設(shè)計方案

時間：2024-02-27 16:23:35 方案我要投稿

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設(shè)計方案合集（7篇）

　　為了確保事情或工作科學有序進行，常常需要預(yù)先準備方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預(yù)期的效果和意義。方案要怎么制定呢？以下是小編收集整理的設(shè)計方案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

設(shè)計方案合集（7篇）

設(shè)計方案篇1

　　一、市場分析

　　在市場分析上我們需要注意以下幾個問題

　　1.網(wǎng)站的功能

　　在網(wǎng)站中一定會有新穎的內(nèi)容會出現(xiàn)，新的頁面效果及功能不僅可以吸引來訪者，也可以給來訪者提供娛樂休閑。

　　2.網(wǎng)友的利益

　　網(wǎng)友從網(wǎng)站本身得到什么，是我們最為關(guān)心的，建立一個網(wǎng)站要知道本身的價值意義，就必須得讓網(wǎng)友知道他們從中得到什么，這樣才能體現(xiàn)出網(wǎng)站本身的意義。

　　3.醫(yī)院的客戶(網(wǎng)友)

　　客戶也是一種宣傳力，可以讓不了解的人了解，了解的人更深為了解。

　　4.站點的建設(shè)應(yīng)該符合醫(yī)院的整體形象。

　　二、內(nèi)容策劃

　　1、根據(jù)第三方網(wǎng)站的目的和功能策劃網(wǎng)站內(nèi)容。

　　2、網(wǎng)站欄目考慮采用網(wǎng)站編程專人負責相關(guān)內(nèi)容。注意：網(wǎng)站內(nèi)容是網(wǎng)站吸引瀏覽者最重要的因素，無內(nèi)容或不實用的信息不會吸引匆匆瀏覽的'訪客。可事先對人們希望閱讀的信息進行調(diào)查，并在網(wǎng)站發(fā)布后調(diào)查人們對網(wǎng)站內(nèi)容的滿意度，以及時調(diào)整網(wǎng)站內(nèi)容。

　　三、網(wǎng)頁設(shè)計

　　1、網(wǎng)頁設(shè)計美術(shù)設(shè)計要求，網(wǎng)頁美術(shù)設(shè)計一般要與整體形象一致，要符合ci規(guī)范。要注意網(wǎng)頁色彩、圖片的應(yīng)用及版面策劃，保持網(wǎng)頁的整體一致性。

　　網(wǎng)頁的設(shè)計就由美工師來把關(guān)了，整體形象和規(guī)范一定要按照ci來，而且上下相呼應(yīng)，圖片和模塊的擺放也有自己的特色和風格。

　　2、在新技術(shù)的采用上要考慮主要目標訪問群體的分布地域、年齡階層、網(wǎng)絡(luò)速度、閱讀習慣等。

　　不同的人都有自己的習慣，就象左撇子一樣，所以我們要針對不同的年齡和網(wǎng)絡(luò)速度還有閱讀的習慣來選定一個適中的模式讓人人都覺得看起來讀起來都很舒服。

　　四、網(wǎng)站維護

　　1、內(nèi)容的更新、調(diào)整等。

　　網(wǎng)頁在一段時間里必須進行更新、調(diào)整內(nèi)容，以便瀏覽者看到新的內(nèi)容。

　　2、制定相關(guān)網(wǎng)站維護的規(guī)定，將網(wǎng)站維護制度化、規(guī)范化。

　　出表一張網(wǎng)站維護的制度和規(guī)范表，由專人負責，這樣才能保證網(wǎng)站的運營質(zhì)量和效率。

　　五、網(wǎng)站發(fā)布與推廣

　　1、網(wǎng)站測試后進行發(fā)布的廣告活動。

　　網(wǎng)站測試以后，可以通過媒體或者網(wǎng)絡(luò)宣傳進行廣告效應(yīng)，以達到更多的訪問量。

　　2、網(wǎng)站推廣

　　線上推廣：郵件群發(fā)、短信、電話、軟文、網(wǎng)盟、論壇群發(fā)、sns、微博、資源合作等。

　　線下推廣：單張、海報、平面媒體、logo禮品、會員卡。

設(shè)計方案篇2

　　課文精解與編排意圖

　　課文的題目給人以很多美好的遐想，桂花雨是留在作者記憶中關(guān)于故鄉(xiāng)最美好、最迷人的一個印象。作者先寫了自己最喜歡桂花，喜歡它迷人的香氣，接著寫了搖桂花的事情，最后寫了離開家鄉(xiāng)后賞桂花，給母親帶桂花，卻時時想起故鄉(xiāng)童年時代的搖花樂和桂花雨。讀著這篇文章，感覺到桂花的香氣彌漫在字里行間，作者的思鄉(xiāng)情也縈繞在心頭，像桂花的香氣一樣濃郁且溢滿字里行間。

　　選編這篇課文，目的是使學生在把握課文內(nèi)容的同時，進一步體會作者的思想感情，領(lǐng)悟作者的表達方法。略讀課文粗知大意，并抓住主要內(nèi)容和重點句子，體會作者的思想感情，是本課教學的重點。

　　教法點睛

　　審題，初讀課文，理清作者寫作思路。──精讀深思，研究作者寫作目的及表達特點。

　�、僮プ≌n文三處描寫桂花香的語句，體會作者的感情、用詞（“侵”字）用景用物等表達方式抒情的特點。②研讀“搖桂花”，體會作者懷念童年，懷念故鄉(xiāng)的深情及作者用事抒情的特點。③研讀“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”，體會作者母親懷念家鄉(xiāng)之情及作者表達方式的特點。──回讀全文，歸納用人事景物表達童年樂、思鄉(xiāng)情的寫法特點

　　──評價歸納，轉(zhuǎn)換運用

　　學習目標

　　1．認識2個生字。讀讀記記“姿態(tài)、迷人、至少、鄰居、成熟、完整、尤其”等詞語。

　　2．正確、流利、有感情地朗讀課文，把握寫作思路。

　　3．指導(dǎo)學生抓住事例及景物自讀自悟，體會作者思戀家鄉(xiāng)的思想感情，領(lǐng)悟這種感情是怎樣表達的。

　　教學重點難點

　　引導(dǎo)學生抓住課文中敘事、寫景的重點語句體會作者對童年生活和對家鄉(xiāng)的懷念之情。

　　學案

　　教案

　　學習提綱

　　1.審題，“桂花雨”什么意思？跳讀課文，想想課文主要寫了一件關(guān)于桂花的什么事？

　　2.按“小時候念在家鄉(xiāng)──中學時在杭州”的提示把課文分成二段。“小時候”主要寫了（）、（）、（）、（）那幾件事�！白x中學時”主要寫了（）、（）二件事。

　　3.勾畫“小時候”“念中學的時候”作者愛桂花、搖桂花、賞桂花的語句，思考批注體會。

　　(1)勾畫“喜歡桂花香”的語句，思考批注，表達了作者()思想感情。

　　(2)搖桂花的原因和目的各是（）（）；“搖桂花”的動作有()；“搖桂花”的.美妙樂趣是()。搖桂花透露了作者()的思想感情。

　　(3)“賞桂花”“帶桂花”中“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”這句話表達了母親什么思想感情？

　　4.全文主要寫了()的事情，表達了作者()的思想感情。作者主要用()的寫作方式表達自己的思想感情。

　　一、審題，初讀課文，理清作者寫作思路。小時候：1.愛桂花2.送桂花3.搖桂花4.收桂花──讀中學時：5．賞桂花6．帶桂花

　　二、精讀深思，研究作者寫作目的及表達特點。

　　1.研讀作者愛桂花香的語句。

　　抓住課文三處描寫桂花香的語句，體會作者的感情、用詞（“侵”字）用景用物等表達方式抒情的特點。

　　2.研讀“搖桂花”，體會作者懷念童年，懷念故鄉(xiāng)的深情及作者用事抒情的特點。

設(shè)計方案篇3

　　一、揭示課題，導(dǎo)入新課

　　1、揭示課題，簡介莫泊桑。

　　2、談話導(dǎo)入：像莫泊桑這樣的大作家，并不是一開始就能寫出好的作品，也有一個不斷學習、不斷提高的過程。那么，莫泊桑是怎樣拜師學習寫作的呢？

　　二、初讀課文，理清思路

　　1、自讀課文，要求讀通順，不懂的詞語查字典。

　　2、指名按自然段讀課文，教師正音。

　　3、思考分段，感知大意。

　　第一段（1）莫泊桑拜師的.原因。

　　第二段（2~9）莫泊桑拜師的經(jīng)過。

　　第三段（10）莫泊桑拜師的結(jié)果。

　　三、學習第一段

　　1、指名讀第一段，思考：莫泊桑為什么要拜師？

　　2、從哪些詞語可以看出莫泊從小就熱愛寫作？（酷愛、孜孜不倦）

　　3、莫泊桑面對自己的作品平平常常，沒有什么特色，他的心情怎樣？（焦急萬分）

　　4、簡介福樓拜。

　　5、用自己的話說說莫泊桑拜師的原因。

　　6、指導(dǎo)朗讀。

　　四、布置作業(yè)

　　1、完成課后練習2。

　　2、朗讀課文。

設(shè)計方案篇4

　　班級：中班

　　科目：語言科學

　　執(zhí)教人：李秋花

　　一、活動名稱：《數(shù)花燈》

　　二、活動目標：

　　l 激發(fā)幼兒學習序數(shù)的興趣。

　　l 提高幼兒準確運用序數(shù)詞表示物體排列次序的能力。

　　l 引導(dǎo)幼兒學習從不同方向辨別7以內(nèi)的序數(shù)，能在教師幫助下嘗試正確說出觀察結(jié)果。

　　三、活動準備：

　　l 各種不同的`花燈圖片。

　　l 游戲音樂磁帶。

　　l 火車頭的標志。

　　四、活動過程：

　　開始部分：

　　教師將小椅子分成7組，縱向一字排開，每組7把椅子組成一列火車，帖有火車頭的標志。

　　基本部分：

　　幼兒聽音樂自由做動作，音樂停，幼兒各自坐下，相互說出自己是在第幾車廂的第幾個坐位上，如：我坐在第三節(jié)車廂的第四個座位上。游戲反復(fù)進行。

　　看花燈。分別出示各種不同燈的圖片，啟發(fā)幼兒說出各種燈排第幾，再啟發(fā)幼兒從左到右、從右到左說出每盞燈的位置。

　　幼兒再隨音樂做“坐上花車去看燈”的游戲。

　　結(jié)束部分：教師總結(jié)，講評幼兒表現(xiàn)。

　　五、活動延伸：日常生活，如排隊、游戲比賽活動中可滲透序數(shù)教學。

設(shè)計方案篇5

　　【學習目標】

　�。�、會認譴、惰、俗等七個字，會寫洪、暴、猛等１１個字。

　�。�、積累文中喜歡的句子。

　�。场⒏星槔首x課文，感受文中體現(xiàn)出的鄉(xiāng)親們美好的情感。

　　【學習重難點】

　　體會鄉(xiāng)親們的美好心靈。

　　【教學準備】

　　錄音機、小黑板。

　　【教學過程】

　　一課時。

　　一、出示課題

　�。玻薄⒋钍�，請同學們自己讀一讀課題，你有什么問題嗎？（學生可能會提什么是搭石？搭石有什么用？在什么地方搭石頭？為什么要搭石頭等相關(guān)問題）教師針對學生的問題進行歸納，整理出幾個主要問題。

　　二、請同學們帶著這些問題讀一讀課文，注意讀準字音，并且在自己讀明白的地方或者讀不懂的地方做上記號

　�。薄⒅该x課文，相機出示譴責、俗語、協(xié)調(diào)有序、人影綽約等詞，指導(dǎo)讀準字音。

　�。�、誰來讀一讀你已經(jīng)讀懂的句子或者自然段？如果學生讀到一自然段，相機指導(dǎo)學生勾畫并讀一讀寫搭石的`句子。

　　三、出示掛圖

　　看，這就是人們過小溪時踩踏的搭石。就是這一塊塊普普通通的石頭，卻聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。請大家再讀一讀課文，看看哪些詞語或者句子能讓你體會到鄉(xiāng)親們的美好情感，把他們劃出來。

　　小黑板相機出示幾個重點句。上了年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要直到滿意了才肯離去。上了年歲的人為什么會這么做呢？有什么感受？（指名說感受抓住重點詞語無論只要一定踏幾個來回直到）你能把自己的感受通過朗讀表現(xiàn)出來嗎？（引導(dǎo)學生說出自己不同的感受，讀出自己的體會來。）如果有兩個人面對面同時走到溪邊，總會人們把這看成是理所當然的事。什么是理所當然的事？舉幾個生活中理所當然的事說一說。師歸納：對，像同學們剛才所說的都是理所當然的事，都是我們每個人不講任何條件都應(yīng)該做的事，是做了以后不求回報的事。那么課文中指什么事是理所當然的？說說你的感受，再帶著自己的感受讀一讀。和小組同學演一演。

　　四、鄉(xiāng)親們有什么樣的美好情感呢？誰能用自己的話說一說

設(shè)計方案篇6

　　教學內(nèi)容：書P46

　　教學目標：

　　能力目標：培養(yǎng)學生分析解決問題的能力，養(yǎng)成良好的習慣；

　　知識目標：體驗“倍”的意義，掌握：求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍用除法；

　　情感目標：激發(fā)學生對大自然的熱愛。

　　重難點：

　　重點：理解求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍，實際上就是看：一個數(shù)里有幾個另一個數(shù) 。

　　難點 ：在理解倍的意義基礎(chǔ)上，掌握求一數(shù)是另一個數(shù)的幾倍用除法。

　　教具準備：數(shù)學練習本（生）、課件（師）

　　活動過程：

　　一、切入舉偶，談話導(dǎo)入

　　特別喜歡上了咱們小學二年級1班的小朋友們。因為你們聰明、活潑又有禮貌。我想請大家看一部動畫片，可同學們要做到：1、積極舉手答問；2、聽從老師的教導(dǎo)，大家能做到嗎？（能）看著同學們這么可愛，真是高興，現(xiàn)在就帶大家去看看這部動畫片，大家想看嗎？好，請跟我來。

　　出示課件，問：

　　“今天我們要去看一部什么動畫片呢？”

　　“奇花島探迷”

　　多媒體：跟畫面說：在遙遠的大海上有一個美麗的小島，島上有一位老爺爺，過著神仙一樣的日子，他在島上養(yǎng)了好多的花。所以許多的人和小動物都喜歡到島上去玩，那不！今天誰也去了？（小豬）

　　咦？小豬怎么不走了？

　　二、對話平臺

　　溫故知新

　　原來老爺爺在給他做介紹呢：“我今年種了牡丹花和蘭花（隨機操作課件：牡丹花為1個2，）誰能來說說蘭花是（4）個（2）。”

　　生回答。

　　師：“表現(xiàn)得好，（多媒體）送你們一枝蝴蝶花，看！漂亮嗎？”“再來一枝�！�

　　你看到了什么？數(shù)數(shù)果實有幾個，花朵有幾朵？

　　生回答。（隨機操作課件：果實數(shù)為（1）個（3），蝴蝶花數(shù)為（2）個（3）。

　　“誰會再來說一說這句話？”

　　生回答。

　�。ǘ嗝襟w）師：春天到了，大地一片生機，萬物復(fù)蘇，老爺爺想把奇花島打扮得更加美麗，他想在南邊的坡上種上一些花�？矗瑺敔敯芽佣纪诤昧恕�

　　師：大家看看爺爺挖的兩排坑數(shù)有什么關(guān)系呢？

　　生：第一排有1個3，第二排就有2個3。

　　師：對，我們把第一排個數(shù)看作1份，第二排就有這樣的2份，所以：第二排的坑數(shù)是第一排坑數(shù)的2倍。

　　誰再來說說第二排的坑數(shù)是第一排坑數(shù)的幾倍？

　　師：你知道為什么說第二排的坑數(shù)是第一排坑數(shù)的二倍嗎？

　　生反饋。

　　師：看看大家的勞動成果吧�。ǘ嗝襟w）操作課件以示獎勵和贊賞。

　　師說：如果老爺爺在第2排再挖3個坑，現(xiàn)在的你們還能發(fā)現(xiàn)什么“倍”的關(guān)系嗎？

　　生思考，反饋：第二排坑數(shù)是第一排坑數(shù)的三倍。

　　師：你說得真棒！可你知道為什么說第二排坑數(shù)是第一排坑數(shù)的三倍嗎？

　　生反饋：因為第一排坑數(shù)是1個3，第二排坑數(shù)是3個3，所以是第一排的3倍。

　　生反饋：把第一排坑數(shù)看做1份，第二排有這樣的3份，所以是第一排的3倍。

　　師：想知道第二排的個數(shù)是第一排個數(shù)的幾倍，就先想想第二排的個數(shù)里有幾個第一排的個數(shù)。

　　師：孩子們你們表現(xiàn)真的精彩！我提議，大家為自己鼓鼓掌加把油好不好？

　　玩中學

　　師：3個題目都沒有難倒大家，爺爺十分高興，他要邀請大家到他的后花園去玩玩。

　　師：喲！爺爺后花園門口就有兩種漂亮的花。嘿，這邊墻上還有兩行字呢。我們一起來讀一讀。（喇叭花2朵，白玉蘭12朵）

　　師：過去我們都用O來表示物體，今天我們用一個O代表一朵花，比如：

　　喇叭花：OO

　　玉蘭花：OOOOOOOOOOOO

　　請大家拿出練習本來畫一畫吧！看誰畫得又快又好。

　　學生繪畫，老師巡視。

　　生反饋繪畫過程和想法。

　　師：如果現(xiàn)在請你來圈一圈，你認為應(yīng)該幾個圈一圈？

　　生：2個2個圈

　　師：好，動手圈一圈吧

　　把你發(fā)現(xiàn)的說給大家聽聽吧！

　　生：喇叭花是1個2，玉蘭花有6個2，玉蘭花是喇叭花的2 倍。

　　你能試著寫出算式嗎？

　　生反饋

　　生：12÷2=6

　　生：12÷6=2

　　生：2×6=12

　　生：12÷2=6（倍）

　　師：現(xiàn)在有4種算式，大家想想哪種才是正確的？

　　生：第2種是錯誤的，他把沒有告訴的數(shù)字拿來用，列算式一定要用已經(jīng)知道的數(shù)字才可以。

　　生：第一種是對的。求誰是誰的幾倍用除法。

　　生：第3種是錯誤的。求12是2的幾倍就是12里面有（）個2，這種題目要用除法。

　　師：倍不是單位名稱，不能帶作單位。師小結(jié)并板書：像這樣求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍的問題用除法。

　　齊讀

　　師：今天同學們的收獲真不少，大家在奇花島上獲得了一個關(guān)于求誰是誰的幾倍的秘密方法。學了這么久，大家想不想玩一個刺激的。現(xiàn)在老師要來給大家變一個魔術(shù)，好嗎？

　　學中做

　　（操作多媒體：）擺花

　　老師在第一排擺上2朵花，在第2排擺上2個2朵，請大家說第2排花的朵數(shù)是第一排的幾倍并且說出算式。

　　老師在第1排增加到4朵，在第二排擺上12朵，學生說倍數(shù)以及算式。

　　第一排擺上3朵，如果我想讓第二排的朵數(shù)是第一排的.2倍，我該怎么擺？

　　大家看看這兩排花下面還有3行字，大家齊讀題目：

　　把第一排的花朵數(shù)看成（）份，把第2排的花朵數(shù)有這樣的（）份，所以，第2排是第1排的（）倍。

　　把你想到的說給周圍的同學聽聽。

　　反饋。齊讀。

　　玩中樂

　　師：美景欣賞夠了，我們來做個拍倍數(shù)的游戲好嗎？

　　生拍我跟：生拍2下，我拍6下，說：老師拍的次數(shù)是你的3倍。6÷2=3

　　我拍生跟：生說倍數(shù)，說算式。

　　生生互動。

　　做中得（多媒體幻燈）

　　1、書中練習P46-47

　　2、按ESC退出奇花島課件，切換到幻燈課件。

　　3、填空：

　　4、課件出示主題圖：再過兩個多月就要到元旦節(jié)了，咱們校長和老師為了讓同學們能夠過得有意義和快樂，決定在那天進行一場文藝演出，瞧！這就是同學們在彩排節(jié)目的現(xiàn)場。

　　咱們一起把上面的句子讀一讀吧。你能解決這個問題嗎？

　　寫算式，說想法。

　　小結(jié)：我們在這節(jié)課中學會了什么？

　　三、活動延伸，知識應(yīng)用與拓展

　　量一量班上的黑板的長度和寬度，再估一估長度大約是寬度的幾倍。

　　這里有一封信，是我們剛才離開奇花島的時候老爺爺悄悄給我的，他告訴我考驗完小朋友的時候，一定要記著把這封信讀給大家聽聽。大家想聽聽老爺爺都給我們寫什么了嗎？

　　20xx．10．7于流芳小學2年級1班

　　板書：

　　牡丹：2朵 1個2

　　蘭花：8朵 4個2

　　蘭花是牡丹的4倍。

　　果實：3個 1個3

　　花朵：6朵 2個3

　　花朵是果實的2倍。

　　喇叭花：OO

　　玉蘭花：OOOOOOOOOOOO

　　求一個數(shù)是另一個數(shù)的（）倍用除法。

　　一個數(shù)里有（）個另一個數(shù)。

設(shè)計方案篇7

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，激發(fā)青少年的愛國熱情，培養(yǎng)學生昂揚健康精神，提高自身文化素養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。一首紅歌一面旗，一支紅曲一把號，讓愛國主義及革命傳統(tǒng)精神在青年學生中生根發(fā)芽，伴隨青年學生的健康成長。

　　二、活動主題

　　喜迎國慶，唱響紅歌

　　三、具體計劃

　�。ㄒ唬�、在每個班級進行紅歌普及，讓紅歌傳遍校園的每一個角落，讓小學生真切感受紅歌無窮的藝術(shù)魅力。

　�。ǘ�、利用學校的宣傳平臺開展經(jīng)典紅歌及其精神的宣傳。在校園廣播站設(shè)立經(jīng)典紅歌欣賞版塊，促進小學生對紅色經(jīng)典歌曲的熱愛和理解。

　�。ㄈ⑴e辦“9.30”紅歌比賽，增強小學生對黨、社會主義祖國和人民的熱愛之情，珍惜目前美好的`生活環(huán)境，使之轉(zhuǎn)化為“勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展”的精神動力。

　　（四）、開展體驗紅歌書法繪畫大賽、閱讀紅色經(jīng)典著作等活動。深化小學生對紅歌精神的體驗，在小學生中積極培育愛國熱情和民族精神。

　　（五）、對在“喜迎國慶?唱響紅歌”系列活動中表現(xiàn)突出的集體和個人進行表彰。

　　四、活動要求

　�。ㄒ唬�、高度重視、精心組織。各班級要高度重視，積極組織；各班老師和學生干部要率先垂范，帶頭學帶頭唱，積極參加各種比賽和活動。

　�。ǘ�、廣泛動員，踴躍參與。要廣泛發(fā)動學校青年和學生學唱、傳唱紅色歌曲，以此來注意發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和發(fā)揮業(yè)余文娛骨干在紅色歌曲傳唱活動中的教唱、領(lǐng)唱作用。

　�。ㄈ�、形式多樣，注重實效。要結(jié)合時代特征和自身實際，注重多樣性，增強靈活性，以豐富多彩的形式促進此次活動的開展。