活動方案

時間：2024-02-11 10:12:56 方案我要投稿

年貨活動方案推薦度：
年貨的活動方案推薦度：
閱讀活動方案推薦度：
泥塑活動方案推薦度：
國慶活動方案推薦度：
相關(guān)推薦

實用的活動方案[優(yōu)秀6篇]

　　為確保事情或工作順利開展，常常需要預先制定方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編收集整理的活動方案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

實用的活動方案[優(yōu)秀6篇]

活動方案篇1

學校各系：

　　校園心理劇是選取大學生在學習、生活、情感等各方面的生活場景，以小品表演、角色扮演、情景對話等藝術(shù)方式進行加工，演繹出主人公的恐懼、焦慮、自卑、虛榮、煩惱等各種不同的心理困惑和心理現(xiàn)象，從而獲得某種啟迪。為了進一步加強我校學生心理健康教育的推廣與普及工作，營造和諧健康的校園心理文化氛圍，引領(lǐng)學生關(guān)注自我成長，促進全面發(fā)展，在我校第十六屆“5.25”心理健康教育系列活動中，心理健康教育中心將組織開展第三屆校園心理劇大賽，通過演繹發(fā)生在大學校園里的學習、生活、交友、情感等各方面的生活場景，引導大學生悅納自我，熱愛生活，健康成長。

　　一、參賽選手

　　以系為單位，自主組建表演團隊（含一名指導教師、一名學生導演），每系選送一部校園心理劇參賽。

　　二、大賽時間

　　決賽時間：20xx年5月21日晚20:00

　　三、大賽地點

　　二教演講廳

　　四、比賽流程

　　本屆心理劇大賽賽制分半決賽和決賽兩個階段進行，半決賽需各系在4月22日之前以錄制視頻（MPG格式）的`方式上交參賽作品，通過評選，將以“9進6”的淘汰方式選出6支參賽隊伍參加決賽，決賽將在5月21日以現(xiàn)場舞臺表演的形式在二教演講廳進行。

　　五、大賽要求

　　1、本屆大賽的心理劇劇本以我校第十一屆“11.25”心理劇劇本征集活動中評選出的9個獲獎作品為主，各系可根據(jù)舞臺表演的需要進行二度創(chuàng)作。

　　2、心理劇作品要求健康、積極向上，內(nèi)容要貼近學生學習、生活實際，能夠圍繞一個主題，注重心理矛盾沖突的展現(xiàn)與協(xié)調(diào)。

　　3、心理劇以事件的處理過程為主線，可結(jié)合表演藝術(shù)（造型、獨白、啞劇、舞蹈、唱歌）等形式進行表現(xiàn)。

　　4、每個參賽作品表演時間應控制在10分鐘以內(nèi)。

　　5、表演所需服裝、道具、音樂等由各參賽單位自行準備。

　　6、評分標準：主題內(nèi)容40%，表演效果50%，學生精神面貌10%。

　　六、獎項設(shè)置

　　本屆心理劇大賽獎項設(shè)置一等獎1項；二等獎2項；三等獎3項；優(yōu)秀獎3項；同時擬評選出優(yōu)秀指導教師2名，最佳表演獎男女各1名，最佳導演獎2名。

　　心理健康教育中心

　　20xx年xx月xx日

活動方案篇2

　　會議目標

　　1.讓家長了解新學期的安排、主要的教育工作、計劃以及家園配合的工作。

　　2.與家長密切溝通，使家園教育達成一致性。

　　3.家長之間互相溝通，交流一些育兒心得。

　　會議過程

　　1.班級情況介紹

　　幼兒情況分析：以照片的形式，將幼兒在幼兒園的一日活動呈現(xiàn)給家長，讓家長直觀的了解孩子在園的'表現(xiàn)。

　　2.本學期工作計劃

　　介紹學期目標;本學期開展的主題活動：每月主題活動安排;向家長介紹收集材料的方法，列舉上學期開始開展角色游戲活動，在班級中將創(chuàng)設(shè)各種區(qū)角，如娃娃家，小超市，小醫(yī)院等，為了更好地充實的區(qū)角材料，提醒家長平時收集家中用過的有用材料;介紹本學期特別活動，如：9月份開展“快樂過中秋親子活動”、11月份向家長開放半日活動。

　　3.需家長配合工作

　　為了孩子的安全，家長在接送孩子時請帶好接送卡，如果忘記請寫好當天的登記日期，幼兒姓名，幼兒所在班級，家庭住址，登記具體時間，進行簽字確認。

　　對于孩子在幼兒園生活習慣的培養(yǎng)，請家長做好家園配合。如洗手、吃飯、午睡、穿脫衣物，擺放衣物和鞋子。鼓勵幼兒在家時自己的事情自己做請家長不要包辦，不要剝奪了孩子鍛煉的機會。只有良好的家園配合才能夠幫助孩子更好的培養(yǎng)好習慣。

　　請家長主動關(guān)注班級門口的家園之窗，了解幼兒園的教育情況。

　　對于幼兒園發(fā)的通知或告家長書等書面材料，請認真仔細看，并配合做好上面告知的事情。(提醒接送的祖輩家長及時與孩子父母溝通)

　　如果家長有事，請主動與老師聯(lián)系(16：30以后可以打老師電話)，缺勤一定向老師請假。建議：幼兒在園時間段盡量以短信方式聯(lián)系，老師會在不帶班的時候給予回復

　　服藥服務：需要在園吃藥的家長請將病歷卡和藥一起交給保健醫(yī)，藥上寫好班級、服用劑量、幼兒姓名，保健醫(yī)會按時給您的孩子服藥。

　　鼓勵幼兒與同伴分享自己的物品如：玩具、書籍等。

　　家長在園、在家都要以身作則，為孩子樹立好的榜樣。

　　4.教師與家長進行個別互動交流。

活動方案篇3

　　一、目的:

　　通過5S活動的有效開展辦公室辦公環(huán)境,提升辦公室人員的工作效率,.改善辦公場所的環(huán)境,提高辦公人員的整體素質(zhì),能夠有效提高辦事效率,提升部門的整體形象。

　　二、適用范圍：

　　本推行方案適用于本部門辦公人員。

　　三、行業(yè)術(shù)語：

　�。保担拥钠鹪�

　�。担悠鹪从谌毡�，指的是在生產(chǎn)現(xiàn)場中對人員、機器、材料、方法等生產(chǎn)要素進行有效管理，是日式企業(yè)獨特的一種管理方法。

　　２．５Ｓ的含義

　�。担又傅氖侨瘴腟EIRI（整理）、SEITON（整頓）、SEISO（清掃），SEIKETSU（清潔）、SHITSUKE（修養(yǎng)）這五個單詞，因為五個單詞前面發(fā)音都是“S”，所以統(tǒng)稱為“5S”。其中：

　　·整理：區(qū)分必需品和非必需品，現(xiàn)場不放置非必需品； ·整頓：將尋找必需品的時間減少為零；

　　·清掃：將崗位保持在無垃圾、無灰塵、干凈整潔的狀態(tài)； ·清潔：將整理、整頓、清潔進行到底，并且制度化； ·修養(yǎng)：對于公司管理制度事項，大家都要遵守執(zhí)行。

　　四、辦公室5S要求：

　�。ㄒ唬� 整理

　　1、每月考勤文件和日常所有文件（包括電子文檔），把文件分為必要(有效)和不要(無效)的。必要員工資料和工資考勤保存在文件柜歸檔，不要的全部銷毀。

　　2、每月日�？记诤驼埥虇斡涗�，審批后的有效表單、記錄統(tǒng)一保存文件夾并歸檔。

　　3、本部門所轄區(qū)域的設(shè)備、物品、空間，并區(qū)分“要”和“不要”，并分類如下

　　（1）、設(shè)備：電腦、打印機、電話、傳真機、文具和書籍等。

　�。�2）、物品：公共辦公用品、個人用品和裝飾品。

　　（3）、空間：柜架、桌椅、抽屜和儲物柜等。

　　4、“不要”物品經(jīng)各部門主管判定后，集中處理。

　�。ǘ⒄D

　　1、文件資料的`管理整頓

　�。�1）、檔案管理依據(jù)《公司文件檔案管理制度》執(zhí)行。

　�。�2）、將文件按待處理、處理中和已處理分類放置。

　�。�3）、機密類文件根據(jù)應用情況分為每日必用、常用和常不用3種，常不用的機密類文件盡快處置。

　�。�4）、電子文檔資料分類必須條理清晰，需要永久或長期保存的，應打印成紙制文件并同時將電子文檔存儲到電腦硬盤或U盤進行妥善保存。

　　2、辦公室的整頓

　�。�1）、辦公室桌面除文件盒、筆筒、文件、電腦外無其他物品。

　�。�2）、電腦：桌面呈45度角貼墻放置，豎式主機置桌面下。

　　（3）、抽屜：所有物品分類放置，辦公用品放上層，個人用品放下層。

　　（4）、桌椅：桌面物品擺放整齊有序，桌面清潔、干凈，椅子擺放整齊。

　　（5）、垃圾筒：置于桌后或辦公桌右下角。

　　（6）、公司報刊：放置在報架上，或閱完后放入辦公桌內(nèi)。

　�。ㄈ�、清掃

　　1、辦公區(qū)域（如通道、地面）不需清掃，由專門的保潔人員負責。

　　2、清掃的對象主要是個人辦公區(qū)域，具體清掃基準如下：

　　1、徹底落實前面的整理、整頓、清掃工作。

　　2、利用本部門推行小組巡查，提高辦公區(qū)域5S活動意識。

　�。ㄋ模�、素養(yǎng)

　　1、遵守《公司員工手冊》有關(guān)規(guī)定。

　　2、遵守《公司員工日常行為管理規(guī)定》。

　�。ㄎ澹�、安全

　　1、正確使用辦公室各種電器設(shè)備。

　　2、定期檢查辦公區(qū)域各種電源、線路的安全狀況。

　　3、保持安全通道、出口的暢通。

　�。⒐�(jié)約

　　1、最大限度地利用各種辦公用品。

　　2、設(shè)置各類辦公用品分類回收箱。

　　3、對不能再使用的辦公設(shè)備進行相關(guān)回收處理。

　　五、辦公室5S推行小組成員組織結(jié)構(gòu)和職責如下：

　　辦公室5S推行小組成員職責：

　　1、組長的職責：

　　總體把握5S推行小組的工作方向，監(jiān)督檢查本部門5S活動效果。批準5S推行計劃書、評價5S推行、改善成果、在辦公區(qū)域5S活動推行中擁有最高裁決權(quán)。

　　2、副組長的職責：

　　決定5S活動重點、活動時間，負責活動推行項目提案，改善辦公區(qū)域工作環(huán)境。準備小組會議召開工作，組織部門5S稽查員對本部門檢查、統(tǒng)計和評估5S活動效果、并上報組長。定期做推行情況報告，協(xié)助辦公區(qū)域5S推行小組組長處理事務，同時，組長不在時，代行其職責。

　　3、5S稽查員的職責：

　　對辦公區(qū)域成員進行5S檢查和監(jiān)督，對5S檢查結(jié)果公布到辦公區(qū)域人員。上報給副組長辦公區(qū)域5S推行情況，跟進推行小組會議決定事項。

　　4、組員的職責：

　　參與本部門開展5S活動方案，具體落實實施部門推行工作，執(zhí)行上級的各種工作指示，參與5S活動的評比、評價、確定開展5S活動效果。

　　六、辦公室5S實施標準要求：

　　1、桌面：

　　物品方面，將公司用品和個人用品區(qū)分開來；公司用品放在明顯處，私人物品放在不明顯處；企業(yè)用品放在抽屜的上層，私人物品放在抽屜的下層；辦公桌椅應設(shè)置姓名標牌。

　　2、文件柜：

　　A. 文件柜左上角貼柜子編號、名稱、部門、以及責任人等；

　　B. 柜門內(nèi)貼上柜內(nèi)文件/物品位置對應圖；

　　C. 文件柜內(nèi)分層分類,用分隔線和標簽區(qū)分。

　　3、文件資料：

　　將所有文件資料有效分類，運用形跡管理的方法使文件能夠馬上被拿取，如下圖示為經(jīng)過分類整理后的文件資料放置圖例：

　　4、抽屜:

　　A. 清除不用或不用物品，留下必需品；

　　B. 所有物品應分類，并進行標識；

　　C. 辦公用品放置在上層，個人用品放置在下層。

　　5、墻壁不隨意張貼紙張：

　　使用使用膠水、膠紙將紙張貼在墻上時，一旦揭除會留下難看的斑跡，從而影響辦公室整體形象。

　　6、辦公室標識管理：

　　6.1、辦公桌區(qū)域標識

　　根據(jù)辦公人員的數(shù)量，將辦公桌劃分為不同員工的作業(yè)區(qū)域，其標識的內(nèi)容包括以下3個部分。

　　1) 區(qū)域名稱；

　　2) 區(qū)域所屬人姓名；

　　3) 區(qū)域人職務。

　　6.2、區(qū)域物品放置標識

　　各區(qū)域所屬人根據(jù)本人辦公用品以及其他物品的多少，標識不同物品的放置位置。有時，并不用具體地標識出物品放置位置，也可以將所有辦公桌上的物品整齊放置到所屬區(qū)域，如下圖所示。

　　6.3、文件夾標識管理

　　文件夾外部標識主要是指側(cè)面標識和正面標識。其中，側(cè)面標識主要包括以下5個要素。

　　1) 文件夾編號；

　　2) 文件夾名稱；

　　3) 文件夾內(nèi)文件內(nèi)容簡述；

　　4) 文件夾管理部門；

　　5) 文件夾管理責任人。

　　文件夾標識的注意事項：

　　1) 無論文件的厚薄，文件夾標識的長度、寬度都應保持一致；

　　2) 若將文件夾放入文件盒內(nèi)，文件盒也應有相應的標識；

　　3) 在文件夾側(cè)面加上斜線或三角形，以形成目視管理標準；

　　4) 統(tǒng)一文件夾標識的規(guī)格和字體。

活動方案篇4

　　通過此次對在校大學生和應屆畢業(yè)大學生進行就業(yè)培訓，將大學生的知識和技能進行了整合和內(nèi)化，讓學生在畢業(yè)后進行求職時具有其他學生所不具有的獨特的、有價值的.競爭能力，繼而在尋求合適的職業(yè)時更有優(yōu)勢性，在就業(yè)市場中有一種戰(zhàn)勝對手的能力，讓學生找到實現(xiàn)和發(fā)揮自我價值的工作崗位，并且在就職后讓自己的職業(yè)具有可持續(xù)發(fā)展性。

　　一、活動地點

　　太倉市人力資源管理服務中心三樓“e創(chuàng)”實訓基地

　　二、活動內(nèi)容

　　1、介紹現(xiàn)在就業(yè)的總體情形，并且介紹現(xiàn)在大學生就業(yè)的實際情況；

　　2、尋找大學生就業(yè)過程中的弊端，并提出解決方案；

　　3、分析真實案例并且從中獲取經(jīng)驗。

　　三、活動流程

　　日期

　　時間

　　流程

　　內(nèi)容

　　8月10日

　　8:30-8:45

　　培訓簽到

　　培訓參與人員簽到

　　8:45-9:00

　　領(lǐng)導致辭

　　鼓勵發(fā)言

　　9:00-11:00

　　導師授課時間

　　就業(yè)心態(tài)管理

　　11:00-12:00

　　導師授課時間

　　大學生就業(yè)指導

　　與就業(yè)技巧

　　12:00-12:30

　　午餐&休息

　　12:30-14:30

　　參觀考察

　　參觀瀏河創(chuàng)智谷

　�。▍⒂^創(chuàng)智谷；參觀飛馬無人機植保項目）

　　14:30-16:30

　　參觀考察

　　參觀樂創(chuàng)空間孵化基地；

　　小型創(chuàng)業(yè)分享沙龍會（與創(chuàng)業(yè)者分享創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷、結(jié)合自身想法，找到行業(yè)痛點以及社會非主流行業(yè)）

　　四、導師介紹

　　錢繼兵——東南大學碩士，副研究員。全國創(chuàng)業(yè)指導師；蘇州市模擬創(chuàng)業(yè)實訓培訓師；大學生職業(yè)規(guī)劃師；江蘇省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃指導老師；江蘇省互聯(lián)網(wǎng)+大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽指導老師�，F(xiàn)任蘇州大學應用技術(shù)學院商學院副院長，長期分管高校學生管理工作，主要從事大學生創(chuàng)就業(yè)工作研究，曾主持市廳級項目三項，在期刊上發(fā)表論文二十余篇，其中1篇被SCI檢索。

活動方案篇5

　　一、活動主題：幸福的教師

　　二、活動目的：

　　在第32個教師節(jié)來臨之際，在校園中營造節(jié)日氣氛，讓每個學生從自己的角度了解教師尊重教師，并通過實際行動表達對老師的敬意，體驗到尊敬老師的愉悅感受。號召全體教師在第32個教師節(jié)明確愛心與責任，在感受到學生的敬愛之情的同時，思考教師的愛心與責任。

　　三、活動內(nèi)容

　　1.心語墻：9月9號早晨到校的學生把寫好的祝福語貼在校門口的橫幅上，課間老師們?yōu)g覽。

　　2.教師節(jié)特殊升旗儀式：優(yōu)秀教師代表升旗，學生感恩教師頌。(陶老師的故事)

　　3.給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的.電子郵件或?qū)懸环獗砺陡屑ぶ榈母兄x信，并附上一份自己本學期的奮斗目標。

　　4. 早上見到老師時送上一聲親切的問候(平時見到老師也同樣問候)，當老師走進教室時，能聽到學生們祝教師節(jié)快樂的話語。

活動方案篇6

　　為進一步加強對未成年人的思想道德建設(shè)和養(yǎng)成教育，弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，贊頌偉大的.母愛和高尚的情感，同時為結(jié)合我校感恩教育，進一步激發(fā)學生感恩社會、感恩父母、感恩他人的感恩激情，豐富學生文化生活，展現(xiàn)學生個性才華，努力營造校園的優(yōu)良文化氛圍。學校決定在全體學生中開展“忠心獻給祖國”的詩文朗誦比賽，特制定如下方案：

　一、比賽時間：20xx年5月31日

　　二、比賽地點：操場

　　三、比賽內(nèi)容：以“忠心獻給祖國”為主題內(nèi)容，體裁不限。

　　四、競賽規(guī)則

　　1、朗誦評分均采用10分制，學校指定評委打分，外加二人統(tǒng)分。

　　2、評委打分須標出小數(shù)點后一位數(shù)，統(tǒng)分時去除一個最高分、一個最低分，取平均分（保留小數(shù)點后兩位數(shù)）為最后得分。

　　3、各班推選1名選手參加比賽，

　　4、朗誦時間不超過5分鐘。

　　五、獎勵辦法：

　　1、按低、中、高年級段設(shè)獎。

　　2、每個年級段設(shè)一等獎1名，二等獎2名。

　　六、朗誦評分標準