懂，我采用先扶后放，扶放結(jié)合的方法。通過“感受——領(lǐng)悟——積累——運用”的途徑，讓學生不斷吸收和積累語言，習得和積淀語感，從而形成理解和運用祖過語言文字的能力。本課例，我用兩個教時完成，第一教時：以學習、理解課文，進行感悟、積累為主。第二教時：進行練筆、學習生字詞和背誦課文為主。
教學目標：
知識與能力：
1、認識8個生字，會寫11個生字。能正確讀寫“玩賞、無瑕、擴散、攀登、泰山、駱駝、屏障、波瀾壯闊、峰巒雄偉、紅葉似火、拔地而起、奇峰羅列、形態(tài)萬千、色彩明麗、危峰兀立、連綿不斷”等詞語。
2、有感情地朗讀課文，背誦全文。
過程與方法：
了解作者的語言表達特點，模仿課文例段，學習用相同的句式寫一段話。
情感態(tài)度價值觀：
感受桂林山水的美好，培養(yǎng)熱愛祖國大好河山、熱愛大自然的感情。
教學重點：
通過多種形式的有感情地品讀，了解作者的語言表達特點，感受課文的語言美，培養(yǎng)學生豐富的想象力。
教學難點：
通過自讀自悟，領(lǐng)悟作者細致觀察、抓住特點、運用比喻、排比、對比描寫景物的方法。模仿課文例段，學習用相同的句式寫一段話。
第一課時
教學過程：
一、圖片導入，激發(fā)興趣
同學們，請看！這是我國的一些著名的風景名勝，你們能用一個四字詞來形容這個地方嗎？（出示圖片）讓我們一起來讀一讀感受一下它們的獨特之美吧！（齊讀）我們的祖國地大物博、山河壯麗，老師也游覽過不少的地方，但令我印象最深刻的就是我去年暑假游覽過的廣西桂林（播放一張桂林旅游的照片）桂林美得我無法用語言來表達，只能拍了一些照片來作美好的回憶。但是，作家陳淼游覽過后卻寫下了一篇膾炙人口的佳作。這就是這一節(jié)課我們要學習的課文――桂林山水（板書課題，齊讀課題）。
二、初讀感知
自由讀課文，注意讀準字音，讀通順，不會讀的字詞多讀幾遍，邊讀邊思考：課文主要寫了什么內(nèi)容？
1、檢查生字詞的讀音，先自由拼讀，再指名讀三組詞語，師指導讀準字音，特別是讀準“屏障、嶙峋”的讀音和“駱駝”的輕聲。
xiápānluòtàizhàng
無瑕攀登駱駝泰山屏障
lánmiánwù
波瀾壯闊連綿不斷危峰兀立
luóluánlín xún
奇峰羅列峰巒雄偉怪石嶙峋
2、了解課文的主要內(nèi)容。
3、快速地瀏覽課文，找出哪個自然段是寫山的，哪個自然段是寫水的？
三、細讀課文，品味文字，積累語言
�。ㄒ唬⿲W習第二自然段，觀賞漓江的水
1、指名讀課文第二自然段，請同學們邊聽邊用筆畫出描寫漓江水特點的句子，并圈出關(guān)鍵的詞語。
2、學生匯報，相機品味句子。
出示句子：“漓江的水真靜啊……翡翠�！蹦隳苡萌齻�字概括漓江水的特點嗎？（板書：靜、清、綠）它的靜體現(xiàn)在哪里？
�。�1）出示靜句子，指導學生有感情地讀出它的靜。漓江的水清得怎樣？
（2）出示清句子，指導學生有感情地讀出它的清。漓江的水綠得怎樣？誰能讀出這種綠和美？
（3）出示綠句子，齊讀句子，這是個什么句？把什么比作什么？理解“無瑕”的意思。
�。�4）把三個句子連起來美美地讀一讀，邊讀邊想象和感悟。
�。�5）拓展句子練習：
出示靜圖片：看，漓江的水是那么靜，水面上幾乎沒有一絲波紋，靜得就像是……（出示：漓江的水真靜啊，靜得像）
出示清圖片：假如你站在漓江的游船上，你還可以看見什么呢?（出示：漓江的水真清啊，清得）
出示綠圖片和翡翠圖片：漓江的水除了綠得像翡翠，還像什么呢？（出示：漓江的水真綠啊，綠得。）
誰能仿照課文的寫法把我們說的這些事物用一個排比句表達出來？（出示：漓江的水真靜啊，靜得；漓江的水真清啊，清得；漓江的水真綠啊，綠得。）指導學生結(jié)合剛才的想象說好這個句子。
師介紹漓江：是啊，漓江真美�。∵@美麗的漓江是桂林山水重要的組成部分，它發(fā)源于桂林市的貓兒山，就像一條秀麗的玉帶流經(jīng)桂林、陽朔，全長有170多千米。從古至今有多少名人為它寫下了贊美詩篇，連作家袁鷹也為它寫了一首贊美的詩。
3、出示《濃碧》
�。�1）自由地讀一讀，看看這首詩寫出了漓江水的什么特點？
�。�2）男女比賽讀。男同學讀第一節(jié)，女同學來讀第二節(jié)，看看誰讀得好。（指導學生有感情地朗讀）
4、師生合作有感情地朗讀課文第二自然段（配樂）。
5、指導學生根據(jù)板書試背第二自然段，然后師生合作背誦。
6、學習作者表達方法：作者把漓江的水寫得讓我們感覺像身臨其境、親眼所見一樣，他是怎樣描寫的？（引導學生學習作者運用比喻、排比、對比等手法把事物寫得形象、生動、具體的巧妙的寫作方法。相機板書：比喻排比、對比）
7、小結(jié)學法：作者是這樣描寫漓江的水，那他又是怎樣描寫桂林的山的呢？請同學們運用第二自然段的學習方法：讀課文→畫句子→圈關(guān)鍵詞→有感情地朗讀來自學第三自然段。
�。ǘ┳詫W第三自然段，觀賞桂林的山
出示自學要求：自由讀第三自然段，用波浪線畫出描寫桂林山特點的句子和詞語，并圈出關(guān)鍵詞。
1、學生匯報，相機品味句子。
師：誰來讀一讀描寫桂林山特點的句子？你能用三個字概括桂林山的特點嗎？（板書：奇、秀、險）
桂林的山究竟有多奇，多秀，多險呢。請看：
�。�1）出示配有詞語的圖片，師引導學生理解“拔地而起、危峰兀立、奇峰羅列、怪石嶙峋”等詞語的意思，并引導讀一讀，體會桂林山的奇、秀、險。
（2）拓展思維訓練：桂林的`山還有很多的形態(tài)呢，請同學們發(fā)揮想象，桂林的山還像什么？（出示桂林山圖片，指導學生觀察和說話）
�。�3）出示描寫桂林山的句子，運用多種形式指導有感情地朗讀（自由讀、指名讀、齊讀）。
（三）小組合作學習第四自然段，觀賞山和水相輝映
1、播放桂林山水的錄像，師相機有感情地范讀課文第四自然段。
2、默讀最后一段，小組合作交流，完成填空：
這樣的山是指，這樣的水是指，畫卷是指___________，畫卷里有。
師：是啊，這條百里漓江與兩旁的山相互輝映，如詩如畫，說它是一幅連綿不斷的畫卷真是一點也不過份。這么美麗的畫卷作者用一句詩來概括就是――“舟行碧波上，人在畫中游”，這就是作者的感受。
3、理解“舟行碧波上，人在畫中游�！钡囊馑肌�
4、理解“桂林山水甲天下”的意思，并相機引導學生了解作者首尾呼應的寫作方法。
5、配樂齊讀課文第一自然段和最后一段，感受作者寫作的巧妙和桂林山水的美。
四、總結(jié)全文
學習了課文，你能說說你對桂林山水的感受嗎？
五、作業(yè)：仿寫練習，延伸課外。
1、利用圖片激趣：是啊，學習了課文，我們就像身臨其境般感受到桂林山水的美，那是因為作者生動、形象、具體的描寫。其實，我們的祖國除了甲天下的桂林，紅葉似火的香山等，我們美麗的家鄉(xiāng)――新興也有很多風景優(yōu)美的地方，如：國恩寺、藏佛坑、獅子腰瀑布等都很美（出示圖片，相機介紹），你們?nèi)ミ^嗎？
2、出示作業(yè)：仿照課文第二、三自然段的寫法，抓住景物的特點，用整齊的句式具體地描寫你游覽過的一個地方，注意用上好詞佳句。
板書設計：
2、桂林山水
水：靜、清、綠舟行碧波上
甲天下
山：奇、秀、險人在畫中游
第二課時
教學過程：
一、復習引入。
二、指導學生練習仿寫。
1、小組內(nèi)交流自己游覽過的一個地方，仿照課文第二、三自然段的寫作方法，抓住景物的特點，用整齊的句式練習說話，注意用上好詞佳句。（師巡視指導）
2、學生口頭表達，師生共同評價。
3、學生堂上練筆，師巡視指導。
4、學生堂上朗讀、展示自己的小練筆，師生共同評價。
5、師小結(jié)。
三、學習生字。
1、出示生字詞，自由拼讀。
2、“開火車”讀生字詞，師相機正音。
3、讓學生指出難讀的生字音。
4、學生口述識字方法，比一比，誰的方法更妙。
5、讓學生指出易寫錯的生字，并指導寫一寫。
6、提出不懂的字詞，師生共同解決。
7、齊讀并自由識記生字詞。
8、小組開展生字聽寫比賽。
9、小結(jié)。
四、指導學生有感情地朗讀全文。
五、指導學生背誦全文。
六、總結(jié)全文。
七、作業(yè)：
1、寫生字。
2、背誦全文。
設計方案 篇3
（一）一般規(guī)定
1、板輻射供暖的安裝工程，施工前應具備下列條件：
�、旁O計圖紙及其它技術(shù)文件齊全。
2、地板輻射供暖的安裝工程，環(huán)境溫度宜不低5℃。
3、地板輻射供暖施工前，應了解建筑物的結(jié)構(gòu)，熟悉設計圖紙、施工方案及其它工種的配合措施。
安裝人員應熟悉管材的一般性能，掌握基本操作要點，嚴禁盲目施工。
4、加熱管安裝前，應對材料的外觀和接頭的配合公差進行仔細檢查，并清除管道和管件內(nèi)外的污垢和雜物。
5、安裝過程中，應防止油漆、瀝青或其它化學溶劑污染塑料類管道。
6、管道系統(tǒng)安裝間斷或完畢的敞口處，應隨時封堵。
�、平�(jīng)批準的施工方案或施工組織設計已進行技術(shù)交底。
�、鞘┕ちα亢蜋C具等，能保證正常施工。
⑷施工現(xiàn)場、施工用水和用電、材料儲放場地等臨時設施，能滿足施工需要。
（二）絕熱層的鋪設
1、絕熱層應鋪設在平整的基地上。
2、絕熱層應鋪設平整、搭接嚴密。當敷有真空鍍鋁聚脂薄膜或玻璃布基鋁箔貼面層時，
3、除將加熱管固定在絕熱層上的塑料卡釘穿透外，不得有其它破損。
（三）加熱管的配管和敷設
1、按照設計圖紙的要求，進行放線并配管。同一通路的`加熱管應保持水平。
2、加熱管的彎曲半徑，PE-RT管有宜小于5倍管外徑。
3、填充層內(nèi)的加熱管不應有接頭。
4、采用專用工具切管，斷口應平整，斷口面應垂直于管軸線。
5、加熱管應加以固定，可以分別采用以下的固定方法：
⑴用固定卡子將加熱管直接固定在敷有復合面層的絕熱板上。
⑵用扎帶將加熱管綁扎在鋪有復合面層的鋼絲網(wǎng)上。
�、强ㄔ阡佋O于絕熱層的表面的專用管架或管卡上。
6、加熱管固定點的間距，直管段不應大于700mm，彎曲管段不應大于350mm。
2、加熱管的彎曲半徑，PE-RT管有宜小于5倍管外徑。
3、填充層內(nèi)的加熱管不應有接頭。
4、采用專用工具切管，斷口應平整，斷口面應垂直于管軸線。
5、加熱管應加以固定，可以分別采用以下的固定方法：
⑴用固定卡子將加熱管直接固定在敷有復合面層的絕熱板上。
�、朴迷鷰⒓訜峁芙壴阡佊袕秃厦鎸拥匿摻z網(wǎng)上。
�、强ㄔ阡佋O于絕熱層的表面的專用管架或管卡上。
6、加熱管固定點的間距，直管段不應大于700mm，彎曲管段不應大于350mm。
（四）熱媒集配裝置的安裝
1、熱媒集配裝置應加以固定當水平安裝時，一般宜將分水器安裝在上，集水器安裝在下，
2、中心距宜為200mm集水器中心距地面應不小于300mm。
�、飘敶怪卑惭b時分集水器下端距地面應不于150mm。
3、加熱管始末端出地面至連接配件的管段，應設置在硬質(zhì)套管內(nèi)。套管外皮不宜超出配裝置外皮的投影面。
加熱管與集配置分路閥門的連接，應采用專用卡套式管件或插接式管件。
4、加熱管始末端的適當距離內(nèi)或其它管道密度較大處，當管間距≤100mm時，應設置柔性套管等保溫措施。
5、加熱管與熱媒集配裝置牢固連接后，或在填充層養(yǎng)護期后，應對加熱管每一通路逐一進行沖洗，至出水清凈為止。
當水平安裝時，一般宜將分水器安裝在上，集水器安裝在下，中心距宜為200mm集水器中心距地面應不小于300mm。⑵當垂直安裝時分集水器下端距地面應不于150mm。2、加熱管始末端出地面至連接配件的管段，應設置在硬質(zhì)套管內(nèi)。套管外皮不宜超出配裝置外皮的投影面。加熱管與集配置分路閥門的連接，應采用專用卡套式管件或插接式管件。3、加熱管始末端的適當距離內(nèi)或其它管道密度較大處，當管間距≤100mm時，應設置柔性套管等保溫措施。4、加熱管與熱媒集配裝置牢固連接后，或在填充層養(yǎng)護期后，應對加熱管每一通路逐一進行沖洗，至出水清凈為止。
（五）混凝十填充層的澆搗和養(yǎng)護
1、混凝十填充層應設置以下膨脹補償構(gòu)造構(gòu)造措施
�、泡椛涔┡匕迕娣e超過30m2或長邊超過6m時，填充層應設置間距≤6m、寬度≥5mm的伸縮縫，縫中填充彈性膨脹材料。
⑵與墻、柱的交接處，應填充厚度≥10mm的軟質(zhì)閉孔泡沫塑料。
�、羌訜峁艽┰缴炜s處，應設長度不小于100mm柔性套管。
2、在試壓合格后，進行卵石混凝十填充層的澆搗，標號應不小于C15，卵石粒徑宜不大于12mm，
并宜摻入適當防止龜裂的添加劑。
3、填充層垢養(yǎng)護周期，應不小于48h。
4、混凝土填充層澆搗和養(yǎng)護過程中，系統(tǒng)應保持不小于0.4Mpa的壓力。
�、泡椛涔┡匕迕娣e超過30m2或長邊超過6m時，填充層應設置間距≤6m、寬度≥5mm的伸縮縫，縫中填充彈性膨脹材料。⑵與墻、柱的交接處，應填充厚度≥10mm的軟質(zhì)閉孔泡沫塑料。
�、羌訜峁艽┰缴炜s處，應設長度不小于100mm柔性套管。
2、在試壓合格后，進行卵石混凝十填充層的澆搗，標號應不小于C15，卵石粒徑宜不大于12mm，并宜摻入適當防止龜裂的添加劑。
3、填充層垢養(yǎng)護周期，應不小于48h。
4、混凝土填充層澆搗和養(yǎng)護過程中，系統(tǒng)應保持不小于0.4Mpa的壓力。
（六）地面層的施工
1、在填充層養(yǎng)護期滿之后，方可進行地面層的施工。
2、在面層及其找平層施工時，不得剔鑿填充層或向填充層楔入任何物體。
（七）安全生產(chǎn)和成品保護
1、PE-RT管和絕熱材料，不得直接接觸明火。
2、加熱管嚴禁攀踏、用作支撐或借作它用。
3、地板輻射供暖的安裝工程，不宜與其它施工作業(yè)同時交叉進行�；炷撂畛錆矒v和養(yǎng)護過程中，嚴禁進入踩踏。
4、在混凝土填充層養(yǎng)護期滿后，敷設加熱管的地面應設置明顯標志，加以妥善保護，嚴禁在地面上運行重荷載或放置高溫物體。
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