實(shí)施方案匯編【5篇】
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，就不得不需要事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計(jì)劃。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家收集的實(shí)施方案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
實(shí)施方案 篇1
一、活動背景：
肯德基——這是一個令孩子興奮的話題，孩子們看到肯德基分店在廣緣超市一直生意興隆，紅紅火火，每天光顧肯德基的客人絡(luò)繹不絕�，F(xiàn)在，我們發(fā)現(xiàn)肯德基已經(jīng)迅速進(jìn)入我們的生活，每每節(jié)假日，肯德基餐廳便座無虛席。即使不是就餐高峰期，也有不少顧客。對肯德基的了解，學(xué)生只是停留在表象上，不能辨證地看待，如果只靠老師言傳，對學(xué)生來說印象不會很深刻。對于這個主題的研究，剛上五年級學(xué)生缺少研究經(jīng)驗(yàn)，也沒有真正的實(shí)踐體驗(yàn)。
通過這一活動，讓學(xué)生在自主、合作中主動地去探尋關(guān)于肯德基的信息，增長許多豐富的課外知識，激發(fā)探索的的興趣，還可以使學(xué)生在自主合作研究的過程中培養(yǎng)起，實(shí)踐能力、團(tuán)隊(duì)合作精神，提高自己調(diào)查分析能力、和人際交往能力，讓學(xué)生更加了解社會。
二、活動目標(biāo):
設(shè)計(jì)思路：
本次主題活動的設(shè)計(jì)思路是以小課題研究為基本形式，讓孩子在老師的幫助指導(dǎo)下，從自己感興趣的問題入手自主制定關(guān)于“走進(jìn)肯德基”的研究課題，通過問卷調(diào)查、訪問、信息搜集與處理、表達(dá)與交流、展示與評價(jià)等探索活動，促進(jìn)學(xué)生了解肯德基的信息，了解作為國際快餐品牌的肯德基如何在顧客心中占有優(yōu)勢。
1、認(rèn)知和技能：
�。�1）通過活動知道肯德基的由來，以及它在中國的發(fā)展史。
�。�2）在“蘇丹紅”、“濾油粉”事件當(dāng)中，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力，進(jìn)一步掌握辨證看問題的方法。
�。�3）通過活動，對研究性學(xué)習(xí)和設(shè)計(jì)性學(xué)習(xí)的方法、步驟有進(jìn)一步的了解。
2、過程和方法
�。�1）通過小課題研究引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并尋求各種途徑處理解決問題，以促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐活動能力的提高。
�。�2）通過小組問卷調(diào)查、采訪、匯報(bào)交流促進(jìn)學(xué)生的協(xié)作探究精神、學(xué)習(xí)交流能力、相互欣賞的意識的生成以及學(xué)生人際交往能力、口頭表達(dá)能力、自我評價(jià)能力等的提高。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：
�。�1）以小課題研究的形式，通過合作小組的集體研究，對自己的成果有喜悅感、成就感，感受與他人協(xié)作交流的樂趣。
�。�2）通過課題研究，增強(qiáng)學(xué)生關(guān)心身邊事物的能力。
三、活動年級：小學(xué)五年級
四、活動時(shí)間：20xx年9月—12月
五、活動過程
�。ㄒ唬�、準(zhǔn)備階段
1、活動時(shí)間：2周
2、活動過程
�。�1）主題的產(chǎn)生
A、（出示肯德基接待員的照片）同學(xué)們，你看照片里的這位姐姐是什么身份？
B、你對肯德基有哪些了解？（分享課前了解的信息）
C、課題導(dǎo)入：同學(xué)們誰愛吃肯德基？從今天開始我們一起了解一下肯德基的情況。在去以前大家先想想，你準(zhǔn)備從哪些方面進(jìn)行了解？
（2）圍繞主題，展開討論，生成子課題研究的內(nèi)容并歸納指導(dǎo)
�。�3）建立課題小組，設(shè)計(jì)小課題研究方案。
A、學(xué)生根據(jù)一定的要求，根據(jù)自己的興趣愛好、特長等自由組合成研究小組。（在本次小課題研究組中，幾個學(xué)生原先還是三年級的同學(xué)，最多也就參加過幾次隊(duì)基地實(shí)踐活動，有的`在三年級參加過一次小課題調(diào)查，但不是很正規(guī)，都不太有經(jīng)驗(yàn)，具有一定能力。因?yàn)槎加邢嗤呐d趣，就組成了“肯德基熱”探索小隊(duì)。他們有的具有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力，有的對制作幻燈有一手。在經(jīng)過校級比賽脫穎而出，這是一支充滿希望的小隊(duì)。）
B、以小組為單位，初步討論、設(shè)計(jì)子課題的活動方案。（教師隨即以指導(dǎo)者、參與者、合作者的身份參與各小組的活動。）在確立主題階段,我們盡可能地引導(dǎo)學(xué)生自己確立一個富有激發(fā)力的、有挑戰(zhàn)性的研究主題。
C、課題組根據(jù)各人特點(diǎn)進(jìn)行分工，明確每人職責(zé)。
�。�4）交流課題方案，指導(dǎo)完善。
A、小組介紹自己的課題研究方案。
B、其他小組成員評價(jià)并提建議。
C、教師指導(dǎo)評價(jià)。
D、小組修改、完善，確定課題研究方案。
通過初步的討論，探索小隊(duì)最初提出的研究主題是《人們?yōu)槭裁磹鄢钥系禄�，但通過討論研究，大家覺得以一個問題作為題目不是很妥當(dāng)，“大家都喜歡吃”這不就是是“熱忠”于某一食品嗎，于是改為《“走進(jìn)肯德基”的調(diào)查研究》。
（5）活動前準(zhǔn)備
A、指導(dǎo)如何收集信息。
B、指導(dǎo)設(shè)計(jì)問卷（如：被調(diào)查者一般不會喜歡花很長時(shí)間，要求題目易簡單明了等。）
C、指導(dǎo)如何進(jìn)行調(diào)查（如：調(diào)查前說明用意，請求配合，注意交流技巧；舉止大方，語言文明，注意禮貌；被拒絕后如何應(yīng)對等。）
�。�6）教師強(qiáng)調(diào)實(shí)踐活動要注意的問題及事項(xiàng)。
A、要注意實(shí)踐活動的安全。
B、準(zhǔn)備一些必要的設(shè)備。如：照相機(jī)、筆記本等。
C、采訪人員要注意預(yù)約時(shí)間，文明禮貌，設(shè)計(jì)好訪問提綱。
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�。ǘ�(shí)施階段
1、活動時(shí)間：課內(nèi)外12周
2、活動方法：
以小組為單位邀請指導(dǎo)老師或家長一起收集有關(guān)資料、實(shí)地調(diào)查、問卷調(diào)查、采訪有關(guān)人員。
3、活動過程：
（1）以小組為單位進(jìn)行實(shí)踐活動
A、按預(yù)定的方案進(jìn)行問卷調(diào)查，錄音、拍照、攝像。
事前準(zhǔn)備：明確采訪目的，確定采訪內(nèi)容，設(shè)計(jì)調(diào)查問卷；采訪對象、電話聯(lián)系，預(yù)約時(shí)間；分工準(zhǔn)備設(shè)備，有需要的邀請輔導(dǎo)老師或家長隨去。
B、行動實(shí)施，進(jìn)行調(diào)查、采訪，做好調(diào)查記錄，寫好研究日記、體會等。
C、按預(yù)定的時(shí)間利用網(wǎng)絡(luò)資源等查找有關(guān)資料。
在這期間，老師指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源查閱有關(guān)肯德基的信息，并去廣源超市肯德基店聯(lián)系肯德基接待員，同時(shí)調(diào)動學(xué)校師生一起參與。在他們的協(xié)助下，活動得以比較順利地完成。
�。�2）以小組為單位進(jìn)行階段性的資料整理和交流
(三)、課題總結(jié)階段
1、活動時(shí)間： 4周
2、活動過程：
（1）各小組組員對本組資料進(jìn)行匯總、整理、分析、研究、刪選，形成結(jié)論。
（2）指導(dǎo)學(xué)生對實(shí)踐活動過程進(jìn)行反思。
（3）完成結(jié)題報(bào)告，指導(dǎo)老師幫助修訂后定稿。
�。�4）討論課題展示內(nèi)容、形式。
（5）分小組準(zhǔn)備課題展示內(nèi)容，做好展示時(shí)的人員分工。
六、成果交流
A、各小組展示課題成果
B、課題互動提問、答辯、建議。
C、教師評價(jià)小結(jié)。
預(yù)設(shè)：
A、設(shè)計(jì)班級宣傳板。
B、將各小組資料進(jìn)行整理，完成調(diào)查研究報(bào)告。
C、肯德基的秘密手抄報(bào)
D、組織學(xué)生撰寫《走進(jìn)肯德基的感受 》的作文。
七、評價(jià)機(jī)制：面向全體，張揚(yáng)個性。
1、重視活動中的評價(jià)。
在活動中注重全方位、多角度評價(jià)學(xué)生。力求評價(jià)主體多元化，可以是教師、學(xué)生，也可以是校外輔導(dǎo)員及有關(guān)社會實(shí)踐單位的人員；注意評價(jià)內(nèi)容的豐富性和靈活性，可以包括學(xué)生認(rèn)知態(tài)度，收獲、體驗(yàn)、研究成果、團(tuán)隊(duì)合作精神，創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力等；注意評價(jià)手段和方法的多樣化，在活動中自評、互評、小組評、師生評相結(jié)合，書面評價(jià)與口頭評價(jià)相結(jié)合。
2、啟動班級明星制。
立足班級開展綜合實(shí)踐活動，每一個學(xué)生都在其中找到了自己的用武之地，他們至始至終地參與每一個活動，獲得每一個收獲。因此，在全面評價(jià)學(xué)生素質(zhì)的同時(shí)，把評價(jià)學(xué)生的重點(diǎn)放在了促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展上，本著“人人有本領(lǐng)，人人能成才”的觀念，啟動了班級明星制，對每個學(xué)生最閃亮的一面給予恰如其分的命名，如“調(diào)查小能手”、“研究小新星”、“創(chuàng)意小明星”、“巧手小明星”、“巧嘴巴英雄”、“記錄小能手”、“小小攝影師”??并在班級文體建設(shè)中設(shè)立“小明星公告”、“明星欄”進(jìn)行公示，使每一個學(xué)生都以此為傲，也使原本默默無聞的學(xué)生在活動中嶄露頭角，擦亮了自信的明燈。
實(shí)施方案 篇2
根據(jù)省市教育主管部門關(guān)于實(shí)施實(shí)訓(xùn)基地6S標(biāo)準(zhǔn)管理的要求，結(jié)合我校改革發(fā)展五年規(guī)劃的要求，促進(jìn)學(xué)校品牌戰(zhàn)略的實(shí)施，全面提升學(xué)校管理績效與教育質(zhì)量，爭創(chuàng)國家千所高水平改革發(fā)展示范中職學(xué)校，辦好高水平高質(zhì)量的人民滿意的職業(yè)教育，學(xué)校決定在全校推行6S管理。
推進(jìn)6S管理是企業(yè)文化進(jìn)入中職學(xué)校深度發(fā)展的必然，是校企合作深度推進(jìn)的必然，是學(xué)校實(shí)施戰(zhàn)略管理和品牌建設(shè)的必然，是“面向市場辦學(xué)、貼近市場育人、服務(wù)市場為本、創(chuàng)造市場發(fā)展”核心理念在學(xué)校管理中創(chuàng)新實(shí)踐的必然。
推進(jìn)6S管理有利于建立學(xué)校內(nèi)部管理的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，極大地提高工作效能，建立良好的教育教學(xué)環(huán)境，鑄就學(xué)校管理的特色與品牌。有利于教育教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)踐、產(chǎn)教結(jié)合的全面融通，從而全面提高教育質(zhì)量。有利于學(xué)校管理者和全體師生整體職業(yè)素養(yǎng)的全面提升。
一、總體要求
通過學(xué)習(xí)、宣傳統(tǒng)一思想認(rèn)識，明確目標(biāo)要求，理解內(nèi)涵實(shí)質(zhì)，深刻領(lǐng)會與把握推進(jìn)6S管理的“四個必然、三個有利于”。將推行6S管理與學(xué)校的品牌建設(shè)相結(jié)合，與學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展和質(zhì)量提升相結(jié)合。充分認(rèn)識推行6S管理的重要性和必要性，從而內(nèi)化為全體師生員工的自覺行動。通過制定各處室、各生活后勤部門、各實(shí)訓(xùn)基地、各班級、各辦公室、各場館的6S管理細(xì)則，落實(shí)任務(wù)，明確職責(zé)，規(guī)范行為。通過全校范圍的組織實(shí)施進(jìn)行檢查達(dá)標(biāo)評估。通過整改提高，建立長效機(jī)制，將6S管理持之以恒貫徹實(shí)施。
二、目標(biāo)任務(wù)
1．實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地的6S管理達(dá)到企業(yè)管理標(biāo)準(zhǔn)與要求，并通過市教育局基地標(biāo)準(zhǔn)化評估驗(yàn)收。“五大基地”先后達(dá)到市級實(shí)訓(xùn)基地標(biāo)準(zhǔn)化管理示范基地。
2．學(xué)生寢室與班級教室達(dá)到學(xué)校6S管理標(biāo)準(zhǔn)，通過社會化評估。
3．各處室與辦公室、場館達(dá)到學(xué)校6S管理標(biāo)準(zhǔn)，通過專業(yè)化評估。
4．學(xué)校6S管理達(dá)到省和國家中職學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化管理示范要求。
5．實(shí)現(xiàn)全體師生整體職業(yè)素養(yǎng)的全面提升，建設(shè)中職學(xué)校優(yōu)質(zhì)品牌。
三、組織機(jī)構(gòu)
學(xué)校建立6S管理工作組和評估組，具體組成如下：
1．工作組職責(zé)：負(fù)責(zé)6S管理推進(jìn)的宣傳發(fā)動，細(xì)則制定和貫徹實(shí)施。負(fù)責(zé)對推進(jìn)工作的評價(jià)、反省、整改、提高，建立長效機(jī)制。并結(jié)合學(xué)校改革發(fā)展實(shí)際進(jìn)行中職學(xué)校推進(jìn)6S管理的科學(xué)研究。通過《中職學(xué)校實(shí)施6S管理的實(shí)踐與研究》的課題研討，不斷創(chuàng)新機(jī)制、深化內(nèi)涵、全面有效地促進(jìn)學(xué)校的科學(xué)管理水平的提升。
2．評估組職責(zé)：負(fù)責(zé)對學(xué)校6S管理標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施進(jìn)行檢查驗(yàn)收、考核評定。
3．評估組成員：邀請市教育部門領(lǐng)導(dǎo)、行業(yè)企業(yè)代表、專家委員會成員組成。對于實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地的評估重點(diǎn)安排合作企業(yè)、鑒定機(jī)構(gòu)、行業(yè)協(xié)會等專家進(jìn)行主估。對于食堂超市重點(diǎn)由行業(yè)協(xié)會、衛(wèi)生防疫等部門專家進(jìn)行評估。對于寢室、處室、辦公室、班組教室等重點(diǎn)由教育部門專家評估。對于圖書館、體育場館重點(diǎn)由圖書管理和體育局專業(yè)人士進(jìn)行評估。
四、實(shí)施步驟
在全校教職工大會上宣傳6S管理實(shí)施的目的意義，內(nèi)容要求。分析實(shí)訓(xùn)基地實(shí)施6S管理的初步經(jīng)驗(yàn)和存在問題，提出全面實(shí)施的6S管理的具體舉措。
1.在校園網(wǎng)上進(jìn)行6S管理企業(yè)成功經(jīng)驗(yàn)的宣傳，全體教工網(wǎng)上學(xué)習(xí)6S管理的相關(guān)內(nèi)容。
在學(xué)校宣傳櫥窗設(shè)置6S管理宣傳專欄。
在各專業(yè)部、各班級主題班會上進(jìn)行6S管理的專項(xiàng)宣傳。
2．制定細(xì)則階段（12月18日—12月23日）
各處室、各專業(yè)部、各班級、各實(shí)訓(xùn)基地、各實(shí)驗(yàn)室、各場館結(jié)合6S實(shí)施要求，制定各自實(shí)施細(xì)則，上報(bào)6S管理工作組，由工作組修訂后統(tǒng)一6S管理標(biāo)準(zhǔn)。
3．貫徹落實(shí)階段（12月24日—12月29日）
按照實(shí)施細(xì)則貫徹落實(shí)6S細(xì)則，工作組對各部門的實(shí)施情況進(jìn)行指導(dǎo)、檢查、提出修改提高意見建議。
4．評估驗(yàn)收階段（下學(xué)期初）
組織評估組對各相關(guān)部門進(jìn)行6S管理的評估驗(yàn)收。對未達(dá)標(biāo)部門下發(fā)整改的通知。
5．總結(jié)提高階段（下學(xué)期初）
在前階段實(shí)施、檢查、評估驗(yàn)收的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步修訂標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)則，逐步建立長效機(jī)制。學(xué)校宣傳櫥窗設(shè)立“6S管理績效專欄“，表揚(yáng)檢查抽查中執(zhí)行好的'部門，用照片的形式，對執(zhí)行情況差的現(xiàn)象與部門進(jìn)行公開曝光。
結(jié)合相關(guān)資料，開展《中職學(xué)校實(shí)施6S管理的實(shí)踐與研究》課題研究。并提出6S管理進(jìn)一步推進(jìn)的目標(biāo)與任務(wù)。
五、基本原則
1．整體綜合原則：6S管理必須堅(jiān)持全體師生的全員參與性，必須要求從行政處室、實(shí)訓(xùn)基地、后勤服務(wù)、教育教學(xué)、工作生活的各方面整體推進(jìn)。不留死角，不留盲點(diǎn)。6S管理必須綜合學(xué)校各項(xiàng)管理要求，具體落實(shí)在6S的六個主要內(nèi)容中，實(shí)現(xiàn)6S管理帶動學(xué)�？茖W(xué)管理水平的全面提升。
2． 漸進(jìn)持久原則：6S管理必須堅(jiān)持由表及里，由粗到精，從形象改觀到內(nèi)涵提升，從外部各項(xiàng)管理提升直至課堂教學(xué)各方面細(xì)節(jié)的逐步提高。各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)則在實(shí)施過程中不斷完善不斷發(fā)展，必須反復(fù)訓(xùn)練、持之以恒、常抓不懈。
3．激勵獎懲原則：6S管理的全面實(shí)施與學(xué)校各項(xiàng)管理的考核相結(jié)合，與分配制度改革相結(jié)合。必須建立專項(xiàng)的6S管理專項(xiàng)獎懲制度。
六、標(biāo)準(zhǔn)要求
�。ㄒ唬�6S主要內(nèi)容
6S是日文整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全的六個單詞的簡稱。
整理：就是區(qū)分必需品和非必需品，并清除后者。將混亂狀態(tài)改變?yōu)榫挥行驙顟B(tài)。目的在于：改善學(xué)校、各部門的形象與品質(zhì)。
整頓：就是教學(xué)用品、各類工具、實(shí)訓(xùn)器材、設(shè)施設(shè)備、文件資料、工作用品、報(bào)章雜志、電腦等辦公用具、飲水機(jī)等每天進(jìn)行整頓，或長效定位、或用后復(fù)位、或定時(shí)開關(guān)電源、或使用前后檢查等。確保能在30秒內(nèi)找到需要的物品，確保每天各類工作用具的正常使用。目的在于：提高工作效能，節(jié)省各種成本。
清掃：就是保持工作環(huán)境和工作設(shè)施設(shè)備的無垃圾、無灰塵、干凈整潔狀態(tài)。
目的在于：保持工作環(huán)境和工作設(shè)施設(shè)備處于良好的狀態(tài)。
清潔：就是將整理、整頓、清掃進(jìn)行徹底、持之以恒，并且制度化、公開化、透明化。目的在于：將整理、整頓、清掃內(nèi)化為每個人的自覺行為，從而全面提升每個人的職業(yè)素質(zhì)和品位。
素養(yǎng)：就是全體成員認(rèn)真執(zhí)行規(guī)章制度，嚴(yán)守紀(jì)律和標(biāo)準(zhǔn)，形成整齊劃一的團(tuán)隊(duì)精神。目的在于：打造優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)精神。
安全：就是關(guān)注、預(yù)防、杜絕、消除一切不安全因素和現(xiàn)象，并建立契合各部門實(shí)際的安全預(yù)案。時(shí)時(shí)注意安全，刻刻不忘平安。目的在于：確保學(xué)校各項(xiàng)安全，打造平安校園。
�。ǘ⿲W(xué)校實(shí)施6S的要求
學(xué)校推進(jìn)6S管理，目的在于學(xué)校和全體師生員工追求卓越，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與個人綜合素質(zhì)的全面提升。在理念、方法、機(jī)制、制度、執(zhí)行、成果等方面不斷超越自我。
1．實(shí)訓(xùn)基地6S管理要求：
基地6S管理的文化建設(shè)，6S細(xì)則標(biāo)準(zhǔn)、崗位職責(zé)、衛(wèi)生包干區(qū)、安全保衛(wèi)、設(shè)施設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)職責(zé)等建立與貫徹實(shí)施。
基地工位、圖標(biāo)、工具定位、設(shè)備定位、區(qū)域劃分等。
列會區(qū)建設(shè)，每天總結(jié)反省6S管理執(zhí)行情況，并建立臺帳。
建立6S管理執(zhí)行情況公告欄，每天檢查評價(jià)，提出整改意見和措施。
2．各處室辦公室、班級6S管理要求：
建立各處室6S 管理細(xì)則標(biāo)準(zhǔn)。
各專業(yè)部建立6S管理檢查評價(jià)公告欄，每周檢查公告欄結(jié)果，提出整改意見和措施。
學(xué)生處、專業(yè)部負(fù)責(zé)指導(dǎo)，各班結(jié)合實(shí)際制定班級6S管理細(xì)則標(biāo)準(zhǔn)并組織實(shí)施，班主任負(fù)責(zé)對本班6S管理定期進(jìn)行評價(jià)、總結(jié)與反省。
各處室結(jié)合各自崗位工作要求，落實(shí)員工就全校衛(wèi)生監(jiān)督、公共財(cái)產(chǎn)檢查，每天巡查機(jī)制和責(zé)任區(qū)包干制度。
學(xué)校保衛(wèi)科及醫(yī)務(wù)室負(fù)責(zé)制定校內(nèi)交通、消防、安全、防疫等6S管理細(xì)則標(biāo)準(zhǔn)并貫徹實(shí)施。
3．場館6S 管理要求：
食堂、超市的6S管理后勤社會化實(shí)施由學(xué)校后勤處進(jìn)行督促檢查、整改提高。
圖書館的6S管理細(xì)則由教務(wù)處負(fù)責(zé)制定并組織實(shí)施。
體育場館的6S管理細(xì)則有體育組負(fù)責(zé)制定。
各場館的衛(wèi)生全部實(shí)行各自承包。日常衛(wèi)生有負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)組織清理清掃，每節(jié)課后必須組織學(xué)生完成清理清掃工作，并保持清潔環(huán)境。
4．教學(xué)6S管理要求：
�。�1）由教務(wù)處結(jié)合的要求和教學(xué)常規(guī)要求，負(fù)責(zé)制定6S管理細(xì)則。
（2）任課教師每節(jié)課負(fù)責(zé)責(zé)任包干，督促學(xué)生執(zhí)行6S標(biāo)準(zhǔn)，課前提醒，課后檢查，完成清理整頓。
實(shí)施方案 篇3
一、考勤內(nèi)容
1、早自習(xí)；
2、晚自習(xí)；
3、正常上課（注：凡經(jīng)核實(shí)未參與必修課上課的均視為曠課處理）；
二、考勤制度
1、遲到累計(jì)達(dá)兩次記為一次曠課；
2、早晚自習(xí)均實(shí)行點(diǎn)到制度，凡沒能在規(guī)定時(shí)間到教室者，視為曠課；
3、必修課由學(xué)習(xí)委員點(diǎn)到，凡未到者作曠課處理；
4、凡請假者必須先請示輔導(dǎo)員，待輔導(dǎo)員同意后，向?qū)W習(xí)委員領(lǐng)取學(xué)生請假 條填寫（注：杜絕以不正當(dāng)病假理由請假，凡是生病需要開藥的，須附上藥店或校醫(yī)院證明）；
5、凡“先斬后奏”如無故不來上課后并稱請病假或其他假者直接視為曠課（請假必須提前向輔導(dǎo)員說明情況）；
三、考勤辦法
1、上課后5分鐘內(nèi)到者為遲到，以后再到者記為缺勤；
2、晚自習(xí)提前5分鐘離開者直接記為早退；
3、早晚自習(xí)考勤以及正常上課考勤記錄均記錄在考勤表內(nèi)，并一周交一次給輔導(dǎo)員查看（考勤表見附件）；
四、缺勤通報(bào)
1、累計(jì)缺勤6節(jié)者將會通報(bào)輔導(dǎo)員并在班上給予警告通知；
2、累計(jì)缺勤10節(jié)者將上報(bào)學(xué)工部由學(xué)工部下達(dá)西華大學(xué)交通與汽車工程學(xué)院
實(shí)施方案 篇4
為深入貫徹落實(shí)縣創(chuàng)建“省環(huán)境優(yōu)美示范縣城”任務(wù)要求，結(jié)合3月31日會議精神，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范效應(yīng)和引導(dǎo)作用，推動城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理不斷向縱深發(fā)展�，F(xiàn)結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，就開展環(huán)境優(yōu)美示范縣城創(chuàng)建工作，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以黨的十八屆五中全會精神為指導(dǎo)，圍繞解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題，以治理涉及民生的環(huán)境衛(wèi)生、容貌秩序?yàn)榍腥朦c(diǎn)，以增添設(shè)施、塑造風(fēng)貌、健全機(jī)制為突破口，通過以點(diǎn)帶面，整體推進(jìn)全鎮(zhèn)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作，努力創(chuàng)建人居環(huán)境明顯改善、發(fā)展環(huán)境明顯提升的環(huán)境衛(wèi)生示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)提供良好的環(huán)境保障。
二、基本原則
集中治理“臟亂差”，堅(jiān)持標(biāo)本兼治、專項(xiàng)治理與長效管理有機(jī)結(jié)合起來，同步推進(jìn)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理的軟硬件建設(shè)，抓好城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“人員、經(jīng)費(fèi)、職責(zé)、制度”四落實(shí)，建立城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理長效管理機(jī)制和政策保障體系，深化和鞏固治理成果，不斷提高城鄉(xiāng)規(guī)劃、建設(shè)和管理水平。突出人民群眾在城鄉(xiāng)環(huán)境建設(shè)和容貌治理中的主體作用，堅(jiān)持物質(zhì)文明、精神文明、生態(tài)文明協(xié)調(diào)發(fā)展，持續(xù)推進(jìn)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“七進(jìn)”活動，注重培養(yǎng)城鄉(xiāng)居民的文明、衛(wèi)生意識，整體提升城鄉(xiāng)居民的文明素質(zhì)和健康素質(zhì)，讓城鄉(xiāng)居民成為環(huán)境優(yōu)美示范工程的參與者、建設(shè)者和受益者。
三、工作目標(biāo)
到9月底，全面完成縣上下達(dá)的城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，以達(dá)到《省城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“清潔化、秩序化、優(yōu)美化、制度化”標(biāo)準(zhǔn)》要求；農(nóng)村環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施不斷完善，農(nóng)村垃圾分類處理機(jī)制全面建立，基本建立適應(yīng)治理工作需要的清掃保潔隊(duì)伍，城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理的工作機(jī)制和管理機(jī)制進(jìn)一步健全，居民文明衛(wèi)生素質(zhì)全面提升。
四、工作內(nèi)容
1.完善方案。按照《省城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“四化”標(biāo)準(zhǔn)》制定鎮(zhèn)規(guī)劃方案，并嚴(yán)格按規(guī)劃方案推進(jìn)環(huán)境優(yōu)美示范工程。2.加快設(shè)施建設(shè)。加強(qiáng)環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，按標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范新建和改造農(nóng)村生活垃圾收集池，添置并更新垃圾桶、垃圾手推車輛。3.改善環(huán)境面貌。切實(shí)抓好“五亂”的.治理，突出抓好場鎮(zhèn)及“中-馬路”“中-禾路”“中-北路”沿線，以及城鄉(xiāng)結(jié)合部的治理工作。4.提升城鎮(zhèn)形象。堅(jiān)持“四注重、四提升”原則，注重風(fēng)貌塑造，提升城鎮(zhèn)整體形象。5.提高居民素質(zhì)。聯(lián)系治理工作實(shí)際，努力提高全鎮(zhèn)居民文明衛(wèi)生素質(zhì)，通過系列教育和實(shí)踐活動引導(dǎo)居民提高環(huán)境衛(wèi)生意識，愛護(hù)和科學(xué)利用公共設(shè)施，逐步形成良好的生活習(xí)慣和文明的行為方式。6.示范要求達(dá)標(biāo)。達(dá)到《省城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“四化”標(biāo)準(zhǔn)》所確定的指標(biāo)。
五、實(shí)施步驟
（一）宣傳發(fā)動階段（20xx年4月上旬）。召開創(chuàng)建環(huán)境優(yōu)美示范縣城動員大會，成立創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，大力宣傳省級環(huán)境優(yōu)美示范縣城工作，營造良好創(chuàng)建氛圍。制訂工作實(shí)施方案。
（二）全面推進(jìn)階段（4月11日至7月31日）。按照縣創(chuàng)建省級環(huán)境優(yōu)美示范縣城總體工作方案的要求，重點(diǎn)抓好工作機(jī)制健全、規(guī)劃體系完善、設(shè)施建設(shè)加快、環(huán)境面貌改善、居民素質(zhì)提高、示范要求達(dá)標(biāo)等方面的任務(wù)全面推進(jìn)我鎮(zhèn)創(chuàng)建工作。
�。ㄈ╈柟烫嵘A段（8月1日至8月31日）。及時(shí)總結(jié)、宣傳，全面總結(jié)環(huán)境優(yōu)美示范縣城創(chuàng)建工作，做好創(chuàng)建工作資料的整理和歸檔。
�。ㄋ模z查驗(yàn)收階段（9月1日至9月底）。接受省級專家組的檢查驗(yàn)收，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，形成長效機(jī)制。
六、保障措施
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立以鎮(zhèn)長為組長,鎮(zhèn)相關(guān)部門負(fù)責(zé)人、村（居）支書主任等為成員的創(chuàng)建優(yōu)美示范縣城工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，把實(shí)施該項(xiàng)工程列入重要議事日程，并作為目標(biāo)管理作為年度考核的重要內(nèi)容，統(tǒng)籌規(guī)劃、周密部署，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善工作措施，大力培養(yǎng)和宣傳先進(jìn)典型，切實(shí)抓出實(shí)效。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在鎮(zhèn)綜治中心內(nèi)，具體負(fù)責(zé)創(chuàng)工作，保障工作有序深入開展。
�。ǘ⿲�(shí)行網(wǎng)格化創(chuàng)建管理。以村（居）為單位將全鎮(zhèn)劃分為10個創(chuàng)建片區(qū)，每個片區(qū)確定相應(yīng)的責(zé)任鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)和鎮(zhèn)干部，督促各自片區(qū)內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生、廣告規(guī)范、環(huán)境秩序等，以達(dá)到清潔化、秩序化、優(yōu)美化標(biāo)準(zhǔn)。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)輿論宣傳。利用各種新聞媒體，通過多種方式廣泛深入宣傳創(chuàng)建環(huán)境優(yōu)美示范城鎮(zhèn)的重大意義、主要任務(wù)、政策措施，提高群眾的環(huán)境意識和參與意識，動員群眾積極主動地投身到創(chuàng)建工作中來，形成全社會齊抓共管的工作局面。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)資金投入。著力建立經(jīng)費(fèi)保障和穩(wěn)定投入機(jī)制，鎮(zhèn)財(cái)政要將創(chuàng)建環(huán)境優(yōu)美示范縣城的必需經(jīng)費(fèi)納入預(yù)算。加大對基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投入力度，提供資金保障。
（五）加強(qiáng)督促檢查。進(jìn)一步建立健全督促檢查制度，建立行政監(jiān)督機(jī)制，嚴(yán)格實(shí)施責(zé)任追究；建立群眾監(jiān)督機(jī)制，認(rèn)真處理投訴問題。鎮(zhèn)綜治中心牽頭，組織人員根據(jù)實(shí)施方案的要求和階段性重點(diǎn)工作，對創(chuàng)建環(huán)境優(yōu)美示范縣城工作開展情況進(jìn)行定期檢查和重點(diǎn)督導(dǎo)檢查，不斷提高工作水平，確保工作有部署、有進(jìn)展、有成效，圓滿完成省級環(huán)境優(yōu)美示范縣城創(chuàng)建。
實(shí)施方案 篇5
一、岳家屯村自然經(jīng)濟(jì)狀況
白廟子鄉(xiāng)岳家屯村位于白廟子鄉(xiāng)東北，距鄉(xiāng)政府16華里，全村總?cè)丝冢ê喜⒑螅?799人，458戶，（合并前1317人，334戶）全村擁有耕地4275畝，5個自然屯，幅員面積9平方公里，距義縣城26華里，地貌為半平原，鄉(xiāng)扶貧開發(fā)實(shí)施方案。
二．扶貧開發(fā)的指導(dǎo)思想和具體目標(biāo)
1、指導(dǎo)思想
以全國扶貧開發(fā)工作會議精神為指導(dǎo)，以21世紀(jì)中國農(nóng)村扶貧剛要為指針，要以經(jīng)濟(jì)增長、農(nóng)民增收、早日進(jìn)入小康社會為奮斗目標(biāo)，以扶貧開發(fā)項(xiàng)目為切入點(diǎn)，挖掘貧困村的發(fā)展?jié)摿�，不斷提高群眾發(fā)展?jié)摿Γ浞肿鹬刎毨后w的脫貧需求和意愿，達(dá)到項(xiàng)目到村、措施到戶，以項(xiàng)目建設(shè)為突破口，實(shí)現(xiàn)滾動式發(fā)展、項(xiàng)目逐年壯大，使全村人均收入有一個較大的提高。
2、具體目標(biāo)
通過扶貧開發(fā)的措施，使農(nóng)民的生活水平得到了根本性的提高，實(shí)現(xiàn)農(nóng)民增收，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和社會全面進(jìn)步，力爭一年實(shí)現(xiàn)脫貧，二年致富，三年大變樣，五年奔小康，規(guī)劃方案《鄉(xiāng)扶貧開發(fā)實(shí)施方案》。
三、扶貧開發(fā)的'項(xiàng)目及實(shí)施辦法
1、具體實(shí)施的內(nèi)容及時(shí)間
充分利用岳家屯村的自然狀況及地理環(huán)境，利用有多年搞大棚經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人才搞冬季大棚開發(fā)，十月中旬開始動工，利用村南30畝耕地，建大棚40棟，規(guī)格50米x7米。具體栽植作物香菇，通過村民代表大會推薦選出首輪承包戶（20—40戶），扶貧資金每棟大棚補(bǔ)助資金一萬元，其余不足部分由村和承包戶自行解決。大棚施工由村委會開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組具體實(shí)施，鄉(xiāng)扶貧開發(fā)辦督察，嚴(yán)格要求施工質(zhì)量，統(tǒng)一施工，集中建造，集中管理。鉆深水井40眼（28米—35米深），辦電800米線路.蔬菜大棚11月15日竣工，辦電，及基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)11月20日竣工，打井辦電11月30日竣工。
2、建立健全各種規(guī)章制度
鄉(xiāng)、村分別建立扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)，和扶貧資金監(jiān)管組織，鄉(xiāng)由黨委書記任組長，村里有村書記任組長，分管領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門為成員，組織實(shí)施項(xiàng)目。鄉(xiāng)村設(shè)有扶貧臺帳，村設(shè)扶貧開發(fā)公開版，要讓全村百分之九十以上的農(nóng)戶參與到扶貧項(xiàng)目中來。
3、扶貧資金的使用分配額度
�。�1）基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)7.5萬元（用于建村部）
�。�2）勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)2.5萬元
�。�3）科技項(xiàng)目1萬元
（4）40棟大棚，每棟補(bǔ)助1萬元=40萬元
�。�5）鉆深水井40眼x20xx元=8萬元
（6）辦電修路11萬元
累計(jì)資金70萬元
�。�(xiàng)目戶名單附后）
義縣白廟子鄉(xiāng)人民政府
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