(合集)設(shè)計方案

　　為了確保工作或事情順利進行，往往需要預(yù)先進行方案制定工作，方案是有很強可操作性的書面計劃。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的設(shè)計方案4篇，希望對大家有所幫助。

設(shè)計方案 篇1

　　創(chuàng)新設(shè)計思路：

　　根據(jù)我�！叭鼳”教學(xué)的要求和學(xué)生實際情況，在文言文《越巫》的教學(xué)設(shè)計里，我注意活化文言文的教法、學(xué)法，創(chuàng)新文言文教與學(xué)的方式，讓學(xué)生快樂地走進文言文，《越巫》教學(xué)設(shè)計。使學(xué)生在形式多樣、活潑有趣的活動中，有趣、有序、積極、主動地投入學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　一、創(chuàng)新的“四步”教學(xué)環(huán)節(jié)，彰顯學(xué)生的主體意識、參與意識。

　　總體上，這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計由“我會讀”、“我能講”、“我會學(xué)”、“我愿寫”四個環(huán)節(jié)組成。

　　這四個環(huán)節(jié)的主題均以“我”字開頭，意在激發(fā)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，在聽、說、讀、寫等多種學(xué)習(xí)活動中，積極主動地展示自己的個性、特長，循序漸進地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高綜合能力。

　　二、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，讓文言文的學(xué)習(xí)不再乏味。

　　在“我會讀”、“我能講”、“我會學(xué)”、“我愿寫”四個環(huán)節(jié)上，學(xué)生通過“賽讀課文”、“爭當故事能手”、“做小老師”、“交流見聞或經(jīng)歷”、“為漫畫作解說”等多種方式，逐步深化對課文的理解，感受到文章生動傳神之美，從而喜愛學(xué)習(xí)文言文，更加熱愛我們祖國的傳統(tǒng)文化。

　　例如，在“我能講”這一環(huán)節(jié)，擺下“故事擂臺”，讓學(xué)生選擇自己認為最精彩的段落，展開聯(lián)想、想象，補充合理細節(jié)，講一個比較生動的小故事，初中三年級語文教案《《越巫》教學(xué)設(shè)計》。學(xué)生在積極準備故事、爭當故事能手、聽同學(xué)講故事的趣味活動中，能增進對課文大意的理解。這樣，在一定程度上，降低了翻譯課文的難度，增加了學(xué)習(xí)的趣味，學(xué)生不必死扣每個字、每個句子的意思，教師無須單調(diào)、枯燥地串譯課文，也為后面的學(xué)習(xí)作好了鋪墊。

　　三、創(chuàng)新對重點段落、重點句子的欣賞方式，提高學(xué)生審美能力。

　　針對課文重點段，請學(xué)生講故事，對于生動的描寫，我請同學(xué)用這些句子為“越巫遭襲的三幅漫畫”配解說詞，進而請學(xué)生根據(jù)個人感受，讀這些描寫性的句子，讀出人物魂飛魄散的情態(tài)。

　　這些安排都有助作為學(xué)習(xí)主體的學(xué)生，感受文章生動、傳神的描寫，有助學(xué)生的`欣賞品味和審美能力的提高。至此推出“我愿寫”環(huán)節(jié)，布置當天的仿寫練習(xí)，學(xué)生也樂于仿效學(xué)習(xí)。

　　四、讓學(xué)生在合作交流中樹立積極正確的情感態(tài)度價值觀。

　　在“我會學(xué)”環(huán)節(jié)，組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)，理解故事的寓意。設(shè)計拓展題，請同學(xué)講述自己在生活中遇見或聽說過類似越巫的人或事，交流彼此的感受、認識，開拓了思路，拉進了文言文與學(xué)生之間的距離，更有助學(xué)生形成積極的情感態(tài)度價值觀。

　　同時，在聽、說、讀、寫的活動中，學(xué)生的自學(xué)能力、口頭表達能力、思維能力和審美能力等綜合能力都得到鍛煉和提高。

設(shè)計方案 篇2

　　一、活動目的

　　1、“六一”是少年兒童自己的節(jié)日，通過環(huán)保系列活動，幫助全體學(xué)生樹立環(huán)保意識，優(yōu)化、美化校園環(huán)境，督促自己的環(huán)保行為，并以此帶動家庭、社區(qū)環(huán)境建設(shè)。

　　2、人人自主參與環(huán)保游園活動之中，在環(huán)保教育和主題游園中陶冶情操，獲得知識，培養(yǎng)技能，促進學(xué)生全面健康的發(fā)展。

　　二、活動主題

　　養(yǎng)成節(jié)約習(xí)慣，拒絕餐桌浪費

　　三、活動時間安排： 5月31日上午

　　1、7:40各負責老師到位，布置場地(如果場地布置費時的要在周四下午開始準備)。

　　2、8: 00各位同學(xué)在自己的班級門口整好隊形，準備進場。

　　3、8:10集中操場開環(huán)保教育動員會。

　　4、8:30全體師生進行環(huán)保簽名活動(學(xué)生自己帶勾線筆用較粗的一端簽名)。

　　5、8:40分組活動(一至三年級一組先進行環(huán)保游園;四至六年級一組集中階梯教室看環(huán)保和防溺水安全教育片。9:50交換項目)

　　四、活動地點：先集中操場、然后分組到教室和階梯教室。

　　五、活動人員安排

　　校園安全巡查：

　　場地一：游園活動場地(1至3樓)：林國強、黃勁、黃靜。

　　場地二：視頻播放場地(階梯教室)：項為人。

　　活動組織：錢方理

　　班級管理：一至二年級學(xué)生在班主任的安排下，有序分散到各活動場地(先參與人數(shù)少的活動項目);三至六年級由學(xué)生自主選擇活動場地。各班主任事先應(yīng)做好紀律及安全教育。

　　階梯教室視頻播放：蔣勇

　　攝影：盧成善

　　獎品發(fā)放(一樓大廳)：何調(diào)溪、孫阿麗、陳俊華、馮笑樂、陳彬彬(大)。

　　六、環(huán)保主題游園活動項目及人員安排(共15項)：

　　(1)吊起山崖下的易拉罐。

　　活動目的：人們在旅游時，隨手將易拉罐等垃圾丟下路邊的山崖，給環(huán)保工人的工作帶來不便，通過這項活動讓學(xué)生體驗環(huán)衛(wèi)工人撿易拉罐過程的艱辛。

　　活動設(shè)計：在教室地面擺一些空的易拉罐或牛奶盒，根據(jù)一分鐘吊起的個數(shù)進行獎勵。負責：*鄭瑞楠、鄭曉平、蔡中桃

　　(2)粉刷樹干。活動目的：冬天小樹的斷枝部分要涂上白灰，進行防蟲和保暖。通過活動對學(xué)生進行保護樹木教育。

　　活動設(shè)計：在黑板上畫上樹干和樹枝，學(xué)生用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，用刷子點住樹干的準確情況給予獎勵。負責：*胡洋洋、朱銘潔、王芙蓉

　　(3)環(huán)保知識選擇題。根據(jù)答題的正確率給予適當獎勵。負責：*張陳躍、姜璟、周文肖、陳阿釵

　　(4)環(huán)保知識判斷題。根據(jù)答題的正確率給予適當獎勵。負責：*白雷、張北勇、李如焱、黃謝春

　　(5)活動目的：夾紙條(用筷子或夾子)，體驗清潔工人的艱辛。

　　活動設(shè)計：把一張張小紙條團撒在地面上，讓學(xué)生在一定時間內(nèi)(半分鐘或一分鐘)把紙條夾到小垃圾桶里，根據(jù)夾到紙條團的多少給予獎勵。負責：*姚素霞、林秀燕

　　(6)現(xiàn)場環(huán)保畫創(chuàng)作A4紙(5～8分鐘作畫)，主題是“畫出你心中的地球”(參考)，看學(xué)生的畫畫質(zhì)量給予獎勵。負責：*陳彬彬(小)、張芳芳、鄭芳芳

　　(7)抽獎環(huán)節(jié)。

　　活動目的：讓學(xué)生熟悉《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的同時進行文明禮儀教育。活動設(shè)計：學(xué)生抽取印有“小學(xué)生日常行為規(guī)范”的紙條，大聲朗讀一次，根據(jù)讀的聲音和語感給予獎勵。負責：潘蓉蓉、歐陽玉球、王阿敏

　　(8)手工制作(剪紙或折紙)�？匆饬x和手工精美度給予獎勵。負責：*葉娟榮、孫穗珍、

　　(9)不踩草坪。活動目的：許多綠化帶中間鋪有一些小石板或凳子，但是還發(fā)現(xiàn)石板或凳子旁邊有許多草被踩枯的現(xiàn)象，通過活動教育學(xué)生不踩草坪。

　　活動設(shè)計：在教室地面用粉筆畫上一個個小圓表示草坪中的小路，學(xué)生在上面走過，踩到外面的視為踩草坪，順利通過的給予獎勵。負責：*李倩倩、葉國和、黃王媚

　　(10)聞氣味�；顒幽康模和ㄟ^清水和污水的氣味辨別，讓學(xué)生懂得保護水資源的重要性。

　　活動設(shè)計：教師將清水和受過污染的水分別裝在兩個瓶子里(瓶子不透明)，讓學(xué)生聞氣味來辨別。并說說水污染對人和動物(小魚)分別有什么不良影響。

　　負責：*葉樹聰、陳青勤、張芳芳(生活老師)

　　(11)看環(huán)境污染的彩色圖片說體會。負責：*吳慧梅、翁麗秋、謝小云

　　(12)廢物利用(一)：疊易拉罐積木。

　　活動目的：通過這項活動，讓學(xué)生知道廢舊物品是可以有效利用的。養(yǎng)成不亂丟廢舊物品的習(xí)慣。

　　活動設(shè)計：教師收集一些易拉罐，看學(xué)生疊的高度進行適當獎勵。負責：*虞思、周淑芝、包連云

　　(13)廢物利用(二)：廢棄物制作手工藝品。

　　活動目的：通過這項活動，讓學(xué)生知道廢舊物品是可以有效利用的。養(yǎng)成不亂丟廢舊物品的習(xí)慣，同時培養(yǎng)學(xué)生的`動手能力和創(chuàng)新思維。

　　活動設(shè)計：自帶一張廢報紙、舊光盤或易拉罐等廢棄品制作環(huán)保時裝秀、風箏或其它簡單工藝品，做得好的給予獎勵。負責：*周思甜、余茜茜

　　(14)垃圾入箱。

　　活動目的：通過活動培養(yǎng)學(xué)生自覺將垃圾放入垃圾箱的良好行為習(xí)慣。當垃圾丟到桶外時，要自覺將垃圾撿放進垃圾桶后才能離開。

　　活動設(shè)計：用廢舊報紙捏成三至五個小球(用透明膠捆扎，防止松散)，在兩米多遠的地方放一個垃圾桶，學(xué)生投三至五個球，根據(jù)投中的個數(shù)給予獎勵。負責：*季微靜、陳璋怡、黃曉媚

　　(15)校園角落垃圾清理。

　　活動目的：通過撿校內(nèi)垃圾(尼龍袋、紙屑、干枯的樹葉等)來換取星星的活動，培養(yǎng)學(xué)生自覺維護校園清潔的良好行為習(xí)慣。但班主任事先教育不要進入危險區(qū)域或爬高。

　　活動設(shè)計：在活動地點旁放一大垃圾桶。讓學(xué)生把校園角落及校園綠化帶中的垃圾清理出來裝在袋子里(事先要求每位學(xué)生從家里帶一個垃圾袋)，拿到活動組織的老師處換取星星后把垃圾丟在旁邊的大垃圾桶里。負責：*蔡金榜、曹秋華。

　　注意事項：

　　1、各項目組的第一位老師為組長，全面負責本項目活動的開展以及安全工作，維持活動場地和走廊學(xué)生秩序，防止意外發(fā)生。各項目負責老師要在組長的安排下事先要布置好場地，做好各項材料的準備工作，在班級門口顯眼處粘貼一張有關(guān)本班級活動游戲的名稱、規(guī)則等(提前一天到文印室打印)。

　　2、一二年級班主任沒安排在負責項目中，但務(wù)必要到各活動場地組織好本班學(xué)生，使他們有序參與各項活動(人少得項目先參加)。

　　3、學(xué)生需事先準備的物品：垃圾袋一個、熟練制作廢物利用的物品一件：(可以是廢報紙、舊光盤或易拉罐等的制作。需要剪刀的要自帶圓頭剪刀一把、或固體膠一瓶)。

　　4、各班主任事先要根據(jù)活動方案教育學(xué)生，讓他們懂得活動的規(guī)則和注意事項，同時做好安全教育。

　　七、活動的形式

　　先集中操場，召開活動動員會——全體師生為環(huán)保簽名——分組到教室和階梯教室(一至三年級組先進行環(huán)保游園;四至六年級組先看環(huán)保教育片，9:50交換項目。)11:00學(xué)生離校。

　　八、活動要求

　　1、游園總方案由大隊部制定，各節(jié)目規(guī)則由負責教師制定并粘貼。

　　2、學(xué)生在參加每一項活動時都要求排隊，而且每項活動只能參加一次。

　　3、學(xué)生游園后由負責教師打√，并根據(jù)成績獎勵一至三顆★，最多不超過三顆，否則視為無效(星星可以蓋的或者貼的，如學(xué)生涂改，此項目不再參加)。

　　4、活動前班主任老師要向?qū)W生宣講活動規(guī)則，反對弄虛作假，并注意安全教育�；顒咏Y(jié)束后，各班級要及時清理好衛(wèi)生。

　　5、參加活動的學(xué)生要自覺遵守活動場所秩序(排隊、不大聲喧嘩、不追逐打鬧、上下樓梯靠右行走等)。學(xué)生撿垃圾時可以適當踩入草坪，同時要注意“腳下留情”。

　　九、獎品設(shè)置

　　獎品由總務(wù)處統(tǒng)一購買，學(xué)生游園活動后憑星星個數(shù)統(tǒng)一到一樓大廳領(lǐng)取獎品。

　　條幅內(nèi)容：

　　1、錦湖實驗小學(xué)“慶六一 迎六五”環(huán)保主題游園活動

　　2、同呼吸，共奮斗!

　　3、養(yǎng)成節(jié)約習(xí)慣，拒絕餐桌浪費!

設(shè)計方案 篇3

　　調(diào)查課題：山農(nóng)大東校區(qū)10級新生主體領(lǐng)導(dǎo)意識的調(diào)查研究

　　一、調(diào)查背景

　　隨著社會的發(fā)展，現(xiàn)代社會對公民的主體領(lǐng)導(dǎo)意識有越來越高的要求，現(xiàn)在學(xué)生特別是大學(xué)生成為推動社會經(jīng)濟發(fā)展的一支不可忽視的重要的特殊群體，現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)壓力進一步加大，所以在學(xué)校加強學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)意識的培養(yǎng)成為一種趨勢。

　　二、調(diào)查目的

　　通過對山農(nóng)大東校區(qū)的學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)意識情況和影響因素的調(diào)查研究，探求現(xiàn)代大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)意識形成的.一般模式，為日后大學(xué)新生活動的組織和人才素質(zhì)培養(yǎng)方案的改善奠定基礎(chǔ)，同時作為地區(qū)個案，對于社會學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)和行為組織學(xué)的理論建設(shè)也有一定的考價值。

　　三、調(diào)查對象

　　山東農(nóng)業(yè)大學(xué)東校區(qū)10級入學(xué)新生 分析單位：個人

　　四、調(diào)查內(nèi)容和工具

　　調(diào)查內(nèi)容：大學(xué)入學(xué)新生的主題領(lǐng)導(dǎo)意識

　　調(diào)查工具：問卷調(diào)查、訪談卡片(見附件)

　　物質(zhì)條件：錄音筆、手機

　　五、調(diào)查方式、方法及具體實踐

　　調(diào)查方式：直接調(diào)查為主結(jié)合間接調(diào)查、抽樣調(diào)查和個案調(diào)查

　　調(diào)查方法：問卷法為主、結(jié)合訪談法、觀察法

　　資料分析方法：統(tǒng)計分析、結(jié)合理論分析

　　1、以問卷調(diào)查為主，具體實施方法如下：

　　在完成調(diào)查問卷的設(shè)計和制作的相關(guān)工作后，就可以開展具體的問卷調(diào)查了。把調(diào)查問卷平均分發(fā)給被調(diào)查人，統(tǒng)一選擇早晚自習(xí)這段時間開始進行調(diào)查(因為這段時間學(xué)生們集中在教室內(nèi)，便于調(diào)查開展，能夠給本次調(diào)查節(jié)約時間和成本)。

　　調(diào)查員在進入教室后說明來意，并特別聲明在調(diào)查結(jié)束后將贈送被調(diào)查者一份精美禮物以吸引被調(diào)查者的積極參與、得到正確有效的調(diào)查結(jié)果。調(diào)查過程中，調(diào)查員應(yīng)耐心等待，切不可督促。調(diào)查員可以在當?shù)禺敃r收回問卷，也可以第二天收回(不建議)。

　　2、以訪談為輔助調(diào)查，具體實施方法如下：

　　由于調(diào)查形式不同，對調(diào)查者所提出的要求也有所差異。調(diào)查員在訪談前要事先做好充分的的準備、列出調(diào)查所要了解的所有問題。調(diào)查員在訪談過程中應(yīng)占據(jù)主導(dǎo)地位，把握著整個談話的方向，能夠準確篩選談話內(nèi)容迅速的做好筆記以得到真實有效的調(diào)查結(jié)果。

　　3、通過網(wǎng)上查詢或資料查詢統(tǒng)計資料;

　　調(diào)查者查找資料時應(yīng)注意其權(quán)威性及時效性，以盡量減少誤差。因為其簡易型，該工作由撰稿人完成。

　　六、調(diào)查程序及時間安排

　　調(diào)查大致可以分為準備、實施、研究、總結(jié)四個階段。

　　1、準備階段：它一般分為界定調(diào)研問題、設(shè)計調(diào)研方案、設(shè)計調(diào)研問卷或調(diào)研提綱三個部分。

　　2、實施階段：根據(jù)調(diào)研要求，采用多種形式，由調(diào)研人員廣泛的手機與調(diào)查活動有關(guān)的信息。

　　3、研究階段：將收集的信息進行匯總、歸納、整理和分析。

　　4、總結(jié)階段：將調(diào)研結(jié)果以書面的形式——調(diào)研報告表述出來，并進行評估。 按調(diào)查的實施程序，可分為七個小項來對時間進行具體安排：

　　調(diào)研方案、問卷的設(shè)計、修改、論證--------------1周左右

　　實地訪問階段-----------------------1周 數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析階段--------------------1周 調(diào)研報告撰寫階段-------------------------1周

　　七、經(jīng)費預(yù)算

　　材料費：調(diào)查問卷200分10元 查閱資料費：上網(wǎng)查閱 10元 小禮物：10元

　　共計：30元

　　八、附錄：

　　參與人員：陳澤華、俆世超

設(shè)計方案 篇4

　　一、委托單位：

　　深圳市xxxxx投資有限公司

　　二、項目名稱：

　　【xxxxx】

　　三、建設(shè)用地位置：

　　深圳市

　　四、設(shè)計邀請單位：

　　xxx建筑設(shè)計研究總院第一設(shè)計部

　　五、委托時間：

　　公司定于xxxxx年 5月 13 日派發(fā)設(shè)計資料并組織踏勘現(xiàn)場。 設(shè)計未詳問題可隨時咨詢聯(lián)系人。

　　六、交圖時間：

　　1、受邀設(shè)計單位務(wù)必于xxxxx年6 月 10日前將設(shè)計方案資料送達本公司。未按時送達設(shè)計方案資料的視為棄權(quán)。

　　2、送交地點：

　　3、聯(lián)系人：

　　4、電話：【設(shè)計方案委托】

　　七、方案評審：

　　1、設(shè)計方案由本公司組織專家進行評審。

　　2、方案評審結(jié)果將于xxxxx年 6 月 30 日前以書面的形式通知受邀設(shè)計單位。

　　八、費用支付：

　　1、本公司在下達方案評審結(jié)果書面通知后十天內(nèi)支付設(shè)計單位4萬元人民幣，作為方案設(shè)計費。對于方案設(shè)計深度未達到【設(shè)計任務(wù)

　　書】要求的設(shè)計單位，本公司將不予支付方案設(shè)計費。

　　2、經(jīng)過考察，若方案評審勝出設(shè)計單位具備承接該項工程施工圖設(shè)計資質(zhì)條件的，本公司將于xxxxx年內(nèi)與該設(shè)計單位簽定施工圖設(shè)計合同。設(shè)計取費標準按國家和深圳市有關(guān)規(guī)定另行協(xié)商。

　　3、若勝出設(shè)計單位不愿承接或不具備資質(zhì)條件承接該項工程施工圖設(shè)計工作，勝出方案設(shè)計費原則上按該項工程設(shè)計取費的`15％支付即8萬元人民幣（已包括方案設(shè)計費4萬元）。最佳方案通過主管部門審查后，委托單位于七日內(nèi)支付。

　　九、設(shè)計資料要求：

　　具體內(nèi)容詳見【xxxxx項目建筑、規(guī)劃設(shè)計任務(wù)書】。

　　十、其他注意事項：

　　1、不符合本委托書要求的設(shè)計資料不進入評審范圍。

　　2、受邀設(shè)計單位未按時送達設(shè)計資料的不進入評審范圍。

　　3、業(yè)主支付方案設(shè)計費后，擁有設(shè)計文件的著作權(quán)及其延伸權(quán)利 ，設(shè)計資料不退還受邀設(shè)計單位。

　　十一、附件

　　以下資料同樣作為邀請設(shè)計文件的基本資料。

　　附件１：深圳市規(guī)劃與國土資源局：

　　xxxxx住宅小區(qū)宗地圖（復(fù)印件）

　　附件2：xxxxx住宅小區(qū)項目銷售對建筑設(shè)計方案的參考意見

　　委托人：

　　時間：

【設(shè)計方案】相關(guān)文章：

設(shè)計方案08-26

(精選)設(shè)計方案11-18

設(shè)計方案【精選】11-04

設(shè)計方案[經(jīng)典]11-12

[精選]設(shè)計方案11-08

【經(jīng)典】設(shè)計方案01-14

（經(jīng)典）設(shè)計方案11-17

裝修設(shè)計方案03-02

設(shè)計方案[精]09-23

實用的設(shè)計方案08-15