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小學六年級班級文化建設實施方案
為了確保工作或事情有序地進行，往往需要預先制定好方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的小學六年級班級文化建設實施方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學六年級班級文化建設實施方案1
一、指導思想
“環(huán)境造就人�！绷昙壈嗉壩幕ㄔO對六年級學生的影響和熏陶是潛移默化的，對學生的成長起著重要的作用。班級文化貫穿于班級教室等各個場合和學生的言語行動之中。班級文化是班級的一種風尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會到班級同學的學習、工作、生活等各個方面中，形成一種良好地自覺地行為習慣，潛移默化地影響著學生的行為。班級作為學校的基層單位，班級文化建設是校園文化建設的基礎，搞好班級文化建設，對于營造良好的學習成才環(huán)境，促進學生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用。為此，本學期繼續(xù)加強班級文化建設，通過豐富多彩的教育活動，啟迪學生思想，升華學生人格，陶冶學生情操，弘揚學生道德。
二、主題
“建溫馨家園，展團隊風采”。
三、總體目標
讓班級充滿活力，充滿人情味，充滿昂揚向上、積極進取的文化氛圍，讓班級成為每一個學生溫馨的'家。
四、班級文化建設要求
1、以人為本。在班級建設中，我們提出了“把班級還給學生”“讓班級成為學生成長的樂園”。提倡賦予班級個性文化內(nèi)涵，教師要從學生興趣愛好、家長素質(zhì)、家庭氛圍和教師的個性特長等因素出發(fā)，與學生一起自主選擇、自主思考，構建獨特風格的班級文化，引導全體學生自覺、積極地參與班級文化建設的活動中來。
2、實用美觀。以精神文化的建設為核心，確立具體可操作的班級公約，室內(nèi)布置力求簡潔美觀，力求育人的目的。
3、自主創(chuàng)新。突出班級特色，形成獨特的班級文化，培養(yǎng)品學兼優(yōu)、學有所長的學生群體。
小學六年級班級文化建設實施方案2
一、班級概況：
本班現(xiàn)有學生48人，男生25人，女生23人，男女比例均衡。整體來看，這個班的孩子表現(xiàn)欲很強，活動積極性也很高。在學習上，大部分學生通過三年多的學習已經(jīng)養(yǎng)成了較好的習慣：能夠認真上好每一節(jié)課，認真聽課，及時完成老師布置的各項作業(yè)，學習態(tài)度端正，學習目標明確，學習的積極性較高，能配合各科老師上好每一節(jié)課;在行為規(guī)范上，能按照學校的規(guī)章來嚴格要求自己的行為，做個文明有禮、守紀律的學生。但是因為一小部分學生長期以來養(yǎng)成了拖拉懶散的不良習慣，所以在班級管理以及思想教育方面存在一定的難度。
二、指導思想：
班級文化建設具有班級特色，書香氛圍濃厚。滲透班級、校園文化的教育化功能，美化、凈化校園環(huán)境，營造校園文化氛圍，提升班主任班級管理效能，發(fā)揮班級文化建設的育人功能，關注孩子的全面發(fā)展成長、長遠發(fā)展。
三、建設目標：
通過班風建設、開展各種文化活動等，營造和諧的班級文化氛圍，使學生在潛移默化中受到熏陶和感染，啟迪思想，升華人格，陶冶情操，在和愛型班級中自主和諧發(fā)展。
四、主要內(nèi)容：
1、創(chuàng)建班級環(huán)境文化，展示集體精神風貌。
(1)黑板報：根據(jù)學校德育工作的要求定期更換主題，潛移默化中滲透教育。主要包括以下內(nèi)容：
和愛之星(樹立榜樣、風采照片等)。
我們愛科學(科學小故事、小制作等)。
班級工作角(活動方案、值日分配等)。
社會主義核心價值觀(讓孩子時刻記住，增強愛國主義精神)。
珍愛生命(以生命教育為主題)
(2)衛(wèi)生角、圖書角、綠化角：添設衛(wèi)生柜，書柜和學生自主提供綠色植物。
(4)教室最前面黑板上方張貼國旗及班級學風。左側設立圖書角(圖書角的書的來源主要由學校圖書館提供及學生自主提供。專人專管。并制定圖書借閱及管理制度)。右側粘貼布告欄，班級公約。
(5)班主任寄語、班級口號及課程表張貼在教室外。
2、建設班級制度文化，促進學生自主發(fā)展。
(1)建立班級值日崗位責任制，讓每一位學生參與到班級的管理中來，培養(yǎng)學生的責任感。
(2)實行人人有勞動崗位制度，人人擔當班級主人，自主管理班級。
(3)建立班級公約：
進校穿整潔，不帶危險品，問聲老師好，同學打招呼。
集隊快靜齊，升旗時莊重，站好用心聽，規(guī)范常遵守。
兩操要參加，動作做到位，持恒是關鍵，健康素質(zhì)好。
課上要專心，作業(yè)按時交，各科都重要，用心巧學習。
課間不打鬧，文明要做到，上下樓不亂，安全最重要。
公物要愛護，損壞要賠償，衛(wèi)生常打掃，整潔靠大家。
值日做認真，熄燈關門窗，完成才離校，平安回家中。
五、班級動態(tài)文化設計(精神文化建設活動安排)
班級的精神文化是班級文化的核心和靈魂，它主要是指班級成員認同的價值觀念、價值判斷和價值取向，道德標準、行為方式等等。在班級精神文化建設中應特別注重如下幾點：
1、開展各種各樣的班內(nèi)學習競賽活動。
通過學生之間的合作、競爭與互動，激發(fā)學生個體與整個班集體的學習熱情，使學生的各方面都得到很大發(fā)展。
2、建立班級管理網(wǎng)絡，建立自主管理機制。
①成立班級qqq群便于關注學生在學校外的行為表現(xiàn)。
�、谠O置多樣化小組。如學習小組，小組成員共同制定目標和活動內(nèi)容，在小組中當家作主，促進了學生主體性的`發(fā)展。
�、鄱ㄆ谧儞Q管理角色。實行角色動態(tài)分配制，有助于學生從管理角色的變換中學會自主管理，增強主體自我調(diào)整能力。
3、開展豐富多彩的活動
通過組織開展各式內(nèi)容廣泛，形式多樣的活動，參與競爭，提高學生思想修養(yǎng)，培養(yǎng)他們的學習習慣和學習興趣，促進學生的自主參與，促進學生之間彼此尊重理解和相互協(xié)作，增進彼此友誼，進而升華為集體感情，形成班級凝聚力。
①開展好傳統(tǒng)教育活動。
�、跇嫿ㄖ黧w參與型的班級活動模式，由學生根據(jù)學校主題，自主制定活動目的，自主設計活動方案，自行組織主持，自主進行活動評價。
4、加強班級制度文化建設。
(1)民主平等，選取班干部。
(2)制定《班及公約》，在《班及公約》面前人人平等。
班級文化建設是一項長期而細致的過程，我還在路上探索著，還有很多事情需要我們?nèi)ニ伎�、去做。努力為孩子們�?chuàng)造良好的環(huán)境。創(chuàng)造平等、民主和諧的班級氛圍。
小學六年級班級文化建設實施方案3
一、指導思想
班級文化作為校園文化重要組成部分，對學生的健康成長起著潛移默化的熏陶作用，加強班級文化建設是貫徹“教書育人、環(huán)境育人、管理育人”的體現(xiàn)。為進一步促進校園文化建設，營造溫馨和諧、積極向上，富有特色的班級文化氛圍，優(yōu)化育人環(huán)境，促進班級管理，增強學生的集體榮譽感和責任心，培養(yǎng)其動手能力與審美能力，經(jīng)學校研究決定開展班級文化建設評比活動。
二、活動主題
展現(xiàn)師生風采，創(chuàng)建文化班級。
三、參賽對象
全校各年級各班。
四、活動時間：
五、具體評比內(nèi)容
(一)班級文化布置。
1.教室前門與窗戶相連墻壁為公告欄，張貼學校活動通知或相關信息材料，教室前面黑板左側張貼課程表、干部工作分工表，右側為書柜,同時鼓勵學生自我激勵，把自己的座右銘、目標貼于課桌右上角。
2.教室后面的`黑板上方與班訓之間為獎狀區(qū)，以增進學生的集體榮譽感。黑板報左右為墻報欄，可根據(jù)班級學生的審美和實際，設計成圖文并茂的能夠反映班級學生健康向上精神面貌的宣傳欄(可包括反映學生校內(nèi)外快樂生活的文章和圖片、學生繪畫書法文學作品、班級各項評比、表揚批評等內(nèi)容)。其中必須有一欄目為班級建設的集體目標和要求。
3.教室內(nèi)兩側墻壁張貼適合班級的名言警句或體現(xiàn)班級文化的字畫裝飾。
4.刊出專題黑板報，主題鮮明，設計美觀。
5.與學校、班級文化無關的內(nèi)容一律不許張貼。
(二)衛(wèi)生美化
1.課桌擺放整齊，教室門窗與走廊外墻壁無殘留的張貼物，隨時保持室內(nèi)地面、墻壁、柜桌的整潔。
2.教室內(nèi)固定位置設立衛(wèi)生工具放置區(qū)，衛(wèi)生工具排放整齊，教室內(nèi)無衛(wèi)生死角。
3.在教室內(nèi)、外適當位置擺放綠色植物，定期修整，保持美觀，起到美化班級環(huán)境的作用。具體要求如下：
(1)各班花盆擺放位置：花盆擺放要美觀且井然有序，要求教室內(nèi)的窗臺都有擺放，教師的講臺上也要求擺放高度較低花卉(每班不少于10盆)。
(2)花盆上可以貼上標簽，注明看管同學姓名或警示、激勵語言，班內(nèi)花盆上的標簽規(guī)格要求統(tǒng)一。
(3)各班植物應以常年生的綠色植物為主，搭配花期和生長期短的植物。
(三)、創(chuàng)意、特色
各班根據(jù)實際可增設一些有特色的欄目，比如公告欄、時事欄、誦讀專欄、書法專欄等。文化建設應有根據(jù)本班實際，在遵循教育規(guī)律的前提下，體現(xiàn)時代特征和班級特色，突顯班級的精神。
六、組織機構
組長：副組長：
成員：各班主任 各美術教師
七、評比辦法
1.評比對象：全校班級。
2.獎項設置：各段設一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。
3.所有班級必須參與，并列入文明班級量化考核內(nèi)容。
希望各班認真做好本次評比的落實工作，并以此為契機，搞好班級文化建設，形成更加優(yōu)良的班風，使班建設再上新臺階。
小學六年級班級文化建設實施方案4
一、班訓：
奮發(fā)拼搏，勇于開拓
二、班級主題：
我學習，我快樂；我自信，我能行。
三、我們的目標：
在快樂中成長在耕耘中收獲
四、我們的公約：
實行“班級員會”干部制度；人人有勞動崗位制度，自主管理班級。如：將以前由一人任職的員改為包括三人任職的員會，增加班干部人數(shù)。
五、班級建設重點：
1、教室前黑板左側設定為“榮譽欄”懸掛六年級班級所獲榮譽的'獎狀。
2、教室前黑板右側設定定為"班務公開欄"，主要用于張貼課程表、作息時間表及班內(nèi)各項工作安排表等內(nèi)容。
3、教室右側墻面設定為“學生守則”“中小學生行為規(guī)范”。
4、教室后黑板左側設定為“讀書驛站”，定期將學校訂閱的作文報刊懸掛于此，以供學生閱讀。
5、教室后黑板右側設定為“雛鷹爭章”：公布六年級孩子們在學習生活各個方面（勞動、聽講、作業(yè)、發(fā)言、紀律、單元測試等等）取得的一些成績和進步情況。
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