實施方案

　　為了確保事情或工作有序有力開展，往往需要預先制定好方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編精心整理的實施方案4篇，歡迎閱讀與收藏。

實施方案 篇1

　　一、指導思想

　　中華古詩文歷史源遠流長，名篇佳作美不勝收，是民族文化的根基和典范，；是人類對自然界和社會人生的一種特殊感悟和認知，是真、善、美的藝術(shù)結(jié)晶。千百年來，萬口傳誦，哺育了一代又一代人，成為祖國文化的命脈。很多卓有成就的學者，在回憶自己成長歷程時，都感慨得益于早年的啟蒙教育，尤其是古詩文的誦讀。扎實的語言表達能力和鑒賞能力，影響了他們的修身與治學。讓學生從小誦讀古詩詞，不僅能拓展他們的知識面，培養(yǎng)對文學的興趣愛好，打下扎實的文學功底，提高學生的人文素養(yǎng)，還能激發(fā)學生的愛國主義情感，陶冶他們的情操和審美情趣，全面提高整體素質(zhì)。作為“引路人”的教師，無論是從全面提高學生的人文素質(zhì)考慮，還是基于進一步加強愛國主義和中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的教育的迫切需求，都責無旁貸地要重視起經(jīng)典作品、古詩詞的教學和“學生學習經(jīng)典作品、古詩詞方法和途徑”的研究和探討，要積極參與其中，和學生共同背誦經(jīng)典作品、古詩文，共同發(fā)展成長。

　　二、實施目標：

　　1、通過經(jīng)典誦讀工作的實施，充分激發(fā)學生學習祖國優(yōu)秀文化的興趣，促使學生從小熱愛祖國傳統(tǒng)文化，多讀多背以加強語感，積累語言，陶冶情操，豐富想象。

　　2、建立經(jīng)典誦讀、古詩詞吟誦教學模式，尋找更適合學生學習經(jīng)典作品、古詩詞的途徑，并帶動學生良好學習習慣的.養(yǎng)成和自學能力的培養(yǎng)。

　　3、通過對大量經(jīng)典作品、古詩詞的吟誦和記憶，鍛煉并提高學生的記憶力，激活并發(fā)展學生的思維力。

　　三、誦讀內(nèi)容

　　從《詩經(jīng)》到現(xiàn)代詩歌，從《論語》到當代散文，中華民族的古今名著名篇不勝枚舉。為了在幾年的時間里，讓學生掌握最優(yōu)秀的古詩文，我們本著從易到難、從少到多、循序漸進、以點帶面的分配原則，分學段進行古詩文的誦讀。

　　1.一、二年級學生背誦古詩詞

　　2.三、四年級學生背誦古詩詞《三字經(jīng)》

　　3. 五六年級學生背誦《弟子規(guī)》。

　　4．各年級依照《各年級誦讀篇目一覽表》誦讀我校校本教材《小學生必背古詩詞》。也可根據(jù)教育教學需要，自由拓展。

　　四、具體實施

　�。ㄒ唬┱b讀時間

　　1．利用每周早讀時間，采用教師帶讀、學生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、自由對讀等多種形式，讓學生吟誦。

　　2．各班每月抽出一節(jié)語文活動課，將本月所吟誦的古詩文全面復習，或在班級內(nèi)舉行古詩詞吟誦表演。

　　3．在每周的寫字課時間，將當周所吟誦的古詩詞，通過書寫加強記憶。

　　4. 每天回家復習10分鐘，和家長一起讀，營造濃厚的家庭誦讀氛圍。 在誦讀時間上，各年級組靈活安排，充分利用零碎時間，尋找機會讓學生多接觸古詩文，多讀多背從而多用，不增加負擔，使古詩文誦讀活動成為學生課外生活的一件樂事。

　�。ǘ�）誦讀要求

　　1．經(jīng)典誦讀應遵循以下原則：學校活動與班級活動相結(jié)合；個人學習與集體輔導相結(jié)合；誦讀與展示相結(jié)合；評比與激勵相結(jié)合；總結(jié)與提高相結(jié)合。

　　2．各班誦讀力求做到：誦讀為主，講解為輔；品位詩文，暢談體會；分清層次，因材施教；師生互通，交流情感。

　　3．古詩文背誦之“三要”：心要�！�—專心致志、不可分心；眼要準——仔細看準、全神貫注；口要到——邊看邊讀、通順流暢。

　�。ㄈ�）誦讀措施

　　1．創(chuàng)造“五條途徑”

　　聽，即聽廣播。學校廣播站開設(shè)“校園之聲詩文小廣播”，由學生主持、播音，其內(nèi)容有詩文朗誦、賞析以及有關(guān)古詩文的趣聞軼事等。

　　看，即通過設(shè)立詩文牌和舉辦詩文長廊、詩文圖展以及利用宣傳欄、黑板報等形式讓學生隨處可欣賞到古詩文佳作佳句，在有意、無意之中將古詩文記住。

　　抄，讓學生做詩文卡、辦手抄報、制詩文集。

　　賽，即按班級、年級、學校逐層舉辦誦詩會活動，全校師生參加。誦讀會分

　　指定內(nèi)容背誦、接龍賽、搶答、自由發(fā)揮表演等多種形式，并有接力賽、抽卡賽等種類。通過舉行這一活動評出優(yōu)秀選手和優(yōu)秀班級。對各班在吟誦古詩詞活動中表現(xiàn)突出、成績優(yōu)秀的同學給予獎勵，鼓勵學生不斷提高吟誦古詩詞的數(shù)量和質(zhì)量；對班級、教師也要進行大張旗鼓的獎勵。

　　2．班主任要積極協(xié)調(diào)科任教師，采取多種形式，提高學生背誦的興趣。與學生合作、競爭、交流，多發(fā)現(xiàn)典型，做好校內(nèi)宣傳，樹立身邊的榜樣。要營造濃厚的班級文化氛圍，開辟“古詩角”，“經(jīng)典壁”，爭創(chuàng)書香班級。為了讓學生在誦讀經(jīng)典、古詩中收獲更多的益處，（例如提高學生的動手、動口能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識和合作精神。）各班組織學生成立“古詩配畫”小組，讓愛好畫畫的學生把課外學到的古詩根據(jù)自己的理解、發(fā)揮想象，繪成題詩圖，對于他們好的作品要給予鼓勵，并定期展示；而一些適合于表演的詩，可組成“詩詞表演組”，由教師選擇與詩文有聯(lián)系的音樂，放著音樂按節(jié)奏讓學生朗讀古詩文；也可以由學生自己伴奏誦讀古詩文；還可以由師生用現(xiàn)代歌曲的旋律來吟唱古詩文。有一些古詩文通俗易懂，教師把它們改編成詩文劇讓學生表演，以此調(diào)動學生學習古詩文的積極性；對于書法愛好者，可以指導其用宣紙寫成的古詩文條幅。舉辦古詩書法作品展，讓學生在欣賞書法的同時進行古詩文的誦讀。

　　3．在語文教研組中開展經(jīng)典誦讀專題校本教研活動，研究學生的記憶規(guī)律，探討經(jīng)典誦讀教學的方法，配合學校的“書香校園”建設(shè)，讓學生先背誦大量的古詩文，實現(xiàn)“量”的積累，充分汲取古詩文的精華，得到古文化的浸潤，厚積而薄發(fā)把經(jīng)典誦讀、古詩吟誦與語文教學結(jié)合起來，引導學生學以致用。

　　4．借助于家長的幫助，動員家長為孩子課外誦讀經(jīng)典、學古詩給予支持，讓他們結(jié)合生活情景，引導學生把記憶中的詩還原生活——也就是看到某種景色，或在某個生活細節(jié)，引導孩子說出與之相映的警句、詩句來。這樣，孩子在家長的幫助下會更注重積累，并會在不知不覺中把所學的警句、詩句“內(nèi)化”。

實施方案 篇2

　　為認真落實《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，落實XX市《關(guān)于在全市實施全員育人導師制的意見》，進一步加強小學生思想道德建設(shè)；切實加強學校德育工作的主動性、針對性和實效性，充分滿足學生成長的個性需求，構(gòu)建“全員育人、全面育人、全程育人”的育人體系，小竹林班決定實行開展全員育人導師制的活動�，F(xiàn)制定如下實施方案：

　　一、指導思想：

　　為進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，按照“教師人人都是導師，學生個個受到關(guān)愛”的基本要求，堅持“人本關(guān)愛，因材施教”，動員多方力量，對學生進行思想指導、學業(yè)輔導、心理疏導、生活指導，當好學生的成長向?qū)В�促進每一位學生全面健康成長，過一種幸福完整的教育生活。

　　二、工作小組

　　組長：朱XX

　　成員：沈XX、沈XX、劉XX

　　三、工作流程：

　　1、第一階段：宣傳發(fā)動

　　以五年級為單位通過級部會議宣傳“全員導師制”的重要性，讓老師們深刻領(lǐng)會全員育人導師制的重要意義，讓老師們以高姿態(tài)加入到導師制的隊伍中來。

　　2、第二階段：選擇導師，確定受導學生名單

　　根據(jù)我們五年級的實際情況，供選擇四名導師：朱XX、沈XX、沈XX和劉XX。同時對五年級學生進行摸底調(diào)查，確定受導學生名單，實行師生雙向選擇制度，確定學導關(guān)系。

　　3、第三階段：簽訂師生協(xié)議

　　認真組織導師和受導學生簽訂師生協(xié)議，明確雙方承擔的責任，正式確立指導關(guān)系。

　　4、第四階段：開展育人工作

　　關(guān)注身心，關(guān)心受導學生的身心健康，對其適時進行心理疏導及健康指導；關(guān)注學習，指導學生改進學習方法，提高學習效率，提高學習成績；關(guān)注生活，指導受導學生合理安排課余生活，積極參加健康、安全的文體及社會實踐活動；關(guān)注細節(jié)，留意受導學生言行舉止的細節(jié)表現(xiàn)，及時進行診斷與指導；關(guān)注變化，及時發(fā)現(xiàn)受導學生的學業(yè)變化、思想及行為變化，肯定其進步表現(xiàn)，糾正其不當行為，促進學生提高；關(guān)注個性，幫助受導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)學生自尊自愛、自信自強、自我管理的能力，促進學生全面發(fā)展。

　　四、建立健全推進制度

　　1、建立成長檔案制度（實事求是）

　　導師工作檔案內(nèi)容包括：個人資料、師生簽訂的師生協(xié)議、與學生交流記錄、學生的變化進步情況、師導學生整體素養(yǎng)評定。

　　學生成長檔案內(nèi)容包括：家庭及社會關(guān)系；學生的.個性特征、行為習慣、道德修養(yǎng)、學業(yè)狀況、興趣愛好的一般狀況；學生成長過程中的一些好的作業(yè)、優(yōu)秀作品；學生成長過程中的一些榮譽等等。

　　2、談心匯報制度

　　導師每周至少與結(jié)對學生談心輔導一次，也可以以面談、書信、周記、電子信箱、博客等等方式對學生進行輔導，并在導師工作檔案上記錄輔導內(nèi)容，學生每周一次向?qū)�師匯報生活學習情況。

　　3、建立家校聯(lián)系制度

　　以班級的家校交流日記為依托，導師要及時與受導學生的家長進行交流，也可以利用電話、博客、家訪、家長會等方式與家長進行上相合作和溝通。

　　4、分析會診制度

　　我們五年級級部決定每個月組織導師進行個案分析，必要時對重點案例進行集體會診，提出有效地解決辦法。

實施方案 篇3

　　20xx——20學年高一班主任競聘上崗實施方案 班主任是班集體的組織者，領(lǐng)導者和教育者，是學校實施素質(zhì)教育對學生進行日常教育和管理的主要力量。班主任的'工作直接關(guān)系到學校秩序的穩(wěn)定，關(guān)系到學校育人目標的實現(xiàn)。為切實做好班主任的任用、管理工作，特制訂本方案如下：

　　一、競聘條件：

　　1、按照擇優(yōu)任用的原則，由思想素質(zhì)好，政治覺悟高，熱愛學生，為人正直，以身作則，作風扎實具有愛心和責任心且具備一定教育管理能力和教學經(jīng)驗，形象良好，受到廣大師生尊重的教師擔任。

　　2、工作有激情、有魄力，服從領(lǐng)導、聽從學校安排，

　　二、競聘程序：

　　1、本人申請：符合競聘條件，且愿意擔任班主任者，由本人向?qū)W校政教處（姜治學）遞交書面申請報告，不交書面報告者不予考慮,截止時間:8月22日。

　　2、資格審查：學校根據(jù)班級設(shè)置及遞交申請的人數(shù)，對照競聘條件，提出建議名單。

　　3、學校審定：由班主任述職，學校考評小組考核決定。

　　三、實施范圍及崗位設(shè)置：

　　1、所有（除高二、高三已代課）教師均可報名參聘。

　　2、20xx級高一年級 個班的班主任崗位

　　四、組織機構(gòu)：

　　成立競聘考評小組

　　組長：簡家彥

　　副組長：簡衛(wèi)東 張勇

　　組員：孫建才 姜治學 孫浩 姜煥剛 梁勇 姜建 張立平

　　五、聘期：

　　聘任時間為：20xx年9月——20xx年7月

　　六、要求：

　　1、一學期內(nèi)無故兩次不參加班主任活動者應提前解聘。

　　2、學期班主任考核綜合成績不合格者應予以提前解聘。

　　3、不履行職責，不執(zhí)行工作規(guī)范，不及時落實學校工作要求，嚴重影響正常的教育教學秩序或因人為原因致班級發(fā)生重大責任事故者應予以解聘并追究相應責任。

實施方案 篇4

　　為建立有效的餐飲服務、保健食品安全監(jiān)管工作機制，進一步加強和規(guī)范對餐飲服務、保健食品安全監(jiān)督管理，根據(jù)《食品安全法》《食品安全法實施條例》《餐飲服務許可管理辦法》《餐飲服務食品安全監(jiān)督管理辦法》等法律法規(guī)及規(guī)章，結(jié)合我縣餐飲服務、保健食品安全監(jiān)管工作實際，特制定本實施方案。

　　一、目的和意義

　　建立健全餐飲單位、保健食品企業(yè)監(jiān)管和信用檔案是有效落實餐飲單位、保健食品企業(yè)主體責任，增強企業(yè)誠信意識，規(guī)范企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營行為的需要，是建立餐飲服務、保健食品安全監(jiān)管長效機制的重要舉措。同時，也是實行監(jiān)管工作“痕跡”管理，促進高效履職，有效避免監(jiān)管執(zhí)法風險，防范和化解行政問責事件發(fā)生的需要。

　　二、監(jiān)管和信用檔案內(nèi)容

　　餐飲單位、保健食品企業(yè)監(jiān)管和信用檔案主要內(nèi)容包括：

　�。ㄒ唬┬姓�許可情況：包括行政許可審批（或變更）和驗收資料。

　�。ǘ�）日常監(jiān)督檢查情況：

　　1、現(xiàn)場檢查筆錄；

　　2、監(jiān)督意見書等；

　　3、從業(yè)人員有效的健康合格證明、培訓考核合格證明及培訓記錄。

　�。ㄈ�）量化分級管理情況：餐飲服務單位量化分級的`評定記錄和動態(tài)管理記錄。

　�。ㄋ模┬庞眯畔ⅲ�

　　1、監(jiān)督抽檢信息：不合格檢驗報告書；

　　2、違法違規(guī)行為：行政處罰決定書；

　　3、舉報投訴：舉報投訴的記錄、調(diào)查核實、處理等資料；4、食品安全責任人約談記錄情況；

　　5、被列入“黑名單”的不良記錄。

　�。ㄎ澹┦称诽砑觿┬畔ⅲ菏称诽砑觿┑拿�稱、用途、使用量和使用標準，食品添加劑的生產(chǎn)企業(yè)，食品添加劑的來源等情況。

　�。�六）其他監(jiān)管信息：包括專項整治檢查工作。

　　三、步驟和時間

　　新發(fā)證和換證（或變更）的企業(yè)，要在作出行政許可的過程中做好監(jiān)管和信用檔案建檔工作。餐飲服務許可證有效期未到的要結(jié)合量化分級工作，于20xx年12月底做好換證和監(jiān)管信用檔案的建檔工作。

　　四、工作要求

　　1、提高認識，加強領(lǐng)導。建立健全餐飲單位、保健食品企業(yè)監(jiān)管和信用檔案工作是提高餐飲服務、保健食品安全監(jiān)管水平和落實監(jiān)管責任的重要舉措。要深化認識，加強領(lǐng)導，落實專人，把建立健全餐飲單位、保健食品企業(yè)監(jiān)管和信用檔案作為監(jiān)管的一項日常工作抓實抓好。

　　2、明確任務，落實責任。要將建立健全餐飲單位、保健食品監(jiān)管和信用檔案工作與餐飲食品安全監(jiān)督量化分級管理、網(wǎng)格化監(jiān)管、“五公示”工作等今年餐飲服務、保健食品監(jiān)管的重點工作有機結(jié)合，同步推進，在規(guī)定的時間內(nèi)完成建檔工作。

　　3、嚴格執(zhí)法，規(guī)范管理。加強對餐飲單位、保健食品企業(yè)監(jiān)管和信用信息的管理，著力推動誠信體系建設(shè)，實施守信褒揚，失信懲戒。對于守信餐飲單位，除專項檢查和舉報檢查外，減少日常監(jiān)督檢查頻次；將失信企業(yè)列為重點監(jiān)督對象，增加日常監(jiān)督巡查頻次，或列為飛行檢查的重點，并采取適當形式向社會公布其嚴重違法違規(guī)行為，引導餐飲單位、保健食品企業(yè)樹立食品安全意識、誠信經(jīng)營理念。

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