實施方案大全（3篇）
為了確保事情或工作有效開展，就不得不需要事先制定方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預(yù)期的效果和意義。那么你有了解過方案嗎？以下是小編幫大家整理的實施方案3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
實施方案 篇1
整體和諧、獨具特色的綠化景觀是一個地區(qū)形象的集中體現(xiàn)。松木經(jīng)開區(qū)不僅是全市重要的經(jīng)濟增長極，更是綠色環(huán)保的循環(huán)經(jīng)濟園區(qū)。為進一步落實全市打好“六大戰(zhàn)役”、提升“兩項工程”的要求，改善工業(yè)區(qū)投資服務(wù)環(huán)境，引導(dǎo)經(jīng)開區(qū)各企業(yè)對對院內(nèi)場地進行綠化提質(zhì)改造（主要是增加綠量），塑造獨具特色的企業(yè)園林景觀，全面提升經(jīng)開區(qū)企業(yè)形象和品位，現(xiàn)結(jié)合經(jīng)開區(qū)實際，制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以企業(yè)綠化提質(zhì)改造為重點，重塑企業(yè)新形象，打造園區(qū)升級版，努力建設(shè)充滿生機活力的北部工業(yè)新城。
二、活動范圍
經(jīng)開區(qū)已建成和已投產(chǎn)的企業(yè)。
三、總體要求
以增加綠量為主要目的,盡可能使用高大喬木，并結(jié)合經(jīng)開區(qū)道路綠化提質(zhì)特點，全面提升區(qū)內(nèi)企業(yè)整體形象。
四、實施步驟
經(jīng)開區(qū)20xx年企業(yè)綠化提質(zhì)改造工作分三個階段實施。
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動階段（1月28日—2月15日）
組織召開松木經(jīng)開區(qū)20xx年企業(yè)綠化提質(zhì)改造工作動員大會，進行宣傳動員和安排部署。
（二）組織實施階段（2月15日—5月10日）
1.方案設(shè)計（2月15日—3月10日）
各相關(guān)企業(yè)根據(jù)自身實際進行綠化方案設(shè)計，并在20xx年3月10日前將綠化設(shè)計方案報經(jīng)開區(qū)公用事業(yè)管理局和規(guī)劃建設(shè)局審核（設(shè)計方案含平面圖及苗木清單表）。
2.工程實施（3月10日—5月10日）
各相關(guān)企業(yè)要搶抓春植大好時機，嚴格按照綠化設(shè)計方案進行施工。經(jīng)開區(qū)企業(yè)綠化提質(zhì)改造工作領(lǐng)導(dǎo)小組要為企業(yè)提供信息咨詢、技術(shù)指導(dǎo)和施工協(xié)調(diào)服務(wù)。
�。ㄈ炇赵u審階段（5月10日—6月10日）
待一個月養(yǎng)護期過后，由經(jīng)開區(qū)企業(yè)綠化提質(zhì)改造工作領(lǐng)導(dǎo)小組現(xiàn)場進行驗收評審。經(jīng)開區(qū)企業(yè)綠化提質(zhì)改造工作領(lǐng)導(dǎo)小組通過集中評比等方式，對各相關(guān)企業(yè)綠化提質(zhì)改造工作進行綜合考量，評選出一、二、三等獎，并發(fā)放一定的.獎金。獎金額分別為：改造項目綠化苗木采購價的20%、10%、5%（經(jīng)園區(qū)核定認可），原則上凡全過程參與的企業(yè)均可得到獎勵。
五、組織領(lǐng)導(dǎo)
成立松木經(jīng)開區(qū)20xx年企業(yè)綠化提質(zhì)改造工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由黨工委委員、管委會副主任任組長，公用事業(yè)管理局、黨政辦公室、規(guī)劃建設(shè)局、招商和產(chǎn)業(yè)發(fā)展局、財政局等相關(guān)部門為成員單位。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在公用事業(yè)管理局，兼任辦公室主任，負責該項工作的實施、調(diào)度與評審工作。黨政辦公室要組織市主要媒體對該項工作及時進行現(xiàn)場專題報道，努力展現(xiàn)經(jīng)開區(qū)企業(yè)的嶄新形象。
實施方案 篇2
自主互助學(xué)習(xí)型課堂以它的高效、自主、學(xué)生的自學(xué)能力開發(fā)吸引了我們每位老師，為了更好地在我校實施自主互助學(xué)習(xí)型課堂，特制定以下實施方案。
一、預(yù)期目標。
通過本學(xué)期的“自主互助學(xué)習(xí)型課堂”的開展和研究，深化課堂改革，借鑒外校的經(jīng)驗，結(jié)合我校實際，重點推廣到2——5年級，在部分骨干教師的帶領(lǐng)下，全面鋪開，并實行“自主互助學(xué)習(xí)型課堂”達標機制，逐步形成各學(xué)科的教學(xué)策略，把自主互助學(xué)習(xí)型課堂滿意度提升到80%以上。
二、學(xué)案導(dǎo)學(xué)，納入常規(guī)檢查
1、學(xué)案導(dǎo)學(xué)范圍：3——5年級，2年級嘗試使用。
2、各任課教師必須提前一周編寫好學(xué)案，在教研活動時，積極聽取有經(jīng)驗教師的意見，集體研討，對學(xué)案進行修改，方可使用。
3、教師提前一天將學(xué)案發(fā)給學(xué)生進行預(yù)習(xí)，作為當晚的家庭作業(yè)來完成，作業(yè)完成情況以小組為單位量化加分。
在預(yù)習(xí)這個環(huán)節(jié)當中，剛開始學(xué)生可能不會預(yù)習(xí)，導(dǎo)致作業(yè)完不成，學(xué)案寫得一塌糊涂，這也是這段時間我們教研時經(jīng)常提到的問題。針對這個問題，沒有什么捷徑可以一下子解決，老師或者拿出課上的時間來引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，或者開始時將學(xué)案編的知識點少一點、詳細一點，讓學(xué)生把學(xué)案當作引導(dǎo)學(xué)習(xí)的工具，進行預(yù)習(xí)和自學(xué)�？赡軇傞_始實施學(xué)案導(dǎo)學(xué)課程進度很慢，但凡事都要有個過程，孩子自學(xué)能力的`培養(yǎng)也需要一個過程，一段時間之后，會慢慢好起來。
4、教師一定要對學(xué)案進行批閱，形式可以靈活多樣，這要納入常規(guī)檢查。
鑒于我校班額小，學(xué)生數(shù)少的情況，剛開始實施學(xué)案導(dǎo)學(xué)，任課老師都要全員批閱，教師著重培養(yǎng)小組長的批閱能力，為以后小組長批閱打好基礎(chǔ)。實行一段時間之后，小組長能夠掌控本小組的學(xué)生學(xué)習(xí)情況，能有效組織、監(jiān)督作業(yè)完成情況之后，教師重點批閱小組長的學(xué)案，由小組長批閱和輔導(dǎo)組員學(xué)案。
三、小組劃分，分工明確，有嚴格的組規(guī)。
1、合理劃分學(xué)習(xí)小組，劃分依據(jù)可以從學(xué)習(xí)成績、組織能力、語言表達能力等多個方面綜合考慮。
2、組內(nèi)的分工明確，可在組內(nèi)設(shè)置小組長、記錄員、聲控員、檢查員等多種職務(wù)，實行全員參與，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3、制定嚴格組規(guī)，由小組制定，對違反組規(guī)的情況進行量化減分。
四、制定合理的評分機制，每周一總評，實施恰當?shù)木癃剟詈臀镔|(zhì)獎勵，利用各種手段，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
在課堂中，各任課教師要建立課堂評分機制，讓學(xué)生明確什么樣的行為加分，什么樣的行為減分，為他們的自主、互助、合作指明方向，盡快的培養(yǎng)起學(xué)生的自主互助學(xué)習(xí)的能力。教師要利用競賽、評優(yōu)等激勵活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
五、積極參加聯(lián)片教研，及時反思，學(xué)習(xí)先進做法，實踐我校教學(xué)。
將教研聚焦于課堂教學(xué)，積極參加聯(lián)片教研，認真向自主互助學(xué)習(xí)型課堂做得好的教師學(xué)習(xí)，做好記錄，及時反思我校教學(xué)中的漏洞和不足，最重要的是，教研之后的深刻反思和實踐。在我校教學(xué)中，我們也要多互相聽課，互相評課，尤其是年輕教師，多向老教師請教經(jīng)驗做法，多聽取他們的建議。
為了能使我校各學(xué)科平衡發(fā)展，我校數(shù)學(xué)教研組一定要多下功夫，深入實踐，讓自主互助學(xué)習(xí)型課堂真正為我校教學(xué)服務(wù)。
實施方案 篇3
一、指導(dǎo)思想
課程改革是我國推進當前中小學(xué)教育改革、實施專業(yè)素質(zhì)教育的重要途徑。在新一輪課程改革中，《體育與健康課程標準》提出了“立足過程，促進發(fā)展”的評價指導(dǎo)思想，強調(diào)學(xué)生個人的成長發(fā)展、自我發(fā)現(xiàn)和個性發(fā)展，“健康第一”的指導(dǎo)思想。這為《體育與健康》的課程改革提供了良好的契機。目前，中小學(xué)校中相當一部分學(xué)生活動時間少，運動能力薄弱，自覺鍛煉的主動性差，整體身體素質(zhì)差，加之現(xiàn)有的評價體系不能對學(xué)生進行科學(xué)合理的評價，導(dǎo)致這學(xué)生對《體育與健康》這門課程產(chǎn)生了一定的厭學(xué)情緒。因此，在充分認識現(xiàn)行評價體系中存在的不足與局限的基礎(chǔ)上，對《體育與健康》這門課程中的評價體系進行改革勢在必行：進一步強化評價中的發(fā)展性導(dǎo)向功能，強調(diào)個體差異，重視學(xué)生的努力，肯定學(xué)生的進步，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性；進一步完善學(xué)生身體素質(zhì)的全面評價體系，實施學(xué)生綜合性評價，完善學(xué)生自評、互評及教師評價方法。
二、評價原則
為了更有效的發(fā)揮體育教學(xué)評價功能，必須根據(jù)體育教學(xué)的規(guī)律和特點，確定一些基本要求，作為教學(xué)評價的指導(dǎo)思想和實施的基本準則。1、客觀性原則
是指在進行體育教學(xué)評價時，從測量的標準和方法到評價者所持的態(tài)度，都應(yīng)符合體育教學(xué)的客觀實際，不能主觀臆斷或摻入個人感情。
體育教學(xué)評價要做到客觀，公正、合理，要體現(xiàn)確定正確、合理的評價目標和標準，還要有合理的方式和方法。要做到不帶有隨意性、不帶偶然性、不帶主觀性。2、整體性原則
是指在評價時，應(yīng)對體育教學(xué)做出全方位的考察和評價，不能以點帶面，以偏蓋全。首先，要根據(jù)體育教學(xué)系統(tǒng)的復(fù)雜性和教學(xué)目標的多重性，從整體上全面考慮教學(xué)評價的內(nèi)容，教學(xué)目標多樣化才能保證其整體性。其次，要注意教學(xué)目標的層次性，排列評價的主次關(guān)系。在評價方法上要把握定性評價的全面、準確。
3、指導(dǎo)性原則
教學(xué)評價具有導(dǎo)向作用，教學(xué)評價要與教學(xué)指導(dǎo)結(jié)合起來，使評價者和被評價者都能更好地了解自己、指導(dǎo)要明確，反饋要及時，要有理有據(jù)有說服力，防止只評價不指導(dǎo)，或只指導(dǎo)不評價，最好是把評價和指導(dǎo)結(jié)合起來。
4、科學(xué)性原則
科學(xué)性原則是指評價標準、評價過程和方法要其有科學(xué)性。首先，應(yīng)確定評價標準和評價內(nèi)容，要根據(jù)《課程標準》的目標體系，根據(jù)多項領(lǐng)域目標，確定合理的評價標準。評價時采用多種評價方法，如過程性評價與終結(jié)性評價、定性和定量評價方法結(jié)合起來，按照統(tǒng)一的標準或尺度分析、衡量學(xué)習(xí)效果。其次，評價的量具有準確性，使之具有一定的效果和可信度。
三、質(zhì)量評價內(nèi)容
�。ㄒ唬┙處熃痰脑u價
教師教學(xué)評價是課程評價的主要內(nèi)容。運用恰當?shù)脑u價理論和方法對老師的體育教學(xué)活動和結(jié)果進行評價，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。1、評價的目的
是通過客觀、公正、及時、可靠地評定體育教師教學(xué)工作的質(zhì)量和效果，發(fā)現(xiàn)教學(xué)活動中的優(yōu)點和不足，提供具體、準確的反饋信息以幫助老師改進教學(xué)工作。促進老師自身的發(fā)展和教學(xué)水平的不斷提高
2、評價的內(nèi)容
教師教學(xué)評價內(nèi)容包括對教師完成各方面工作的數(shù)量質(zhì)量和價值的評定。本《課程》程所要求的教師教學(xué)評價，主要是指教師專業(yè)素質(zhì)和課堂教學(xué)等以下幾方面的綜合評價
（1）實施新大綱內(nèi)容的評價
根據(jù)中小學(xué)學(xué)�！扼w育與健康》教學(xué)指導(dǎo)綱要精神，結(jié)合學(xué)校開設(shè)的專業(yè)特點，場地器材的具體情況。按照指導(dǎo)綱要中的課程教學(xué)目標，教學(xué)內(nèi)容與要求，基礎(chǔ)模塊（必選內(nèi)容）和拓展模塊（選項內(nèi)容）。制定出學(xué)年教學(xué)計劃，學(xué)期教學(xué)計劃，單元教學(xué)計劃評價，課時教學(xué)計劃。
（2）編寫課時計劃評價
編寫教案的重點是教學(xué)過程和教學(xué)方法的設(shè)計。它是一節(jié)課中組織教學(xué)的依據(jù)。認真寫好教案是合格教師的基本功。教案的形式不拘一格，內(nèi)容詳略也不一，一般來說，教案包括以下幾個方面。
�、俦菊n課題②教學(xué)目標③課時分配④授課類型⑤教學(xué)內(nèi)容⑥教學(xué)重點和難點⑦教學(xué)內(nèi)容的導(dǎo)入⑧教學(xué)過程⑨教學(xué)的主要方法⑩教學(xué)手段⑾場地器材⑿課后小結(jié)和作業(yè)
（3）體育課的'教學(xué)常規(guī)評價
按教學(xué)計劃，認真?zhèn)湔n、寫好教案。按課時計劃布置好場地、器材，教學(xué)用具。做好自身備課活動。注意儀表整潔、舉止大方，在課前換好運動服裝，運動鞋，帶好口哨，加強學(xué)生的思想品德教育，培養(yǎng)良好的體育道德風(fēng)尚。講解語言清晰、簡潔、動作示范準確規(guī)范，合理組織課堂練習(xí)。加強安全教育采取防護措施，課結(jié)束前做好整理工作。
�。�4）體育專業(yè)教師專業(yè)素質(zhì)評價
體育教師專業(yè)素質(zhì)評價，應(yīng)包括以下三個方面的考核評價：①職業(yè)道德評價。主要是指教師的敬業(yè)樂業(yè)精神以及對學(xué)生的熱愛和尊重。②教學(xué)能力評價，主要包括對大綱精神、教學(xué)內(nèi)容的領(lǐng)會和掌握程度；對現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教學(xué)方法和掌握及運用程度，從事體育教學(xué)必須的基本技能；激發(fā)和保持學(xué)生運動興趣，促進學(xué)生形成終身體育鍛煉習(xí)慣的能力；③教學(xué)科研能力評價，教育科研能力主要包括學(xué)習(xí)能力和研究能力。是搞好教學(xué)質(zhì)量的有力保障。教研包括公開課、看課、評課、論文撰寫、以及運用計算機和多媒體輔助教學(xué)以及開發(fā)和運用體育資源的能力等。教師要樹立以“教師為本”的服務(wù)理念，積極探索“以校為本”的教研制度，真正把教師的教研工作做得更富有成效。具體操作如下表：
（5）課堂教學(xué)評價
評價的目的是通過注重發(fā)展性的評價促進教學(xué)工作的不斷改進。教師教學(xué)能力體現(xiàn)于課堂教學(xué)，而課堂教學(xué)的評價應(yīng)從以下幾方面進行：
①教學(xué)目標是否以促進學(xué)生的發(fā)展為宗旨②教學(xué)內(nèi)容的選擇是否科學(xué)合理
③教學(xué)過程結(jié)構(gòu)是否合理，過程清晰、重點突出、難點處理得當④教學(xué)策略與方法的創(chuàng)新程度⑤教學(xué)效果是否完成課的任務(wù)
體育與健康課說課評價表
學(xué)校：說課課題：說課教師：
3、評價的形式
教師教學(xué)評價主要采用教師自我評價和學(xué)生評價的形式進行，同時也可采用同行評價、專家評價和學(xué)生成績分析等多種評價形式。評價時可根據(jù)《課程標準》要求和實際情況，針對專業(yè)素質(zhì)和課堂教學(xué)方面的內(nèi)容制度適當?shù)牧勘恚龅蕉吭u價與定性評價相結(jié)合。（二）學(xué)生的學(xué)習(xí)評價
通過定量評價考核《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》的達標水平，以及掌握健康教育知識的情況來學(xué)生的學(xué)習(xí)效果是否能達到職業(yè)中專學(xué)校最基本的要求。對某些運動技能和有利于促進身心健康、適應(yīng)社會和提高職業(yè)素質(zhì)的運動項目進行考核，則應(yīng)更多采取定性和發(fā)展性評價的方法，重在評價學(xué)生的進步幅度和發(fā)展?jié)撃堋?/p>
1、學(xué)習(xí)評價的目的
（1）了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，以及達到目的學(xué)習(xí)目標的程度。
�。�2）判斷學(xué)生學(xué)習(xí)中存大的不足及原因，改進教學(xué)方式
�。�3）為學(xué)生提供展示自己能力、水平、個性的機會，并鼓勵和促進學(xué)生的進步與發(fā)展
�。�4）培養(yǎng)與提高學(xué)生自我認識、自我教育的能力。
2、評價的內(nèi)容
�。�1）體能。體能達到的水平與進步幅度
�。�2）知識與技能。體育與健康知識、科學(xué)的學(xué)習(xí)與鍛煉方法、體育技能戰(zhàn)術(shù)知
識與方法等的掌握程度和運用能力。
（3）學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)生對待學(xué)習(xí)與練習(xí)的態(tài)度，以及在學(xué)習(xí)和鍛煉中的行為表現(xiàn)。
（4）進步幅度。進行體育與健康課程的學(xué)習(xí)后自己的進步幅度。
�。�5）情意表現(xiàn)與合作精神。在體育活動中的情緒、自信心和意志表現(xiàn)；對他人的理解與尊重，交往與合作精神。
【實施方案】相關(guān)文章：
【精選】實施方案08-27
實施方案[經(jīng)典]11-05
實施方案(經(jīng)典)11-06
【經(jīng)典】實施方案11-11
(精選)實施方案11-04
實施方案07-30
實施方案[精選]08-12
實施方案（經(jīng)典）10-02
實施方案(精選)10-03
實施方案（精選）09-15