小暑活動(dòng)方案
為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展，就不得不需要事先制定方案，方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項(xiàng)工程，一個(gè)課題的詳細(xì)過(guò)程。方案要怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的小暑活動(dòng)方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小暑活動(dòng)方案1
一、活動(dòng)背景
小暑是二十四節(jié)氣之一，標(biāo)志著夏季進(jìn)入炎熱的階段。此時(shí)氣溫逐漸升高，天氣開(kāi)始變得炎熱多雨。為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，增進(jìn)人們對(duì)小暑節(jié)氣的了解，同時(shí)豐富大家的夏日生活，我們特舉辦小暑節(jié)氣主題活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1. 增進(jìn)參與者對(duì)小暑節(jié)氣的認(rèn)識(shí)，了解小暑節(jié)氣的特點(diǎn)和習(xí)俗。
2. 通過(guò)活動(dòng)，傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。
3. 豐富夏日生活，增進(jìn)參與者的身心健康。
三、活動(dòng)時(shí)間
根據(jù)小暑節(jié)氣的具體時(shí)間，確定活動(dòng)時(shí)間為小暑節(jié)氣當(dāng)天或臨近的周末。
四、活動(dòng)地點(diǎn)
選擇一個(gè)戶外場(chǎng)地，如公園、廣場(chǎng)或社區(qū)活動(dòng)中心等，確保場(chǎng)地寬敞、安全、便于活動(dòng)開(kāi)展。
五、活動(dòng)內(nèi)容
1. 小暑節(jié)氣知識(shí)講座
邀請(qǐng)專家或老師為大家講解小暑節(jié)氣的起源、特點(diǎn)和習(xí)俗，讓大家深入了解小暑節(jié)氣。
通過(guò)PPT、視頻等多種形式展示小暑節(jié)氣的相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)參與者的學(xué)習(xí)興趣。
2. 小暑節(jié)氣傳統(tǒng)習(xí)俗體驗(yàn)
設(shè)立傳統(tǒng)習(xí)俗體驗(yàn)區(qū)，讓參與者親身體驗(yàn)小暑節(jié)氣的傳統(tǒng)習(xí)俗，如祭祀祖先、吃清涼食物、戴香囊等。
準(zhǔn)備相應(yīng)的道具和材料，如香爐、水果、香囊等，讓參與者在體驗(yàn)中感受傳統(tǒng)文化的魅力。
3. 夏日清涼運(yùn)動(dòng)會(huì)
舉辦夏日清涼運(yùn)動(dòng)會(huì)，設(shè)置適合夏季的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如水上接力、潑水大戰(zhàn)等，讓參與者在運(yùn)動(dòng)中感受夏日的清涼。
準(zhǔn)備充足的防曬用品、飲用水等，確保參與者的安全與健康。
4. 小暑節(jié)氣美食制作與品嘗
邀請(qǐng)專業(yè)廚師或志愿者教授大家制作小暑節(jié)氣的特色美食，如綠豆湯、酸梅湯等。
準(zhǔn)備相應(yīng)的.食材和工具，讓參與者在制作中感受傳統(tǒng)文化的魅力，并在品嘗中享受美食帶來(lái)的愉悅。
5. 親子互動(dòng)游戲
設(shè)置親子互動(dòng)游戲環(huán)節(jié)，如親子接力、親子拔河等，增進(jìn)親子之間的感情。
準(zhǔn)備豐富的獎(jiǎng)品和禮品，讓參與者在游戲中收獲快樂(lè)與驚喜。
六、活動(dòng)宣傳
1. 制作活動(dòng)海報(bào)和傳單，通過(guò)社區(qū)、學(xué)校、單位等渠道進(jìn)行宣傳。
2. 利用社交媒體和互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)進(jìn)行線上宣傳，擴(kuò)大活動(dòng)影響力。
3. 邀請(qǐng)媒體進(jìn)行報(bào)道，提高活動(dòng)的知名度和影響力。
七、活動(dòng)預(yù)算
根據(jù)活動(dòng)規(guī)模和需求，制定詳細(xì)的預(yù)算方案，包括場(chǎng)地租賃費(fèi)、設(shè)備租賃費(fèi)、材料費(fèi)、宣傳費(fèi)等各項(xiàng)費(fèi)用。
小暑活動(dòng)方案2
活動(dòng)名稱：
小暑節(jié)氣文化體驗(yàn)
活動(dòng)目的：
1、增進(jìn)參與者對(duì)小暑節(jié)氣的了解，體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)氣的文化魅力。
2、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓參與者感受小暑時(shí)節(jié)的自然變化與人文風(fēng)情。
活動(dòng)時(shí)間：
小暑節(jié)氣前后（公歷7月6-8日）
活動(dòng)地點(diǎn)：
室外公園或室內(nèi)文化活動(dòng)中心
活動(dòng)對(duì)象：
家庭、親子、學(xué)生及社區(qū)居民
活動(dòng)內(nèi)容：
1、節(jié)氣知識(shí)講座：邀請(qǐng)專家或老師講解小暑節(jié)氣的由來(lái)、特點(diǎn)、習(xí)俗等，讓參與者了解小暑節(jié)氣的文化內(nèi)涵。
2、自然觀察：組織參與者到公園或郊外觀察小暑時(shí)節(jié)的自然景觀，如植物生長(zhǎng)、昆蟲活動(dòng)等，感受大自然的生機(jī)與變化。
傳統(tǒng)習(xí)俗體驗(yàn)：
1、食新：準(zhǔn)備新米、新菜等食材，讓參與者一起制作并品嘗小暑時(shí)節(jié)的特色食物，體驗(yàn)“食新”的傳統(tǒng)習(xí)俗。
2、曬伏：在小暑時(shí)節(jié)，人們會(huì)曬衣物、書籍等以去潮防霉�？梢越M織參與者進(jìn)行曬伏活動(dòng)，感受傳統(tǒng)的.生活智慧。
3、手工制作：提供材料，讓參與者制作與小暑節(jié)氣相關(guān)的手工藝品，如折紙扇、編織手鏈等，既鍛煉動(dòng)手能力，又加深對(duì)節(jié)氣的理解。
4、詩(shī)詞朗誦與繪畫：組織參與者朗誦有關(guān)小暑的詩(shī)詞，或進(jìn)行以小暑為主題的繪畫創(chuàng)作，表達(dá)對(duì)節(jié)氣的感悟和想象。
5、健康養(yǎng)生講座：邀請(qǐng)專家講解小暑時(shí)節(jié)的養(yǎng)生知識(shí)，如飲食調(diào)理、防暑降溫等，幫助參與者健康度過(guò)夏天。
小暑活動(dòng)方案3
教學(xué)目標(biāo)
1、了解小暑的由來(lái)，收集小暑有關(guān)的詩(shī)句、習(xí)俗等。
2、引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，了解生活，感受小暑所包含的文化含義。
3、激發(fā)學(xué)生對(duì)二十四節(jié)氣的興趣，增加對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)之情。
重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：了解小暑有關(guān)的詩(shī)歌、習(xí)俗。
教學(xué)難點(diǎn)：感受傳統(tǒng)文化的博大精深。
教學(xué)準(zhǔn)備
PPT
教學(xué)環(huán)節(jié)
問(wèn)題導(dǎo)入
師：同學(xué)們，你們知道二十四節(jié)氣中的第十一個(gè)節(jié)氣是什么嗎？
生：小暑！
師：沒(méi)錯(cuò)，就是小暑，看來(lái)大家都有認(rèn)真的預(yù)習(xí)，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一下二十四節(jié)氣中小暑。（板書：小暑）
課堂新授
師：小暑即為“小熱”，意思是此時(shí)雖然已經(jīng)能夠感受到天氣的炎熱，但是并未達(dá)到一年內(nèi)最熱，小暑只是炎炎夏日的開(kāi)始。季風(fēng)氣候是我國(guó)氣候的主要特點(diǎn)，季風(fēng)氣候是大陸性氣候與海洋性氣候的混合型，夏季受來(lái)自海洋的暖濕氣流的影響，高溫潮濕多雨。季風(fēng)氣候的高溫與多雨時(shí)期基本一致，雨熱同期，有利于農(nóng)作物成長(zhǎng)。小暑時(shí)節(jié)，天氣炎熱、雷暴頻繁，是萬(wàn)物狂長(zhǎng)的時(shí)節(jié)。
師：在大家了解之后，我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一下小暑的習(xí)俗，大家仔細(xì)聽(tīng)講，看看誰(shuí)的收獲是最大的.。誰(shuí)能簡(jiǎn)單的列舉一下關(guān)于小暑的習(xí)俗呢？
生：是！
生：吃餃子，吃炒面。
師：看來(lái)大家課下做的功夫可真不少，今天老師給大家分享幾個(gè)關(guān)于小暑的習(xí)俗，希望大家能有不一樣的收獲。
“食新”習(xí)俗
在過(guò)去，我國(guó)南方民間有小暑“食新”的習(xí)俗，“食新”是將新打的米、麥等磨成粉，制成各種面餅、面條，鄰居鄉(xiāng)親分享來(lái)吃，表達(dá)對(duì)豐收的祈愿，同時(shí)這些新貨也要準(zhǔn)備一份祭祀祖先，懇請(qǐng)保佑風(fēng)調(diào)雨順。
吃餃子
在我國(guó)北方地區(qū)有“頭伏餃子二伏面，三伏烙餅攤雞蛋”的說(shuō)法。頭伏吃餃子是傳統(tǒng)習(xí)俗，伏日人們食欲不振，往往比常日消瘦，俗謂之苦夏，而餃子在傳統(tǒng)習(xí)俗里正是開(kāi)胃解饞的食物。餃子長(zhǎng)期以來(lái)都是北方廣大地區(qū)老百姓最愛(ài)的吃食。俗語(yǔ)：“好吃不過(guò)餃子“。
師：關(guān)于小暑的習(xí)俗，大家都了解了嗎，是不是非常有意思呢，最后老師給大家?guī)?lái)兩首詩(shī)詞，希望大家通過(guò)理解這兩首詩(shī)，來(lái)進(jìn)一步的理解小暑并且感受一下中華詩(shī)詞的魅力。
《小暑戒節(jié)南巡》南北朝·庾信
百川乃宗巨海。眾星是仰北辰。
九州攸同禹跡。四海合德堯臣。
朝陽(yáng)棲于鳴鳳。靈畤牧于般麟。
云玉葉而五色。月金波而兩輪。
涼風(fēng)迎時(shí)北狩。小暑戒節(jié)南巡。
山無(wú)藏于紫玉。地不愛(ài)于黃銀。
雖南征而北怨。實(shí)西畧而東賓。
既永清于四海。終有慶于一人。
《贈(zèng)別王侍御赴上都》唐·韓翃
翩翩馬上郎，執(zhí)簡(jiǎn)佩銀章。
西向洛陽(yáng)歸鄠杜，回頭結(jié)念蓮花府。
朝辭芳草萬(wàn)歲街，暮宿春山一泉塢。
青青樹色傍行衣，乳燕流鶯相間飛。
遠(yuǎn)過(guò)三峰臨八水，幽尋佳賞偏如此。
殘花片片細(xì)柳風(fēng)，落日疏鐘小槐雨。
相思掩泣復(fù)何如，公子門前人漸疏。
幸有心期當(dāng)小暑，葛衣紗帽望回車。
總結(jié)反思
師：小暑在二十四節(jié)氣中是十分重要，老師希望通過(guò)這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們可以激發(fā)自己探索中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣，做中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承者和傳播者。
布置作業(yè)
同學(xué)們?cè)谡n下把小暑的習(xí)俗與家長(zhǎng)分享。
小暑活動(dòng)方案4
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解小暑時(shí)節(jié)簪戴茉莉的習(xí)俗
2、了解茉莉花的樣子、傳說(shuō)、代表的寓意
3、試著唱歌，鍛煉幼兒自信心
活動(dòng)準(zhǔn)備
茉莉花歌曲視頻，扎好的茉莉花
活動(dòng)過(guò)程
1、教師介紹小暑時(shí)節(jié)簪茉莉花的習(xí)俗。
茉莉，性喜烈日，于炎夏盛開(kāi)�；ㄏ銤庥�，能祛穢濁之氣，很受人們喜歡。在江蘇和上海等地，夏天的頭籃里，沿街叫賣，稱之為戴花，婦女們一般都會(huì)購(gòu)買、寒戴�！稌x書》載“都人簪奈花”、奈花，就是現(xiàn)在的茉莉。取井水半杯，把花架在杯上，使花離水一二分紙教案密封。第二天花可答戴，水用來(lái)點(diǎn)雜，清香撲鼻，尤其絕妙。
2、實(shí)物引入
——小朋友們，你們有沒(méi)有覺(jué)得今天教室里有一股香味��？這是因?yàn)槔蠋煱衍岳蚧ㄐ∨笥褞У浇淌襾?lái)了。教師請(qǐng)幾位幼兒上臺(tái)聞一聞，摸一摸，請(qǐng)幼兒觀察。
——茉莉花是什么樣子的呀？（小，白色，很香等）
——茉莉花不光是好看、好聞，還可以泡茶喝。茉莉花經(jīng)過(guò)特殊處理后所泡的茶香氣鮮靈持久、滋味醇厚鮮爽、湯色黃綠明亮，具有安神、解抑郁、抗衰老、提高免疫力的功效。關(guān)于茉莉花還有一個(gè)傳說(shuō)。有一位叫做拉剛家林的熱血志士，參加愛(ài)國(guó)行動(dòng)，和女友李婉婉話別時(shí)說(shuō)“親愛(ài)的，如果我不幸血流大地，希望你不要難過(guò)，也不要忘記我，請(qǐng)時(shí)時(shí)為我禱告！”“我會(huì)的！我發(fā)誓一生一世深愛(ài)著你！”李婉婉也表明自己的心意。
不幸的是，拉剛家林在戰(zhàn)斗中為國(guó)捐驅(qū)了，李婉婉悲病不已，每天以淚洗面自休因此一天不如一天，最后終于香消玉礙朋友把她安葬以后、沒(méi)想到募地意長(zhǎng)出一朵從沿見(jiàn)過(guò)清香動(dòng)人的白色花朵，那就是茉莉花。這個(gè)故事一直流傳在民間，茉莉花也因此根深蒂固地活在人們心中。
——茉莉花代表著忠貞、純潔、質(zhì)樸，很受人們喜愛(ài)。
3、唱一唱
�。�1）——人們喜歡茉莉花，所以還為它寫了一首歌，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)、看一看吧。
�。�2）教師播放茉莉花歌曲的視頻。
（3）請(qǐng)全體幼兒跟著視頻試著唱兩遍。
（4）鼓勵(lì)幼兒上臺(tái)演唱，將茉莉花獎(jiǎng)勵(lì)給愿意上臺(tái)演唱的.幼兒。
活動(dòng)總結(jié)
今天我們了解到了小暑時(shí)節(jié)有簪戴茉莉花的習(xí)俗，看到了茉莉花的樣子，聞到了茉莉花的香味，知道了茉莉花的傳說(shuō)，還學(xué)習(xí)了茉莉花的歌曲。小朋友們回家可以唱給爸爸媽媽聽(tīng)一聽(tīng)。
小暑活動(dòng)方案5
一、活動(dòng)背景
小暑，作為夏季的第五個(gè)節(jié)氣，標(biāo)志著天氣進(jìn)入炎熱季節(jié)的開(kāi)始。在這個(gè)時(shí)節(jié)，氣溫逐漸升高，陽(yáng)光充足，同時(shí)也伴隨著雷雨天氣。為了增進(jìn)大家對(duì)小暑節(jié)氣的了解，同時(shí)弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，特制定以下活動(dòng)方案。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1. 了解小暑節(jié)氣的特點(diǎn)，包括高溫酷暑、多雨多雷、農(nóng)作物豐收等。
2. 學(xué)習(xí)小暑節(jié)氣的傳統(tǒng)習(xí)俗，如祭祀祖先、吃清涼食物、戴香囊等。
3. 增強(qiáng)防暑降溫的意識(shí)，學(xué)會(huì)在夏季保護(hù)自己的健康。
三、活動(dòng)時(shí)間
小暑當(dāng)天
四、活動(dòng)地點(diǎn)
xx公園
五、活動(dòng)內(nèi)容
1. 小暑節(jié)氣知識(shí)講座
邀請(qǐng)專家講解小暑節(jié)氣的.特點(diǎn)、歷史淵源、傳統(tǒng)習(xí)俗等。
通過(guò)PPT、視頻等形式展示小暑節(jié)氣的相關(guān)知識(shí)。
2. 小暑節(jié)氣習(xí)俗體驗(yàn)
祭祀祖先：組織參與者焚香祭祀祖先，感受傳統(tǒng)文化的魅力。
吃清涼食物：準(zhǔn)備西瓜、鮮橙、檸檬等清涼食物，讓參與者品嘗并了解其功效。
戴香囊：制作香囊并分發(fā)給參與者，讓他們體驗(yàn)戴香囊的習(xí)俗。
3. 防暑降溫小妙招分享
邀請(qǐng)醫(yī)生或健康專家分享夏季防暑降溫的小妙招。
發(fā)放防暑降溫的宣傳資料，提高大家的防暑意識(shí)。
4. 戶外親子游戲
組織親子家庭參與戶外游戲，如捉迷藏、接力跑等，增進(jìn)親子關(guān)系。
在游戲中融入小暑節(jié)氣的元素，如“尋找清涼果”等。
5. 繪畫比賽
以“我心中的小暑”為主題，邀請(qǐng)參與者進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。
評(píng)選優(yōu)秀作品并頒發(fā)獎(jiǎng)品，鼓勵(lì)大家發(fā)揮想象力。
六、活動(dòng)預(yù)算
xx元
七、活動(dòng)宣傳
1. 制作海報(bào)、傳單等宣傳資料，張貼在社區(qū)、學(xué)校等公共場(chǎng)所。
2. 利用社交媒體、網(wǎng)站等線上平臺(tái)進(jìn)行活動(dòng)宣傳。
小暑活動(dòng)方案6
活動(dòng)名稱：
小暑節(jié)氣文化體驗(yàn)日
活動(dòng)目標(biāo)：
1、增進(jìn)參與者對(duì)小暑節(jié)氣的了解和認(rèn)識(shí)。
2、體驗(yàn)小暑的傳統(tǒng)習(xí)俗和文化內(nèi)涵。
3、提升參與者對(duì)自然節(jié)律變化及傳統(tǒng)文化的興趣。
活動(dòng)內(nèi)容：
一、小暑節(jié)氣知識(shí)講座
邀請(qǐng)專家或老師，為參與者講解小暑的氣候特點(diǎn)、傳統(tǒng)習(xí)俗以及歷史文化內(nèi)涵，幫助大家深入了解小暑節(jié)氣的`相關(guān)知識(shí)。
二、傳統(tǒng)習(xí)俗體驗(yàn)活動(dòng)
食新活動(dòng)：模擬傳統(tǒng)習(xí)俗，組織參與者一起品嘗新米，感受豐收的喜悅，同時(shí)講解食新習(xí)俗的由來(lái)和意義。
餃子制作：北方地區(qū)有小暑吃餃子的傳統(tǒng)，可以組織參與者一起動(dòng)手制作餃子，體驗(yàn)傳統(tǒng)手藝的樂(lè)趣。
三、文化互動(dòng)活動(dòng)
小暑詩(shī)詞朗誦：選取與小暑節(jié)氣相關(guān)的古詩(shī)詞，邀請(qǐng)參與者進(jìn)行朗誦，感受詩(shī)詞中的節(jié)氣之美。
繪畫與手工創(chuàng)作：組織繪畫和手工活動(dòng)，以小暑為主題，讓參與者通過(guò)創(chuàng)作表達(dá)對(duì)節(jié)氣的理解和感受。
四、戶外體驗(yàn)活動(dòng)
自然觀察：組織戶外活動(dòng)，帶領(lǐng)參與者觀察小暑時(shí)節(jié)的植物生長(zhǎng)情況，感受自然界的生機(jī)與活力。
清涼運(yùn)動(dòng)：安排如太極拳、瑜伽等適合小暑時(shí)節(jié)的清涼運(yùn)動(dòng)，讓參與者在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)節(jié)氣的獨(dú)特魅力。
活動(dòng)宣傳：
通過(guò)社交媒體、社區(qū)公告等方式進(jìn)行活動(dòng)宣傳，吸引更多人參與。同時(shí)，可以邀請(qǐng)媒體進(jìn)行報(bào)道，擴(kuò)大活動(dòng)的影響力。
小暑活動(dòng)方案7
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解小暑時(shí)節(jié)有曬伏的習(xí)俗
2、促進(jìn)幼兒之間的交流，培養(yǎng)愛(ài)分享的品質(zhì)
活動(dòng)準(zhǔn)備
提前通知幼兒每人帶一兩件平時(shí)不用的東西來(lái)，如看完的畫冊(cè)等。
活動(dòng)過(guò)程
1、教師介紹小暑時(shí)節(jié)“曬伏”的習(xí)俗。
雖然小暑還沒(méi)到最熱的時(shí)候，但天氣已經(jīng)開(kāi)始炎熱，經(jīng)過(guò)春雨，梅雨的潮濕，家里往往會(huì)彌漫著一股霧味。人們實(shí)在受不了家中那股霉味了。差不多是在小暑的.前夕，是一年中氣溫最高，日照時(shí)間最長(zhǎng)，陽(yáng)光輻射最強(qiáng)的日子，所以家家戶戶都會(huì)不約而同的選擇這一天“曬伏”，就是把存放在箱柜里的衣服晾到外面接受陽(yáng)光的暴曬，以去潮去濕，防霉防蛀。相傳龍宮也會(huì)在這些日子里曬龍袍。
2、談話引入
——小朋友們，經(jīng)過(guò)剛剛的介紹，我們知道小暑時(shí)節(jié)要干什么呀？（曬伏）
——真棒！今天啊我們也要來(lái)曬曬伏。老師請(qǐng)大家從家里帶來(lái)幾件平時(shí)不用的東西，小朋友們帶來(lái)了嗎？教師任意請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)展示他們帶來(lái)的東西。
3、曬曬霧味兒
�。�1）請(qǐng)幼兒將帶來(lái)的物品攤開(kāi)放在陽(yáng)光下曬。
�。�2）鼓勵(lì)幼兒互相展示自己的物品，說(shuō)一說(shuō)它有什么故事，如果愿意的話還可以將物品借給對(duì)方。
�。�3）教師請(qǐng)幾位幼兒講一講他印象最深的是誰(shuí)的什么東西，有什么故事。
活動(dòng)總結(jié)
今天我們了解到了小暑時(shí)節(jié)有“曬伏”的習(xí)俗，我們也舉辦了一場(chǎng)小小的“曬伏大會(huì)”，這場(chǎng)大會(huì)不僅讓我們的東西見(jiàn)見(jiàn)陽(yáng)光，防霉防蛀，還能在大會(huì)上分享了自己的好東西，也看到了別人的寶貝，是不是收獲很多呀？在以后的生活中我們也要懂得分享，才能收獲更多的快樂(lè)。
小暑活動(dòng)方案8
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解小暑三候之一“蟋蟀居宇”
2、了解關(guān)于蟋蟀的知識(shí)
3、對(duì)聲音的產(chǎn)生有初步了解，鍛煉幼兒聽(tīng)覺(jué)
活動(dòng)準(zhǔn)備
蟋蟀叫聲的音頻、蟋蟀圖片，有條件可以準(zhǔn)備幾只、多種樂(lè)器
活動(dòng)過(guò)程
1、教師介紹“小暑三候”的知識(shí)
我國(guó)古代將小分為三候：“一候溫風(fēng)至·二候蟋蟀居宇：三候摩始蟄”“溫風(fēng)至”指小暑日后，大地上便不再有一絲涼風(fēng)“蟋蟀居宇”指由于炎熱，蟋蟀離開(kāi)了田野，到庭院的墻角下以避暑熱�！苞検贱L”指，老鷹因地面氣溫太高而在清涼的高空中活動(dòng)。
2、聲音導(dǎo)入
（1）教師播放蟋蟀叫聲的音頻。
�。�2）——小朋友們，你們知道這是什么聲音嗎？
�。�3）——這是蟋蟀的叫聲，蟋蟀也叫蛐蛐。那么小朋友們知道每年的什么時(shí)候能聽(tīng)到這種聲音呀？
�。�4）——真棒！蟋蟀主要的活動(dòng)時(shí)間是在夏秋兩季，在夏日的夜晚常常能聽(tīng)到蟋蟀的鳴叫。平時(shí)蟋蟀都是在田野里玩耍的，但是到了小暑時(shí)節(jié)天氣太熱了，小蟋蟀要來(lái)我們的房檐下避暑了，小朋友們歡迎它！
3、教師介紹蟋蟀的相關(guān)知識(shí)
�。�1）教師展示蟋蟀圖片或?qū)Ⅲ敖o小朋友，分組觀察。
�。�2）——小蟋蟀長(zhǎng)什么樣子呀？（圓筒狀、六條腿、后腿強(qiáng)壯、有觸角）
（3）——?jiǎng)e看蟋蟀個(gè)斗小，他們的脾氣可不小，蟋蟀生性孤僻，一般的情況都是獨(dú)立生活，絕不和別的蟋蟀住一起，它們彼此之間不能容忍，一旦碰到一起，就會(huì)咬斗起來(lái)。所以一些地區(qū)的'人們茶余飯后還有以
�。�4）——小朋友們，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)蟋蟀是怎么發(fā)出聲音的呀？它是用嘴發(fā)出聲音的嗎？
已細(xì)視我1現(xiàn)技為由的部位育然界在胡膀！原來(lái)在繼蟬右邊的翅膀上，有一個(gè)像銼刀一樣的翅膜，在左邊的翅膀上，長(zhǎng)有硬刺狀的翅膜。振動(dòng)翅膀時(shí)左右兩翅一張一合，翅膜相互摩擦，產(chǎn)生震動(dòng)，就可以發(fā)出聲音啦。
4、聲音的來(lái)源
�。�1）——蟋蟀通過(guò)摩擦翅膀上的硬刺發(fā)出聲音，我們是怎么發(fā)出聲音的呢？
�。�2）請(qǐng)幼兒將手放在自己的喉嚨上，感受聲帶震動(dòng)。
�。�3）——其實(shí)聲音都是由震動(dòng)產(chǎn)生的，老師今天帶來(lái)了幾樣樂(lè)器，小朋友們來(lái)感受一下它們是怎樣發(fā)出聲音的，它們的聲音有什么不同吧。
�。�4）在教室看護(hù)指導(dǎo)下讓幼兒體驗(yàn)樂(lè)器，感受發(fā)聲時(shí)的震動(dòng)，如果把琴弦之類按住，不讓他震動(dòng)，聲音也就會(huì)小很多。
�。�5）體驗(yàn)結(jié)束后請(qǐng)幼兒全體轉(zhuǎn)身，面朝后方，教師使用不同樂(lè)器，如打擊樂(lè)器、彈撥樂(lè)器、管弦樂(lè)器等，請(qǐng)幼兒分辨。
活動(dòng)總結(jié)
今天我們知道小暑時(shí)節(jié)小蟋蟀會(huì)到我們的屋檐下避暑，了解了蟋蟀發(fā)聲的小知識(shí)，還體驗(yàn)了幾種不同的'樂(lè)器，小朋友們可以留心身邊的聲音，都是通過(guò)什么發(fā)出來(lái)的。
小暑活動(dòng)方案9
一、活動(dòng)主題：
二十四節(jié)氣——小暑
二、活動(dòng)目的：
1.知道二十四節(jié)氣——小暑，這是一年二十四個(gè)節(jié)氣的第十一個(gè)，夏天的第五個(gè)節(jié)氣。表示天氣開(kāi)始炎熱，有的`地方進(jìn)入雷雨最多的時(shí)節(jié)。
2.了解小暑的簡(jiǎn)單知識(shí)及習(xí)俗，豐富孩子的文化底蘊(yùn)和文化感受力。
3.積極參與小暑相關(guān)的活動(dòng)。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年7月6日前后
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
家庭、戶外
五、活動(dòng)參與人員：
老師、小朋友、家長(zhǎng)。
六、活動(dòng)流程：
�。ㄒ唬┘w活動(dòng)：
1.搜集小暑知識(shí)圖片，拍和小暑有關(guān)的活動(dòng)照片（布置班級(jí)主題墻）。
2.有關(guān)小暑古詩(shī)誦讀
《玉溪小暑卻宜人》
[宋]晁補(bǔ)之
一碗分來(lái)百越春，玉溪小暑卻宜人。
紅塵它日同回首，能賦堂中偶坐身。
（二）特色活動(dòng)：
1.閱讀活動(dòng)：有關(guān)小暑的繪本小故事等。
2音樂(lè)表演活動(dòng)：打擊樂(lè)《大雨小雨》、《小荷花》。
3.美術(shù)活動(dòng)：以繪畫、圖文等形式記錄天氣情況，感受小暑節(jié)氣前后的氣候特征。
4.手工活動(dòng)：粘貼畫（泥工）冰激凌、荷花、西瓜、餃子等
5.科學(xué)探索活動(dòng)：尋找蛐蛐、天牛。
6.親子制作、品嘗活動(dòng)：吃鱔魚、吃藕、食新、吃荷花、水果撈、吃餃子等。
7.親子戶外活動(dòng)：感受徐州特色—伏羊節(jié)，曬書、曬衣服，捉蛐蛐。
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