設計方案(精品5篇)
為了確保事情或工作得以順利進行，就常常需要事先準備方案，方案具有可操作性和可行性的特點。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的設計方案5篇，歡迎大家分享。
設計方案 篇1
《泉城》是蘇教版義務教育課程標準實驗用書四年級上冊第八課。課文是一篇寫景狀物的散文，介紹了泉城最具特色的自然景觀。作者在細致觀察的基礎上，描寫了濟南名泉的奇麗景色，抒發(fā)了熱愛大自然的思想感情。
教學目標：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學會本課10個生字，兩條綠線內的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。
3、在對課文語言文字朗讀感悟的基礎上，體會作者對濟南壯麗景觀的發(fā)自心的贊嘆和熱愛。
4、背誦全文。
重點和難點：
1、理解掌握生詞。
2、體會濟南泉水的美麗、神奇。
3、體會作者對濟南壯麗景觀的發(fā)自心的贊嘆和熱愛。
教學準備：生詞卡片、教學圖片、多媒體課件。
教學設計：
一、直接導入，揭示課題。
欣賞一組美麗的圖片，讓學生猜出這是自己的家鄉(xiāng)-----美麗的大慶“油城”。
師：為什么大慶叫“油城”?
生：因為大慶盛產“石油”所以就叫大慶!
師：那你還能舉出這樣的例子嗎?生：舉例。
師：濟南就是一座以“泉水眾多”而著名的城市，市區(qū)內有天然涌泉百余處，風景秀麗，所以人們成濟南為“泉城”。
今天我們就學習8.泉城(板書課題)(齊讀課題)同學們讀的真響亮啊!
師：課前我們已經(jīng)預習了課文，查閱了關于泉城的資料，下面我們簡單來匯報一下課前查閱有關泉城說的資料。
(那誰愿意來介紹一下你搜集到有關“泉城的資料”?)生：讀相關資料。
師：同學們知道得真不少，看來課前下了一番苦功。
老師也搜集了關于“泉城”的資料，誰愿意來讀一讀。
(呈東西走向帶狀)出示幻燈片
師：這甲天下的濟南泉，到底有什么絕妙之處，能博得這天下第一的美譽?下面我們就一起跟隨作者游覽一番。
質疑：現(xiàn)在誰能告訴我你在游覽之前最想知道的是什么呢?
到文中看一看，是否能在文中找到答案。
二、聽讀課文，初步了解課文。
1、下面請同學們邊聽課文邊欣賞美景，然后談談你的感受?美!
2、自由讀美美地讀概括說一說課文的主要內容
3、要想把課文讀好，要掃清字詞障礙，
出示幻燈片：讀詞語變顏色的字寫字范寫：
看來同學們對生字詞掌握得不錯，下面我們可以和作者一起去游覽泉城了。
4、指名讀課文，其他同學
思考：泉城這篇課文可以分成幾部分，有什么特點?總分總
同學們我們在寫作文時也可以采用這樣的.夠段方式
三、精讀課文。
我們所了解的泉城如此美麗，作者筆下的泉城又是怎樣的呢?現(xiàn)在我們就跟隨作者一起到泉城去游一游。
1、指讀第一自然段。其余同學仔細體會：通過課文，你仿佛看到了什么?
1)這些泉有的白浪翻滾，好像銀花盛開;
由于白浪上下滾動、翻騰，所以看起來像銀花盛開一樣。說明泉水非常美麗。
2)有的晶瑩剔透，好像明珠散落;
泉水就像珍珠一樣晶瑩透亮，閃著光亮。我仿佛聽到了珍珠落地的清脆的聲音。
寫形
3)有的聲音洪大，聽起來如虎嘯獅吼;
誰來為我們模擬一下虎嘯獅吼呢?你能在說就這樣帶有動物的詞語嗎?
模擬得逼真嗎?讓我們?yōu)樗普娴臄M聲鼓掌!
4)有的聲音低細，聽起來如秋雨瀟瀟;ABCC式
秋雨綿綿，秋風蕭瑟，寫的都是秋的凄涼，秋天容易讓人感覺悲楚，情緒低沉。秋天的雨尤其如此。誰知道秋天的雨聲有什么特點呢?
寫聲
① 作者通過泉水形、聲寫的如此美麗，老師要考考你們如果去掉一些詞，你還會填上嗎?
② 試著背，如果老師在去掉一些詞語你還會填嗎?
咱們班的同學真棒，在這簡短的時間就會背誦了，你還能創(chuàng)作一段嗎?
這是一個并列式的分句，排比句。
�、劬毩暎�
句式：有的……有的……有的……有的
結束語：師：濟南的泉水引人入勝，其實它共有150多處，我們能全部走到嗎?
生：不能。
師：那我們去珍珠泉五龍?zhí)逗诨⑷王劳蝗奶�，這句話在全文中起什么作用?
生：引起下文，
師：現(xiàn)在同學們的心情和老師的心情一樣，迫不及待地想去哪里游覽一番，那么我們下節(jié)課來繼續(xù)游覽在眾多泉中較著名的這四泉。
板書：泉城
泉美多
/
形聲
設計方案 篇2
近年來，隨著網(wǎng)絡的發(fā)展，網(wǎng)吧也如雨后春筍般出現(xiàn)，越來越受廣大網(wǎng)絡愛好者的青睞，同時也作為一種商業(yè)形式被一些有敏銳眼光的經(jīng)商人士看中。因此，搭建一個中小型的網(wǎng)吧網(wǎng)絡，投資較少的金錢，便可以獲得可觀的利潤，因此吸引很多有遠見的投資者。搭建一個網(wǎng)吧網(wǎng)絡，需要考慮以下幾個重要方面：
一、硬件需求：
計算機的配置（cpu,網(wǎng)卡，顯卡，游戲鍵盤，鼠標，主板，機箱，顯示器），一般統(tǒng)一配置，交換機的選型：選擇一臺，性能較高，運行穩(wěn)定的交換機是整個網(wǎng)絡設計的關鍵，要求：性能穩(wěn)定，帶款可觀實現(xiàn)服務；
二、聯(lián)網(wǎng)技術；
實現(xiàn)與internet的互聯(lián)，可選用pstn，ddn，adsl，撥號上網(wǎng)，等互聯(lián)網(wǎng)接入技術，可根據(jù)實際情況擇優(yōu)選擇，一般選擇，速度較高，運行費用較低的isp向isp申請賬戶要辦理一些有關的證件，得到工商部門的許可，這樣才能得到有關法律的保護。
三、網(wǎng)絡服務搭建相應的服務器（游戲服務器，視頻點播服務器，郵件服務器）通過第三方軟件（如：美萍，網(wǎng)絡管理員），實現(xiàn)主機對替它客戶機的遠程控制服務，以及費用的計算，收取，轉帳,等功能;也可以而通過限制客戶機的界面功能，提高系統(tǒng)的安全性，一般采用統(tǒng)一的用戶界面，通過主機的控制進入客戶機系統(tǒng)，簡化網(wǎng)絡管理人員的工作壓力。大體思路確定后網(wǎng)吧具體設計方案如下：
一計算機配置：
Cpu：IntelCeleronD331+2.66G（590￥）主板：IntelD865PCD（490-850￥）硬盤：Maxtor80G/DiamondMaxPlus9/8M/散(6Y080P0)(445￥)顯示器：三星793MB+（1000%￥）機箱：愛國者302B(100-320￥)內存：Kinghorse128MB（PC-3200/DDR400）（220￥）鼠標鍵盤套餐，耳機：羅技無限炫光鼠鍵套裝（169￥）網(wǎng)卡：主板集成顯卡：七彩虹天行6600GTVIVO影音版(128M)（1010￥）總計：4024-4600￥具體計算機的配置可以根據(jù)實際情況來選擇.對于對視頻要求較高的網(wǎng)吧可學則較好的顯卡，總之，以應用需求為主，充分考慮其經(jīng)濟性。
二網(wǎng)絡擴展設備
二層交換機三臺：QuidwayS1024(860$)性能指標：24口10/100Base-TX以太網(wǎng)交換機，每個端口都能自動檢測并自適應10/100Mbps的工作速度和全雙工/半雙工工作模式，提供高效的10Mbps和100Mbps連接，可直接與計算機、服務器和其它網(wǎng)絡設備相連
三網(wǎng)絡接入設備
縱觀近幾年出現(xiàn)的互聯(lián)網(wǎng)接入技術，莫過于adsl，ddn，pstn，dspn，adsl，framRely，撥號上網(wǎng)，raduis等結合筆者經(jīng)驗，認為adsl撥號上網(wǎng)技術，更符合中小型網(wǎng)吧的需求情況，在不影響上網(wǎng)速度與網(wǎng)絡連通性的.情況下，也是最經(jīng)濟，最高效的的方案，因此，需要：Adslrouter一臺：寬帶路由器是近幾年來新興的一種網(wǎng)絡產品，它伴隨著寬帶的普及應運而生。寬帶路由器在一個緊湊的箱子中集成了路由器、防火墻、帶寬控制和管理等功能，具備快速轉發(fā)能力，靈活的網(wǎng)絡管理和豐富的網(wǎng)絡狀態(tài)等特點。多數(shù)寬帶路由器針對中國寬帶應用優(yōu)化設計，可滿足不同的網(wǎng)絡流量環(huán)境，具備滿足良好的電網(wǎng)適應性和網(wǎng)絡兼容性。多數(shù)寬帶路由器采用高度集成設計，集成10/100Mbps寬帶以太網(wǎng)WAN接口、并內置多口10/100Mbps自適應交換機，方便多臺機器連接內部網(wǎng)絡與Internet，可以廣泛應用于家庭、學校、辦公室、網(wǎng)吧、小區(qū)接入、政府、企業(yè)等場合。從而，提高網(wǎng)絡網(wǎng)絡的帶寬，提高速度。
四提供的服務：
作為一個網(wǎng)吧的設計管理人員，首先要明白網(wǎng)吧的設計宗旨：獲得利潤，獲得經(jīng)濟效益。而關鍵因素就是你設計的網(wǎng)吧能否吸引顧客，而這又決定于網(wǎng)吧的網(wǎng)速是否快，服務是否齊全，是否能夠滿足各種消費群的需求，因此要想在總多的網(wǎng)吧中脫穎而出，在激烈競爭中出入不敗之地，就要提供高質量的網(wǎng)絡服務，筆者認為可以配置以下幾種服務器滿足各種客戶的需求
常見的網(wǎng)絡服務例如：DNS,DHCP,MAIL,等服務是每個網(wǎng)吧都具有的服務，因此在這里不過多介紹，現(xiàn)在介紹一下怎樣讓你的網(wǎng)吧與眾不同，通過周到的服務來做到，現(xiàn)在介紹一下一些網(wǎng)吧服務器的搭建
視頻服務：安裝攝像頭，這樣可以吸引一些視頻愛好者游戲服務：這是一個網(wǎng)吧不可缺少的的服務，好的游戲服務器，可以吸引無數(shù)的游戲迷，可以搭建傳奇游戲，盛大游戲音樂服務：選用有大容量的計算機作為音樂服務器客戶端連接服務器后可以使用該服務器上的豐富的音樂資源，可以在該服務器上建立一個內往網(wǎng)站，通過asp頁面可以搜索相關的資源，同時采有良好的耳機，給人高品質的視覺享受會員卡服務：對于一些上網(wǎng)迷來說，辦理會員卡是一項明智的選擇，因為這樣更實惠，因此這項服務網(wǎng)吧是不可少的，這可以通過一些網(wǎng)絡管理軟件來實現(xiàn)，會員卡服務，以及收費，轉賬等，一般對于帳號，密碼等要求較高的安全性媒體服務：可以使用real公司得一款視頻發(fā)布軟件（realhelix）來搭建該服務：微軟套件：微軟office套件
五網(wǎng)吧總體規(guī)劃拓撲圖
是由Internet接入到硬件防火墻(這個要看網(wǎng)吧規(guī)模和投資成本)普通網(wǎng)吧會選用軟件防火墻，由防火墻在接入到核心交換機，一般都是一個管理交換機下面掛普通24口交換機，然后再連接電腦，服務器都是直接放在管理交換機的。再由核心交換機把帶寬分配給每個不同的區(qū)塊，如：普通區(qū)、VIP視頻區(qū)、游戲對抗區(qū)、貴賓商務區(qū)、數(shù)碼體驗區(qū)。整個網(wǎng)吧配好網(wǎng)線、電源等設施就可以運行了。
設計方案 篇3
幼兒園大班語言活動設計――識字活動：可愛的小動物
識字活動：可愛的小動物
一、目標
創(chuàng)設聽、說、讀、寫的環(huán)境，重點培養(yǎng)幼兒傾聽和大膽說話的習慣
二、準備
投影儀、耳機、圖書、蠟筆、木偶、水筆、字卡。
三、過程
(一)自主選擇
帶幼兒來到活動室內，交代游戲內容，提出游戲的要求。
(二)自主活動
1．聽：①聽聽老師說小動物的謎語，猜猜謎底是什么?②聽老師讀一個故事，幼兒跟讀。
2．說：說說小動物的事情，用投影儀放給大家看。
3．識字：找小動物喜歡吃的.食物，進行字卡配對。
4．寫：帶小動物到草地上去玩，寫寫小動物的名字。
(三)分享交流
互相交流游戲內容和方法。告訴大家玩了什么?是怎么玩的?玩的時候有什么新的發(fā)現(xiàn)?
四、提示與建議
1．謎語：謎底可由孩子畫出來或用漢字表示。
2．故事：選擇有關動物的故事。
3．字卡配對：兩組(一組圖字結合，另一組純漢字)。
4．寫字：兩組(一組圖字結合，另一組純漢字)，幼兒找到字卡并在板壁上書寫。
5．根據(jù)幼兒情況及時增加動物(常見動物、稀有動物)，了解更多關于動物的知識(居住地、習性等)。
6．該活動適合5～6歲幼兒。
設計方案 篇4
設計意圖
3～4歲幼兒屬直覺行動思維階段，他們數(shù)概念的獲得要通過大量的具體的操作活動及游戲活動來完成。幼兒喜歡小動物，對動物都賦予了人性化的感情。本次活動在給小動物找家、喂養(yǎng)小動物的游戲活動中，讓幼兒體驗幫助小動物帶來的.樂趣，又讓幼兒學習口手一致地點數(shù)3以內的物體；復習按物體大小排序。把數(shù)學活動與有趣的游戲活動緊密結合起來，激發(fā)幼兒對數(shù)學活動的興趣，培養(yǎng)幼兒關愛動物的情感。
活動目標
1. 會口手一致點數(shù)3以內的物體，并說出總數(shù)。
2. 能按物體大小排序。
3．對點數(shù)活動有興趣。
活動準備
各種大型積木；小狗、小豬、小兔標記圖卡；玩具小狗、小豬、小兔各3只(大中小)；肉骨頭、魚、蘿卜卡片各3張(大中小)。
過程建議
1．給動物建房子。
小狗、小豬、小兔的家被大水沖垮了，怎么辦?請每位幼兒取一塊積木在空地上為小動物建家，并在建好的房子上貼上小狗、小豬、小兔的圖卡。數(shù)一數(shù)，有幾座房子?伸出右手從左到右點數(shù)，說出總數(shù)。
2．送小動物回家。
(1)送小狗回家。數(shù)一數(shù)，有幾只小狗?點數(shù)，說出總數(shù)3，把小狗按從大到小的順序排列。
(2)送小豬、小兔回家，方法同上。
3．給小動物送食。
小動物愛吃什么?給每個動物送上相應的食物，點數(shù)，并說出總數(shù)3。要求：大狗吃大骨頭，小狗吃小骨頭，最小的狗吃最小塊骨頭，其他動物同上。
4．為小動物跳舞。
請小朋友3人一組手拉手跳舞，做游戲。
延伸提示
1．每位幼兒為小動物選3件玩具；
2．找一找，生活周圍有什么物體的數(shù)量是3。
設計方案 篇5
活動目的：
1、加深對在公路上玩耍的危險性、拆盜鐵路器材危害性 的認識。
2、了解鐵路防護欄網(wǎng)的重要性等鐵路安全小知識。
3、提高護路和安全自護知識。
活動過程：
一、 學生課前搜集關于鐵路交通事故的案例
1、 課上交流搜集到得資料，面對這些事故你有哪些感想？ 學生談談自己的感受。
2、 談談你的身邊有哪些關于道路安全隱患。
學生發(fā)言：出門是公路，車多人多，學校后面是鐵路，穿越公路容易引發(fā)安全事故。
3、 我們作為小學生應該怎樣做？ 學生發(fā)言：------- 教師總結：公路、鐵路是我國國民經(jīng)濟發(fā)展的大動脈，是國家重要基礎設施，在經(jīng)濟社會發(fā)展中具有重要作用，交通運輸生產安全關系到國計民生，為公路、鐵路運輸生產創(chuàng)造一個和諧的治安環(huán)境是我們每一個公民的法定義務和義不容辭的責任，知路、愛路、護路人人有責。
部分同學對公路、鐵路安全常識和自我保護缺乏足夠的認識，有時出于好奇心理，不自覺遵守安全規(guī)定，嚴重危害了公路的行車安全，給家庭、給社會都造成了嚴重的'、不可估量的損失。為了有效地遏制危及行車安全事故的發(fā)生，進一步強化同學們的法制意識和愛路護路意識，提高自我保護能力，共同建設和諧交通，向大家發(fā)出如下倡議：
一、做知法守法的學生，保護運輸生產安全。危及行車安全的違法行為具體來說就是在鐵路線路上擺設障礙物，拆盜鐵路器材，擊打列車和行車設備。我們要自覺遵守法律規(guī)定，不出現(xiàn)上述違法的行為。
二、堅決做到“六不準”、“一必須”，提高安全意識，保障自身安全。 “六不準”、“一必須”具體就是不準在鐵路線路上行走、坐臥、逗留；不準搶越道口；不準在線路上玩耍、打鬧；不準鉆車、扒車、跳車；不準在站內、線路上拾撿物品；不準在鐵路線兩側20米內放牧。穿過路口、道口必須要一站，二看，三通過。
三、自覺地遵守交通規(guī)則，維護交通安全，勇敢地同違法違紀行為作斗爭，并去影響和教育親朋好友，帶動他們共同愛路護路，保護公路、鐵路和自身安全。
二〇一X年四月十日 二（1）班
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