學校防震安全演練方案

時間：2024-10-06 17:00:46 方案我要投稿

學校防震安全疏散演練方案推薦度：
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學校防震安全演練方案

　　為了確保事情或工作扎實開展，預先制定方案是必不可少的，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的學校防震安全演練方案，歡迎大家分享。

學校防震安全演練方案

學校防震安全演練方案1

　　一、演練目的：

　　1、加強對師生防震減災知識教育，掌握地震發(fā)生時應采取的防護措施和方法，提高師生防震減災意識和自護自救逃生能力。

　　2、讓學生熟悉逃生的路線、方法，在最短時間內到達集合地。

　　3、檢驗老師在面對突發(fā)事件時的組織處理能力；學校及各區(qū)域負責人的應急指揮和合作協(xié)調能力。

　　二、演練時間、內容及主題

　　時間：20xx年5月12日

　　內容：學生在教室上課期間發(fā)生地震時的避震和疏散

　　主題：以人為本，安全第一，增強師生自護、自救能力。

　　三、活動指揮小組

　　總指揮：XX

　　副總指揮：XX

　　組員：班主任及任課教師

　　四、基本要求：

　　1、保持冷靜，做出正確的判斷，行動迅速。

　　2、學會自保，撤離中嚴防絆倒、碰撞。

　　3、服從指揮，按預定順序、線路撤離。

　　4、應急警報響起后，學生要先躲于課桌或墻角處，然后利用地震的`間隙再按指定路線有序并迅速跑出。

　　5、在疏散過程中，要貓腰抱頭或利用課本等物品頂在頭部一直到達疏散地點。

　　6、到達安全地帶，以班為單位集中，由組織教師或干部清點人數(shù)，向領導報告情況。

　　五、教師注意事項：

　　1、班主任要對本班學生進行緊急疏散活動的動員，講清活動的意義和要求，特別注意預設撤離活動中可能出現(xiàn)的情況及處理方法，使學生在思想上重視此項活動，并積極參與活動。

　　2、班主任與上課教師聽到撤離信號后，要迅速到位，各盡其責，緊密配合，師生共同疏散。

　　3、演練時，班主任跟隨學生一起疏散，注意觀察、發(fā)現(xiàn)并處理演練過程中存在的問題，以便更好的做好總結。

　　六、學生注意事項：

　　1、有特殊疾病不能參加演練的同學，提前告知班主任，免于參加。

　　2、接到疏散命令后，要沉著冷靜，聽從指揮，撤離時動作要快，嚴禁爭先恐后，推拉他人。遇到障礙，最前面的同學要設法快速排除障礙，保證后面同學迅速撤離。

　　3、如有學生跌倒，后面的兩三名學生迅速停下，呼叫并組織其他學生繞行，避免踩踏。隨后扶起跌倒學生繼續(xù)撤離，其他同學要繞行，不要圍觀、擁擠，更不準往上壓。

　　4、在清查人數(shù)時，如果發(fā)現(xiàn)人數(shù)不齊，不要回原地尋找，應立即報告老師，教師向領導匯報后由領導處理。

　　七、演練路線

　　前院：

　　四年級出教室后，沿墻根撤離，經(jīng)過道時靠西側走，到后院旗桿下集合。

　　五年級出教室后，沿墻根撤離，經(jīng)過道時靠東側走，到后院旗桿下集合。

　　后院：

　　一年級、二年級、三年級出教室后，直接到旗桿下集合。

　　八、演練程序

　　1、籌備階段

　　制定方案；召開全體教師會議，傳達演練方案及人員分工，注意事項。

　　2、演練階段：

　�。�1）啟動程序：老師、同學們，防震應急疏散演練馬上開始，請大家做好準備，各就各位。

　�。�2）警報聲發(fā)出時，上課教師說：“注意，地震了！”全體學生在5秒鐘時間內，迅速下蹲于兩張課桌之間的空隙，或躲于墻角，并用雙手護住頭部，教師打開門，躲于墻角或講臺桌下。

　�。�3）警報發(fā)出約10秒鐘，利用地震的間停時間（由教師自行掌握：感到地震暫�？梢允枭r）迅速組織疏散學生：上課教師組織學生按門遠近迅速、有序地撤離教室，確認教室沒有學生后撤離。

　　（4）各班疏散到安全地后，班主任教師站在本班隊伍最前列，盡快統(tǒng)計本班人數(shù)，如發(fā)現(xiàn)實到人數(shù)與應到人數(shù)不符，要查明原因，并迅速準確地報告給疏散組組長。疏散組組長將集合情況及時匯總后向總指揮報告。

　　3、總結階段：

　�。�1）完成上述演練步驟后，全校師生站在操場原地不動，由總指揮作總結講話。

　�。�2）演練結束，各班按順序回教室。

　　九、演練點評

　　在這次防震演練中，全體師生表現(xiàn)的很好，基本上掌握了防震知識和逃生技能，提高了防震意識。

　　但也存在一點問題：個別學生演練意識不強，認識不到位，懶散、慢，達不到演練目的。

　　宣布此次演練圓滿結束。

學校防震安全演練方案2

　　一、指導思想

　　通過組織開展防震減災演練活動，進一步貫徹落實“安全第一、預防為主”的學校安全工作方針，筑校園安全長城，護學校師生安全，使師生了解防震避險逃生知識，掌握從容應對應急避震逃生措施和方法，增強師生緊急避險、自救自護和應變的能力，提高學�？焖儆行獙屯咨铺幣Z自然災害的戰(zhàn)斗力，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。

　　二、組織領導

　�。ㄒ唬┓勒饻p災演練領導小組

　　組長：XX

　　副組長：XX

　　成員：XX

　�。ǘ┓勒饻p災工作小組

　　1、指揮組

　　總指揮：XX

　　副總指揮：XX（現(xiàn)場指揮、現(xiàn)場人員調度、樓道疏散安全調度、師生意外傷害救護調度）

　　2、宣傳組XX（組長）、XX、各班主任（負責抗震減災、應急避震、緊急疏散、自救、互救、自護方法、技能等知識和防災減災演練目的、意義及注意事項的宣傳教育培訓、地震演練警報信號發(fā)布）。

　　3、避震疏散護導組：XX、各班主任（負責學生應急避震、疏散撤離的安全護導，確保學生安全、有序、快速撤離到操場劃定“安全”地帶）。各班級、各樓道樓層護導教師安排（見附件1）。

　　4、意外傷害救護組：XX（負責師生演練意外傷應急處臵與救治護送）。應急救護處臵處所為校警門衛(wèi)辦公室前球場空曠地帶。

　　5、安全集中（合）管理組：XX（組長）、XX（負責演練中應急避震、安全疏散撤離環(huán)節(jié)的時間測定與“安全地帶”學生集合調度指揮管理）。

　　6、安全保衛(wèi)組XX（組長）、XX（負責活動期間校園環(huán)境治安安全保衛(wèi)）。

　　7、攝影：XX（負責默哀動員大會、班級學生在教室內應急避震、疏散撤離與“安全地帶”集中（樓道、“安全地帶”集合等演練過程環(huán)節(jié)、情景的攝影照相）。

　　三、活動安排

　�。ㄒ唬┭菥毲暗哪訂T大會（程式見附件3）

　�。ǘ┥傧汝牥l(fā)起防震減災倡議書（見附件4）

　�。ㄈ┭菥毣顒影才�

　　1、演練時間：20xx年03月29日13：30—14：10時

　　2、參加人員：全體師生

　　3、演練內容：

　�。�1）應急避震演練；

　�。�2）緊急疏散演練。

　　4、邀請單位領導：教管中心安全分管領導；街道臨近兄弟學校；社區(qū)、家長代表。

　　四、演練要求

　　1、保持鎮(zhèn)靜，聽從指揮，服從安排。

　　2、保持安靜，應急避震，行動敏捷、規(guī)范，快速有序，防碰撞傷發(fā)生。

　　3、按規(guī)定通道、線路有序疏散撤離，不得串線。禁止推拉、沖撞和擁擠，防止碰撞傷、踩踏傷及摔傷事故發(fā)生。

　　五、演練準備

　　1、演練前學校組織召開教師動員大會，明確抗震應急演練的目的任務、時間內容、程序要求、工作崗位及注意事項等。

　　2、演練前各班統(tǒng)一利用班隊課時間組織開展抗震減災、應急避震、緊急疏散、自救互救方法、技能等知識和防震減災演練目的、意義及注意事項的宣傳教育培訓，讓學生熟悉應急避震、緊急疏散逃生的正確方法，明確班級緊急疏散逃生線路、到達安全集中地帶、區(qū)域位置和相關紀律要求。同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的.地震應急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。

　　3、演練前對緊急疏散樓道、路線和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

　　4、防震減災演練領導小組制定相關措施，明確職責，確保演練安全順利開展。

　　六、演練程序

　　1、啟動程序

　　演練開始前5分鐘，總指揮通過校園廣播系統(tǒng)宣布：各位領導，老師們，全體同學們：李渡小學20xx年秋期抗震減災演練即將開始，請大家作好準備，各工作組人員立即各就各位。

　　2、應急避震演練

　�。�1）信號員發(fā)出“地震警報”信號（三聲長嘯聲）

　�。�2）班主任（授課教師）立即停止上課，組織指揮學生抱頭、閉眼、閉嘴，蹲到自己的課桌下或課桌旁邊，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部和頸部；最后一排靠里的同學可面向墻，臉朝下，頭靠墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額靠在臂上，或用手扶書包保護頭部，閉眼閉嘴，用鼻子呼吸，蹲在墻角。

　�。�3）一分鐘后，信號員發(fā)出“地震解除警報”信號（一長嘯聲）。也即為“緊急疏散”信號。

　　地震報警信號要求：

　�。�1）應急避震和緊急疏散演練以警報聲作為啟動信號；

　�。�2）防震警報訊號：防震減災警報音樂，代表發(fā)生地震，學生進行應急避震；

　�。�3）地震發(fā)生后組織疏散的信號：連續(xù)長警報聲。代表主震結束，學生進行疏散撤離。

　　應急避震注意事項：

　�。�1）班主任組織指揮指導學生應急避震時，應即時糾正學生不正確的姿勢和動作；

　�。�2）應急避震演練中如發(fā)生碰撞傷等意外事故時，及時做好應急處臵與救治護送。

　　3、緊急疏散演練

　�。�1）“緊急疏散”信號發(fā)出后，班主任、教師告知學生：地震已過。并指揮學生抬頭、睜眼、起身，靠前后門的兩位同學立即打開前后門，同時組織引導學生分組分門有序撤離教室，按預定的疏散通道和線路，快速、有序、安全地疏散撤離到操場“安全”地帶、區(qū)域位置（課間操集合位置——但應遠離藍板及支撐柱）。

　�。�2）各樓道樓層疏散護導人員與班主任（教師）協(xié)同配合，共同做好學生疏散撤離中樓道樓梯處的安全引導和巡護。

　�。�3）各班學生疏散撤離到操場“安全”地帶、區(qū)域位置后，及時清點班級安全疏散撤離人數(shù)，匯報年段負責人。

　�。�4）年段負責人向副總指揮匯報年段安全撤離人數(shù)，意外傷害發(fā)生情況、人數(shù)及應急處臵與救治護送情況。

　　（5）副總指揮向匯報學校參加防震疏散演練活動應到人數(shù)、實到人數(shù)、安全撤離人數(shù)、意外傷害發(fā)生情況、人數(shù)及應急處臵與救治護送情況。

　　疏散撤離注意事項及防踩踏應急措施：

　�。�1）各班疏散撤離時，學生應以雙手護頭或以手扶書包、書本護頭，成兩路縱隊靠右快速有序撤離，不得慌亂奔跑、喧嘩，橫沖直撞；

　�。�2）緊急疏散撤離過程中，各樓道樓層護導教師與班主任協(xié)同配合，合理調節(jié)班級學生疏散撤離進度與密度，按指定線路撤離，做好安全引導的巡護，禁止串線、推拉、沖撞和擁擠，防止碰撞傷、踩踏傷及摔傷事故發(fā)生；

　�。�3）撤離中，各樓層沿同一通道撤離的兩個班，靠近通道的一個班首先組織引導撤離，另一班安排副班主任于教室后門處觀察，待先撤離班基本撤離完后緊跟撤離。各樓層緩沖平臺處的撤離疏散引導員注意鄰近兩層學生撤離秩序的調度引導。

　�。�4）緊急疏散撤離中，班主任自始至終全程跟隊，維護撤離紀律，防止非震意外傷害事件事故發(fā)生；

　�。�5）各班學生到達集中地后，學生要蹲下，同時以雙手護頭或以手扶書包、書本護頭；

　�。�6）學生在疏散撤離中如發(fā)生跌傷、摔傷、撞傷、踩踏等突發(fā)、偶發(fā)意外非震傷害事件，班主任、樓道樓層護導教師與救護組人員及時做好應急處臵與救治護送工作。

　　七、演練總結

　　1、總指揮總結介紹學校開展防震減災演練情況（演練活動中師生表現(xiàn)情況，應急避震時間，緊急疏散演練時間，演練活動中是否發(fā)生傷害安全事故，是否達到演練目的，是否完成演練目標任務）。

　　2、請上級有關領導點評。

　　3、總指揮宣布演練結束。

　　總指揮：我宣布：李渡小學20xx年春期防震抗災演練到此結束！請各班有序撤回教室。

學校防震安全演練方案3

　　為了強化偶發(fā)事件中應急疏散的意識，提高自我防范能力，學校決定將于20xx年5月13日進行防震應急疏散演習，請各班加強宣傳教育，并嚴格要求學生按照防震和疏散規(guī)定的程序進行疏散，讓師生在演習中提高廣大師生防范各類自然災害的意識和掌握減災技能，抗擊突發(fā)事件的應變能力。

　　一、目的

　　提高對學校地震、火災等事故的處置能力和快速反應能力，最大限度地避免和減少人員傷亡、財產(chǎn)損失，確保師生平安，維護學校正常的教育教學秩序，讓師生們對防災知識的理解從理論到實踐，切實掌握避災逃生技能。

　　二、組織安排

　　1、活動領導小組：

　　組長：XX

　　副組長:XX

　　成員：行政人員、段長及各班班主任

　　2、現(xiàn)場指揮小組

　　總指揮：XX，現(xiàn)場指揮：XX

　　消防撲救組：組長：XX成員：XX

　　宣傳攝像組：組長：XX（中學）成員：XX（小學）

　　音響警報組：組長：XX（中學）成員：XX（小學）

　　聯(lián)絡協(xié)調組：組長：XX

　　人員疏散組：組長：XX,成員：各科室及各班班主任等

　　三、參加對象：

　　全校師生

　　四、演練時間：

　　20xx年5月13日（星期二）上午

　　五、演練內容：

　　演練包括應急避震和疏散兩個內容。當?shù)卣鸢l(fā)生時，先進行應急避震。當主震結束后，再進行疏散，到預定地點集中，以防余震發(fā)生。

　　六、組織實施要求

　　1、上星期二班會課進行觀看《地震中如何自救逃生》視頻活動，對學生進行有關知識的教育《地震避險自救常識》。注：視頻在校園網(wǎng)德育欄中，或者到自己群郵箱里下載。

　　2、星期二上午進行演練。防震安全領導小組迅速組織全校師生疏散逃生，各樓層負責人在各教學樓樓梯口指揮疏散，班主任及隨班老師負責組織本班學生疏散逃生。

　　3、具體疏散工作安排：

　�。�1）主要流程

　�。�2）操場及樓梯口疏散指揮員安排。

　�。�3）教室內學生疏散指揮人員安排由任課教師負責。

　　七、疏散要求與注意事項

　　1、通過消防演練達到安全教育目的，各班級要在演練前對全體學生開展一次安全常識、自救、逃生知識的教育，使每個學生都掌握基本的安全知識。

　　2、所有參練人員必須服從指揮，聽從命令，不得擅自指揮或干擾指揮，全體教師要認真負責。

　　3、疏散過程要按疏散要求及路線進行，保證應急防震演練嚴肅性，達到預期效果。同時，又要注意演練中的.安全，不追跑、擁擠、推搡，更不得喧嘩、開玩笑；以防意外發(fā)生。如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。

　　4、聽到學校發(fā)出的警報聲后，全校師生立即快速、有序、安全進行疏散，不能再收拾物品；嚴禁重返教室，以免影響疏散通道的暢通。

　　5、疏散順序：教師領隊，學生排二列隊伍（不用按身高排列）靠右下樓道，各班按下列方案疏散。

　　6、各樓層工作人員在崗加強巡視，防止意外發(fā)生。

　　7、離開危險地后，按廣播操的隊列順序集中到操場（如情況需要，則聽從領導指揮，疏散到校外安全地帶）。

　　8、醫(yī)務人員在廣播室前待命，及時處理傷病員。

　　9、考慮到安全因素，樓房所有門窗保侍暢通。

　　八、總結：

　　逃生時要熟悉環(huán)境，要穩(wěn)定情緒，要克服驚慌失措，冷靜選擇逃生辦法和途徑。這次活動，防震安全工作領導小組就各班的組織疏散情況進行總結。

學校防震安全演練方案4

　　校園是人員高度密集的公共場所，一旦發(fā)生安全事故給學生生命安全造成危害，并發(fā)生傷亡事件，造成的損失是無法挽回的。為進一步加強學校安全教育，提高我校處置各種突發(fā)事件和風險的能力，最大限度地預防和減少突發(fā)事件造成的損害，保障廣大師生生命財產(chǎn)安全，增強學生自救意識，學校決定開展應急逃生疏散演練。

　　一、成立地震安全逃生演練機構

　　1、領導小組：

　　組長：XX

　　副組長：XX、XX

　　成員：XX

　　2、指揮小組：

　　總指揮長：XX

　　各學校指揮長：XX、轄區(qū)學校校長

　　3、逃生引導小組：

　　組長：XX

　　成員：XX

　　4、樓梯紀律維持小組：

　　組長：XX

　　成員：XX

　　5、救生小組：

　　組長：XX

　　成員：XX

　　6、演習觀評小組：

　　組長：XX

　　成員：XX

　　二、教室地震學生逃生演練方案

　　1、逃生演練總指揮為：XX。

　　2、班主任具體負責本班逃生情況，負責逃生后疏散到操場上學生人數(shù)的清點工作及紀律的維持。班主任事先務必要將本班學生根據(jù)座位情況及其他實際情況，制定符合本班級的詳細逃生細則。全部學生均已安全從本樓撤離，同時確保無學生在樓內逗留時，所有班主任、教師方可撤離。逃生到操場上的學生，要立刻找到本班位置，并保持安靜，班主任清點人數(shù)。清點完畢后在總指揮處報�？傊笓]做好逃生記錄（詳見逃生情況登記表）。

　　3、地震安全逃生演練技術要領：第一次警報聲響起后，全體學生迅速蹲在桌下，第二次警報響起后，安全起立，迅速疏散。負責把持前后門的同學要及時將兩門打開，班主任及時將本班學生有秩序從前后兩門疏散。疏散過程中要牢記自己的位置及一些其他細節(jié)（如逃生的方向、從座位上起來后凳子的擺放位置、擺放動作等），樓道中不要擁擠、推搡他人，人員眾多情況下不要蹲下提鞋或系鞋帶，提高警惕，預防踩踏。各班按前后順序一分為二，前排從前門撤離，后排從后門撤離（撤離時，先把門固定�。�。到樓梯口時保持安靜，聽從指揮，一排靠扶手、一排靠墻壁，以最快的速度，不擠不亂，撤離到指定場所。如若奔跑過程中個別學生摔倒，要及時抱頭，緩移角落處，適時迅速站立起來，繼續(xù)逃生。演練時各班每生自備防砸物品一個，如書包，疏散時用書包擋住頭部直立按制定路線疏散。嚴禁推、拉、擠、沖。

　　4、逃生路線

　�。ㄒ唬┏踔薪虒W樓（1號樓）

　　實際情況：共有4個教學班，分布在該樓1——2層，共有1個出口，1個樓梯。學生人數(shù)166人。

　　具體逃生路線安排：

　　一層：初一、初三班學生出教室出樓門往右拐到操場處逃生，初一學生靠欄桿成一排疏散，初三學生靠墻壁成一排疏散，樓門口不越中心線；逃生引導教師：陸新珍。樓門口紀律維持教師：XX

　　二層：初二班學生過樓道、樓梯出中門、往東到操場逃生，初二（1）學生靠墻壁成一排疏散，初二（2）學生靠欄桿成一排疏散。樓門口不越中心線。逃生引導教師：譚明珍。樓門口紀律維持教師：XX

　�。ㄗⅲ簩W生逃離教學樓后，要及時趕到學校操場并在本班升旗處集合。本班班主任清點人數(shù)，及時將情況匯報。）

　�。ǘ┬W教學樓（2號樓）

　　實際情況：為2層教學樓，共有6個教學班，學生人數(shù)111人，分布在該樓1——2層，共有2個出口（教學樓正門、東門），2個樓梯。

　　具體逃生路線安排：

　　一層：1、4、6年級、學前班學生往正門處逃生。六年級學生從前后門出，成兩隊不越正門中心線疏散；一年級學生從前門出，過中門，經(jīng)中心線，成一排疏散。四年級學生出教室沿墻壁成一排，不越中心線疏散。學前班學生出教室沿護欄成一排疏散。2年級學生從教室前后門經(jīng)東門出成兩排疏散，到操場處逃生；正門處紀律維持教師：江明玉。逃生引導教師：李國梅。

　　二層：3年級學生從教室前后門出，成兩排疏散，過樓道樓梯從東門出到操場處逃生。東門處紀律維持教師：XX。逃生引導教師：XX

　　注：學生逃離教學樓后，要及時趕到學校操場并在本班升旗處集合。本班班主任清點人數(shù)，及時將情況匯報。）

　　1、逃生路線及逃生具體的方向學生要嚴格按照各年級、各班指定的細則進行。不要慌亂，在逃生演練開始前，學生一定要熟悉本班逃生細則。

　　2、負責計時老師：趙潤超。要求準確地記下教學樓班級逃出的詳細時間。并填寫表格。

　　3、逃生到學校廣場不要大聲喧嘩，盡可能的保持安靜，方便班委及老師清點人數(shù)。同時，不管發(fā)生什么事情、出現(xiàn)什么情況、遺漏任何物品，一旦逃生到樓外的學生，嚴禁再次返回教學樓。

　　4、初中教學樓演練視察領導：XX、XX。小學教學樓樓演練視察領導：XX、XX。并填寫表格。

　　三、疏散步驟

　　1、警報鈴發(fā)出后，全校師生立即啟動《逃生疏散演練實施方案》。

　　2、班主任聽到指令后，第一時間告知同學：現(xiàn)在可能發(fā)生緊急情況，請大家不要慌亂，立即按預定方案迅速撤離，撤離過程中聽從各引導員老師的'指揮。

　　3、引導員、樓梯紀律維持教師聽到警報或疏散指令后，第一時間前往指定崗位指揮撤離。反復提醒同學：保持安靜，不要擁擠，聽從指揮，注意安全。學生全部撤離后隨隊撤離危險區(qū)域。

　　4、學生撤離順序：一二層學生同時撤離。

　　5、學生撤離樓梯后，班主任最后撤離。

　　6、全校師生安全撤離到操場后，班主任立即進行人員的清點，向演練總指揮報告情況，報告內容：某班實際多少人，安全撤離多少人，某年級某班已安全撤離教室，報告完畢。班主任老師同時做好學生的心理疏導工作。

　　8、疏散結束后，由演練領導做演練點評，點評結束后各班按撤離路線返回教室。

　　四、攝像小組：

　　五、指揮部布置：

　　六、信息報道：

　　七、電源控制：

　　XX（切斷電源后到指揮部報告情況，內容：電源已切斷）

　　八、獎勵：

　　對于安全逃生演練中做到又快又好的班級予以獎勵，中學組兩名，小學組兩名。獎勵標準；

　　1、疏散時間考核，總分10分，疏散時間第一名10分，第二名9分，依此類推。

　　2、班級人數(shù)，總分10分，差一人扣一分。

　　3、紀律考核，總分10分，有大聲喧嘩，推拉等違紀現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)一次扣兩分。由觀評領導打分。

　　4、逃生技術考核，總分20分，發(fā)現(xiàn)未帶遮擋物遮擋頭部疏散一人次扣一分，由觀評領導打分。

　　九、演練時間：

　　演練領導小組決定

　　十、其他事項

　　1、平時加強學生地震自救自護等方面的安全教育，讓學生掌握基本的逃生技能、方法。班主任對學生進行一次地震逃生知識的安全教育。

　　2、政教處組織相關人員疏散演練方案的培訓，明確崗位職責，熟悉疏散路線。

　　3、學校召開教職大會進行動員。

　　4、組建校園安全救援隊，隨時待命，實施緊急救護。

　　5、加強對學生心理輔導，降低災害恐慌心理。

　　6、未盡事宜比照相關條款執(zhí)行。

學校防震安全演練方案5

　　一、演練目的

　　為提高我校學生的防震減災意識和地震發(fā)生時的應急、自救互救技能，使全校師生在地震發(fā)生時能快速有序的逃生。

　　二、演練領導小組

　　總指揮：XX

　　成員：XX

　　三、演練時間及地點

　　演練時間：5月12日活動課

　　演練地點：學校校園

　　四、演練人員

　　全校師生

　　五、演練現(xiàn)場安排

　　設六個工作小組

　　（一）指揮組

　　組長：XX

　　組員：職責：現(xiàn)場指揮，現(xiàn)場人員調度，搜救應急安排，災情統(tǒng)計報告。

　　職責：樓道疏散安全現(xiàn)場指揮，安撫師生情緒。

　�。ǘ┦枭⒔M

　　組長：XX

　　組員：年級組長、班主任、各樓道疏散小組

　　職責：依據(jù)預案及疏散路線，有序地組織全體師生疏散到安全地帶（操場），疏散過程中避免擁擠踩踏，保證全體師生快速、安全地撤離現(xiàn)場。各樓道疏散組負責維持疏散秩序，組長負責匯報各班疏散情況。

　　南樓梯疏散組負責人：XX

　　組員：XX

　　西樓梯疏散組負責人：XX

　　組員：XX

　　中樓梯疏散組負責人：XX

　　組員：XX

　　北樓梯疏散組負責人：XX

　　組員：XX

　�。ㄈ┽t(yī)療救護組

　　組長：XX

　　組員：XX

　　職責：聽到信號后第一時間到達操場集合，現(xiàn)場醫(yī)療救護，負責將傷員運送到指定安全區(qū)并進行簡單救治后送往就近醫(yī)院進行救治，校醫(yī)帶好醫(yī)藥箱。

　�。ㄋ模┲伟步M

　　組長：XX

　　組員：XX

　　職責：負責維護學校內出入口秩序，維持避難場所秩序，了解校內各區(qū)域的情況，加強巡視。

　�。ㄎ澹那榻y(tǒng)計組

　　組長：XX（教職工人數(shù)、傷亡情況）

　　組員：XX（攝影資料）

　　職責：第一時間統(tǒng)計教職工傷亡情況、學生傷亡情況及校舍損毀情況，并報告學校災情指揮部。

　�。┬麄鹘逃M

　　組長：XX

　　組員：正班主任及相關任課教師

　　職責：開展防震知識的宣傳和普及工作，提高師生自我防護能力，做好家長的接待和協(xié)調工作，根據(jù)實際，積極開展師生心理健康干預工作。

　　六、地震疏散演練要求

　　1、聽從廣播發(fā)布的信號為準，一共有兩次。

　　2、按校園突發(fā)事件緊急疏散方案有序地進行疏散。各班在演練前幾天利用晨會、班隊會時間組織本班學生學習疏散方案、疏散線路，并組織本班級學生進行必要的訓練。

　　3、各班級在疏散過程中，班主任總負責，另必須確定兩名能力強的學生為緊急疏散小隊長，一名在隊前，一名在隊后，協(xié)助班主任指揮班級疏散，控制速度，快而不亂。

　　4、演練時各班要將班級的前后門打開，保持通道暢通，各班要確定離門較近的學生負責。學生離開教室要以中間劃分，前后就近跑出班級的大門，邊排隊邊撤離，但班級與班級之間必須嚴格按序行進，不得互相擁擠，爭先恐后，不得亂跑。

　　5、在條件允許的情況下，所有使用電器設備的人員要立刻切斷電源。

　　6、全部在操場的草坪上集中，到達集合地點后，各班清點人數(shù)。

　　7、全體教職工人員必須認真學習和執(zhí)行演練方案，確保演練效果。

　　七、演練程序

　　1、班級組織教育。15：40，班主任到班級，進行演練前的組織教育。

　　2、廣播教育。15：45廣播教育，各組工作小組人員各就各位，師生安靜準備。

　　3、宣布開始，組織避難。15：50宣布2015年地震疏散演練現(xiàn)在開始�。ㄖ煊豪蠋煷瞪冢┌l(fā)出第一遍哨音信號，聽到信號后，告訴學生不要慌亂，迅速展開緊急避難。

　　緊急避難要做到以下幾點：

　�。�1）要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點的，千萬不要匆忙逃離教室。

　�。�2）在室內的學生，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護身體，但不要靠近窗口。

　　（3）躲避的.姿勢：在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可用書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。

　�。�4）臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭靠墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

　�。�5）在走廊的同學，也應立即選擇有利的安全的地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用手保護頭部，不要站在窗邊。

　　（6）在室外的同學，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，逃避開校園建筑物和電線。

　�。�7）一樓的學生，可以直接有序快速地撤離教室，到操場中間的安全地帶。

　　4、緊急疏散：2分鐘后，總指揮拉響防空警報并吹第二遍哨音。聽到疏散信號后，學生們在班主任的指揮下迅速從教室的不同出口有條不紊地向操場（寬闊空閑地）疏散，各班在疏散組的指揮下，就近集中到操場中央。

　　緊急疏散要求：

　　撤離時，二樓要快，三、四樓要稍慢一些，不比速度，做到不起哄，不打鬧，不推撞，不擁擠，不搞惡作劇，雙手護頭，保證安全和有序。

　　5、清點人數(shù)。有序疏散到操場后，到操場后，各班以到達的先后次序向操場中央靠攏，形成由中間向外圍擴展的趨勢，所有人員一律聽從緊急疏散組和治安組的調度和指揮，不得擅自四處亂跑，更不能亂喊亂叫。

　　到達操場后各班主任向治安組匯報班級情況，各疏散組組長向袁志氣老師報告各樓道疏散情況（好的班級，需改進的地方），袁志氣老師報劉校長。各班將應到人數(shù)、實到人數(shù)報相關人員：胡春梅（從南門進去的班級）、范丹萍（從中門進去的班級）、潘金超老師（從北門進去的班級），三老師將應到人數(shù)和實到人數(shù)報劉校長。

　　6、演練總結。16：00劉校長作活動總結和安全教育。（根據(jù)實際疏散演練情況確定是否再演練一遍。）

　　八、學生疏散路線

　　每班兩路縱隊

　　北樓梯：六（3）、六（4）、五（1）、五（2）、五（3）、五（4）北門入操場。【五（3）經(jīng)過校長室門口下北樓梯，五（4）第一個從中樓梯下到三樓再跟在五（3）后面】

　　南樓梯：二（1）、一（7）、二（2）、二（3）、二（4）、二（6）、二（5）南門入操場。

　　中樓梯：四（5）、四（6）、四（1）、四（2）、四（3）、四（4）中門入操場。

　　西樓梯：三（6）、三（5）、三（4）、三（3）、三（2）、三（1）中門入操場。

　　一樓一年級及六（1）、六（2）就近快速有序地進入操場

　　此路線和我們平時出操路線是一致的

　　九、演練輔助工作

　　1、后勤準備：橫幅、工作小組標志牌等（總務處負責）

　　2、演練信號：XX

　　3、話筒音響：XX

　　4、演練攝影、網(wǎng)站發(fā)布：XX

　　5、演練計時：XX

　　6、演練最佳班級統(tǒng)計匯總：XX

學校防震安全演練方案6

　　一、活動原則：

　　1、安全預防原則。學校學生數(shù)多，樓道狹窄，演練前要做好一切準備，確保師生安全。

　　2、有序與無序結合原則。有序：緊急疏散時，教師要根據(jù)疏散情況，及時調整學生疏散次序；無序：接到警報后，學生可以自選擇時機和通道迅速撤離，教師對班級學生并無強制性地集隊，等待要求。

　　3、寓教于樂原則。

　　二、活動措施：

　　1、加強安全意識培養(yǎng)及自護能力訓練。利用講座、班隊課、討論會等形式，學生掌握安全緊急疏散的知識、要點、技能等必備知識技能。

　　2、教師動員會。演練前對全體教師進行演練的意義、操作方法、注意事項及人員分工的動員。

　　3、制定安全緊急疏散的預案。包括撤離次序，有關教師等方面。

　　三、活動內容：

　　1、學生對緊急警報的辨認。

　　2、學生應對緊急情況的反應。

　　3、學生緊急撤離時，必備的心理和技能反應。

　　4、教師在緊急情況下的心理反應，以及處理能力。

　　四、安全緊急疏散預案：

　　1、演習前每位教師務必認真閱讀此冊。

　　2、演習時每位教師務必保證學生有序、迅速、安全地撤離現(xiàn)場到集合地點。

　　3、演習時，每位教師務必在自己的崗位上指揮。

　　4、撤離時發(fā)生意外，崗位教師務必迅速處理并及時電告總指揮。

　　5、全體教師務必保證師生安全！

　　五、活動實施步驟：

　　宣傳發(fā)動：各班級要充分認識到安全演練的目的意義，懂得安全演練重要性。

　　1、學校及各班要充分發(fā)揮廣播、電視、校園網(wǎng)、學生集會等多種形式，采取豐富多樣的`形式，大力宣傳防震減災。達到教育一個學生、帶動一個家庭、影響整個社會的目的。

　　2、重點做好消防疏散演練。學校將在3月27日上午9：10進行全校性的模擬“快速撤離教學樓”演練。具體步驟如下：

　�。�1）班主任在安全演練前利用晨會教育時間對學生進行防災安全逃生方法的指導。

　�。�2）第一階段廣播播報即將進行安全緊急疏散演練（9：05）。

　�。�3）第二階段聽到警報聲（9：10）

　　當堂課的科任教師聽到警報后，要立即停止上課，組織學生進入逃生演練，班主任快速進入班級帶領學生按平時集會線路有序快速撤離教學樓到操場集中。

　　（4）第三階段為檢查與小結。

　　由陳XX副校長對本次演練活動進行點評與小結。

　　3、本次消防安全演練要求：

　�。�1）班主任必須始終跟班（包括副班主任），撤離時一前一后指揮。

　�。�2）學校領導、后勤組及相關人員到相應教學樓的樓道參與安全監(jiān)管。

　�。�3）撤離演練的要點：

　　一是雙手抱頭，護住頭部；

　　二是身體重心盡可能降低；

　　三是撤離動作快而有序。演練過程中一定要嚴格按照有關要求進行，讓學生正確掌握逃生方法。

學校防震安全演練方案7

　　一、指導思想

　　通過組織開展防震減災演練活動，進一步貫徹落實“安全第一、預防為主”的學校安全工作方針，筑校園安全長城，護學校師生安全，使師生了解防震避險逃生知識，掌握從容應對應急避震逃生措施和方法，增強師生緊急避險、自救自護和應變的能力，提高學校快速有效應對和妥善處臵自然災害的戰(zhàn)斗力，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的`非震傷害。

　　二、組織領導

　�。ㄒ唬┓勒饻p災演練領導小組

　　組長：XXX，副組長：XXX。

　　成員：XXX。

　�。ǘ┓勒饻p災工作小組

　　1、指揮組

　　現(xiàn)場指揮、現(xiàn)場人員調度、樓道疏散安全調度、師生意外傷害救護調度。

　　2、宣傳組

　　負責抗震減災、應急避震、緊急疏散、自救互救科普方法、技能等知識和防災減災演練目的、意義及注意事項的宣傳教育培訓、地震演練警報信號。

　　3、應急疏散護導組

　　負責學生疏散逃生樓道樓層護導，確保學生安全疏散逃生，迅速撤離到操場劃定“安全”地帶。

　　4、意外傷害救護組

　　負責師生演練意外傷應急處臵與救治護送。應急救護處臵處所為校警門衛(wèi)辦公室前球場空曠地帶。

　　5、攝影

　　負責班級學生在教室內及樓道應急避震、疏散逃生、“安全”地帶集中等演練過程的攝影照相。

　　三、演練安排

　　1、演練時間：20xx年X月X日、

　　2、參加人員：全體師生。

　　3、演練內容：

　　（1）應急避震演練。

　�。�2）緊急疏散演練。

　　4、邀請單位領導：教管中心安全分管領導。街道臨近兄弟學校。社區(qū)、家長代表。

　　四、演練要求

　　1、保持鎮(zhèn)靜，聽從指揮，服從安排。

　　2、保持安靜，應急避震，行動敏捷、規(guī)范，快速有序，防碰撞傷發(fā)生。

　　3、按規(guī)定通道、線路有序疏散撤離，不得串線。禁止推拉、沖撞和擁擠，防止碰撞傷、踩踏傷及摔傷事故發(fā)生。

　　五、演練準備

　　1、演練前學校組織召開教師動員大會，明確抗震應急演練的目的任務、時間內容、程序要求、工作崗位及注意事項等。

　　2、演練前各班統(tǒng)一利用班隊課時間組織開展抗震減災、應急避震、緊急疏散、自救互救方法、技能等知識和防震減災演練目的、意義及注意事項的宣傳教育培訓，讓學生熟悉應急避震、緊急疏散逃生的正確方法，明確班級緊急疏散逃生線路、到達安全集中地帶、區(qū)域位置和相關紀律要求。同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。

　　3、演練前對緊急疏散樓道、路線和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

　　4、防震減災演練領導小組制定相關措施，明確職責，確保演練安全順利開展。

　　六、演練程序

　　1、啟動程序

　　演練開始前X分鐘，總指揮通過校園廣播系統(tǒng)宣布：各位領導，老師們，全體同學們：XX小學20xx年抗震減災演練即將開始，請大家作好準備，各工作組人員立即各就各位。

　　2、應急避震演練

　　（1）信號員發(fā)出“地震警報”信號（三聲長嘯聲）。

　�。�2）班主任（授課教師）立即停止上課，組織指揮學生抱頭、閉眼、閉嘴，蹲到自己的課桌下或課桌旁邊，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部和頸部。最后一排靠里的同學可面向墻，臉朝下，頭靠墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額靠在臂上，或用手扶書包保護頭部，閉眼閉嘴，用鼻子呼吸，蹲在墻角。

　　（3）一分鐘后，信號員發(fā)出“地震解除警報”信號（一長嘯聲）。也即為“緊急疏散”信號。

　　地震報警信號要求：

　�。�1）應急避震和緊急疏散演練以警報聲作為啟動信號。

　　（2）防震警報訊號：防震減災警報音樂，代表發(fā)生地震，學生進行應急避震。

　　（3）地震發(fā)生后組織疏散的信號：連續(xù)長警報聲。代表主震結束，學生進行疏散撤離。

　　應急避震注意事項：

　�。�1）班主任組織指揮指導學生應急避震時，應即時糾正學生不正確的姿勢和動作。

　　（2）應急避震演練中如發(fā)生碰撞傷等意外事故時，及時做好應急處臵與救治護送。

　　3、緊急疏散演練

　�。�1）“緊急疏散”信號發(fā)出后，班主任、教師告知學生：地震已過。并指揮學生抬頭、睜眼、起身，靠前后門的兩位同學立即打開前后門，同時組織引導學生分組分門有序撤離教室，按預定的疏散通道和線路，快速、有序、安全地疏散撤離到操場“安全”地帶、區(qū)域位置。

　�。�2）各樓道樓層疏散護導人員與班主任（教師）協(xié)同配合，共同做好學生疏散撤離中樓道樓梯處的安全引導和巡護。

　�。�3）各班學生疏散撤離到操場“安全”地帶、區(qū)域位置后，及時清點班級安全疏散撤離人數(shù)，匯報年段負責人。

　�。�4）年段負責人向副總指揮匯報年段安全撤離人數(shù)，意外傷害發(fā)生情況、人數(shù)及應急處臵與救治護送情況。

　�。�5）副總指揮向匯報學校參加防震疏散演練活動應到人數(shù)、實到人數(shù)、安全撤離人數(shù)、意外傷害發(fā)生情況、人數(shù)及應急處臵與救治護送情況。

　　疏散撤離注意事項及防踩踏應急措施：

　�。�1）各班疏散撤離時，學生應以雙手護頭或以手扶書包、書本護頭，成兩路縱隊靠右快速有序撤離，不得慌亂奔跑，橫沖直撞。

　�。�2）緊急疏散撤離過程中，各樓道樓層護導教師與班主任協(xié)同配合，合理調節(jié)班級學生疏散撤離進度與密度，按指定線路撤離，做好安全引導的巡護，禁止串線、推拉、沖撞和擁擠，防止碰撞傷、踩踏傷及摔傷事故發(fā)生。

　　（3）緊急疏散撤離中，班主任自始至終全程跟隊，維護撤離紀律，防止非震意外傷害事件事故發(fā)生。

　　（4）各班學生到達集中地后，學生要蹲下，同時以雙手護頭或以手扶書包、書本護頭。

　　（5）學生在疏散撤離中如發(fā)生跌傷、摔傷、撞傷、踩踏等突發(fā)、偶發(fā)意外非震傷害事件，班主任、樓道樓層護導教師與救護組人員及時做好應急處臵與救治護送工作。

　　七、演練總結

　　1、總指揮總結介紹學校開展防震減災演練情況（演練活動中師生表現(xiàn)情況，是否達到演練目的，是否完成演練目標任務）。

　　2、副總指揮宣傳倡議書。

　　3、請上級有關領導點評。

　　4、總指揮宣布演練結束。

　　總指揮：我宣布：XX小學20xx年防震抗災演練到此結束！請各班有序撤回教室。

學校防震安全演練方案8

　　一、指導思想：

　　堅持“安全第一、預防為主”的方針，以應急避險演練活動為主體，推動幼兒園應急避險演練活動的規(guī)范化和常態(tài)化，努力提高師幼應急避險意識和能力，確保幼兒園安全穩(wěn)定。

　　二、活動目的：

　　通過開展“防災減災宣傳周”活動，進一步強化幼兒園安全教育工作，幫助全體教職員工、家長和幼兒樹立安全意識，掌握安全知識，提高自我保護和自救能力。

　　三、活動時間：

　　5.12

　　四、活動內容及形式：

　　1、以班級班單位集體滲透防災減災知識、提高幼兒應急避險意識很能力。

　　2、全園開展應急逃生演練活動。（防火、防震、防暴）

　　五、班級教育活動內容安排：

　　1、利用學習防火災、防地震、防臺風、防洪水等安全知識。

　　2、結合健康活動，學習防火災知識。

　　3、利用夏天雷雨天氣，講解雷電知識、防水災知識。

　　4、參加全園內逃生演練活動。

　　六、活動要求：

　　1、各班在進行防災減災知識宣傳時形式多樣，講究實效、留有文字資料。

　　2、安全知識具體落實到每次安全活動中。

　　3、班級宣傳與家長結合，小手拉大手，帶動全社會共同關注。

　　4、日常生活中把安全教育滲透到幼兒生活的.各個環(huán)節(jié)，增強孩子的安全意識。

學校防震安全演練方案9

　　一、指導思想

　　通過地震應急疏散演練，使全校師生掌握應急避震的正確方法，熟悉地震發(fā)生時緊急疏散的程序和線路，確保地震發(fā)生時，我校防震減災應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時，通過本次演練活動培養(yǎng)學生遵守紀律、團結協(xié)作的精神，提高突發(fā)公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。

　　二、組織機構

　　1、領導小組：

　　組長：XX

　　演練指揮：XX

　　職責：全面負責演練準備、組織全過程；統(tǒng)籌協(xié)調、調度各小組工作。

　　對整個演練負總責。

　　演練副指揮：XX

　　職責：指揮播放“模擬地震音效”（一分鐘）后。播放“地震警報信號”（2分鐘）。同時兼顧二、三樓學生撤離時的紀律管理。

　　XX職責：負責各班安全撤離后的場外指揮。安排各班到指定地點。以及現(xiàn)場秩序的維護。掌握現(xiàn)場情況，掌握各班各年級人數(shù)。上報現(xiàn)場情況等。

　　2、教室室內指揮組：

　　組長：XX

　　成員：XX、各班第二節(jié)課任教師、班主任

　　職責：現(xiàn)場指揮程序安排

　�。�1）“模擬地震音效”發(fā)出后，馬上指導學生進行室內避震，教師指導學生迅速以書本或坐墊等護頭、蹲躲在各自的課桌下或課桌旁。糾正學生的不正確動作和姿勢。

　�。�2）“地震警報信號”（2分鐘）響起，迅速組織學生有秩序到走廊成兩列縱隊集合。聽“疏散信號”依次有序地往安全地帶“操場處”疏散。到指定地點后班主任整理并清點本班同學人數(shù)，及時上報到年級組長處。全體疏散結束后四個年級組長再分別上報XX。

　�。�3）班主任要自始至終跟隊，密切關注演練現(xiàn)場，維護活動紀律，防止意外發(fā)生。

　　3、室外場地指揮組：

　　組長：XX

　　成員：XX、XX

　　職責：撤離過程中的場地（操場）指揮和維持現(xiàn)場紀律

　　（1）組織師生在指定位置避震：每班成兩列縱隊面向教學樓蹲下。

　　（2）穩(wěn)定師生情緒、維護秩序，減少不必要的非震傷害

　�。�3）演練結束后有秩序組織學生返回教室。

　　4、衛(wèi)生醫(yī)療小組：

　　組長：XX

　　成員：XX

　　職責：攜帶應急藥品，隨時待命，一旦有意外擦傷的學生或教師，醫(yī)療組及時處理。（在地震警報結束后第一時間到操場食堂門口待命）

　　5、資料收集組：

　　組長：XX

　　成員：XX

　　職責：演練全過程的影像、新聞等資料收集

　　6、疏散線路沿線工作組

　　組長：XX

　　教學樓第一層：

　　XX（負責一樓西側的班級撤離時的路線指揮）

　　XX（負責一樓東側的班級撤離時的路線指揮）

　　教學樓第二層：

　　XX（負責二樓東側的班級撤離時的路線指揮）

　　XX（負責二樓西側的班級撤離時的路線指揮）

　　教學樓第三層：

　　XX（負責三樓東側的'班級撤離時的路線指揮）

　　XX（負責三樓西側的班級撤離時的路線指揮）

　　教學樓第四層：XX（負責四樓東側的班級撤離時的路線指揮）

　　XX（負責四樓西側的班級撤離時的路線指揮）

　　綜合樓：XX具體負責，同樣撤離到大操場做操處。

　　職責：地震警報響起后，各班迅速組織學生有秩序到走廊成兩列縱隊集合。班主任迅速組織本班學生成兩列縱隊到走廊集合，雙手以書抱頭作保護狀，按樓層順序疏散。

　　樓層老師要隨時提醒學生有序撤離，學生出現(xiàn)跌倒現(xiàn)象時應及時扶起，避免踩踏現(xiàn)象發(fā)生。

　　三、演練安排

　　1、內容：

　�。�1）應急避震演練、

　�。�2）緊急疏散演練

　　2、對象：

　　全體師生。

　　3、時間：

　　20xx年3月29日課間部署演練方案，進行排演。3月30日課間正式演練。

　　四、演練準備

　　1、全體教職工明確此次地震應急演練的任務和注意事項。

　　2、演練前年級組長、班主任利用班會課、自習課做好學生的動員工作和紀律要求。學習有關避震知識，熟悉應急避震的正確方法，懂得在地震發(fā)生是如何自我保護。班主任安排時間，組織本班學生進行應急避震演練，熟悉疏散線路，進行自救逃生練習，直到學生操作熟練（班任要排好隊形：有前后門的要保證前后門同時暢通，兩列隊伍一列從前門撤離，一列從后門撤離。一同到走廊集合。在下樓梯時，挨著扶手的一隊始終挨著扶手不得串隊）。（練習期間教育學生做到：①認真對待，不搞過場；②聽從指揮，有序疏散；③遇事不慌，頭腦冷清；④積極主動，團結協(xié)作。）同時講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散。

　　3、演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

　　4、學生疏散時樓梯通道每排通行2人。

　　5、組成相關工作小組，確定人員，明確職責。行政要檢查落實負責年級的演練前期工作是否按期按質完成。

　　五、演練要求

　　1、各組各負其責，在相關樓層、轉彎點維持紀律的老師，要做到?jīng)]有無崗人，人人有責任。

　　2、各班主任要嚴密組織，認真對待，避免危險情況的發(fā)生。注意班級前后門要暢通，不堵死后門；發(fā)揮班干部，團、隊干部的作用，班內安排好逃生小組，組長要得力；逃生小組與座次安排要便于有秩序疏散，各班有本班逃生疏散思路。

　　3、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

　　4、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

　　5、按規(guī)定線路疏散，不得串線。

　　六、演練程序

　�。ㄒ唬﹩映绦颍�

　　總指揮在學校廣播系統(tǒng)中宣布：“馬鞍山培正學校防震減災疏散演練現(xiàn)在開始”