實用的實施方案7篇【優(yōu)秀】
為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展，時常需要預先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的實施方案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
實施方案 篇1
一、指導思想
只要教師以學習為導向，為完成教學任務而進行的任何腦力勞動的成果就是備課。目的是解放老師， 去除一切不必要的形式的內(nèi)容，促進教師專業(yè)更快更好的成長。
二、教師備課內(nèi)容
1、共性備課。包括：
1）、教師對教材的使用痕跡，在教材上的圈畫及批注等。
2）、教師的課時教案。
3）、講義。
2、個性備課。包括：
1）、教師的讀書心得。教師每學期至少讀一本教育著作，每周進行一次摘抄并寫出體會，一本讀不完讀不透，不讀下一本。
2）、教師的教學日記。每位教師依據(jù)一日一記、一課一得的原則，撰寫教學日記。
3）、教師的教學博客。
4）、教師制作或改進的教學課件。
5）、教師基于教學而搜集整理的包括視頻、音頻等資料的資源庫。
6）、教師基于教學的調(diào)查研究分析報告及課題研究成果。
7）、教師開發(fā)的校本課程。
三、教師如何備課
1、備思想。樹立三種思想
1） 學先教后，少教多學，當堂達標
2） 即知即傳、即覺即管、即悟即理
3） 學習中心，學生中心
2、備課程標準
把握課程標準，不超越或低于課程標準備課，是對一名合格教師的最基本要求。
3、備時間資源。遵循“教二學八”的“二八定律”。
1） 尊重時間。珍惜時間。不浪費時間。
2） 守時。有時間觀念。會科學分配時間。把每一分、每一秒分配給屬于這一分、這一秒的人去掌控。
3） 限時完成任務。在限定時間內(nèi)，把80%的時間用在學和習上，把20%的時間用教（jiāo）和教（jiào）上。
4、備空間資源
1） 擁有空間觀念。在既定空間內(nèi)，學習和學會分配、利用和管理這個空間。
2） 分離切割空間，把每一分、每一寸空間分配給屬于這個空間的人去利用和管理。且把80%左右空間用于學習，把20%左右空間用于教育。
3） 尊重既定空間里的一切人和事。能在既定空間里面向大多數(shù)表達。
4） 學習，并學會，在既定空間里，既當主人能管理，又當仆人會服務。
5、備人力資源
1）科學分組，建立“四人一小組，八人一大組”的學習、生活、教育團隊。
2）把學習、生活、教育的.任務分配到小組，進而“把所有事分配給所人有去做”，讓“人人有事做、事事有人做、時時有事做、事事適時做”變成現(xiàn)實。
3） 把做事的人培養(yǎng)成管理者，進而“把所有事分配給所有人去管”，讓“人人有事管、事事有人管、時時有事管、事事適時管”變成現(xiàn)實。
4）捆綁評價，評價到團隊、到小組。
四如何檢查備課？
1、網(wǎng)上檢查與書面檢查相結(jié)合。
2、檢查因人而異。
1）對于卓越教師、名師培養(yǎng)對象及學校內(nèi)部大家公認的其他優(yōu)秀教師，以檢查個性備課為主�？梢赃M行專題講座、主題報告、讀書沙龍等形式展示其備課成果。
2）改科教師和剛參加工作的教師，4年內(nèi)以檢查共性備課為主，占總課時數(shù)的80%。
3）其余教師把共性備課和個性備課結(jié)合起來檢查，共性備課占總課時數(shù)的60%。
總之在教育教學管理中我們要善于解放老師，解放老師的頭腦，解放老師的手腳，剔除一切低效的無效的甚至副效的要求，引領大家善于學習，善于讀書，及時反思，精于總結(jié)，走向個人專業(yè)成長的快車道。
實施方案 篇2
摘 要：企業(yè)信息化迅速發(fā)展，對會計工作提出更高要求，學校應該重新審視會計人才的培養(yǎng)目標，及時開展對會計專業(yè)課程的數(shù)字化資源建設的研究和開發(fā)。數(shù)字化教學資源有利于信息表達、更新，能促進優(yōu)質(zhì)教育資源共享，深化課程改革。數(shù)字化教學資源設計與應用是會計專業(yè)課程教學的重要保障。在分析會計專業(yè)課程數(shù)字化教學資源設計與應用現(xiàn)狀的基礎上，總結(jié)出需要特別注意的問題。以南京財經(jīng)學校五年制高職會計專業(yè)骨干課程《會計基礎》數(shù)字化資源課程建設為例，結(jié)合市場調(diào)查研究，探索開發(fā)研究，撰寫實施方案。
關鍵詞：數(shù)字化教學資源；會計基礎；開發(fā)；研究
一、數(shù)字化教學資源研究現(xiàn)狀
教育部啟動高等學校教學質(zhì)量與教學改革工程精品課程建設工作，提出要加大教學過程中使用信息技術的力度，建立各門類、專業(yè)的校、省、國家三級精品課程體系。在教學方法和手段方面，精品課程建設工作提出要合理運用現(xiàn)代信息技術等手段，改革傳統(tǒng)的教學思想觀念、教學方法、教學手段和教學管理。精品課程要使用網(wǎng)絡進行教學與管理，相關的教學大綱、教案、習題、實驗指導、參考文獻目錄等要上網(wǎng)并免費開放，鼓勵將網(wǎng)絡課件、授課錄像等上網(wǎng)開放，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學資源共享，帶動其他課程的建設。
二、《會計基礎》課程數(shù)字化資源開發(fā)研究方案
《會計基礎》是財經(jīng)類專業(yè)的專業(yè)基礎課，是會計職業(yè)的一門入門課程。按照學校數(shù)字化資源課程建設工作的安排，特制定了《會計基礎》數(shù)字化資源課程建設方案。
（一）《會計基礎》數(shù)字化資源課程建設的目標
1.數(shù)字化資源課程建設的總體目標
根據(jù)《會計基礎》課程的特點及目前《會計基礎》課程的實際情況，我們計劃在兩年內(nèi)將《會計基礎》數(shù)字化資源課程建設成具有現(xiàn)代教育教學理念，擁有一流教師隊伍；符合現(xiàn)代科學技術和適應社會發(fā)展進步需要的一流教學內(nèi)容；能夠促進學生的全面素質(zhì)提高，采用一流教學方法、一流教材、一流教學管理，集科學性、先進性、教育性、整體性、有效性和示范性于一身的"普遍受學生歡迎的課程".
2.建設具有高職特色的數(shù)字化資源課程
《會計基礎》課程建設的基本思路：始終把理論性、技能性和創(chuàng)造性作為會計基礎課程建設的中心，把課程教育定位于培養(yǎng)學生具有較強的市場競爭意識、具有深厚的會計理論基礎和較強的技能操作能力，并經(jīng)過實際工作的鍛煉后，能夠嫻熟進行會計核算、成為企業(yè)合格會計人員的一門專業(yè)基礎課。根據(jù)課程建設的需要，本課程的建設目標如下：進一步對教學內(nèi)容進行研討，制定科學合理的課程標準；加強師資隊伍建設，優(yōu)化師資結(jié)構；推行案例教學和實踐教學，強化學生實際應用能力培養(yǎng)；采用先進的教學手段，擴大多媒體教學授課范圍；完善網(wǎng)絡課程資源，提高網(wǎng)絡教育比重；推進數(shù)字化教學資源的立體化建設。
（二）《會計基礎》數(shù)字化資源課程建設的內(nèi)容
1.加強師資隊伍建設
（1）師資隊伍現(xiàn)狀
目前《會計基礎》課程師資隊伍現(xiàn)狀、師資隊伍建設是教學的最基本建設，也是實施課程建設與教學的重要保證。擔任《會計基礎》數(shù)字化資源課程教學任務的教師有6人，分別畢業(yè)于揚州大學、南京財經(jīng)大學、南京航空航天大學、南京師范大學、南京大學等。所有教師均為本科以上學歷，其中碩士以上學位的教師有2人，占33%;高級職稱3人、講師2人、助教1人，高級職稱教師占50%;40歲以下的教師3人，占50%;具有雙師素質(zhì)的4人，占67%.講師職稱以上的教師擔任本課程教學都長達5年以上。()教師隊伍職稱結(jié)構、學歷結(jié)構、年齡結(jié)構均合理，是一支朝氣蓬勃、富有創(chuàng)新能力的教師團隊。
�。�2）《會計基礎》師資隊伍建設規(guī)劃
①加強師資隊伍的理論學習。重視專業(yè)知識的更新和學習，想方設法、多種途徑尋求再學習提高之路，通過提高和改善教師的專業(yè)知識水平與知識結(jié)構，實現(xiàn)本專業(yè)教學目標。②科學合理地安排師資結(jié)構。為保證師資梯隊建設的質(zhì)量，對青年教師采取"師傅制"培養(yǎng)方法，通過一老帶一青，完成對青年教師的全過程培養(yǎng)；在職稱結(jié)構上，實現(xiàn)以高職稱為龍頭，高、中、低職稱合理搭配的隊伍建設；在學歷結(jié)構上，逐步建立起碩士研究生的高層次隊伍。通過一系列合理安排，力爭將會計基礎師資隊伍建設成至少有二名學科（專業(yè)）帶頭人、若干名中青年骨干教師所構成的具有較好教學水平、較強科研能力的師資隊伍。③提高教師的實際業(yè)務能力。一方面，注重安排教師在學歷教育方面上臺階，力爭在盡可能短的時間內(nèi)取得碩士學位；另一方面，注意安排教師積極參與會計職稱考試、注冊會計師考試的培訓輔導工作，隨時把握本學科最新的`前沿動態(tài)，及時進行知識更新。鼓勵教師積極參加各類職稱考試。同時，每年均安排教師到企業(yè)參加各種社會實踐活動，了解實際情況，靈活運用所掌握知識，提高實際動手工作能力，以便更好地在教學中指導學生。④主講教師積極參加校內(nèi)外有關會計基礎的科研活動，及時了解本學科的最新發(fā)展動態(tài)。每位教師每年必須完成不少于一篇的有關會計基礎及會計學的學術論文并在省級以上刊物上公開發(fā)表，形成濃厚的學術科研氛圍。
2.教學內(nèi)容和課程體系改革
改革該門課程的教學內(nèi)容和體系，首先要在現(xiàn)代教育思想的指導下，吸收本課程相關的新制度和新準則，充分體現(xiàn)課程的前沿信息反映到教學內(nèi)容中來�！稌嫽A》課程教學內(nèi)容和體系的改革與完善，是從整體優(yōu)化課程體系和教學內(nèi)容入手，并同時研究和改革課程的教學手段和教學方法，使之成為融教學內(nèi)容、課程體系和教學方法為一體的新型教學課程體系。
3.建設立體化《會計基礎》數(shù)字化教學資源課程包
（1）樹立教材建設新理念
隨著教育改革與發(fā)展，要求職業(yè)學校的教材建設呈現(xiàn)出全要素、多功能、立體化的特色�！稌嫽A》課程是與企業(yè)會計實踐聯(lián)系極為緊密的一門課程，所以《會計基礎》數(shù)字化資源課程教材建設必須與時俱進，樹立教材開發(fā)的新理念，建立教材的新體系、新內(nèi)容，要從提供單一的教材到提供完備的教學解決方案及豐富的教學資源。立體化教材的編寫必須體現(xiàn)職業(yè)教育的特色，以培養(yǎng)學生的綜合能力為目的，以必須夠用為度，內(nèi)容精練，突出實用，學生易學，方便教學，貫徹國家標準，引入最新技術，配套多媒體助學助教系統(tǒng)，使教學變得直觀、生動。
�。�2）構建教材建設新體系
本著"先進、有用、有效"的原則，首先對該門課程的教學大綱做徹底的改革，增添先進實用的內(nèi)容，并且以此為基礎，結(jié)合多年講授該門課程的教學經(jīng)驗，組織骨干教師，確定一本省內(nèi)優(yōu)秀的《會計基礎》教材作為核心教材，同時選擇1~2本參考教材。
（3）具體教材資源結(jié)構
《會計基礎》課程標準、《會計基礎》課程主教材1本、《會計基礎習題集》1本、《會計基礎》單項訓練（仿真軟件）、《會計基礎》階段訓練（仿真軟件）、《會計基礎》課程多媒體教學課件、《會計基礎》課程網(wǎng)絡試題庫。
4.實踐性教學的設計思想與效果
（1）校內(nèi)實訓基地
為更好地適應會計專業(yè)的實踐教學需要，我們現(xiàn)在已經(jīng)擁有一個校內(nèi)手工會計模擬室和兩個會計電算化模擬室。由于《會計基礎》是一門實踐性很強的運用學科，在執(zhí)行教學計劃中，除了在課堂上利用教學時間對會計實務和會計案例進行分析和討論外，還進行實踐性教學。實踐性教學采用單項訓練和階段性實訓相結(jié)合的方式。單項實訓是指授課教師根據(jù)本學科的教學進度，分單節(jié)組織學生完成日常的練習和實訓。階段性實訓是在課程理論課結(jié)束后通過一周的系統(tǒng)實訓，即在該學期末組織為期一周的校內(nèi)會計模擬實習，讓學生以一個會計人員的身份從會計實務出發(fā)，通過模擬操作，了解會計從原始憑證、記賬憑證、會計賬簿到會計報表等過程的賬務處理程序，進一步加強對會計學的感性認識，使學生掌握必須的實踐技能，提高動手能力。
�。�2）校外實訓基地的建立與完善
學�，F(xiàn)在已經(jīng)擁有了上市公司、民營企業(yè)、會計師事務所等多家校外實訓基地。學校計劃在現(xiàn)有實訓基地的基礎上，進一步新增校內(nèi)會計服務咨詢公司，讓會計專業(yè)教師及畢業(yè)生能接觸到真實的經(jīng)濟業(yè)務，進行實地鍛煉和學習。學校將充分利用實習基地接收和安排學生階段性崗位實習和畢業(yè)實習，為培養(yǎng)學生的專業(yè)技術應用能力奠定基礎、創(chuàng)造條件。
5.教學方法
根據(jù)會計專業(yè)的特點，結(jié)合近年來在會計教學中的經(jīng)驗，通過多種方式，靈活運用多種教學方法和手段，針對不同的班級，不同的教學對象，不同的教學內(nèi)容，因材施教，以提高教學質(zhì)量、實現(xiàn)教學目標。具體教學方法如下：
�。�1）啟發(fā)式
本課程是一門專業(yè)性很強的學科，面對抽象的專業(yè)術語，很難調(diào)動學生內(nèi)在的積極性，為充分利用課堂教學時間，提高課堂教學效率，激發(fā)學生的聽課興趣，有效調(diào)動學生學習《會計基礎》課程的積極性和主動性，教師上課循循善誘，深入淺出，盡量使學生邊聽課、邊思索，啟發(fā)學生積極思考，鼓勵學生自主學習，發(fā)揮學生能動學習的主體作用，不斷提高學生學習的自覺性。
�。�2）直觀法
與其他重要的經(jīng)濟管理類專業(yè)課或?qū)I(yè)基礎課相比，《會計基礎》的教學需要更多的實踐與操作機會，要求教師在講授過程中盡可能地采用直觀的易于理解的方法和手段。針對該課程的這種特點，我們在該課程的課堂設計和教學方法及教學手段上，更加注重實用性。從會計憑證、會計賬簿和會計報表的實物展示與使用，都盡可能地真實化，使學生能對經(jīng)濟活動過程的處理有實際的切身體驗。對非常抽象的專業(yè)術語和復雜的賬務處理程序，以及對單證賬表的了解和說明，大量采用真實的圖示類比，由淺入深的直觀教學。
�。�3）案例式教學
對于缺乏會計實際工作經(jīng)驗的在校生來說，諸如會計的職能、特點、對象，會計核算的基本前提和會計信息質(zhì)量要求等基本理論問題，大多比較抽象，不易理解。因此，盡可能采取案例教學方式以加深理解，用一些接近生活的案例，來啟發(fā)學生對知識的理解和掌握，從而激發(fā)學習興趣，明確學習要融會貫通。
6.教學組織管理
規(guī)范化、科學化的教學組織管理是順利實施課程教學的重要環(huán)節(jié)。為搞好課程教學工作，我們制定了一系列課程教學管理規(guī)范和章程。
�。�1）制定教師工作規(guī)范
該規(guī)范明確了教師的任務和要求，從教書育人、為人師表，到課程的備課、上課、輔導、批改作業(yè)、答疑、考試試卷評閱等都做出了明確的規(guī)定。
�。�2）精心編制課程標準
課程標準是實施課程教學的標準和準繩，是課程教學的規(guī)范性綱領和依據(jù)。我們按照新課程的教學要求編制出課程標準。從課程體系、教學內(nèi)容、教學要求、教學進度、重點難點、教學流程、教學方法和手段，到課程的考試和考核、試驗實訓、成績評定等都作了較為明確的規(guī)定。
（3）規(guī)范教學管理，加強教學督導建設
教學督導和反饋是科學化教學管理中的重要一環(huán)。為切實做好教學管理的規(guī)范化、科學化，我們建立健全教學督導制度，準備成立教學督導小組，定期不定期地對課程教學進行督察和反饋，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正和改進。
�。�4）集體備課，共同研討
為搞好課程教學，我們成立會計基礎備課小組，實施規(guī)范的課程教研活動，通過相互交流和溝通，做到了相互學習、取長補短、共同提高。
7.激勵和評價機制
�。�1）建立教師課堂教學及教學質(zhì)量的評價機制
根據(jù)學校有關文件精神，通過政策激勵、教學全程追蹤、督導和評價、與評先樹優(yōu)、職稱評定掛鉤等方式，鼓勵教師多上課、上好課、搞好教學研究，具體措施制度是：教師教學工作規(guī)范；職稱評定的教學要求；教學事故的界定與處理意見；科研水平的界定與排序；教學督導工作規(guī)范；教學中實行名師工作室制度等。
�。�2）建立規(guī)范的學生學習的激勵和評價機制
教與學是教學過程中兩個重要的有機部分，為激勵大學生學習的積極性，最大限度地提高教學質(zhì)量，在教學評價體系改革中，對《會計基礎》課程考核方式進行改革，將開卷考試與閉卷考試方式相結(jié)合，將閉卷筆試與案例分析相結(jié)合，將學歷教學與考證教學相結(jié)合，真正檢驗出學生的學習效果。
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丁世敏。精品課程數(shù)字化教學資源建設的思考.中國西部科技，20xx（1）76-77.
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王振武。會計信息化人才培養(yǎng)模式研究.中國管理信息化，20xx（17）。
實施方案 篇3
一、工作目標
通過電氣火災防范專項整治，進一步規(guī)范校園電氣產(chǎn)品的安裝、使用及其線路、管路的設計、敷設、維護保養(yǎng)、檢測工作，有效預防和減少校園電氣火災事故發(fā)生；督促各校（園）落實消防安全主體責任，健全完善安全用電管理制度，提高電氣火災防范水平；推動技防措施落實，建立長效管理機制；廣泛普及安全用電常識，提高師生電氣火災防范意識。
二、組織機構
教育局成立教育系統(tǒng)電氣火災防范專線整治領導小組。組長：黃福義 常務副組長：郭建新，各位副局長為副組長，教育局各科室負責人、各中小學校長、幼兒園園長為小組成員。
三、工作進度安排
�。ㄒ唬﹦訂T部署階段（xxxx年5月底6月初）
各學校要廣泛開展宣傳工作，動員廣大師生積極參與。制定電氣火災防范專項整治工作方案，成立組織機構，建立工作機制。
（二）自查自糾階段（xxxx年6月至xxxx年10月）
各學校要檢查本校的電氣產(chǎn)品購買渠道，電氣產(chǎn)品及其線路是否符合法律、法規(guī)、技術標準、規(guī)范要求，對檢查發(fā)現(xiàn)的問題進行整改。
（三）建章立制階段（xxxx年10月至20xx年4月）
健全用電安全日常管理制度，完善建筑電氣防火性能、電氣系統(tǒng)維護保養(yǎng)及電氣檢測等方面的`要求。要嚴格執(zhí)行電氣安全有關技術標準，全面推進電氣安全管理制度化、規(guī)范化。
�。ㄋ模┘姓坞A段（20xx年1月至20xx年4月）
教育局將依法對學校電氣火災安全工作進行排查整治工作，并督促整改重大電氣安全隱患。
（五）總結(jié)階段（xxxx年10月至20xx年4月）
各學校請于xxxx年7月9日前報送本單位工作方案；xxxx年10月10日前報送階段性工作小結(jié)；從20xx年起，每年1月10日前報送上一年工作情況總結(jié)，每年7月10日前報送當年上半年工作小結(jié)。
20xx年4月30日前報送綜合治理工作總結(jié)。
四、工作措施
（一）落實校園電氣安全責任制。進一步加強消防安全責任及校園電氣安全責任制落實工作，加強校園各類電氣安全隱患問題排查。
（二）建立完善定期抽查制度，加強對校園相關工種持證上崗情況的檢查，核查電氣相關資格證書的合法性、有效性，檢查人員崗位電氣安全知識掌握情況。
�。ㄈ┘訌娦@各類電氣安全隱患問題排查整治。
定期不定期開展校園電氣安全隱患問題排查整治。對各校嚴格落實消防安全主體責任，將校園電氣安全作為日常防火巡查、檢查的重要內(nèi)容，及時自查自改電氣安全隱患。
（四）廣泛普及電氣火災防范知識，加強校園電氣火災防范的技防措施。加強對師生用電安全知識普及教育，提高消防安全意識，制定印發(fā)電氣火災防范宣傳品、實用手冊，普及安全防火常識。加強校園電氣火災防范的方法措施，規(guī)范日常管理，提高防范水平。
五、整治重點
�。ㄒ唬┬@電氣線路選型、敷設、保護措施。
�。ǘ┬@電氣產(chǎn)品選型、安裝、使用。
�。ㄈ┬@電氣保護及防雷防靜電措施。空氣開關、漏電保護器等電氣保護裝置的選用、更換符合設計要求、產(chǎn)品質(zhì)量標準，保護功能完好有效；建筑場所防雷防靜電裝置設置符合有關規(guī)范要求，防雷防靜電措施及接地電阻值符合標準。
�。ㄋ模⿲W校安全用電管理。
六、工作要求
（一）加強領導，組織落實。主動作為，結(jié)合學校實際，嚴密制定具體實施方案，積極開展校園電氣火災防范專項整治，確保取得實效。
�。ǘ┟鞔_職責，加強監(jiān)督。各校要深刻認識此次電氣火災防范專項整治的現(xiàn)實作用，明確職責任務，推動落實職責，加強督查。
（三）強化宣傳，營造氛圍。各校要廣泛宣傳校園電氣火災防范專項整治的目的和意義，主動自查自改電氣安全隱患。
�。ㄋ模┘皶r總結(jié)，建立機制。各校要及時總結(jié)校園電氣火災防范專項整治中的經(jīng)驗做法，固化形成長效機制，積極推廣經(jīng)驗做法。
實施方案 篇4
一、指導思想
堅持以科學發(fā)展觀為指導，按照“屬地管理、公平對待、合理引導、服務至上”的原則，統(tǒng)籌解決流動人口問題，通過穩(wěn)步實施、系統(tǒng)推進，逐步建立和完善流動人口服務和管理機制，切實保障流動人口的健康權益，積極維護社會穩(wěn)定，構建和諧。
二、工作目標
大力推進我縣流動人口居住“一證通”工作，加強對流動人口的動態(tài)管理，逐步完善公共衛(wèi)生服務均等化和基本醫(yī)療衛(wèi)生服務運行機制，確保衛(wèi)生系統(tǒng)流動人員的穩(wěn)定，年內(nèi)不發(fā)生重大責任事故，不發(fā)生社會治安案件。
三、具體措施
1、建立和完善民警聯(lián)系機制，在民警的指導下，采集、整理本轄區(qū)流動人口基本信息，并將流動人口的信息及時上傳給民警或當?shù)嘏沙鏊?/p>
2、建立和健全工作聯(lián)動機制，把流動人口清理、計劃生育普查與吸毒、涉毒人員排查等專項工作有機地結(jié)合起來，把流動人口底子摸清，工作抓落實。
3、充分發(fā)揮專項工作的職能作用，隨時掌握流動人口情況，有人員異動的要及時更新，對流動人口實行動態(tài)管理。
4、對醫(yī)療衛(wèi)生單位的流動人員清查工作進行監(jiān)督檢查，每半年對流動人口清查情況進行一次通報。
5、加強婦幼保健工作，各級醫(yī)療衛(wèi)生單位要對流動人口提供和常住人口同等待遇的產(chǎn)前檢查、孕產(chǎn)期保健、兒童保健服務，不斷改善和提高流動人口婦女、兒童的健康水平。
6、加強衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法，定期組織檢查公共場所從業(yè)人員的`健康情況、衛(wèi)生設施和衛(wèi)生條件是否達到要求，對衛(wèi)生用品用具、空氣、水等不定期進行抽樣檢查并實施監(jiān)督，加大對非法行醫(yī)行為的打擊力度，加強流動人口的衛(wèi)生知識培訓，積極保障流動人口的衛(wèi)生健康和生命安全。
7、落實重大傳染病防治工作，以流動人口為重點開展傳染病知識和禁毒知識宣傳，提高其傳染病預防意識和自我保護能力，有效控制艾滋病、性病在流動人口中的傳播勢頭。
四、工作要求
�。ㄒ唬┘訌婎I導。各單位要把開展流動人口清理作為社會管理綜合治理的重要內(nèi)容來抓，切實加強組織領導，精心研究部署，狠抓任務落實。主要領導要以身作則，親自抓，帶頭抓，做好表率。
�。ǘ┞鋵嵷熑巍８麽t(yī)療衛(wèi)生單位要堅持立足本職、服從大局、服務群眾，保平安，保穩(wěn)定，切實解決工作中存在的問題。按時完成上級交辦的各項工作任務，積極配合，主動參與，不得相互推卸責任。凡領導不得力、工作不落實、態(tài)度不負責的將嚴格按照責任追究制追究相關責任人的責任。
�。ㄈ┰鰪妼嵭А８鲉挝灰蚜鲃尤丝诘墓芾砼c服務工作與日常工作緊密聯(lián)系起來，堅持一手抓管理，一手抓服務。要不斷深入群眾，隨時掌握工作動態(tài)，做到問題不解決工作不間斷、工作不落實責任不脫鉤，確保工作取得實效。
實施方案 篇5
第**批駐村工作組在會和機關領導的大力支持下，為xx村辦了大量的實事好事，xx村發(fā)生了翻天覆地的變化，受到了
廣大農(nóng)民群眾的交口稱贊。我們第**批村工作組自4月1日入村以來，通過召開兩委班子會、黨員會、村民代表會議、走村入戶
、征求鎮(zhèn)黨委政府意見等多種方式，對村情民意進行了了解，按照市委張秋波書記提出的“區(qū)域統(tǒng)籌、強基固本、富民強村、
率先發(fā)展、和諧穩(wěn)定”的幫扶工作總體要求，結(jié)合村情實際，制定如下幫扶計劃，扎實推進xx村社會主義新農(nóng)村建設。
一、按新農(nóng)村“生產(chǎn)發(fā)展”的要求，完善部分基礎設施
(一)對損毀嚴重的引水溝渠進行修建襯砌。村內(nèi)農(nóng)田有部分引水溝渠沒有襯砌，連年使用損毀嚴重，已無法使用，如不進行
襯砌維修，明年將有近五百畝農(nóng)田無法引水澆灌。
(二)建設農(nóng)村社區(qū)服務中心，方便群眾生產(chǎn)生活。
(三)為村里購置部分微機，建設農(nóng)民致富網(wǎng)吧，方便農(nóng)民群眾及時上網(wǎng)查閱致富信息。
(四)組織開展農(nóng)民科技培訓，提高農(nóng)民科學種養(yǎng)水平。
二、按新農(nóng)村“生活寬�！钡囊�，促進農(nóng)民增收
(一)建設現(xiàn)代畜牧示范小區(qū)。村內(nèi)有部分村民有發(fā)展愿望，但苦于資金不足，建設現(xiàn)代畜牧示范小區(qū)，引導發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)(以養(yǎng)雞、鴨、豬為主)，可調(diào)整優(yōu)化村內(nèi)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構，帶動農(nóng)民增收致富。
(二)成立棉花專業(yè)合作社。村內(nèi)有2100多畝耕地，據(jù)統(tǒng)計，今年僅有一百多畝種植小麥等其它作物，其余都種植棉花，成立
棉花專業(yè)合作社，可以更好的服務農(nóng)民生產(chǎn)，讓農(nóng)民抱團打市場，提高應對市場風險的能力。
三、按新農(nóng)村“鄉(xiāng)風文明”的.要求，加強村內(nèi)精神文明建設
(一)邀請醫(yī)院的醫(yī)生專家到村內(nèi)義診，開展健康知識講座，引導農(nóng)民群眾樹立健康文明的生活方式。
(二)開展送電影下鄉(xiāng)活動，豐富群眾文化生活。
(三)建設農(nóng)民書屋，配套部分農(nóng)民實用的圖書。
(四)開展群眾性精神文明創(chuàng)建活動。通過組織“文明家庭”、“十星級文明戶”、“好婆婆、好媳婦”等評選活動，努力提
高村民的道德素質(zhì)。
四、按新農(nóng)村“村容整潔”的要求，美化村容村貌
(一)制作村莊牌坊，樹立村莊良好對外形象。
(二)對村內(nèi)主要街道進行命名，并安裝路牌。
五、按新農(nóng)村“管理民主”的要求，加強基層組織建設
(一)開展黨建幫扶活動。以慶祝建黨90周年為契機，組織黨員到大王劉集支部參觀，重溫入黨誓詞，堅定永遠跟黨走的信心
和決心。組織黨員到外地考察學習，開闊視野，提高帶領群眾致的能力和水平。
(二)制作村務黨務公開欄，加強村務黨務公開，自覺接受群眾監(jiān)督，提高工作的透明度。
六、加強駐村組自身建設，為幫扶工作打下堅實基礎
(一)深入調(diào)研。按照“主動融入、虛心學習、貼近群眾、嚴守紀律、創(chuàng)新工作、務求實效”的要求，經(jīng)常深入群眾調(diào)研，真
正摸清村情民意，做好幫扶工作。
(二)加強學習。要通過集中學習和個人自學等方式，不斷增強和提高在艱苦環(huán)境下觀察和分析問題的能力，增強適應基層、
服務下派工作的本領。
(三)嚴守紀律。自覺遵守下派工作各項規(guī)章制度，珍惜這次幫扶的工作機遇，為所幫扶村多辦好事，多辦實事，按工作隊要
求努創(chuàng)建“讓組織滿意、讓群眾受益”工作組。
實施方案 篇6
根據(jù)**縣教育局《關于開展“六大創(chuàng)建”活動，打造和諧文明校園的實施意見》的安排部署，為進一步優(yōu)化育人環(huán)境，建設和諧文明校園，提升我校的教育質(zhì)量和管理水平，我校按照上級安排決定在全校利用兩到三年時間開展“六大創(chuàng)建”活動。
一、指導思想
以科學發(fā)展觀為指導，全面落實上級提出的“辦人民滿意教育”戰(zhàn)略目標，堅持以教育的科學發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展、規(guī)范發(fā)展為統(tǒng)領，推進我校建設標準化、管理科學化、辦學規(guī)范化、行為文明化，進一步提升我校教育的辦學影響力、文化軟實力和發(fā)展知名度。
二、目標任務
�。ㄒ唬┛傮w目標
按照縣教育局安排部署的要求，我校將致力實施綠色校園、平安校園、文明班級、衛(wèi)生廁所、放心食堂、文明創(chuàng)建活動，整體提升我校的文化品位和育人效益。
（2） 總體要求
依據(jù)縣教育局提出的標準要求，根據(jù)我校實際，著力進行創(chuàng)建。
1、創(chuàng)建文明宿舍
⑴學生宿舍設施設備要符合國家配備標準，且通風安全，衛(wèi)生清潔；開展宿舍文化建設取得顯著成效。
�、扑奚峁芾碇贫冉∪�，管理規(guī)范有序；管理人員配備合理，敬業(yè)負責，無安全事故發(fā)生。
�、墙�(chuàng)建“文明宿舍”的.長效機制，學生“自我教育、自我管理、自我服務”活動開展得富有成效。
�、群霌P“知榮明恥”的社會主義道德風尚，崇尚“合群濟眾”、“善解能容”的協(xié)作精神，樹立相互幫助、相互共榮的團隊意識；形成健康高雅的宿舍文化氛圍。
2、創(chuàng)建文明班級
�、虐嗉壖w主義榮譽感強烈，極具凝聚力；班團干部和學生組織在班級管理中的作用得到充分發(fā)揮。
⑵開展豐富多彩的班集體建設活動，注重教室美化和人文環(huán)境建設。學生崇尚科學，自主學習，熱愛勞動，勤于實踐，積極進取，開拓創(chuàng)新，健康向上，班級文明氛圍濃烈。
�、菍W生模范遵守各項規(guī)章制度，帶頭踐行《中小學生日常行為規(guī)范》；師生關系民主和諧，同學之間團結(jié)友愛。
�、热尕瀼亟逃结槪囡L學風好，精神面貌新，學生德智體美等方面得到全面發(fā)展，學科成績和各項活動均在同類班級中處于領先位置。
3、創(chuàng)建放心食堂
�、艑W校牢固樹立“健康第一、安全第一”的思想，依法把食品衛(wèi)生工作列入學校重要議事日程，狠抓各項食品衛(wèi)生安全法規(guī)制度的執(zhí)行和落實，食品衛(wèi)生和食堂管理制度健全，建立健全食品衛(wèi)生安全事件報告及責任追究等制度。
�、聘纳茖W校食堂和飲水等衛(wèi)生設施條件，管理規(guī)范有序。
�、菍W校食堂取得衛(wèi)生許可證，食堂從業(yè)人員取得健康證、就業(yè)證、上崗證，食品的采購符合要求。
�、葘W校必須為學生提供充足、安全衛(wèi)生的飲用水。
�、墒程蔑埐速|(zhì)量、經(jīng)營管理、服務水平、收費價格受到師生和家長的好評。
4、創(chuàng)建衛(wèi)生廁所
�、艑W校廁所應教工廁所與學生廁所分設，選址適當。獨立設置的廁所與生活用水水源和食堂相距40米以上。
�、茙孜环弦��；S池加蓋，照明設施完好。
⑶廁所結(jié)構安全、完整，有頂、墻、門、窗。
�、葞鶅�(nèi)保持整潔干凈衛(wèi)生，達到“五無”（無臭、無蚊蠅蛆滋生、無亂拉亂尿、無亂寫亂畫、無積水）衛(wèi)生標準。
⑸廁所要有規(guī)范、文明的提示語。
5、創(chuàng)建綠色校園
⑴樹立綠色理念，有科學合理、因校制宜的校園綠化建設規(guī)劃，并能按照規(guī)劃實施。
�、谱⒅匦@綠化工作，綠化面積達到標準要求，合理布置校園景觀、景點，優(yōu)化校園環(huán)境，凸現(xiàn)文化氛圍。
�、菍W校把環(huán)境教育、綠色教育、生態(tài)教育作為課堂教學內(nèi)容，對學生進行滲透教育。
�、茸⒅鼐G色環(huán)保宣傳，積極開展以節(jié)約能源、創(chuàng)建無煙校、愛護學校一草一木等綠色校園文化活動，提高師生員工的綠化、環(huán)保意識。
6、創(chuàng)建平安校園
�、艓熒托@安全的各項組織機構和管理制度健全完善，校園安全衛(wèi)生設施達到國家規(guī)定要求。
�、破刚埛ㄖ聘毙ｉL（輔導員），配備專職保安人員，加強對師生的法制教育、安全與健康教育活動，安全管理和隱患排查等預警應急機制基本建立；師生的法制觀念、安全防范、衛(wèi)生保健意識和自護、自救、防災、逃生能力進一步增強。
�、遣话l(fā)生食物中毒和傳染病流行事件，杜絕校園刑事治安案件和任何安全衛(wèi)生事故發(fā)生；認真梳理排查不穩(wěn)定因素，超前化解矛盾糾紛，不出現(xiàn)越級上訪和重復上訪。
�、确e極配合相關部門加強學校周邊環(huán)境的綜合治理，校門兩側(cè)50米內(nèi)沒有亂擺攤點；學校周邊200米內(nèi)沒有網(wǎng)吧、休閑室、歌舞廳和游戲廳；校門面向公路的學校要在校門外的公路上設立警示牌和減速帶，從而保證學校周邊環(huán)境得到有效治理。
三、實施辦法
開展“六大創(chuàng)建”活動，打造和諧文明校園是我校教育向現(xiàn)代化邁進的根本舉措。
�。ㄒ唬⿵V泛宣傳發(fā)動
成立“六大創(chuàng)建”工作組織領導機構，制定《關于開展“六大創(chuàng)建”活動，打造和諧文明校園的實施方案》，召開實施“六大創(chuàng)建”活動，打造和諧文明校園動員會。
按照《實施方案》的要求，結(jié)合實際，研究制訂“六大創(chuàng)建”活動的實施辦法和實施細則，全面部署。
�。ǘ┘訌娊M織領導
校長為第一責任人，對“六大創(chuàng)建”引起高度重視，把創(chuàng)建活動放在議事日程上，有重點、有目標、有舉措、見成效。
神華鐵路小學“六大創(chuàng)建”活動領導組織機構
組 長： 高偉民
副組長： 張世忠 楊斐帆 馬玲艷
成 員： 全體教師
實施方案 篇7
實施建檔立卡貧困戶學生幫扶是落實精準扶貧機制，增強扶貧內(nèi)生動力，阻斷貧困代際傳遞，加快脫貧致富步伐的一項重要舉措，是專項扶貧工作的重要內(nèi)容。為全面實現(xiàn)脫貧攻堅“兩不愁，三保障”的目標，現(xiàn)就扎實推進我縣貧困學生幫扶工作制定如下工作方案。
一、工作目標
完善全縣建檔立卡貧困戶家庭學生電子信息庫和教育系統(tǒng)貧困學生電子信息庫，建立貧困學生助學幫扶機制，協(xié)調(diào)組織開展愛心助學活動，確保所有義務教育階段貧困學生不輟學，確保所有高中、高（中）職特困學生得到資助。
二、幫扶范圍
建檔立卡貧困戶及其他需要幫扶的特困家庭子女。
三、主要措施
（一）完善建檔立卡貧困戶和貧困家庭學生電子信息庫
1、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要對本鄉(xiāng)鎮(zhèn)建檔立卡貧困戶學生信息按照縣建檔立卡貧困戶學生電子信息庫的要求逐戶比對、核實，對不完善和需更正的信息重新確認，建立本鄉(xiāng)鎮(zhèn)建檔立卡貧困戶學生臺賬，并按要求將本鄉(xiāng)鎮(zhèn)建檔立卡貧困戶學生電子信息上報縣脫貧攻堅指揮部貧困學生幫扶組（QQ群“貧困學生幫扶”賬號***），縣脫貧攻堅指揮部貧困學生幫扶組建立全縣建檔立卡貧困戶學生電子信息庫。
2、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學、中心學校和縣屬學校都要建立學校貧困學生臺賬，在本校就讀屬建檔立卡貧困戶的學生，學校必須要求學生提供本人家庭持有的“扶貧工作手冊”予以登記確認，在學校貧困學生臺賬中予以注明“建檔戶”�？h教育局建立教育系統(tǒng)貧困學生電子信息庫。
3、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校必須在每學期開學第一個月內(nèi)對建檔立卡貧困戶或貧困學生異動信息進行更新，并分別上報縣脫貧攻堅指揮部貧困學生幫扶組和縣教育局，及時掌握建檔立卡貧困戶學生流向，實行動態(tài)管理，確保幫扶對象精準。
�。ǘ╅_展縣鄉(xiāng)干部幫聯(lián)貧困家庭學生活動
1、幫聯(lián)安排。按照縣委**發(fā)〔20xx〕1號文件要求，全縣副科級以上干部、二層骨干和學校正副校長、村（居）黨組織書記、“兩代表一委員”中的企業(yè)法人至少幫聯(lián)1名建檔立卡貧困戶或其他特困戶家庭學生。幫聯(lián)可采取“一幫一”或“一幫多”等方式，確保全縣建檔立卡貧困戶學生幫聯(lián)全覆蓋。
2、對象確定。原則上建檔立卡貧困戶學生優(yōu)先選擇幫聯(lián)。對口扶貧點村建檔立卡戶貧困學生原則上由縣直副科以上單位和駐**單位（以下簡稱后盾單位）干部幫聯(lián)，不足幫聯(lián)對象的由后盾單位與對口扶貧點村所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府聯(lián)系，在就近其他非貧困村建檔立卡貧困戶學生中確定；對口扶貧點村以外的其他建檔立卡貧困戶學生原則上由鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關、站所干部、學校正副校長、村（居）黨組織書記、“兩代表一委員”中的企業(yè)法人幫聯(lián)；市委對口扶貧點村貧困學生由所駐點村和鄉(xiāng)鎮(zhèn)與市委駐村工作隊聯(lián)系確定幫聯(lián)；其他自愿參與的社會組織、團體或愛心人士的幫聯(lián)對象與縣教育局聯(lián)系確定。
3、對象上報。縣委點村各后盾單位幫聯(lián)貧困學生情況歸口各后盾單位分別上報；鄉(xiāng)鎮(zhèn)和市委點村后盾單位幫聯(lián)貧困學生情況歸口鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)一上報；其他自愿幫聯(lián)貧困學生情況歸口縣教育局上報。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、后盾單位必須確保建檔立卡貧困戶學生對象和干部結(jié)對幫聯(lián)全覆蓋，并建好貧困學生幫聯(lián)臺賬，并將幫聯(lián)結(jié)對情況按照縣作風辦設計的表格格式要求，由各責任單位負責以紙質(zhì)文檔（加蓋單位公章、主要負責人簽字）和excel電子文檔二種形式，分別報送縣作風辦和縣脫貧攻堅指揮部貧困學生幫扶組審核備案。
4、工作要求。每名干部幫聯(lián)的貧困學生對象每年資助金額1000元以上，其經(jīng)費可在單位幫聯(lián)協(xié)會資金中列支；同時要加強心理關愛，幫聯(lián)干部每年走訪幫聯(lián)學生對象不少于4次，主動與學生監(jiān)護人聯(lián)系，開展適合學生身心健康的家庭互動活動，幫聯(lián)情況應在民情日記中詳細記載。
�。ㄈ┞鋵崌抑鷮W普惠政策
縣教育部門要主動對接好現(xiàn)有國家助學普惠政策，實現(xiàn)與扶貧部門建檔立卡貧困戶學生電子信息庫互聯(lián)互通，確保建檔立卡貧困戶學生國家助學普惠政策人人享受，就高不就低全覆蓋。
1、中職免學費：100%學生享受，每生每期1200元；
2、中職助學金：14%學生享受，每年1000元、3000元、4000元三個檔次；
3、普高助學金：14％學生享受，每年1000元、3000元、4000元三個檔次；
4、義務教育階段寄宿生生活補助：25%學生享受，小學生每年1000元，初中生每年1250元；
5、幼兒入園補助（僅指公辦園和普惠性民辦園）：7.5％幼兒享受，每年1000元；
6、大學新生入學（依上級下達指標確定）： 省內(nèi)每生500元，省外每生1000元；
7、生源地助學貸款：應貸盡貸，大學生每生每年8000元。
縣扶貧部門要在其他部門的`配合下落實好建檔立卡貧困戶學生雨露計劃。嚴格按照操作程序和條件，對建檔立卡貧困戶就讀職業(yè)學歷教育（含中職、中專、技校、全日制普通大專、高職院校、技師學院等）的學生按照秋季、春季兩期分別資助1000元；對因面臨失學、輟學就讀義務教育、普高教育、高等教育階段的建檔立卡貧困戶特困學生每年資助20xx元。
�。ㄋ模幦∩鐣Y助，優(yōu)先扶助建檔立卡貧困戶學生
1、繼續(xù)開展“幫聯(lián)解民難，愛心助學子”活動，每年籌集資金150萬元以上，資助貧困大學新生300名以上。
2、繼續(xù)辦好中央彩票公益金助學項目，通過滋惠計劃、勵耕計劃、潤雨計劃實施教育扶貧；
3、積極引導公益組織、社會團體或愛心人士開展愛心助學活動，對建檔立卡貧困戶學生實施精準扶助。
四、工作保障
1、營造氛圍。各級各單位要注重發(fā)掘扶貧助學工作中涌現(xiàn)出來的先進典型，及時通過各種媒體廣泛宣傳，引導全社會關注、支持開展幫聯(lián)貧困學生活動。
2、確保精準�？h扶貧辦建檔立卡貧困家庭數(shù)據(jù)庫內(nèi)的學生對象，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)都要認真核實上報，縣脫貧攻堅指揮部將會同縣有關部門對相關信息進行抽查審核，確保對象精準識別。對建檔立卡貧困戶學生國家助學普惠政策全覆蓋，社會資助優(yōu)先扶助，其他特困戶家庭子女同步享受，確保對象精準幫扶。
3、抓好考評。扶貧助學工作作為 “脫貧攻堅”重要內(nèi)容，納入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府和縣直單位年終績效考評。
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