設(shè)計(jì)方案3篇(薦)
為確保事情或工作順利開展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案，方案是解決一個(gè)問題或者一項(xiàng)工程，一個(gè)課題的詳細(xì)過程。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？以下是小編為大家收集的設(shè)計(jì)方案3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
設(shè)計(jì)方案 篇1
活動(dòng)背景：
時(shí)下我院各類社團(tuán)生活豐富，社團(tuán)人才輩出，其中不乏多才多藝的大學(xué)生，他們身懷才藝，富有激情，喜歡挑戰(zhàn)與嘗試。XX年度的校園社團(tuán)藝術(shù)節(jié)就是來展示學(xué)子的健康活潑、積極向上的精神風(fēng)貌，豐富學(xué)子的課余文化活動(dòng)。
目前，學(xué)生社團(tuán)工作已在學(xué)院受到高度重視，社團(tuán)地位以及質(zhì)量也在逐漸提高，廣大學(xué)生也紛紛加入到各個(gè)社團(tuán)之中，社團(tuán)活動(dòng)此起彼伏，社團(tuán)文化節(jié)是學(xué)院社團(tuán)的盛事，是社團(tuán)展示的舞臺(tái)。由此，做好社團(tuán)工作的宣傳，特別是社團(tuán)文化節(jié)的宣傳就顯得尤為重要。
一、活動(dòng)主題
魅力社團(tuán)，炫動(dòng)淄職
二、活動(dòng)目的
展現(xiàn)學(xué)院社團(tuán)風(fēng)采及成果，豐富校園文化生活，推動(dòng)社團(tuán)健康發(fā)展;發(fā)掘原創(chuàng)思維、展示社團(tuán)文化;推進(jìn)素質(zhì)教育，體現(xiàn)我院特色;弘揚(yáng)我院的社團(tuán)文化，繁榮校園文化。
宣傳學(xué)院社團(tuán)工作及活動(dòng)開展情況，讓更多人了解學(xué)院社團(tuán)的相關(guān)情況，讓更多的人參與到社團(tuán)工作和活動(dòng)中來。擴(kuò)大社團(tuán)工作的知名度，提高社團(tuán)的地位，以便豐富同學(xué)的課余生活。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
初賽暫定于南區(qū)c411和c413，決賽將于南區(qū)報(bào)告廳舉行。
四、活動(dòng)時(shí)間：
XX年4月22日-4月28日
初賽時(shí)間：XX年5月4日
總決賽時(shí)間：XX年5月13日
五、活動(dòng)邀請(qǐng)嘉賓
院團(tuán)委老師、各系團(tuán)總支書記
院社聯(lián)負(fù)責(zé)人、各個(gè)社團(tuán)負(fù)責(zé)人
各系(院)學(xué)生會(huì)主席
六、活動(dòng)參與對(duì)象
淄博職業(yè)學(xué)院全體在校學(xué)生。
七、活動(dòng)內(nèi)容
大賽計(jì)劃通過初賽選出前8名，網(wǎng)絡(luò)投票選出兩名，然后進(jìn)行總決賽;本次大賽冠、亞、季軍將成為首屆淄博職業(yè)學(xué)院社團(tuán)形象大使。
八、活動(dòng)流程
�、�、前期策劃宣傳：(XX年4月22日- 4月23日)
4月22日，通過平臺(tái)通知到各個(gè)系(院)。
㈡、比賽流程：
比賽分為：報(bào)名、初賽、決賽三個(gè)階段
1、 ：XX年4月22日-4月28日
報(bào)名形式：
社團(tuán)將專門設(shè)計(jì)制作報(bào)名表，填寫姓名、性別、所在系，社團(tuán)、一寸 照片及聯(lián)系電話(包括手機(jī)和qq)等信息。
報(bào)名截止之后，由大賽工作人員進(jìn)行匯總分類，將各校區(qū)的人數(shù)理清晰，最后整理出一份報(bào)名者的.總表，電子稿由大賽策劃部保存。
2、 初賽：XX年5月4日
比賽地點(diǎn)：南校區(qū)c411和c413(411作為等待地點(diǎn)，413作為比賽場(chǎng)地。)
比賽方式：分為自我介紹、才藝展示、現(xiàn)場(chǎng)問答三個(gè)環(huán)節(jié)。(自我介紹時(shí)間不得短于3分鐘;才藝表演時(shí)間不得超過3分鐘，表演形式不限)，現(xiàn)場(chǎng)問答，由評(píng)委向選手提問有關(guān)社團(tuán)及禮儀方面的問題。本環(huán)節(jié)旨在初步考察參賽選手們的綜合素質(zhì)(30)以及整體形象(40)。以語(yǔ)言表達(dá)能力(20)和形象氣質(zhì)(10)打分。將從所有的參賽選手中選拔出8名同學(xué)進(jìn)入到下一輪比賽。
我們會(huì)在比賽期間開通網(wǎng)絡(luò)投票，供大家進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)投票，投票地址會(huì)在報(bào)名結(jié)束、初賽開始告知各個(gè)選手，將會(huì)選出兩名網(wǎng)絡(luò)人氣最高的同學(xué)，同時(shí)進(jìn)入決賽。
最終，將有十名同學(xué)參加此次比賽的決賽。
3、決賽: XX年5月13日
�、疟荣惖攸c(diǎn)：淄博職業(yè)學(xué)院南校區(qū)報(bào)告廳
⑵比賽方式：
分為形象展示、先聲奪人、才藝對(duì)對(duì)碰三個(gè)環(huán)節(jié)。
形象展示將以走秀的形式綜合展現(xiàn)選手們的精神面貌、臺(tái)風(fēng)、肢體語(yǔ)言等(走秀的服裝自備)，并作簡(jiǎn)短的自我介紹。
設(shè)計(jì)方案 篇2
設(shè)計(jì)理念：
“可能性的大小”這一節(jié)教學(xué)內(nèi)容 是在數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，充分創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)計(jì)富有情趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)，構(gòu)建以活動(dòng)式為主的課堂教學(xué)模式，將學(xué)習(xí)與活動(dòng)完美的結(jié)合起來，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，積極參與數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程，在活動(dòng)中體驗(yàn)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
教學(xué)內(nèi)容：
小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版五年級(jí)上冊(cè)第六單元:可能性的大小。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過實(shí)驗(yàn)操作活動(dòng)，會(huì)用“不可能----可能性是0”、“一定----可能性是1” “可能---用分?jǐn)?shù)”、等詞語(yǔ)描述可能性的大小。
2、通過“摸球---猜測(cè)——討論——交流”，經(jīng)歷事件發(fā)生的可能性大小的探索過程，初步感受某些事件發(fā)生的可能性是不確定的，事件發(fā)生的可能性有大有小。
3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，形成良好的合作學(xué)習(xí)的態(tài)度。
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)客觀事件發(fā)生的可能性有大有小。
教學(xué)難點(diǎn)：
能用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小
教具準(zhǔn)備：
紙盒、白、紅色球等。
教學(xué)過程：
一、師生交流、談話導(dǎo)入。
1、師生交流。
2、活動(dòng)引入。
�。�1）、出示課本5個(gè)盒子
師：“摸第一個(gè)盒子的是什么球？”“為什么呢？”
“我能摸出白球嗎？為什么？”
�。�2）、出示第三個(gè)盒子和第四個(gè)盒子。
師：“想一想，這一次老師能摸到什么球？”“為什么這一次老師既可能摸到紅球又可能抽到紅球呢？”“也就是這一次出現(xiàn)了幾種可能？”
�。�3）引入：剛才的活動(dòng)，我看出我們班同學(xué)非常聰明，同學(xué)們?cè)敢庾鲇螒騿�？下面我們就來進(jìn)行一個(gè)摸球游戲。
二、合作探索。
1、活動(dòng)一：分組進(jìn)行摸球游戲。
�。�1）以小組為單位，每個(gè)小組一個(gè)紙盒
（2）學(xué)生猜測(cè)：幾個(gè)人輪流摸球，請(qǐng)想一想，摸到可能是什么球？摸到白球的次數(shù)大？還是摸到紅球的次數(shù)大？（把你猜測(cè)的結(jié)果記下來）
�。�3）實(shí)踐驗(yàn)證:想不想自己動(dòng)手實(shí)踐來驗(yàn)證猜測(cè)？出示操作步驟并要求：安靜、迅速，有步驟的進(jìn)行。
�、佟兹溯喠髅�，摸出一個(gè)球記錄一次是什么顏色，然后把球放回盒內(nèi)再摸。
2、交流，第一盒子紅球用0表示，第二盒子白球用1 表示。 ○
第三個(gè)盒子，第四個(gè)盒子，和第五個(gè)盒子呢？
可以用分?jǐn)?shù)表示嗎？（第三個(gè)盒子紅球和白球可能性用1/2表示，
第四個(gè)盒子紅球和白球可能性用7/8和1/8表示
第五個(gè)盒子紅球和白球可能性用1/8和7/8表示）
（5）師生小結(jié)：說明摸中白球的可能性，摸中黃球的可能性如何用分?jǐn)?shù)表示，
師：這個(gè)游戲告訴大家，雖然摸到球不確定的，但是可能性是有大小的。
2、活動(dòng)二：再次摸球
師：“盒子里有14個(gè)球，分別是8個(gè)白球，4個(gè)黃球和2個(gè)紅球�！�
老師隨意摸一個(gè)球你們想一想會(huì)有什么結(jié)果。列舉出來。
小結(jié)：可見，可能性不僅有大有小，還有不確定性。
三、應(yīng)用拓展練習(xí)
1、完成書本P88“練一練”的習(xí)題。
2、討論：
現(xiàn)在老師有一個(gè)問題，你們能不能幫老師想一想：學(xué)校要選一名參加乒乓球比賽，小明和小強(qiáng)乒乓球決賽前，雙方交戰(zhàn)記錄，小明勝4場(chǎng)，負(fù)3場(chǎng)，小強(qiáng)3勝4負(fù)，練習(xí)成績(jī)小明10勝5負(fù)，小強(qiáng)14勝6負(fù)，應(yīng)推薦隨比較合適。
四、全課小結(jié)
1、通過今天的游戲，你有什么收獲呢？
2、小結(jié)：在今天的學(xué)習(xí)生活中，我們學(xué)到了很多有關(guān)可能性的知識(shí)，在平時(shí)的生活中很多事情也具有可能性，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪辛粜挠^察，就能發(fā)現(xiàn)生活中藏有很多的數(shù)學(xué)問題等著大家去發(fā)現(xiàn)，去解決。
附 板書設(shè)計(jì)：
可能性的大小
不可能----可能性是0
一 定----可能性是1
可 能----用分?jǐn)?shù)表示
教后反思：
本節(jié)是我到雙電小學(xué)送教時(shí)所授的一節(jié)公開課。在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，我按照學(xué)生的.認(rèn)知規(guī)律和教學(xué)內(nèi)容的特殊性，靈活地組織幾次數(shù)學(xué)活動(dòng)，給學(xué)生提供了較充足的活動(dòng)空間、探索空間和創(chuàng)造空間，使學(xué)生在操作、比較、實(shí)踐、合作中認(rèn)識(shí)“可能性”， 可以說以活動(dòng)貫穿全課。如課一開始，我利用生活中經(jīng)常見到的撲克牌設(shè)計(jì)了一個(gè)“猜?lián)淇伺啤钡幕顒?dòng)，這活動(dòng)既簡(jiǎn)單又有趣，一下子把學(xué)生的注意力吸引到“一定”、“可能”、“不可能”的學(xué)習(xí)內(nèi)容上，學(xué)生興趣盎然，不知不覺中進(jìn)入新知的學(xué)習(xí)。緊接著又是一個(gè)活動(dòng)即新課“摸球游戲”。教學(xué)時(shí)，考慮到節(jié)省時(shí)間，提高效率，我提前準(zhǔn)備了10個(gè)鞋盒，每盒放10個(gè)乒乓球，9白一黃，通過小組合作進(jìn)行摸球游戲，并先出示游戲規(guī)則，學(xué)生的思路清晰，不至于茫無頭緒。游戲結(jié)束后匯報(bào)交流各組情況，“想一想為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢？”又把學(xué)生引入思考的空間，讓學(xué)生自己去說，自己總結(jié)。并通過幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤活動(dòng)繼續(xù)使學(xué)生進(jìn)行探究，學(xué)生的積極性非常高，都全身心的投入到游戲中去�？v觀全課，我首先用發(fā)展的眼光來看待每一位學(xué)生。力爭(zhēng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方面的評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)多是關(guān)注他們參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱情，特別是他們?cè)诨顒?dòng)中表現(xiàn)出來的良
好品質(zhì)與習(xí)慣。如積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，敢于提出問題，善于傾聽別人的意見，愿意和同伴合作并表達(dá)自己的想法，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)中學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我，學(xué)會(huì)欣賞他人，使評(píng)價(jià)成為他們主動(dòng)發(fā)展的動(dòng)力。其次，讓學(xué)生以小組為單位開展學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行一系列活動(dòng)，然后自己去交流、討論，老師只充當(dāng)一個(gè)旁聽者、參與者，真正的為不同層次的學(xué)生提供了學(xué)習(xí)的空間，從而達(dá)到相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充、共同提高的目的，讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)是快樂的，思索是快樂的。
整節(jié)課學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)，教學(xué)重難點(diǎn)突出，課堂氣氛輕松、愉悅，學(xué)生也從中獲得了大量的知識(shí)信息，提高了各種能力。由此，我也深深體會(huì)到，學(xué)生才是課堂的主人，只有真正的了解學(xué)生，信任學(xué)生，才能準(zhǔn)確把握教學(xué)定位，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。所以說，教師要充分的了解學(xué)生，以學(xué)定教，才能真正促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展，進(jìn)而教學(xué)相長(zhǎng)。我覺得當(dāng)前的數(shù)學(xué)課堂應(yīng)該朝著“玩中學(xué)數(shù)學(xué)”的目標(biāo)不斷前進(jìn)，我們要不斷努力，為學(xué)生創(chuàng)造更多的數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中親歷數(shù)學(xué)，感悟數(shù)學(xué)，獲取知識(shí)和能力。
設(shè)計(jì)方案 篇3
第一部分 概訴
一、如何有效的放大常熟市場(chǎng)轟動(dòng)效果，強(qiáng)力塑造“雙威投資”的品牌形象，增加“雙威投資”的知名度和美譽(yù)度，并因此而帶動(dòng)整個(gè)蘇州市場(chǎng)的連鎖效應(yīng)，成為目前的開展市場(chǎng)的重點(diǎn)。
二、品牌推廣目標(biāo)
立足于在投資理財(cái)和房產(chǎn)抵押貸款的銷售推廣中塑造“雙威投資”的品牌形象，從而使“雙威投資”通過大家的努力而獲益，達(dá)到事半功倍的目的。在此前公司的宣傳基礎(chǔ)上進(jìn)行延伸和提煉，并主要以開拓同行固有市場(chǎng)和別人的盲區(qū)來提升“雙威投資”的品牌形象。同時(shí)，前期的炒作集中于:開拓房產(chǎn)中介和銀行，證券公司和投資同行等，大力提升”雙威投資”品牌形象，所以在今后的一段時(shí)期內(nèi)，宣傳推廣主要通過拜訪中介客戶和傳媒推廣來實(shí)現(xiàn)。
三、推廣主線
品牌推廣主線
由于“雙威投資”涉足金融投資業(yè)不久，知名度不高，美譽(yù)度也就需要宣傳和推廣。因此，通過拜訪客戶和傳媒影響來提升“雙威投資”的形象便成為理所當(dāng)然的選擇。
作為一家希望長(zhǎng)期持續(xù)發(fā)展的金融投資企業(yè)，必須有自己的號(hào)召力(倪總已經(jīng)著手準(zhǔn)備)，所以確定一個(gè)品牌推廣主線，以便能夠承載整個(gè)宣傳推廣活動(dòng)中需要引用的材料和線索、炒作牛頭，并不至于顯得凌亂和沒有頭緒。
第二部分 具體實(shí)施細(xì)則
一、品牌推廣內(nèi)容
據(jù)“三”中對(duì)品牌推廣主線的闡述，可將品牌推廣階段分為三個(gè)時(shí)期：
1、 品牌定位期( 觀察期 )
用來準(zhǔn)備資料用較簡(jiǎn)練的文案以平面廣告的形式來揭示雙威投資的產(chǎn)品�？梢灾谱饕恍┬《Y品。如：小臺(tái)歷，易拉寶，掛圖等。
2、 品牌培育期( 撒網(wǎng)期 )
用大量的精力來做市場(chǎng)開拓，發(fā)展房產(chǎn)中介客戶和投資同行客戶(含銀行，證券公司，投資公司，小貸公司，一線市場(chǎng))，進(jìn)一步加強(qiáng)“雙威投資”的品牌形象。
3、 品牌成熟期( 收網(wǎng)期 )
開始對(duì)自身的詳細(xì)情況，市場(chǎng)運(yùn)作等做好了解，完善自身的不足， 增加業(yè)務(wù)方面的信息，引導(dǎo)投資者和同行關(guān)注雙威投資的產(chǎn)品，提升業(yè)務(wù)員的`素養(yǎng)和公司的品牌形象。讓客戶和你合作且樂意和你長(zhǎng)期合作!
二、階段性活動(dòng)及炒作安排
第一階段：充分準(zhǔn)備資料，定期在人力比較集中的商場(chǎng)，超市或者步行街舉行品牌宣傳活動(dòng)。
第二階段：做好市場(chǎng)部署，合理的安排好人力，嚴(yán)格要求自身做好市場(chǎng)布局，發(fā)掘市場(chǎng)，尋找商機(jī)，開拓別的公司盲區(qū)，使公司業(yè)績(jī)永續(xù)發(fā)展。
第三階段：邀請(qǐng)同行來公司參觀，介紹雙威的產(chǎn)品方案。讓同行接受我們，愿意和我們合作。
第四階段：定位好自身，要有禮，有利，有節(jié)。不卑不亢，不能讓客戶牽著鼻子走。把握客戶心理，及時(shí)做好信息反饋。避免不必要的失誤。
第五階段：及時(shí)的做些業(yè)務(wù)研討活動(dòng)，提醒自身缺失，完善自身不足。
第六階段：做好信息的分類整理，信息的及時(shí)處理和及時(shí)反饋，使信息處理能夠達(dá)到及時(shí)有效，充分發(fā)揮信息的作用。
第七階段：了解業(yè)務(wù)的心態(tài)，做好合理疏導(dǎo)，使業(yè)務(wù)有激情，大家有干勁。公司才能永續(xù)發(fā)展。
第八階段：定期做好市場(chǎng)總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自身的不足，立刻做好調(diào)整安排。讓客戶接受和理解，避免客戶流失。
三、行業(yè)媒體炒作推廣
1、準(zhǔn)備工作
了解常熟市場(chǎng)環(huán)境概況、地理位置、消費(fèi)潛力分析、投資規(guī)模、開發(fā)實(shí)力等。
2、市場(chǎng)調(diào)研
現(xiàn)在正處在最有利的時(shí)期，因此，“雙威投資”目前的首要任務(wù)是做好市場(chǎng)的形象宣傳和市場(chǎng)宣傳工作。具體以公司政策和發(fā)展建設(shè)進(jìn)度，擬定本市場(chǎng)策劃方案。其中難免有不足之處，望公司領(lǐng)導(dǎo)能共同商討付諸實(shí)施。
3、廣告策略
通過分析，根據(jù)市場(chǎng)本身定位和風(fēng)格，鎖定宣傳和開發(fā)目標(biāo)群體：二手房中介，投資同行，銀行，證券公司，一線客戶者等。特制定以下廣告策略：
(1)強(qiáng)勢(shì)宣傳
市場(chǎng)情況廣告、優(yōu)惠政策介紹、軟硬件設(shè)施介紹,產(chǎn)品如何介紹等
(2)市場(chǎng)培育階段
推廣主題：商氣、人氣的培育
1)逐一開展進(jìn)行品牌宣傳，以體現(xiàn)市場(chǎng)的有效影響力。
2)業(yè)界、客戶相關(guān)對(duì)市場(chǎng)的評(píng)價(jià)、看法。
做好市場(chǎng)開發(fā)的宣傳工作以及如何長(zhǎng)期留住客戶的重要措施，因此必須對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行培育，把商氣、人氣炒起來才行。
目的：制造商氣、人氣，搞活市場(chǎng)，使大家有錢賺、有生意做。讓客戶知道雙威的產(chǎn)品好、服務(wù)有優(yōu)勢(shì),高效，快捷,價(jià)格公道合理、信譽(yù)有保障。表現(xiàn)形式：各種推廣活動(dòng)渠道、宣傳彩頁(yè)廣告、小禮品等,上門拜訪客戶并詳細(xì)的介紹公司產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)等等.
(3)宣傳鞏固階段
以產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)、品牌為推廣主題，通過不間斷的廣告宣傳，力求雙威投資在常熟市場(chǎng)做大做強(qiáng)。要讓常熟市場(chǎng)發(fā)展，使其自身完善還需一段較長(zhǎng)的過程，維持市場(chǎng)的長(zhǎng)期繁榮穩(wěn)定，還需要長(zhǎng)期的投入廣告來強(qiáng)化和促進(jìn)。使常熟市場(chǎng)逐步形成核心競(jìng)爭(zhēng)力，有自身能力，能長(zhǎng)期的留住客戶,同行以及提升公司商氣、人氣、員工士氣。
表現(xiàn)形式：節(jié)日祝賀廣告、市場(chǎng)產(chǎn)品介紹廣告、商場(chǎng),超市,步行街展臺(tái)宣傳、與中介客戶合作的廣告等。
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