中心小學陽光書吧實施的方案

　　為了確保工作或事情順利進行，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編幫大家整理的中心小學陽光書吧實施的方案，希望對大家有所幫助。

中心小學陽光書吧實施的方案1

　　書是知識的源泉，是開發(fā)孩子智力的鑰匙。“陽光書吧”建設(shè)是書香校園建設(shè)中的重要的組成部分。為了全體學生都能參與到讀書活動中去，讀好書、好讀書、以書為伴、快樂讀書，同時也為了豐富廣學生的精神文化生活，拓寬知識視野，培養(yǎng)他們的閱讀興趣，我校建立了開放式“陽光書吧”，并在全體學生中開展相關(guān)的讀書活動，現(xiàn)制定方案如下。

　　一、指導思想

　　點燃讀書激情，與好書為伴，用書香塑造美好心靈，用經(jīng)典滋潤童年。

　　二、組織領(lǐng)導

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　組員：各班主任及語文教師

　　三、具體措施

　　1、在中心小學一至四樓分別建立書吧，對每個書吧進行裝飾，創(chuàng)建一個適合讀書的氛圍。一層配備2個書櫥，2至4層各配備3一4個書櫥。

　　2、動員全校學生積極捐書，并將所贈圖書統(tǒng)一造冊登記，并集中放到“陽光書吧”供全校學生共同閱讀。學期末評選出三名“贈書小達人”，并予以表彰。

　　3、陽光書吧工作由德育室負責，各年級班主任協(xié)助管理。

　　4、一至六年級每班選派4名熱愛讀書、責任心強的學生擔任書吧管理員，監(jiān)督學生的借閱工作。一年級管理一層樓書吧，二年級和五年級管理二層樓書吧，三年級和六年級管理三層樓書吧，四年級管理四層樓書吧。每班分別負責一個書吧的管理工作，單雙周分別由兩名同學交叉管理，交接時必須清點圖書冊數(shù)，并做好交接登記手續(xù)。

　　5、建立圖書借閱制度，做好書吧管理工作。

　　四、“陽光書吧”借閱制度：

　　1、閱覽時間：每天課間，師生可以到書吧自由閱覽圖書，閱讀完畢，圖書放回原處。愛惜圖書，不損壞。

　　2、借閱規(guī)則：一般情況下，圖書不帶出書吧。如有特殊情況，必須在書吧管理員同意的情況下，方可帶到班級閱讀，但不能帶回家，放學前要歸還到書吧。

　　3、閱覽紀律：書吧要保持安靜，不喧嘩、吵鬧、玩耍。服從管理人員的`安排。管理人員要以身作則。

　　五、“陽光書吧”管理員職責：

　　1、書吧衛(wèi)生：書吧管理員每天下午放學，到書吧打掃衛(wèi)生，保持書吧的整潔，地面無垃圾，書架無灰塵。

　　2、圖書管理：每天早中晚，管理員負責整理圖書，要保持圖書的整潔、平整等，發(fā)現(xiàn)圖書有破損，要及時修補。每天下午放學后，管理員要清點好圖書的數(shù)量，并做好記錄。做到每天中午小整理，放學整理等工作。

　　3、書吧紀律：維持書吧秩序，保持書吧安靜。發(fā)現(xiàn)同學有損壞圖書、吵鬧等現(xiàn)象，要及時阻止，情況嚴重的要匯報老師。

　　六、“陽光書吧”宣傳活動

　　1、班主任利用晨會課，進行積極參與陽光書吧讀書活動，教育引導學生做一個愛書、愛讀書的孩子，自覺遵守書吧的規(guī)章制度。

　　鼓勵孩子把家里閑置的好書贈予書吧，與全校同學一起分享。爭當“閱讀小書蟲”“贈書小達人”。

　　2、德育室要舉行“陽光書吧”贈書儀式，并圍繞“陽光書吧”開展系列讀書活動，號召全校同學愛“書吧”，愛“書”吧！

中心小學陽光書吧實施的方案2

　　書是知識的源泉，是開發(fā)孩子智力的鑰匙�！瓣柟鈺�吧”建設(shè)是書香校園建設(shè)中的重要的組成部分。為了全體學生都能參與到讀書活動中去，讀好書、好讀書、以書為伴、快樂讀書，同時也為了豐富廣學生的精神文化生活，拓寬知識視野，培養(yǎng)他們的閱讀興趣，我校建立了開放式“陽光書吧”，并在全體學生中開展相關(guān)的讀書活動，現(xiàn)制定方案如下。

　　一、指導思想

　　點燃讀書激情，與好書為伴，用書香塑造美好心靈，用經(jīng)典滋潤童年。

　　二、組織領(lǐng)導

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　組員：各班主任及語文教師

　　三、具體措施

　　1、在中心小學一至四樓分別建立書吧，對每個書吧進行裝飾，創(chuàng)建一個適合讀書的`氛圍。一層配備2個書櫥，2至4層各配備3一4個書櫥。

　　2、動員全校學生積極捐書，并將所贈圖書統(tǒng)一造冊登記，并集中放到“陽光書吧”供全校學生共同閱讀。學期末評選出三名“贈書小達人”，并予以表彰。

　　3、陽光書吧工作由德育室負責，各年級班主任協(xié)助管理。

　　4、一至六年級每班選派4名熱愛讀書、責任心強的學生擔任書吧管理員，監(jiān)督學生的借閱工作。一年級管理一層樓書吧，二年級和五年級管理二層樓書吧，三年級和六年級管理三層樓書吧，四年級管理四層樓書吧。每班分別負責一個書吧的管理工作，單雙周分別由兩名同學交叉管理，交接時必須清點圖書冊數(shù)，并做好交接登記手續(xù)。

　　5、建立圖書借閱制度，做好書吧管理工作。

　　四、“陽光書吧”借閱制度：

　　1、閱覽時間：每天課間，師生可以到書吧自由閱覽圖書，閱讀完畢，圖書放回原處。愛惜圖書，不損壞。

　　2、借閱規(guī)則：一般情況下，圖書不帶出書吧。如有特殊情況，必須在書吧管理員同意的情況下，方可帶到班級閱讀，但不能帶回家，放學前要歸還到書吧。

　　3、閱覽紀律：書吧要保持安靜，不喧嘩、吵鬧、玩耍。服從管理人員的安排。管理人員要以身作則。

　　五、“陽光書吧”管理員職責：

　　1、書吧衛(wèi)生：書吧管理員每天下午放學，到書吧打掃衛(wèi)生，保持書吧的整潔，地面無垃圾，書架無灰塵。

　　2、圖書管理：每天早中晚，管理員負責整理圖書，要保持圖書的整潔、平整等，發(fā)現(xiàn)圖書有破損，要及時修補。每天下午放學后，管理員要清點好圖書的數(shù)量，并做好記錄。做到每天中午小整理，放學整理等工作。

　　3、書吧紀律：維持書吧秩序，保持書吧安靜。發(fā)現(xiàn)同學有損壞圖書、吵鬧等現(xiàn)象，要及時阻止，情況嚴重的要匯報老師。

　　六、“陽光書吧”宣傳活動

　　1、班主任利用晨會課，進行積極參與陽光書吧讀書活動，教育引導學生做一個愛書、愛讀書的孩子，自覺遵守書吧的規(guī)章制度。

　　鼓勵孩子把家里閑置的好書贈予書吧，與全校同學一起分享。爭當“閱讀小書蟲”“贈書小達人”。

　　2、德育室要舉行“陽光書吧”贈書儀式，并圍繞“陽光書吧”開展系列讀書活動，號召全校同學愛“書吧”，愛“書”吧！

中心小學陽光書吧實施的方案3

　　一、指導思想

　　為培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，增強相互學習、共同提高的學習氛圍，養(yǎng)成認真、工整、清爽的書寫習慣，提高全校作業(yè)質(zhì)量，充分發(fā)揮評價的重要作用，學校決定進行校優(yōu)秀學生作業(yè)展。

　　二、參展要求

　　分中高年級和低年級兩段，以班級為單位進行，每班每學科選出3本優(yōu)秀作業(yè)本供展覽。低段：語文、數(shù)學、書法學科的課堂作業(yè)本及美術(shù)作品；中高段：語文、數(shù)學、英語、書法、科學學科的課堂作業(yè)本及美術(shù)作品。

　　三、展出時間、地點及擺放順序：

　　1、展出時間：20xx年5月14日上午8：50至9：35。

　　2、展出地點：教師餐廳（低段一二年級）多媒體室（中高段三至六年級）

　　3、擺放順序：1、低段按“101班語文、數(shù)學、書法、美術(shù)”至“204班語文、數(shù)學、書法、美術(shù)作品”班級順序依次擺放。

　　2、中高段按“301班語文、數(shù)學、英語、書法、科學、美術(shù)作品”至“602班語文、數(shù)學、英語、書法、科學、美術(shù)作品”班級順序依次擺放。

　　四、參觀要求：

　　1、星期三上午課間早操結(jié)束后，按指令退場，由班主任帶班級學生按次序參觀，為保證秩序，請按展覽處的指示標志進出場，領(lǐng)隊老師注意觀展人數(shù)及時調(diào)整，注意安全。

　　2、在參觀過程中請各班主任做好安全教育，文明欣賞，不動手腳，不聲喧嘩。

　　3、各相應(yīng)學科教師請于周二中午12：30前把相應(yīng)的參展作業(yè)本及作品擺放在多媒體室（中高段）和會議室（低段），務(wù)必請準時放好，便于布置。

　　五、其他工作：

　　1、美術(shù)組老師負責展出場地的'黑板文字和圖案布置，教導處有關(guān)人員負責拍攝等工作。

　　2、要求各班在參觀作業(yè)展覽后，組織學生交流本次活動的收獲與體會。

中心小學陽光書吧實施的方案4

　　一、指導思想：

　　為了深入貫徹教育方針，全面推進素質(zhì)教育，推進“全國億萬學生陽光體育運動”在我校的實施，力加強學校體育工作，切實提高青少年健康素質(zhì)，特制定本學期陽光體育活動計劃。

　　二、提高認識，加強領(lǐng)導。

　　1、堅持“健康第一”的原則，以陽光體育運動為載體，在全校師生中開展以“享受陽光，快樂運動”為主題的陽光體育運動，讓學生走向操場、走進自然、沐浴陽光、享受健康。

　　2、學校成立陽光體育運動領(lǐng)導小組：

　　組長：李鳳朝（校長）

　　副組長：李子江（負責體、衛(wèi)、藝工作副主任）

　　竇東偉（體育組組長）

　　成員：于廷生（教務(wù)主任）李洪生（德育處主任）

　　徐永爽（德育副主任）張志剛（總務(wù)主任）王超（體育教師）及各班主任。

　　三、實施目標：

　　1、樹立科學的人才觀，充分認識體育對強身健體、陶冶情操、啟迪智慧、壯實人生的作用，培養(yǎng)學生團結(jié)、合作、堅強、獻身和友愛的精神，弘揚民族精神。

　　2、開展陽光體育運動，要與體育課教學有機結(jié)合。通過體育教學，引導學生積極參加陽光體育運動，增強學校體育工作的活力和吸引力。

　　3、與課外體育活動相結(jié)合，保證有一個小時的體育鍛煉時間，將學生課外體育活動納入學校年度計劃。

　　4、營造良好的活動氛圍，通過多種形式宣傳陽光體育運動，廣泛傳播健康思想，使“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的口號家喻戶曉、深入人心。建立評比表彰制度，對在陽光體育運動中取得優(yōu)異成績的班級給予加分，以喚起全體師生對學生體質(zhì)健康的廣泛關(guān)注，支持陽光體育運動的開展。

　　5、建立學校體育活動的長效機制，營造人人參與，個個爭先的氛圍，形成促進青少年健康成長的良好環(huán)境。通過學校體育活動，保證每個學生至少掌握一、二項日常鍛煉技能，養(yǎng)成終身鍛煉的良好習慣。

　　四、實施主要內(nèi)容、方法及要求：

　　1、內(nèi)容：

　�。�1）各年級保證開足體育課，上好體育課，按標準執(zhí)行。每天做廣播體操、眼保健操。

　�。�2）以年級為單位開展一項特色體育活動。

　　一二年級跳短繩、三四年級踢毽子、五六年級魚貫跳長繩。課間活動時間為上午10：00—10：30，時間為30分鐘（其中眼保健操5分鐘，廣播操5分鐘、班級體育活動20分鐘）。另外還在早上課前、下午放學后兩個時段安排班級特色體育活動。時間分別為20分鐘。在教師的組織和管理下在指定的操場區(qū)域活動。

　�。�3）組織活動：九月份重點活動為規(guī)范兩操，學習廣播體操。十月份開展拔河比賽。十一月份開展跳繩比賽。十二月份開展冬季長跑比賽。

　　2、活動方法：

　　體育課由專職的體育教師上課，晨間、中午、放學后由輔導教師、副班主任組織，學生在教師的.指導下學會鍛煉的技術(shù)與方法。

　　3、要求：

　　學校陽光體育運動的實施，扎根班級、立足校園，開展小型多樣、活動活潑的活動。

　　五、保障措施：

　　1、學校按規(guī)定配齊體育器材，完善場地設(shè)施，并堅持公益性原則，充分利用可利用的場地器材。使之高效率發(fā)揮作用，確保學生體育活動的開展。

　　2、建立健全體育教師職任、培訓考核制度，不斷促進體育教師的業(yè)務(wù)能力和思想素質(zhì)的提高

中心小學陽光書吧實施的方案5

　　一、指導思想：

　　全面貫徹《關(guān)于開展全國億萬學生陽光體育運動的決定》等文件精神，堅持以人為本，全面推進素質(zhì)教育。堅持健康第一的理念，堅持每天鍛煉一小時，健康學習工作五十年，幸福生活享受一輩子。同時尊重學生的運動選擇，激發(fā)興趣，培養(yǎng)學生的鍛煉習慣，鍛煉學生勇敢頑強、堅忍不拔的意志品格，促進學生在身體、心理和社會適應(yīng)能力等方面健康和諧發(fā)展。

　　二、工作目標：

　　旨在進一步提高學生的體育素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的個性特長，全面提高學生的身體素質(zhì)，使學生樹立“健康第一，終身體育”的思想意識，同時，也進一步助學生形成良好的鍛煉身體的習慣和終身體育意識，增強學生參與未來社會競爭的能力，體驗和享受運動過程中的快樂，營造“陽光體育、健康快樂”的校園體育文化。

　　三、活動主題：陽光體育健康快樂

　　四、活動保障

　　1、認真學習，轉(zhuǎn)變觀念

　　以貫徹新課程理念為主旨，初步了解學生身體發(fā)展之需，深刻領(lǐng)會：擁有健康才能擁有明天，熱愛鍛煉就是熱愛生命。

　　2、加強領(lǐng)導，保證時間

　　以將快樂體育、趣味游戲引入陽光體育活動為主旨，強化活動的領(lǐng)導與管理，并建立各項管理制度，充分挖掘校內(nèi)外各種體藝課程資源，不斷豐富和發(fā)展活動的`內(nèi)涵，不斷提升活動水平。

　　3、全員參與，注重評價

　　堅持學生全員參與，突出活動的評價作用，對個人予以適時激勵。

　　五、活動的主要內(nèi)容：

　　1、按新課程標準開足開齊上好體育課。認真做好眼保健操和課間操。

　　2、實行早鍛煉的體育活動制度，進行豐富多彩的文體活動，包括跳繩、踢毽子、游戲、跳躍等活動。

　　3、全面實施《國家學生體質(zhì)健康標準》。讓每個學生都參加，并努力達到合格以上。建立健全《國家學生體質(zhì)健康標準》工作管理運行機制，建立崗位責任制。

中心小學陽光書吧實施的方案6

　　語文中心教研組活動實施方案為了適應(yīng)全鎮(zhèn)“打造高效課堂”教育發(fā)展的新形勢，整合我鎮(zhèn)小學語文學科教學研究力量，發(fā)揮我鎮(zhèn)小學語文教師隊伍的骨干作用，增進學科教師的交流與合作，逐步提高小學語文教師的教育教學能力，不斷提升我鎮(zhèn)小學語文學科教學的整體水平，決定繼續(xù)開展小學語文學科中心教研組活動，以發(fā)揮小學語文學科在全鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育課程中的“研究、指導、引領(lǐng)、服務(wù)”作用，開展行之有效的教學研究、示范，教學質(zhì)量分析、評估，教師培訓、培養(yǎng)等工作，特制定此方案。

　　一、工作導向

　　在小學語文學科中堅持專業(yè)引領(lǐng)與同伴互助相結(jié)合、重點培養(yǎng)和全面提高相結(jié)合、研究與推廣相結(jié)合、常規(guī)教學指導與主題教研指導相結(jié)合，以各校正在進行的教育教學工作為主線，以工作中存在的突出問題為主要研究對象，聚焦于課堂，優(yōu)化在常規(guī)，求真務(wù)實，改進工作，提高質(zhì)量，使我鎮(zhèn)小學語文學科教育教學工作在原有的層次上取得較幅度的提升，促進我鎮(zhèn)小學語文學科教育教學逐步走上內(nèi)涵式發(fā)展之路，實現(xiàn)我鎮(zhèn)小學語文學科教育教學工作持續(xù)健康快速的發(fā)展。

　　二、工作目標

　　1、堅持以研促訓、以研興教為主旨，真正發(fā)揮各校點教研組和小學語文學科骨干教師教學研究的引領(lǐng)示范作用。

　　2、圍繞小學語文學科教學實踐中產(chǎn)生的實際問題，通過中心教研組開展研討活動，激活各校小學語文學科教學研究工作，形成濃厚教研氛圍，及時消除各校小學語文學科教師在教學中的困惑。

　　3、通過小學語文學科中心教研組活動，打造一批精良的學科教研骨干，以點帶面，全面提升我鎮(zhèn)小學語文學科教育教學水平，從而促進我鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育課程向縱深發(fā)展。

　　三、工作要求

　　1、組長制定一個信息表，讓組內(nèi)成員要把表格填寫好轉(zhuǎn)交給組長，組長匯總成總表后再轉(zhuǎn)發(fā)給每個成員，方便成員之間聯(lián)系，以及每位成員所在學校、成員存檔備查。

　　2、建立小學語文學科中心教研組QQ群，全體語文學科教師都要加入其中，組長要組織全體成員在相關(guān)教育社區(qū)注冊自己的博客空間，積極開展網(wǎng)絡(luò)研修活動。

　�。ㄗⅲ航M內(nèi)成員每天應(yīng)及時登陸中心教研組的QQ群，及時接受信息，積極參與研討。時常教育社區(qū)，參與論壇。）

　　3、中心教研組要制定出小學語文學科中心教研組活動方案，并制定具體可行的工作計劃。

　　4、小學語文學科中心教研組每月至少開展一次活動。

　　5、每次學科中心教研組活動均要有通知、參加人員登記表、活動紀實、過程材料（音像資料）、活動總結(jié)、提交主管領(lǐng)導批閱并整理歸檔。

　　6、每年要由教研員主持對全年本學科中心教研組活動作出具體而詳盡的總結(jié)。

　　7、每年年末，根據(jù)學校制定的《同鎮(zhèn)小學中心教研組活動考評細則》，由教研員首先自評然后由主管領(lǐng)導對該學科中心教研組活動情況作出客觀而中肯的評價。

　　四、工作要點

　　1、認真學習，促進教與學的有效。

　　（1）堅持定期開展集體教研，通過組織學習與組內(nèi)交流座談相結(jié)合的形式，組織教師學習有關(guān)新課程實施的書籍等相關(guān)資料，促使教師將日常的問題通過思考轉(zhuǎn)化為研究的專題，研究課改中的教學教法，不斷提高教師的素養(yǎng)，引領(lǐng)課堂教學，著力提高教學質(zhì)量。

　�。�2）教學教研和教學實踐、教師培訓相結(jié)合，豐富教研內(nèi)容。學習其它學科優(yōu)秀的教研經(jīng)驗并學以致用，發(fā)揮全體語文老師的教學智慧，圍繞學校教學研究的重點分級研討，教研做到有問題、有設(shè)想、有過程、有記錄、有成果，提高語文科校本教研的實效性。

　　2、聚焦課堂教學，腳踏實地開展教研。

　　（1）結(jié)合日常的“備課、上課、作業(yè)批改、輔導學生、質(zhì)量檢測”，深入研究教材，鉆研教法、學法及作業(yè)設(shè)計，及時做好教學思，促使教師在日常教學中落實課標、用好教材，提高課堂教學的實效性。

　　（2）關(guān)注常態(tài)課的案例研討，加強課堂教學有效性的研究。認真落實組內(nèi)常規(guī)聽課、評課活動，利用“常態(tài)課”、“研討課”、“示范課”、“展示課”，思考、研究常態(tài)教學過程中的問題，把學科教研、校本教研以及教師培訓有效地融合在一起，在日常的教學中堅持不懈，不斷磨練，提高教學技藝，形成常態(tài)教學模式，實現(xiàn)課堂教學有效、高效。

　�。�3）以課堂觀察為切入口，推進教學。教學質(zhì)量的提高在于每一節(jié)常態(tài)課，試驗課與教師研究的小課題結(jié)合，體現(xiàn)研究的過程和成果。結(jié)合學科特點、課型特點及教師的研究專題，確定觀察點，積極開展課堂觀察活動。在實踐、思、再實踐的過程中，且行且思、且思且行。通過課堂觀察發(fā)現(xiàn)問題、研究問題，提高課堂教學的有效性，促進教師向“研究型”教師轉(zhuǎn)變。

　　3、關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展，提升教學能力。

　�。�1）結(jié)合鎮(zhèn)縣開展的教師基本功比賽，充分發(fā)揮科組“合作共進”的精神，動員全體教師參與活動的全過程，促使教師加強合作、互相啟發(fā)、互相研討和學習，使得“一人參賽，人人有收獲”。

　　（2）結(jié)合鎮(zhèn)縣開展的教師技能賽、常態(tài)課例研究、優(yōu)質(zhì)課評比等活動，促使教師將日常的問題通過思考轉(zhuǎn)化為研究的專題，多思、多交流，推動課堂教學研究的深入和教師教學能力的提升。

　　4、課題引領(lǐng)，以科研促教學，深化課堂教學。

　�。�1）堅持做好課題的管理。將課題研究與培養(yǎng)青年教師結(jié)合起來，以科研促教學，深化課堂教學。

　�。�2）積極開展小課題研究。本學期，組織教師個性化小課題申報立項。充分發(fā)揮骨干教師或合作共進組的作用，廣泛開展教師小課題的研究，促進教師專業(yè)的成長。首先明確教師開展小課題研究的目的性，是促使教師養(yǎng)成科學的'思維習慣，提高自身的研究能力與水平，提升自己的成功經(jīng)驗，改進自己的教育教學工作，使之逐步形成教育教學個性化的風格。其次指導教師做好小課題的申報工作①選題：從實踐中挖掘出值得研究的問題：如：從教師自身教育教學的困境中尋找問題；從具體的教學情境中捕捉問題；在與其他教師的交流中發(fā)現(xiàn)問題；從學生的課后生活中尋覓問題。②填寫課題申報材料。③學習交流前兩屆教師小課題的經(jīng)驗。將課題研究與教學實際相互結(jié)合，通過課題研究來進一步促進教師教學水平和教學質(zhì)量的提高。

　　五、工作措施

　　1、為使小學語文學科中心教研組活動得以扎實有效地開展，真正起到“研訓一體、定向培養(yǎng)、以點帶面、城鄉(xiāng)互動、均衡提高”的目的，制定行之有效的活動方案和活動計劃，并把方案和計劃轉(zhuǎn)發(fā)給每個成員，使組內(nèi)全體成員明確活動目的和方法，以及自己在每次活動中應(yīng)承擔的任務(wù)、發(fā)揮的作用。通過方案和計劃安排，將活動內(nèi)容具體化，以確�；顒拥挠行蛴行А�

　　2、中心教研組活動以教師們在教育教學中存在的實際問題為主題，開展有針對性的研討探究活動，以團隊優(yōu)勢破解困擾教育教學的瓶頸問題。

　　組內(nèi)成員可以收集本�；蚱渌麑W校小學語文學科困惑教師們的問題；教研員也要在調(diào)研聽課中做個有心人，善于捕捉我鎮(zhèn)小學語文課堂教學中存在的各種問題，提煉出帶有普遍性的問題。二者結(jié)合比較突出的問題作為中心教研組活動的研究內(nèi)容。

　　活動前一至兩周，組長把要研究的問題下發(fā)給組內(nèi)每一位成員，成員根據(jù)內(nèi)容準備活動時自己參與的內(nèi)容。

　　3、適當時機，召開學科中心教研組活動研討會，分析現(xiàn)狀、總結(jié)經(jīng)驗、解決問題，以求得教研工作“研究、指導、引領(lǐng)、服務(wù)”的最實效。

　　4、教研組每學期將對組內(nèi)所有成員進行學期教研工作考核，實行獎優(yōu)罰劣。優(yōu)質(zhì)課評選分校賽選、集中展示

　　六、活動安排

中心小學陽光書吧實施的方案7

　　一、指導思想

　　貫徹落實全國學校體育工作會議精神和教育部、國家體育總局、共青團關(guān)于開展全國億萬學生陽光體育運動的決定。樹立“健康第一”、“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念，力推進體育課間活動，全面實施《學生體質(zhì)健康標準》，蓬勃開展“陽光體育活動”。以培養(yǎng)學生刻苦鍛煉的精神，培育學校的體育精神，營造一種良好的校園體育文化氛圍，使學生自覺地參加每天一小時的體育活動。

　　二、機構(gòu)設(shè)置

　　1、領(lǐng)導小組（負責領(lǐng)導協(xié)調(diào)各方面的工作。）

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　組員：xx

　　2、安全保障小組（負責學生安全工作）

　　組長：xx

　　組員：xx

　　3、技術(shù)指導組（負責各年級體育活動設(shè)計及活動指導工作）

　　組長：xx

　　組員：xx

　　4、器材組（負責體育器材的購置及管理工作）

　　組長：xx

　　組員：xx

　　三、活動主題

　　我健康我陽光我成長我快樂

　　四、活動要求：

　　人人有項目班班有團隊平時有測試年終有評比

　　五、具體項目

　　1、指定項目：跳繩、50M短跑、立定跳遠、400M往返跑

　　2、自選項目：田徑、游戲、舞蹈、球類、事類、體育快樂園活動

　　六、活動原則

　　1、全員參與性原則

　　沒有特殊情況，任何老師不得留學生在教室或辦公室做其他事情。

　　2、每天一小時原則

　　每天的課間操、眼保健操、課間活動及下午學校組織的體育活動半小時以上。

　　3、課內(nèi)外結(jié)合原則

　　做好家長宣傳工作，采用家校聯(lián)動方式，使全體教師、學生、家長行動起來，參與到這一全民健身活動中來。

　　4、安全性原則

　　各班在設(shè)計活動時，要充分考慮到學生的年齡因素，場地因素，制定出相適宜的活動計劃，在選用器材時注意安全，在帶班活動時，帶班老師要有高度的責任心。

　　七、活動措施

　　1、開足體育課，上好體育課。每一名體育教師要認真對待每一節(jié)體育課，組織好每一節(jié)體育課的`教學活動，任何體育教師不得把體育課上成放羊式教學。

　　2、做好課間操和眼保健操。

　　3、組織開展好上午30分鐘的課外運動。學校因受場地限制，各班按政教處分配的活動地點開展活動。

　　八、活動器材

　　活動器材采用學生自帶和學校購置兩種兼顧措施。

　　九、活動保障

　　1、各年級在每學期第二周制定本校各年級的活動計劃，學校。

　　2、做好對全校教師，全體學生及學生家長的宣傳工作，重視“陽光體育活動”，把這項工作抓好，抓實。

　　3、每位教師均要帶隊，參加情況記錄年度考核中的擔任課外活動欄目。

　　4、每年6月中旬學校組織一次活動成果展示，進行評比。

　　5、凡未落實學生每天一小時體育活動的學校和班級，不得評為先進單位，第一責任人不得評為先進個人；凡是不認真組織學生積極參加每天一小時體育活動的班主任，不得評為先進班主任；凡不積極參加每天一小時體育活動的學生，不得評為三好學生。

【中心小學陽光書吧實施的方案】相關(guān)文章：

中心小學德育工作實施方案06-21

陽光體育活動實施方案09-01

陽光體育活動實施方案12-09

陽光體育活動實施方案03-04

小學陽光體育活動實施方案04-23

小學陽光大課間活動實施方案通用11-18

幼兒園陽光體育活動實施方案12-02

陽光體育運動計劃實施方案（精選12篇）06-21

中心小學教師“縣管校聘”工作競聘實施方案07-31