實施方案

　　為了確保工作或事情有序地進行，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那么制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的實施方案4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

實施方案 篇1

　　教學常規(guī)，是教學大綱精神和科學教學法思想的具體體現(xiàn)，是建立正常教學秩序、確保完成教學計劃，提高教學效率的必備條件，而教學常規(guī)管理是學校管理工作中最基本、最經(jīng)常的工作，網(wǎng)是教學管理的'核心，是落實素質(zhì)教育質(zhì)量的主要途徑。為促進我鎮(zhèn)教學工作、大力提高教學質(zhì)量，特別制訂本方案。

　　一、備課

　　認真學習大綱。教師要以教學大綱為依據(jù)，深刻領(lǐng)全大綱精神，弄清本學科性質(zhì)、地位、目的、教學內(nèi)容、任務(wù)、教學原則和具體要求，以大綱指導整個教學工作。

　　二、認真鉆研教材

　　①粗備全書。根據(jù)《大綱》年度要求，分析全冊教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，編排體系，明確全學期總和教學目的、要求，弄清本冊教材與其它年級相關(guān)教材內(nèi)容的層次關(guān)系及在系列中的地位，各單元訓練的重點和難點，課時安排計劃。

　　②細備學元。分析本單元教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu)、目的要求，訓練重、難點，課時安排。

　�、劬珎湔n時（即課時教案設(shè)計），課時教案要有教學內(nèi)容、目的、要求，教學重點難點、關(guān)鍵、教學步驟、板書設(shè)計，教具準備，課堂小結(jié)或總結(jié)、作業(yè)設(shè)計。教學步驟、方法要科學、靈活，課本結(jié)構(gòu)要安排合理、富有特色和風格。問題設(shè)計針對性強，“雙基”落實到位。

　　三、制定受課計劃

　　1、教師必須在開學第一周內(nèi)，根據(jù)大綱、教材和學生實際；科學、合理定出前期的授課計劃（用時間起止、內(nèi)容安排等）。

　　2、學校同年級教師定期進行集體備課，做到定時備課，做到定時間定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，集思廣益、共同提高。

　　3、當教學法完成一單元或一個知識重點時，必須進行綜合歸類，寫好復(fù)習課或練習課教案，同時對學生進行單元測評，并寫出試卷4、分析與講評課教案設(shè)計。

　　四、五年級語文必須有作文指導與作文講評課教案

　　1、提倡提前一周寫好教案，不上無教案之課。

　　2、復(fù)式教學要按復(fù)式教學內(nèi)容備教案。

　　3、學期結(jié)束后，學校必須將教師備課本收回，以便查考。

實施方案 篇2

　　一、單元整體教學提出的背景

　　1、我校學生學習程度參差不齊，基礎(chǔ)知識薄弱，自主學習能力差，沒有課外閱讀習慣，語文實踐參與不足。

　　2、當前課堂教學效率低，“串講串讀”，“滿堂灌”等現(xiàn)象較突出，教學缺乏整體性和系統(tǒng)性，以至于“篇”和“組”嚴重脫節(jié)。學生對語文知識的學習也是零星的，雜亂的學生被動接受，學習能力與學習效率不高。怎樣才能走出低效教學的陰影，走上高效課堂的坦途，要研究微觀層面的問題，更要思考和研究宏觀的問題。

　　3、本學期教研組教研活動實效性低，教研主題表面化，教師參與度不高。如何集體備課：單元主題怎么實施？單元訓練重點有哪些？要開展哪些語文實踐活動？每篇課文該如何處理，教學中注意些什么？這些都應(yīng)該是我們備課研討的主題。單元整體教學將會給我們的教研活動注入生命與活力。

　　4、當前語文教材編排特點，避免繁瑣，簡化頭緒，突出重點，加強整合，注重情感態(tài)度、知識能力間的聯(lián)系，致力于學生語文素養(yǎng)的整體提高，每組教材都有一個明確的主題，圍繞單元主題，組織一系列的教學內(nèi)容和語文實踐活動。如果課程標準變了，教材變了，而我們教學的思路沒有改變，仍然按照“知識體系單元”的形式一課一課地教，學生一課一課地學，那么課程教材再先進，我們的課堂也是一條腿走路。

　　5、學生要全面健康成長，學校要特色長遠發(fā)展，課堂要高效實效，課堂改革勢在必行。

　　6、秦皇島市正在推廣單元整體教學，有的縣區(qū)，有的學校已經(jīng)先行一步，進行單元整體教學大勢所趨。

　　二、單元整體教學的內(nèi)涵

　　1、突出特點：整體性。語文教學特點、語文課程標準及教材編排特點，要求我們教師要從整體上把握六年的語文教學目標，把握每一學段的教學目標，每一組教材的教學目標，我們的語文教學要從宏觀上思考，要從整體入手，教師要有全局意識，課程意識。譬如，怎樣及早突破識字關(guān)，怎樣落實自主閱讀，怎樣培養(yǎng)學習、生活所需的作文能力，乃至怎樣怎樣建設(shè)理想的小學語文課程。單元整體教學充分利用教科書單元編排的長處，立足教材，又超越教科書，跳出一篇課文教學的小圈子，站在提高語文素養(yǎng)、促進學生發(fā)展的高度，用整合的理念，探索高效的語文教學。單元整體教學，追求語文課程、教學的本真。

　　2、單元整體教學的幾個轉(zhuǎn)變：小學語文單元整體教學由單篇教學走向單元教學；由內(nèi)容分析為主的閱讀教學走向以培養(yǎng)學生能力為主的主題活動式教學活動；由只注重教科書走向注重閱讀與實踐；由重視教師作用走向培養(yǎng)學生自學能力；由教給零散、雜亂的語文知識走向培養(yǎng)不生綜合、全面的語文素養(yǎng)；由語文訓練面面俱到走向目標簡化、重點突破；

　　3、單元整體教學的形式：從單元整體上把握教材，處理教材；從單元整體出發(fā)，制定整體方案；從整體上進行語文能力的綜合訓練。從“篇”轉(zhuǎn)移到“單元組”，圍繞“單元主題”，引導學生自主建構(gòu)，并充分融入教師的智慧，將聽說讀寫、綜合活動等加以優(yōu)化整合，除了教學內(nèi)容的整合以外，還應(yīng)該注重語文學習方法、學習習慣的整合。內(nèi)容的整合，有利于集中思維突破重點；方法的整合，有利于學生獲得語文學習的經(jīng)驗。整合以后，學生的學習效率提高，在學習應(yīng)用中獲得學習經(jīng)驗，能夠使學生逐步學會學習。

　　三、單元整體教學的建議

　　1、整合教學目標：明確本冊教學、本組教材的教學目標，并加以整合教學，把小學階段目標作為一個整體，同時又要關(guān)注年段目標、學期目標、單元目標、課堂目標。整合教學內(nèi)容：根據(jù)目標整合教學內(nèi)容，整本書內(nèi)容、整個單元內(nèi)容、語文實踐的內(nèi)容按照主題重新組合、排列，統(tǒng)一在同一主題與目標下。整合教學方式：簡化、精致、突出重點，給學生學習空間，培養(yǎng)學生預(yù)習、自學、討論、展示、閱讀、寫作、口語表達、合作、探究、語文實踐等方面的能力，還要特別關(guān)注學生生字識記、詞語積累、課文朗讀、寫作方法、總結(jié)概括、復(fù)述背誦等基礎(chǔ)知識與基本技能的專項訓練。

　　2、強化語文實踐。要把課內(nèi)閱讀教學、課外閱讀指導、口語交際與單元習作等融合在一起，以課文為例，從課文中學寫作的方法與技巧，領(lǐng)悟?qū)懽鞯膬?nèi)涵與真諦。從一個學習----實踐的親身體驗與經(jīng)歷中學習語文。真正體現(xiàn)讀寫結(jié)合，實現(xiàn)語文學習的綜合效果。

　　3、對于單元內(nèi)的一篇課文，特別是精讀課文。要從單元主題與單元目標出發(fā)去處理，可以從多角度挖掘教學資源，比如主題的角度、體裁的角度、表達的角度、語文知識的角度、個人的觀點的角度等。在不同的課型中都可以依據(jù)目標的不同加以應(yīng)用，要精講精練。對于略讀課文也要從從單元主題與單元目標出發(fā)，刪繁就簡，把它作為一個實踐基地放手給學生，避免“精讀”“略讀”同一要求，同一方法。

　　4、加強基礎(chǔ)知識與基本技能的集中訓練，使之系統(tǒng)化，教師要善于從同一主題下的多個文本中挖掘、提煉語文知識，確立訓練重點，加以整合，通過序列化、整體化的訓練，在課內(nèi)強化，要根據(jù)年級特點安排如競賽、檢測等方法增強學生興趣與成就感，

　　5、在單元主題下，以課文為引子，將學生帶向廣闊的閱讀空間，設(shè)計多種語文實踐活動。單元整體教學就是要給學生需要的、有用的東西，其它的一概摒棄，用過去三分之二甚至更少的課時去完成以往的教學內(nèi)容，余下的時間干什么，閱讀和語文實踐。如主題下的自由閱讀，專門的閱讀指導，采訪、調(diào)查、朗誦會、故事會、手抄報、創(chuàng)編、表演、辯論、研究報告各種各樣的語文實踐活動要扎扎實實地去做。

　　6、安排預(yù)習。之所以安排預(yù)習，是給學生自主學習的空間，讓學生憑借自己的能力去學習。學生能自己解決的問題要讓學生在課前就解決，從基礎(chǔ)上為高效課堂做準備。要明確學生的預(yù)習任務(wù)，培養(yǎng)學生的預(yù)習習慣，通過預(yù)習讓學生提出有價值的問題，通過預(yù)習，讓師生站在更高的平臺上進行交流，通過預(yù)習給學生更多展示與體驗成功的機會。

　　7、無論教材是以人文主題組織單元，還是以文章體裁組織單元，選入的文章都有一定的共性，也有獨特性。單元教學一個重要的教學方法是比較法，可以在整合的基礎(chǔ)上比較，也可以引入別的文章進行比較。把共性拿出來比較，容易讓學生深入體會人文主題，讓學生清晰的了解不同體裁文章的`特點。讓學生能夠?qū)ξ恼陆Y(jié)構(gòu)、作者的語言風格進行比對，容易讓學生體會不同文章的表達方式。還要引入同一主題的其它藝術(shù)表現(xiàn)形式，如音樂、繪畫、雕塑、戲劇等，去領(lǐng)悟主題，樹立大語文觀。

　　8、需要團隊的集體力量，同一年級的教師，不同年級的教師都是教學的伙伴，要花時間集體備課，聽課研討，反思交流。靠集體的力量確立主題目標，整合教學資源，安排教學環(huán)節(jié)，設(shè)計教學方法……單元整體教學，也是教師的整體教學。一個人的單打獨斗，在能力上、精力上都不能完滿地完成單元整體教學的任務(wù)。

　　四、單元整體教學的實施

　　1、參與年級與教師：

　　三年級：郭桂紅、（）；四年級：趙雪、洪靜、楊云利；五年級：佟海超、李玉珠、王冬青；六年級：邵素紅、劉維娜、李麗侵。

　　2、組織與機構(gòu)：

　　領(lǐng)導小組：組長：王志鵬

　　副組長：佟海超、冷雪

　　教研組：參與教師統(tǒng)一為一個教研組，組長冷雪。日常每周一次集體備課，一次集體研討。由教務(wù)處直接主持與組織，直接負責人佟海超。

　　備課組：三年級組，組長郭桂紅；四年級組，組長洪靜；五年級組，組長佟海超；六年級組，組長李麗侵。

　　3、實施步驟：

　　第一階段：20xx年寒假。

　　研討、規(guī)劃單元整體教學的內(nèi)容及形式，組織教師學習單元整體教學的教學模式，備課組組長完成相應(yīng)年級第一單元備課。

　　第二階段：20xx---20xx學年第二學期開學后兩周。

　　各備課組組長按照單元整體教學的模式上課，五年級實行開放課堂的形式，組織全校語文教學觀摩，每節(jié)課后組織研討。其它三個年級，同軌班教師可連續(xù)跟蹤備課組長的課，可暫時按常規(guī)形式上課，也可按單元整體教學模式上課。三至六年級教師每周集中一次進行集體備課與研討，不斷探索、改進單元整體教學模式。

　　第三階段：20xx---20xx學年第二學期前兩個月。

　　三至六年級每個語文教師按照單元整體教學的模式上一個單元課。

　　第四階段：20xx---20xx學年第二學期后兩個月。

　　主要組織教師研討備課、上課中出現(xiàn)的問題，針對集中問題展開課例研究，對于實施困難的教師跟蹤聽課，采取多對一式指導。

　　第五階段：20xx---20xx學年第一學期。

　　全面展開單元整體教學，完成整套教材教案。每位教師都能獨立完成單元整體教學模式的備課、上課。完善單元整體教學各課型，對教學效果進行全校評估。探索單元整體教學模式下的課外閱讀指導形式，形式相應(yīng)的課型。

　　第六階段：20xx---20xx學年第二學期和20xx---20xx學年第一學期。

　　按照已形成的單元整體教學模式教案上課，打磨各課型，打造精品課型，推出優(yōu)秀教師。統(tǒng)領(lǐng)全校語文實踐活動，組織全校性主題語文實踐活動，形成學校大語文學習氛圍。

　　4、保障機制：

　�。�1）全校組織、實施由校長直接領(lǐng)導，統(tǒng)籌安排。

　�。�2）組織經(jīng)常性教師培訓，聘請市、區(qū)專家、領(lǐng)導進課堂指導。

　�。�3）組織每周至少一次的集體備課、研討，充分發(fā)揮集體的智慧與力量。

　�。�4）保障參與教師的時間與精力，減少他們各項事務(wù)性工作。

　�。�5）開展示范課、專題研討、教學競賽等教學活動，為教師提供交流、展示的平臺，推出優(yōu)秀教師。

實施方案 篇3

　　根據(jù)精神，為確保我區(qū)城鄉(xiāng)風貌改造工作有效開展，特制定本實施方案。

　　一、具體工作內(nèi)容

　　城鄉(xiāng)風貌改造的范圍。城鄉(xiāng)風貌改造范圍覆蓋全區(qū)城鄉(xiāng)，具體包括各市、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)，以及沿我區(qū)主要交通干道兩側(cè)的村屯、旅游景區(qū)景點周邊的村屯等。

　　城鄉(xiāng)風貌改造的重點。主要包括兩個方面，即改造“竹筒房”和對改造區(qū)域的環(huán)境綜合整治。具體包括：

　　1．城市主要交通出入口兩側(cè)的建筑物外立面改造；

　　2．主要交通干道兩側(cè)可視范圍的村莊房屋外立面改造；

　　3．建制鎮(zhèn)以上城市臨街而建的“竹筒房”改造；

　　4．城市主干道可視范圍城中村的“竹筒房”改造；

　　5．改造區(qū)域的城鎮(zhèn)基礎(chǔ)設(shè)施、市政公共設(shè)施配套和環(huán)境綜合整治。

　　城鄉(xiāng)風貌改造的工作內(nèi)容。

　　1．建筑物的改造。一是對建筑構(gòu)造具備改造條件的“竹筒房”，采取局部改造的方式，以改善通風、采光條件，消除安全隱患，同時對其外立面進行改造。二是對具備整體拆除新建條件的“竹筒房”，采取統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一建設(shè)、統(tǒng)一配套的建設(shè)方式，建設(shè)具有地方風格和民族特色的新街區(qū)。三是對不具備整體拆除新建條件的“竹筒房”，著重對其外立面進行“穿衣戴帽式”的改造。

　　2．市政基礎(chǔ)設(shè)施配套。主要是結(jié)合“竹筒房”外立面改造開展環(huán)境綜合整治，鋪砌沿街路面，實施管線下地工程，種植行道樹及綠地，配套和完善市政基礎(chǔ)設(shè)施等，改善居住環(huán)境。

　　3．規(guī)范戶外設(shè)施。主要是拆除建筑臨街面外置防護欄，拆除、改造和規(guī)范設(shè)置建筑臨街面各類雨篷，對商鋪的店招、店牌、燈箱、廣告、電話亭、書報亭、果屑桶以及城市家俱等進行統(tǒng)一設(shè)計、科學設(shè)置、規(guī)范管理。

　　4．改造城市景觀。重點是研究、提煉具有地方、民族和文化特色的元素，塑造富有特色的城市小品，形成極具多樣性、地方性和觀賞性的特有的城鎮(zhèn)人文景觀和自然景觀，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，延續(xù)歷史文脈，豐富城市文化內(nèi)涵。

　　5．推出一批富有壯鄉(xiāng)特色的民族村鎮(zhèn)。重點是對交通沿線、旅游景點周邊的村鎮(zhèn)，根據(jù)不同地域、民族、民俗、景觀的特點進行規(guī)劃設(shè)計，建設(shè)富有××特色的民族村鎮(zhèn)。

　　二、時間安排和工作步驟

　　結(jié)合我區(qū)實際，全區(qū)城鄉(xiāng)風貌改造工作從20xx年9月至20xx年9月，用三年時間分四期工程組織實施。

　　工程分期及改造范圍。

　　一期工程。抓好××—百色高速公路沿線村鎮(zhèn)、右江河谷走廊沿線村鎮(zhèn)的城鄉(xiāng)風貌改造試點。

　　二期工程。完成各市主要出入口、主要街道和重要節(jié)點，全區(qū)各高速公路和西江、柳江、紅水河、欽江、南流江等主要江河沿線城鎮(zhèn)、村莊以及各旅游景區(qū)景點所在村屯的風貌改造。

　　三期工程。完成全區(qū)所有縣城、建制鎮(zhèn)主要交通出入口和主要干道兩側(cè)、重要街道節(jié)點，一、二級公路沿線可視范圍內(nèi)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村莊以及自治區(qū)級歷史文化名鎮(zhèn)名村的風貌改造。

　　四期工程。完成1萬個左右的自然村風貌改造。

　　一期工程的工作步驟。

　　一期工程分五個階段進行：

　　第一階段：大力宣傳，廣泛動員。各級各類新聞媒體要充分發(fā)揮各自優(yōu)勢，加強輿論引導，大力宣傳開展城鄉(xiāng)風貌改造的重要性和必要性、目標要求、進展情況、工作成效以及先進典型，切實把干部群眾的思想統(tǒng)一到自治區(qū)黨委、自治區(qū)人民政府的決策部署上來，了解、支持和主動參與城鄉(xiāng)風貌改造工作，營造全社會共同關(guān)心支持全區(qū)城鄉(xiāng)風貌改造的濃厚氛圍。

　　第二階段：制定規(guī)劃，分步實施。按照的要求和“科學規(guī)劃、合理布局、因地制宜、分類指導、逐步實施”的原則，組織編制城鄉(xiāng)風貌改造規(guī)劃和年度計劃，按法定程序批準后組織實施。同時，以縣為單位制定實施方案，報自治區(qū)城鄉(xiāng)風貌改造工作領(lǐng)導小組辦公室備案。已編制了城鄉(xiāng)風貌改造規(guī)劃的地區(qū)，要與相關(guān)總體規(guī)劃要求相銜接，不夠完善的要進一步修訂；未編制城鄉(xiāng)風貌改造規(guī)劃的地區(qū)，必須按要求完成城鄉(xiāng)風貌改造規(guī)劃的編制。在城鄉(xiāng)風貌改造規(guī)劃的指導下，對每棟建筑的改造進行設(shè)計，繪制效果圖，編制施工方案和工程預(yù)算。

　　第三階段：申報項目，組織實施。建設(shè)項目實行分級負責，設(shè)區(qū)城市規(guī)劃區(qū)范圍內(nèi)的改造項目，由各市主管部門根據(jù)當?shù)馗刹咳罕姷姆e極性和工作進度，指導做好規(guī)劃設(shè)計，核準建設(shè)內(nèi)容、工程量和單位造價，并安排補助資金�？h、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村范圍的改造項目，原則上由所在縣負責。自治區(qū)主管部門根據(jù)當?shù)馗刹咳罕姷姆e極性和工作進度，指導做好規(guī)劃設(shè)計、核準建設(shè)內(nèi)容、安排補助資金。項目一經(jīng)核準，要盡快實施，確保按時按質(zhì)按量完成。

　　第四階段：考核驗收。按照國家和自治區(qū)有關(guān)法律法規(guī)、規(guī)范、標準，結(jié)合城鄉(xiāng)風貌改造的目標考核體系和相關(guān)制度，對改造項目進行考核驗收。

　　第五階段：總結(jié)表彰。對城鄉(xiāng)風貌改造一期工程進行總結(jié)，對成績突出的給予表彰獎勵。

　　各地在組織實施中可根據(jù)實際靈活確定各階段的工作計劃，并參照安排好二、三、四期工程的具體工作計劃。

　　三、工作措施

　　成立工作機構(gòu)。自治區(qū)黨委、自治區(qū)人民政府成立自治區(qū)城鄉(xiāng)風貌改造工作領(lǐng)導小組，其成員名單如下：

　　組長：陳際瓦 自治區(qū)黨委副書記

　　高雄 自治區(qū)副主席

　　副組長：張振東 自治區(qū)人民政府副秘書長

　　宋繼東 自治區(qū)建設(shè)廳廳長

　　成員：張紅偉 自治區(qū)黨委宣傳部巡視員

　　邱祖強 自治區(qū)發(fā)展改革委副主任

　　李杰云 自治區(qū)財政廳副廳長

　　張文軍 自治區(qū)國土資源廳副廳長

　　韋力平 自治區(qū)建設(shè)廳副廳長

　　李小林 自治區(qū)交通廳總工程師

　　陸斌 自治區(qū)審計廳副廳長

　　領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在自治區(qū)建設(shè)廳，辦公室主任由韋力平同志兼任。各市、縣也要成立相應(yīng)的領(lǐng)導機構(gòu)，切實加強對城鄉(xiāng)風貌改造工作的組織領(lǐng)導。

　　明確職責分工。要完善協(xié)調(diào)機制，形成各方齊抓共管、整體有序推進的工作格局。要分工明確，落實責任，做到任務(wù)到位、責任到位、措施到位。

　　1．自治區(qū)城鄉(xiāng)風貌改造工作領(lǐng)導小組職責：負責對城鄉(xiāng)風貌改造工作進行組織、指導和協(xié)調(diào)，制訂政策措施，審定改造方案，確定改造范圍，督查工作進度，并對改造實施中的重大問題進行研究、決策。

　　2．自治區(qū)城鄉(xiāng)風貌改造工作領(lǐng)導小組辦公室職責：負責全區(qū)城鄉(xiāng)風貌改造的日常工作。貫徹落實領(lǐng)導小組有關(guān)決議，督辦領(lǐng)導小組決定事項，定期匯報改造工作進展情況，及時請示改造實施中的有關(guān)問題，組織改造成果各階

　　段驗收，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各部門整體推進，掌握動態(tài)、總結(jié)經(jīng)驗。

　　3．自治區(qū)城鄉(xiāng)風貌改造工作領(lǐng)導小組成員單位職責：自治區(qū)建設(shè)廳牽頭負責項目實施的指導和協(xié)調(diào)，并會同有關(guān)部門編制城鄉(xiāng)風貌改造實施方案；制定改造的標準、范圍和技術(shù)規(guī)范，審定各市制定的城鄉(xiāng)風貌改造方案、范圍和標準；對城鄉(xiāng)風貌改造試點工程進行技術(shù)指導，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)補助資金，跟蹤檢查各市、縣項目開展情況，在各地竣工驗收后組織抽查驗收；承擔領(lǐng)導小組辦公室日常工作。自治區(qū)發(fā)展改革委負責城鄉(xiāng)風貌改造項目可行性研究等的審批、核準工作，對項目推進情況進行檢查指導。自治區(qū)財政廳負責籌措和撥付自治區(qū)本級財政資金，監(jiān)督指導財政性資金的規(guī)范使用，并對口爭取中央資金支持。自治區(qū)國土資源廳負責協(xié)調(diào)城鄉(xiāng)風貌改造中的項目用地問題，查處違反規(guī)定審批“竹筒房”建設(shè)用地的行為。自治區(qū)審計廳負責對政府投資資金使用的審計監(jiān)督，組織對改造項目的建設(shè)進程、決算實施專項審計。自治區(qū)交通廳負責對城鄉(xiāng)風貌改造涉及公路、水路相關(guān)設(shè)施的改造完善工作。自治區(qū)黨委宣傳部負責協(xié)調(diào)做好城鄉(xiāng)風貌改造中的輿論宣傳工作。

　　4．相關(guān)市人民政府的職責：組織協(xié)調(diào)轄區(qū)各縣開展城鄉(xiāng)風貌改造工作，指導制定工作方案和項目計劃，協(xié)調(diào)解決有關(guān)問題，整合落實市本級財政專項資金投入項目建設(shè)，統(tǒng)籌工作進度，加強督促檢查。相關(guān)部門的工作職責參照自治區(qū)有關(guān)單位的職責確定。

　　5．相關(guān)縣人民政府的職責：承擔城鄉(xiāng)風貌改造試點工作的直接組織領(lǐng)導責任，組織實施工作方案，協(xié)調(diào)解決有關(guān)問題，整合落實縣財政專項資金投入項目建設(shè)，統(tǒng)籌工作進度，加強督促檢查，開展工程質(zhì)量監(jiān)督，組織竣工驗收。相關(guān)部門的工作職責參照自治區(qū)有關(guān)單位的職責確定。

　　加大投入力度。20xx年，自治區(qū)安排一定額度的城鄉(xiāng)風貌改造前期工作經(jīng)費和試點補助經(jīng)費。20xx－20xx年，自治區(qū)財政按照城鄉(xiāng)風貌改造規(guī)劃確定的改造計劃，安排占年度改造計劃財政補助額度約30％的.專項經(jīng)費，專門用于規(guī)劃設(shè)計補助、貸款貼息和以獎代補；其余70％的財政補助額度，由市、縣兩級財政承擔。通過貸款貼息、財政擔保等方式，引導金融機構(gòu)積極支持城鄉(xiāng)風貌改造工程，在貸款方式、額度、期限、利率等方面給予優(yōu)惠。各市、縣也要把城鄉(xiāng)風貌改造所需經(jīng)費納入財政預(yù)算，每年安排相應(yīng)的城鄉(xiāng)風貌改造財政專項資金，確保城鄉(xiāng)風貌改造項目建設(shè)的資金需要。各市要建立專門的融資平臺，積極爭取發(fā)行企業(yè)債券；加大融資開發(fā)力度，將房地產(chǎn)開發(fā)與城鄉(xiāng)風貌改造結(jié)合起來，鼓勵企業(yè)和個人投資、社會捐助、個人捐贈等民間資本投入，利用信托、債券等金融工具，努力拓寬融資渠道，加快推進城鄉(xiāng)風貌改造工作。

　　完善工作制度。各級人民政府要建立健全任務(wù)層級分解、責任明確、責權(quán)利相適應(yīng)的城鄉(xiāng)風貌改造工程管理體系。建立完善資金管理制度，城鄉(xiāng)風貌改造項目政府補助資金要做到專戶存儲，�？顚Ｓ茫瑢嵭袌筚~制管理。有關(guān)部門要依據(jù)職責分工，加強對資金和項目的監(jiān)管，定期對資金的撥付、到位、配套和使用情況進行追蹤檢查和審計，保證資金合理使用并發(fā)揮效益。簡化項目審批程序，縮短審批時間，減免相關(guān)費用，提高管理水平和服務(wù)效率。建立完善信息管理制度，落實專人負責項目進度報送工作，及時掌握工作動態(tài)，把握工作方向，協(xié)調(diào)工作進度，努力提高工作效率。嚴格招投標管理，確保招投標公開、公平、公正，認真做好合同履約情況的監(jiān)督檢查。建立和完善城鄉(xiāng)風貌改造項目規(guī)劃設(shè)計審查、財政資金審計監(jiān)督、工程質(zhì)量和安全、竣工驗收、表彰激勵等制度，保障城鄉(xiāng)風貌改造工作的順利推進。

　　加強指導和服務(wù)。市、縣兩級人民政府和自治區(qū)直屬有關(guān)部門要結(jié)合工作實際，深入調(diào)查研究，及時出臺政策措施，促進城鄉(xiāng)風貌改造工作扎實推進。各級各部門要加強聯(lián)系和合作，充分發(fā)揮各有關(guān)部門在城鄉(xiāng)風貌改造工作中的職能作用，抓好城鄉(xiāng)風貌改造目標任務(wù)的細化與落實。要建立改造項目跟蹤服務(wù)制度以及領(lǐng)導掛鉤制度，推進城鄉(xiāng)風貌改造工作的深入開展。要加大對城鄉(xiāng)風貌改造工作的指導和服務(wù)，重點做好指導城鄉(xiāng)風貌改造的規(guī)劃、設(shè)計以及對歷史風貌建筑、歷史遺存的保護和傳承，督促有關(guān)設(shè)計部門完成指定的規(guī)劃和風貌改造設(shè)計工作；加快項目立項、審批等工作；做好財政資金籌措，監(jiān)督指導財政資金的規(guī)范使用，加強對城鄉(xiāng)風貌改造專項資金預(yù)算管理、核撥等工作；協(xié)調(diào)解決城鄉(xiāng)風貌改造中的項目用地問題；加強對項目建設(shè)資金的審計監(jiān)督，組織對項目的建設(shè)進程、結(jié)算實施審計監(jiān)督。

實施方案 篇4

　　根據(jù)中央、自治區(qū)扶貧開發(fā)會議和共青團助力脫貧攻堅電視電話會議精神，為團結(jié)帶領(lǐng)新疆各族團員青年積極參與脫貧攻堅任務(wù),確保共青團助力脫貧攻堅工作取得扎實效果，特制定方案如下。

　　一、總體要求

　　全面貫徹落實黨的十八大、十八屆三中、四中、五中全會精神和自治區(qū)黨委八屆九次、十次全委(擴大)會議精神，中央、自治區(qū)和團中央扶貧工作會議精神，教育引導團員青年，深刻理解關(guān)于堅持精準扶貧、精準脫貧的重要要求，深刻理解“扶持誰”“誰來扶”“怎么扶”三個關(guān)鍵性問題和實施“五個一批”工程等重點舉措，找準參與脫貧攻堅任務(wù)的結(jié)合點和著力點，充分發(fā)揮共青團組織化動員與社會化動員優(yōu)勢，廣泛開展“青春助力脫貧攻堅行動”，突出抓好扶志行動、助力行動、關(guān)愛行動、志愿行動、聚力行動、強基行動六項工作任務(wù)，為齊心協(xié)力打贏脫貧攻堅戰(zhàn)貢獻力量。

　　二、主要任務(wù)

　　1.開展扶志行動，加強對貧困青少年的觀念引導

　　解決青年脫貧致富，要首先解決內(nèi)生動力不足的問題。要大力弘揚現(xiàn)代文化和新疆精神，千方百計解決好富腦袋的問題，幫助青年樹立奮斗改變命運的信念，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神品質(zhì)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活習慣，通過勤勞開源、節(jié)儉積累，率先脫貧、帶頭致富。要加強對青年的愛國主義教育、去極端化教育、民族團結(jié)教育、法治宣傳教育，持續(xù)開展“現(xiàn)代文化與青年同行”活動，廣泛開展各類文化體育活動，以農(nóng)村青年喜聞樂見、便于參與的方式，宣傳黨的政策，活躍農(nóng)村青年的精神文化生活，引領(lǐng)農(nóng)村青年進一步堅定跟黨走的理想信念，堅定脫貧致富的.信心。

　　2.開展助力行動，促進貧困青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)

　　通過服務(wù)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進青年脫貧致富是共青團助力脫貧攻堅的主戰(zhàn)場。一要加強示范引領(lǐng)。各級團組織要采取靈活多樣的有效形式，有針對性地對農(nóng)村青年進行就業(yè)觀念和創(chuàng)業(yè)意識教育，引導廣大青年轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)就業(yè)觀念，正確認識就業(yè)形勢和相關(guān)的就業(yè)政策。

　　廣泛開展“鄉(xiāng)村好青年”評選活動，選樹農(nóng)村青年身邊的優(yōu)秀典型，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。層層舉辦青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，在全社會營造理解、重視、支持青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。二要強化技能培訓。根據(jù)就業(yè)市場需求和青年的實際情況，充分利用團校、青年就業(yè)服務(wù)中心以及農(nóng)牧民技術(shù)學校等陣地，大力開展雙語培訓、技能培訓，努力做到培訓與需求相結(jié)合、培訓與崗位相對應(yīng)。堅持開展“科技播火專家行”科技服務(wù)活動。各地州要按照自治區(qū)團委統(tǒng)一部署，邀請專家，深入田間地頭，為廣大農(nóng)村青年提供技術(shù)支持。三要加大政策幫扶。主動爭取人社、經(jīng)信、扶貧等部門的支持，積極幫助青年爭取政策，實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢想。

　　繼續(xù)開展“助力行動”，推動“農(nóng)村青年電商培育幫扶計劃”深入實施，從技能培訓、政策和金融支持等方面對農(nóng)村青年利用電商創(chuàng)業(yè)進行扶持。鼓勵各地成立青年電商創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟，培育電商創(chuàng)業(yè)基地，推廣小代購等農(nóng)村青年電商創(chuàng)業(yè)模式。繼續(xù)實施大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)計劃，通過創(chuàng)業(yè)培訓、金融支持、導師輔導、產(chǎn)業(yè)扶持、跟蹤服務(wù)等方式，鼓勵和引導大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。加強與有關(guān)金融機構(gòu)合作，力爭在解決創(chuàng)業(yè)青年貸款難、利率高等問題上有所突破，推動金融創(chuàng)新，給創(chuàng)業(yè)青年提供貸款保證。爭取黨政支持，在南疆地區(qū)廣泛推廣農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)“十小工程”。自治區(qū)團委將每年從青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)基金中拿出不少于100萬元的資金扶持一批青年創(chuàng)業(yè)。

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