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一對一幫扶方案集合[15篇]
為了確保事情或工作扎實(shí)開展，就需要我們事先制定方案，方案是闡明具體行動的時間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編為大家整理的一對一幫扶方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![一對一幫扶方案集合[15篇]](https://p.9136.com/00/l/b7bdb0b805.jpg)
一對一幫扶方案1
為貫徹落實(shí)黨的十九大提出的“辦好學(xué)前教育”的要求，持續(xù)推進(jìn)學(xué)前教育健康發(fā)展，努力回應(yīng)人民群眾迫切接受優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育的期盼，結(jié)合我縣學(xué)前教育發(fā)展實(shí)際，特制度本實(shí)施方案。
一、基本情況
20xx年我縣常住人口學(xué)前三年適齡幼兒數(shù)為56506人，在園幼兒52662人，學(xué)前三年毛入園率為93.2%，普惠園在園幼兒48564人，普惠率為92.22%；公辦園幼兒31401人，公辦園幼兒占比為59.63%。目前，我縣幼兒園在辦園質(zhì)量、管理水平等方面，還存在著城鄉(xiāng)之間、公辦園與民辦園之間的差距，不能滿足群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求，“入好園”的'矛盾仍較突出。
二、幫扶目標(biāo)
按照“因地制宜、全面覆蓋”的原則，通過開展學(xué)前教育“結(jié)對幫扶”活動，充分發(fā)揮市、縣級示范性幼兒園的示范帶動作用，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，改善和提高全縣幼兒園辦園水平，逐步縮小城鄉(xiāng)和公民辦幼兒園的差距，辦好讓人民滿意的學(xué)前教育。
三、幫扶對象及范圍
幫扶者：阜陽市一類幼兒園、太和縣一類幼兒園、縣城公辦幼兒園
幫扶對象：一般公辦幼兒園、民辦園
四、幫扶內(nèi)容及方式
�。ㄒ唬┲贫▽�(shí)施方案。承擔(dān)幫扶任務(wù)的幼兒園要指派一名副園長和若干骨干教師深入到被幫扶園實(shí)地考察, 采取座談、訪問、查閱檔案、聽課等形式了解情況，明確幫扶工作的目標(biāo)任務(wù)，制定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃和實(shí)施方案。中心學(xué)校要根據(jù)轄區(qū)幼兒園實(shí)際情況，制定本轄區(qū)幼兒園結(jié)對幫扶名單，為了保障幫扶成效，1所幼兒園兩年內(nèi)最多可幫扶4所幼兒園。
�。ǘ┲笇�(dǎo)業(yè)務(wù)工作。承擔(dān)幫扶任務(wù)的幼兒園每學(xué)期應(yīng)選派優(yōu)秀骨干教師深入被幫扶園在園務(wù)管理、教育活動、保教工作、硬件建設(shè)方面進(jìn)行具體指導(dǎo)，指導(dǎo)其結(jié)合自身特點(diǎn)，因地制宜，做好園舍和幼兒活動室的環(huán)境和文化建設(shè)，不斷豐富園所內(nèi)涵，逐步形成辦園特色。
�。ㄈ╅_展系列活動。舉辦專題講座、開展專題培訓(xùn)、組織示范研討、交流教研信息，幫助被幫扶園開展園本培訓(xùn)和園本教研，積極承接被幫扶園教師來園參加教研活動和跟崗學(xué)習(xí)，鼓勵雙方保教人員開展拜師結(jié)對活動，有針對性地提高師資水平和業(yè)務(wù)能力。幫扶雙方要加強(qiáng)相互學(xué)習(xí)與交流，每學(xué)期至少開展一次觀摩、聯(lián)誼、互贈作品等多種形式的活動，增進(jìn)友誼，促進(jìn)感情，創(chuàng)設(shè)良好的活動氛圍。
�。ㄋ模┙头鰴n案。幫扶雙方都要建立結(jié)對幫扶檔案，做到活動有計(jì)劃、有方案、有措施、有記錄，每學(xué)期進(jìn)行結(jié)對幫扶活動小結(jié)，對活動開展情況、工作成績和存在問題進(jìn)行分析，形成小結(jié)報告，切實(shí)提高幫扶活動的實(shí)效性。
五、工作要求
�。ㄒ唬└叨戎匾�，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
幼兒園結(jié)對幫扶活動是縮小園所差距，提升辦園水平，推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的重要舉措。各有關(guān)幼兒園園長是結(jié)對幫扶活動的第一負(fù)責(zé)人，要切實(shí)做好活動的安排、組織工作。
（二）精心籌劃，制定實(shí)施方案
各參與幼兒園要精心籌劃，承擔(dān)幫扶任務(wù)的幼兒園要制定切實(shí)可行的幫扶工作方案，并在雙方認(rèn)真磋商的基礎(chǔ)上簽訂幫扶協(xié)議，確保幫扶工作取得最佳效益。并于20xx年2月26日前將結(jié)對幫扶名單、工作方案和幫扶協(xié)議報縣教育局基礎(chǔ)教育股備案，電子版發(fā)送至郵箱：thjchjy@126.com。結(jié)對幫扶活動原則上以每兩年為一個周期，本期結(jié)對幫扶時間為20xx年3月至20xx年3月。幫扶期滿后，視工作情況進(jìn)行調(diào)整，重新確定幫扶對象和時限，依次循環(huán)。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)考核，確保工作實(shí)效
幼兒園幫扶活動開展情況將作為省市縣級幼兒園創(chuàng)建、復(fù)驗(yàn)和幼兒園表彰的重要依據(jù)，年底對將單位活動開展情況進(jìn)行考評，對有關(guān)情況進(jìn)行通報，同時在適當(dāng)時候召開現(xiàn)場會，交流展示結(jié)對幫扶成果，并對成績突出的單位和個人給予表彰獎勵。
（四）加強(qiáng)宣傳，營造活動氛圍
要充分利用新媒體、自媒體等途徑及時宣傳活動開展情況，對于活動中好的做法和經(jīng)驗(yàn)，要及時總結(jié)上報。以便樹立典型、推廣經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)全縣幼兒園結(jié)對幫扶活動深入開展。
一對一幫扶方案2
一、指導(dǎo)思想
為增強(qiáng)班級同學(xué)的政治意識、組織意識和模范意識，提高學(xué)生的服務(wù)能力和服務(wù)水平，增強(qiáng)班級的吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，同時繼續(xù)推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵和引導(dǎo)落后同學(xué)提高學(xué)習(xí)積極性，本班針對本專業(yè)實(shí)際情況制定幫扶計(jì)劃。
二、幫扶人員：
班上成績排名前10的同學(xué)
三、幫扶對象：
班上仍有未通過課程的同學(xué)
四、幫扶對象基本情況
1、學(xué)習(xí)上，一些同學(xué)自進(jìn)入大學(xué)以來，學(xué)習(xí)的積極性較低，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，經(jīng)常出現(xiàn)曠課的現(xiàn)象；自大一以來每學(xué)期都有掛科的現(xiàn)象，最多一次掛七科，至今大一的課程還未補(bǔ)考通過；大學(xué)英語四級考試由于每次考試都未認(rèn)真準(zhǔn)備，到目前大學(xué)英語四級還未通過；
2、思想上，上進(jìn)心不夠，沒有樹立正確的人生觀、價值觀，對學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識不夠；
3、生活上，懶散怠慢，大部分時間用于玩網(wǎng)絡(luò)游戲，時常有外出游戲通宵的情況；對待除游戲以外的事務(wù)，缺乏興趣和熱情，積極性很低；
4、其他方面，很少參加學(xué)院活動和社會實(shí)踐，沒加入任何學(xué)院社團(tuán)。
五、幫扶措施
1、學(xué)習(xí)上：以積極督導(dǎo)和幫助為主，及時掌握該同學(xué)的學(xué)習(xí)和到課情況，努力幫助該同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)主動性；每周進(jìn)行三次以上的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，督促其按時完成老師布置的任務(wù)，督導(dǎo)其準(zhǔn)時到課；幫助該同學(xué)制度每個月的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃，并及時進(jìn)行督導(dǎo)；
2、思想上：以積極教育和交流為主，及時掌握該同學(xué)的思想狀況和心理狀況，引導(dǎo)該同學(xué)樹立正確的人生觀、價值觀，培養(yǎng)積極進(jìn)取的精神；每周進(jìn)行兩次以上的交流談心，給予必要的指導(dǎo)，用名人的成功經(jīng)歷來予以激勵，樹立“不拋棄，不放棄”的思想；
3、生活上：以激勵和引導(dǎo)為主，幫助其培養(yǎng)積極樂觀的生活態(tài)度；利用與該同學(xué)同寢室的.便利，通過自身的行為引導(dǎo)其發(fā)現(xiàn)除游戲以外生活中的樂趣，并不斷激勵該同學(xué)多參加集體和學(xué)院活動；
4、其他方面：以獲得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分為誘餌，積極鼓勵該同學(xué)和成績較好的同學(xué)一起參加學(xué)員活動和社會實(shí)踐；爭取獲得周圍的朋友的配合，并對朋友提出共同幫扶的措施方法。
5、建立幫扶日記，對幫扶情況進(jìn)行及時總結(jié)，并記錄該同學(xué)的進(jìn)步情況；
六、幫扶的預(yù)期目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)上：認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性，樹立了明確的目標(biāo)，學(xué)習(xí)主動性和執(zhí)行力有了提高，到課率也提高了，掛科科目減少，并能補(bǔ)考通過，不出現(xiàn)考試舞弊現(xiàn)象；英語的聽讀寫能力有了明顯的提高，并順利通過四級；
2、思想上：樹立了正確的人生觀、價值觀，有了明確的職業(yè)發(fā)展方向，養(yǎng)成了積極進(jìn)取的精神；
3、生活上：做到生活上做事不拖拉，克服一些懶惰的行為，并且自制力有所提高，面對其他同學(xué)能夠更加從容自信。
4、其他方面：積極參加學(xué)院活動和社會實(shí)踐，動手能力和社會實(shí)踐能力得到提高。
通過這次幫扶活動，希望班上成績優(yōu)秀的同學(xué)發(fā)揮先鋒模范作用，在學(xué)習(xí)上、思想上、生活上以及其他方面幫助該同學(xué)樹立遠(yuǎn)大理想和正確的人生價值觀，形成健全的人格和良好的思想道德品質(zhì)；同時，提高學(xué)生的服務(wù)能力和服務(wù)水平，增強(qiáng)班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
一對一幫扶方案3
為進(jìn)一步規(guī)范民辦學(xué)校辦學(xué)行為，提升民辦學(xué)校辦學(xué)水平，健全公民辦學(xué)校一體化管理機(jī)制，促進(jìn)全區(qū)學(xué)校管理持續(xù)均衡、優(yōu)質(zhì)健康發(fā)展。依據(jù)中省市關(guān)于規(guī)范民辦義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)行為的相關(guān)文件和臨渭區(qū)《20xx年教育強(qiáng)區(qū)建設(shè)十項(xiàng)行動》要求，制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，依托“名校+”共同體，發(fā)揮“名�！陛椛湟I(lǐng)作用，以輸出“名�！鞭k學(xué)理念、教育教學(xué)方法和先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)為核心，以輸出優(yōu)秀隊(duì)伍為關(guān)鍵，充分發(fā)揮城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校的管理、師資、資源等優(yōu)勢，促進(jìn)民辦學(xué)校辦學(xué)行為規(guī)范化，推動全區(qū)公民辦學(xué)校統(tǒng)一發(fā)展。
二、總體目標(biāo)
通過一對一幫扶，提升民辦學(xué)校教師的綜合素養(yǎng)，提高學(xué)校管理水平，規(guī)范民辦學(xué)校的辦學(xué)行為，實(shí)現(xiàn)公民辦學(xué)校一體化管理。
三、實(shí)施范圍
全區(qū)民辦學(xué)校
四、主要任務(wù)
�。ㄒ唬┲贫ㄒ粋�計(jì)劃
每學(xué)年民辦學(xué)校要切合實(shí)際從學(xué)校管理、教學(xué)教研、三支隊(duì)伍建設(shè)、校園文化建設(shè)、安全管理、部室建設(shè)等方面對存在問題進(jìn)行梳理，由公民辦學(xué)校共同研判，以問題為導(dǎo)向制定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃。
�。ǘ╅_展五項(xiàng)活動
1.開展管理隊(duì)伍聯(lián)席活動
每學(xué)期召開兩次共建學(xué)校管理隊(duì)伍聯(lián)席工作會議，公辦學(xué)校要從學(xué)校管理、教學(xué)教研、三支隊(duì)伍建設(shè)、校園文化建設(shè)、安全管理、部室建設(shè)、督導(dǎo)評估等七個維度對民辦學(xué)校管理進(jìn)行規(guī)范化指導(dǎo)，提高民辦學(xué)校規(guī)范化管理水平。
2.開展管理干部交流研討活動。每月開展一次管理干部交流研討，相互學(xué)習(xí)借鑒學(xué)校管理工作經(jīng)驗(yàn)，提高雙方學(xué)校管理隊(duì)伍整體水平。
3.開展名師送教活動。公辦學(xué)校每個月至少開展一次名師送教活動。充分發(fā)揮名師的示范引領(lǐng)和輻射帶動作用，提高民辦學(xué)校教師的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)民辦學(xué)�！捌焚|(zhì)課堂”建設(shè)，提升民辦學(xué)校的課堂教學(xué)水平。
4.開展教育教學(xué)研討活動。以教科研活動交流與學(xué)校特色教科研活動為載體，每個月至少開展一次教育教學(xué)研討活動。在品質(zhì)課堂、作業(yè)設(shè)計(jì)、社團(tuán)建設(shè)等活動中，邀請對方學(xué)校參加，提高教師教學(xué)水平和研究能力。
5.開展“一對一”傳幫帶活動。公辦學(xué)校開展“一對一”傳幫帶，民辦學(xué)校每學(xué)期遴選10%的教師到公辦學(xué)校交流培訓(xùn)、跟崗鍛煉、“浸入式”學(xué)習(xí)，增進(jìn)校際間交流。
（三）建立三個臺賬
1.建立指導(dǎo)臺賬。公辦學(xué)校對民辦學(xué)校的學(xué)校管理、教學(xué)教研、三支隊(duì)伍建設(shè)、校園文化建設(shè)、安全管理、部室建設(shè)等方面進(jìn)行指導(dǎo)時從指導(dǎo)時間、指導(dǎo)內(nèi)容、取得效果等方面建立指導(dǎo)臺賬，
2.建立引領(lǐng)臺賬。充分發(fā)揮名師示范引領(lǐng)作用，民辦學(xué)校從活動時間、活動形式、活動效果等方面建立引領(lǐng)臺賬。
3.建立整改臺賬。對公辦學(xué)校在指導(dǎo)過程提出的問題，民辦學(xué)校要立即整改并從整改內(nèi)容、整改措施、整改期限等方面建立整改臺賬，各中心校、包聯(lián)股室和公辦學(xué)校要及時檢查，督促其整改到位。
�。ㄋ模┬纬蓛身�(xiàng)機(jī)制
1.形成管理隊(duì)伍結(jié)對幫扶工作機(jī)制。公辦學(xué)校和民辦學(xué)校依據(jù)學(xué)校管理隊(duì)伍實(shí)際情況，建立管理干部、處室辦（團(tuán)、隊(duì)）、年級等管理隊(duì)伍結(jié)對幫扶工作機(jī)制
2.形成學(xué)校名師管理工作機(jī)制。多元發(fā)揮公辦學(xué)校名師的示范引領(lǐng)和輻射帶動作用，通過開展集體備課、示范講課、同課異構(gòu)、說課議課、做題講題、復(fù)課研討、班級管理、診斷答疑等教育教學(xué)活動，提升民辦學(xué)校教師專業(yè)素養(yǎng)。
五、工作要求
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。公辦學(xué)校要成立幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由專人負(fù)責(zé)對民辦學(xué)校的幫扶工作，各中心校、包聯(lián)股室在幫扶過程中要做好溝通、協(xié)調(diào)，并對民辦學(xué)校的發(fā)展及時巡查、指導(dǎo)，確保幫扶工作落到實(shí)處。
2.強(qiáng)化合作交流。各中心校、包聯(lián)股室和公民辦學(xué)校要充分認(rèn)識公民辦一對一幫扶的重大意義,把幫扶活動作為促進(jìn)校際相互交流,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的'重要舉措,積極參與，友好合作。民辦學(xué)校要與公辦學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)系，建立穩(wěn)定的交流機(jī)制，公辦學(xué)校要根據(jù)幫扶工作需要，及時調(diào)整工作重點(diǎn)和計(jì)劃，互相協(xié)調(diào)，確保幫扶工作順利開展。
3.精心組織實(shí)施。公辦學(xué)校要做好對民辦學(xué)校的摸底調(diào)研，科學(xué)規(guī)劃民辦學(xué)校幫扶工作，在精準(zhǔn)掌握民辦學(xué)校實(shí)際情況的基礎(chǔ)上制定切實(shí)有效的幫扶工作方案，把幫扶工作做實(shí)、做細(xì)、做好。
4.科學(xué)實(shí)施評估
區(qū)局目前將《渭南市義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)督導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn)》和《渭南市高中學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)督導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn)》作為民辦學(xué)校發(fā)展的最低標(biāo)準(zhǔn)，后期區(qū)局將依據(jù)高中、義務(wù)教育學(xué)校管理相關(guān)要求對民辦學(xué)校進(jìn)行全面評估，并將其作為民辦學(xué)校年檢是否合格的重要依據(jù)。對公辦學(xué)校區(qū)局將對此項(xiàng)工作進(jìn)行單獨(dú)考核、單項(xiàng)評估、專項(xiàng)表彰并作為學(xué)校年度綜合考評的加分項(xiàng)。
一對一幫扶方案4
為加強(qiáng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)年輕干部培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長，進(jìn)一步激發(fā)機(jī)關(guān)活力，經(jīng)鎮(zhèn)黨委研究，決定開展“師徒一對一、精準(zhǔn)傳幫帶”年輕干部培養(yǎng)活動，制定方案如下：
一、指導(dǎo)思想
有的放矢培養(yǎng)年輕干部，通過“一對一”結(jié)對幫帶，由班子成員和優(yōu)秀“老”干部當(dāng)師傅、年輕干部當(dāng)徒弟，建立起機(jī)關(guān)新老干部“一傳一、一帶一、一幫一”培養(yǎng)機(jī)制，進(jìn)一步激發(fā)班子成員和優(yōu)秀老干部發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，幫助青年干部更快、更好地學(xué)習(xí)基層工作經(jīng)驗(yàn)，錘煉過硬作風(fēng)，掌握應(yīng)對突發(fā)、復(fù)雜事件的處置能力，迅速成長為冷水鎮(zhèn)建設(shè)發(fā)展的生力軍、能夠獨(dú)當(dāng)一面的成熟性人才。
二、活動內(nèi)容
�。ㄒ唬┙Y(jié)對對象
1、年輕干部（年齡36周歲以下或新參加工作不滿2年，16人）：楊東、汪恒、張娟、王若愚、魏俊峰、田超、周姝婷、楊夢瑤、呂劍、戈子易、周莉莉、張蕓、沈帆、李金全、伍俊杰、孔青。
2、結(jié)對導(dǎo)師：鎮(zhèn)黨委班子成員、總支書記、經(jīng)驗(yàn)豐富的機(jī)關(guān)干部。
�。ǘ┓椒ú襟E
1.雙向選擇結(jié)對。年輕干部自我剖析個人學(xué)歷、工作、生活閱歷、性格特點(diǎn)等，找準(zhǔn)知識能力短板和薄弱環(huán)節(jié)，按照“缺什么補(bǔ)什么、誰適宜誰幫帶”的原則，由年輕干部、結(jié)對導(dǎo)師填寫雙向選擇意向表（見附件），鼓勵導(dǎo)師學(xué)員跨辦公室、跨工作口雙向選擇，由領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室舉辦拜師會結(jié)成幫帶對子。
2.一人一策培養(yǎng)。針對年輕干部在政治理論素養(yǎng)、公務(wù)接待、公文寫作、群眾工作、矛盾調(diào)處等方面的短板和弱項(xiàng)，由幫扶干部和年輕干部共同研究，擬定個性化的幫扶提升計(jì)劃，明確各階段目標(biāo)任務(wù)、工作舉措、完成時限以及最終培養(yǎng)提升要達(dá)到的預(yù)期成效和完成時間。由領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室印制《跟蹤培養(yǎng)手冊》，導(dǎo)師學(xué)員按要求填寫紀(jì)實(shí)。
3.加強(qiáng)幫帶指導(dǎo)。導(dǎo)師經(jīng)常與學(xué)員溝通，了解掌握學(xué)員在思想、學(xué)習(xí)、工作上的情況，每月做到“五個一”：與學(xué)員談一次心；組織學(xué)員下一次村；指導(dǎo)學(xué)員解決一個工作問題；帶領(lǐng)學(xué)員參加一次社交活動；填寫一次培養(yǎng)手冊。學(xué)員虛心求教、主動配合，有計(jì)劃、有措施地完成導(dǎo)師安排的各項(xiàng)工作，每月做到“三個一”：協(xié)助導(dǎo)師開展一項(xiàng)工作；為導(dǎo)師搞好一次服務(wù)；主動作一次思想工作匯報。領(lǐng)導(dǎo)小組將按照“月檢查、季評議、年評比”方式進(jìn)行跟蹤督促：一月調(diào)閱一次跟蹤培養(yǎng)手冊；一季度召開一次評議會；一年進(jìn)行一次總結(jié)表彰，評出“最佳學(xué)員”“最佳導(dǎo)師”“進(jìn)步最快學(xué)員”等，促進(jìn)“一對一”幫帶活動落地落實(shí)有成效。
4.專題拓展提能。針對年輕干部某一方面的'短板，成立公文寫作、矛盾調(diào)處、精準(zhǔn)扶貧、招商引資等專業(yè)性學(xué)習(xí)小組，通過有豐富經(jīng)驗(yàn)、擅長此領(lǐng)域工作的師傅牽頭年輕干部集中輔導(dǎo)、親身參與，在處理具體事中學(xué)習(xí)進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)工作能力的拓展和提升。
5.形成長效機(jī)制。根據(jù)機(jī)關(guān)干部流動情況和年度培養(yǎng)目標(biāo)完成情況，進(jìn)一步調(diào)整調(diào)優(yōu)結(jié)對幫扶方案和計(jì)劃。同時根據(jù)拜師幫扶工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，不斷優(yōu)化工作方案，逐漸形成一套完備的年輕干部培養(yǎng)提升工作制度，適時在全鎮(zhèn)各村（社區(qū)）推廣。
三、活動要求
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為確�；顒有Ч闪ⅰ皫熗揭粚σ�、精準(zhǔn)傳幫帶”年輕干部培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對拜師結(jié)對工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。組長由鎮(zhèn)黨委書記擔(dān)任，副組長由鎮(zhèn)組織委員、分管機(jī)關(guān)副鎮(zhèn)長擔(dān)任。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在黨政辦，楊東擔(dān)任辦公室主任，汪恒擔(dān)任辦公室副主任，負(fù)責(zé)工作跟進(jìn)、重要活動的組織協(xié)調(diào)、文件材料擬寫和宣傳報道等工作。
2.加強(qiáng)跟蹤管理。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室對結(jié)對、培養(yǎng)計(jì)劃擬定、督辦考評等工作進(jìn)行全程統(tǒng)籌指導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會議，對幫扶結(jié)對工作進(jìn)行安排部署，針對工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，研究制定對策予以解決改進(jìn)。通過跟蹤指導(dǎo)和督辦管理，推動拜師結(jié)對工作有序有力有效開展。
3.加強(qiáng)宣傳報道。及時總結(jié)活動開展過程中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，選樹典型，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)廣泛宣傳，以點(diǎn)帶面，啟發(fā)其他基層黨組織試點(diǎn)推進(jìn)，不斷擴(kuò)大示范效應(yīng)。
一對一幫扶方案5
在我課堂教學(xué)路面的逐漸，十分有幸的拜玫瑰花初中優(yōu)秀老師、濟(jì)南教學(xué)能手——趙勇為師傅。為了更好地提升自己的課堂教學(xué)水準(zhǔn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，累積豐富多彩的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，完成“一年達(dá)標(biāo)，二年成材”的總體目標(biāo)，現(xiàn)制訂愛徒方案如下所示：
一、個人目標(biāo)
1、品德教育為本，最先要學(xué)習(xí)培訓(xùn)老師傅優(yōu)質(zhì)的師德師風(fēng)，學(xué)習(xí)培訓(xùn)老師傅的工作責(zé)任心。
2、學(xué)習(xí)培訓(xùn)體育課程的常識和工作經(jīng)驗(yàn)：如何備課，怎樣授課，怎樣改善等。
3、學(xué)習(xí)培訓(xùn)老師傅教學(xué)研究的`優(yōu)秀核心理念，不斷提高自身的師德建設(shè)水準(zhǔn)。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容
1、多學(xué)習(xí)培訓(xùn)體育課程層面的優(yōu)秀書籍中的教育教學(xué)理論、教育資訊，以優(yōu)秀的理論修養(yǎng)自身，揣測課堂教學(xué)方法，推進(jìn)觀念。
2、每一個月邀約老師傅來聽自身的一節(jié)課，每一個月也最少去聽老師傅的一節(jié)示范課，在溝通交流中提升核心理念。課后練習(xí)積極找?guī)煾禍贤ń涣�，請老師傅�?qiáng)調(diào)課堂教學(xué)中顯現(xiàn)出的不夠，寫出思考以提升自己的教學(xué)教育理念和課堂教學(xué)方法，在日后的課堂教學(xué)實(shí)踐活動中不斷完善。
3、邀約老師傅指導(dǎo)備課教案，每學(xué)期上一節(jié)校園內(nèi)報告課。
4、常常和師父溝通交流，討論在教育科研上的疑慮和念頭。
5、同時進(jìn)行教育科研中的研究和探究，累積實(shí)例、畢業(yè)論文素材內(nèi)容。編寫實(shí)例和畢業(yè)論文時為老師傅求教，請老師傅指導(dǎo)，平常碰到哪些教育科研之中的問題沒法處理，積極和老師傅溝通交流。
三、活動主題
1、制訂愛徒培養(yǎng)計(jì)劃。
2、與老師傅溝通交流體育課程中的念頭。
3、傾聽老師傅的課并寫下上課分析，向老師傅學(xué)習(xí)交流。
4、邀約老師傅上課、評課記錄并請老師傅具體指導(dǎo)存在的不足。
5、常常電話聯(lián)系，與老師傅學(xué)習(xí)交流中的疑惑。
6、寫備課教案、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)論文等請師傅具體指導(dǎo)。
7、邀約老師傅聽學(xué)年的報告課、評課記錄并且做好學(xué)期總結(jié)。
四、愛徒狀況
（一）基本情況：
自己，20xx年畢業(yè)于魯東大學(xué)體育學(xué)院體育教育專業(yè)，現(xiàn)出任孫莊學(xué)校體育課堂教學(xué)工作中。
（二）優(yōu)點(diǎn)和薄弱點(diǎn)：
優(yōu)點(diǎn)：
1、年青有活力，肯艱苦奮斗。
2、有明顯地自身提升的心愿。
3、上級領(lǐng)導(dǎo)高度重視年輕教師的塑造，為大家拓寬渠道，確保了年輕教師能成長的良好氛圍。
4、體育技能不錯，田徑運(yùn)動、籃球賽、傳統(tǒng)武術(shù)、籃球新項(xiàng)目都曾參與過賽事，有一定比賽工作能力
欠缺層面：
1、新課改理念和教育科研專業(yè)基礎(chǔ)理論水準(zhǔn)較低。
2、教案設(shè)計(jì)缺乏創(chuàng)意。
3、課堂教學(xué)解決工作能力有待提高。
4、師德建設(shè)能力不足，應(yīng)向老師傅學(xué)習(xí)培訓(xùn)怎樣科學(xué)合理地科學(xué)研究課堂教學(xué)，奠定教科研之途。
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1、根據(jù)師徒結(jié)對，拜師，全面提高教學(xué)課堂水準(zhǔn)，提高立德樹人的工作能力。
2、根據(jù)師徒結(jié)對，提升職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素養(yǎng)和教學(xué)課題研究水準(zhǔn)。
3、積極開展文化教育課題研究，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，累積思考，用心編寫備課教案、教學(xué)心得、教學(xué)論文。
一對一幫扶方案6
為全面貫徹落實(shí)黨中央關(guān)于“立德樹人”的根本任務(wù)，根據(jù)學(xué)�！蛾P(guān)于開展“潛心立德樹人”系列活動的通知》的要求，構(gòu)建“全員、全過程、全方位”長效育人機(jī)制，發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用，提升我院人才培養(yǎng)質(zhì)量，增強(qiáng)育人實(shí)效，不讓任何一個學(xué)生掉隊(duì)，特制定本幫扶方案。
一、結(jié)對幫扶辦法
1.幫扶目標(biāo)。指導(dǎo)和督促學(xué)習(xí)困難的學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)、掌握正確的學(xué)習(xí)方法、形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使其課程考核不及格情況減少、學(xué)業(yè)成績得到提升。
2.幫扶主體。
�。�1）幫扶人員：學(xué)院教職工黨員、各班班主任、本科優(yōu)秀學(xué)生黨員。
（2）幫扶對象：學(xué)院各年級掛科三門及以上的學(xué)習(xí)困難的本科學(xué)生（以下簡稱“學(xué)困生”）。
二、方案實(shí)施原則
1.構(gòu)建平等、互相尊重的幫扶關(guān)系
在尊重人格平等的基礎(chǔ)上，構(gòu)建健康積極的互動關(guān)系，做學(xué)困生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者、參與者，引導(dǎo)其正視問題、正確認(rèn)識自我，幫助其樹立自尊自信的心態(tài)，提高學(xué)生自我評價能力和自我責(zé)任意識。
2.重點(diǎn)提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力，助其掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法
一是指導(dǎo)學(xué)困生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，把握好正確的學(xué)習(xí)方向；二是注重培養(yǎng)學(xué)困生的自學(xué)意識，培養(yǎng)學(xué)困生獨(dú)立思考、獨(dú)立判斷的能力；三是引導(dǎo)學(xué)困生做好時間管理，合理安排學(xué)習(xí)、工作和娛樂時間。
三、具體實(shí)施措施
1、幫扶責(zé)任人一帶一學(xué)習(xí)
�。�1）熟知情況，及時進(jìn)行溝通交流
幫扶責(zé)任人與幫扶對象、班主任、同學(xué)、家長等相關(guān)人員進(jìn)行溝通交流，了解幫扶對象的薄弱點(diǎn)和困難情況，建立被幫扶人檔案。幫扶責(zé)任人定期了解學(xué)生情況，及時將學(xué)生學(xué)習(xí)情況與家長、班主任溝通，共同督促學(xué)生學(xué)習(xí)。
�。�2）制定計(jì)劃，定期進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)
與幫扶對象建立良好幫扶關(guān)系，指導(dǎo)其制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排不及格科目的復(fù)習(xí)進(jìn)度；共同協(xié)商制定合理的輔導(dǎo)方案，約定每周的輔導(dǎo)次數(shù)，并嚴(yán)格執(zhí)行；幫扶責(zé)任人指導(dǎo)督促學(xué)困生及時反饋掛科科目復(fù)習(xí)中存在的`疑難點(diǎn)，有針對性地制定問題解決方案；開展相應(yīng)的心理疏導(dǎo)，避免因?qū)W習(xí)、心理壓力過大而影響本學(xué)期課程學(xué)習(xí)、打擊學(xué)習(xí)積極性的情況出現(xiàn)。
（3）正確引導(dǎo)，喚醒職業(yè)生涯意識
深入溝通了解幫扶對象的性格特點(diǎn)、興趣愛好及學(xué)困生成因，針對學(xué)生的實(shí)際困難，幫助其從不及格的課程入手，發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行準(zhǔn)確自我定位，科學(xué)制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
2、組織統(tǒng)一的學(xué)習(xí)指導(dǎo)
對于掛科較多的科目（比如物理化學(xué)、高等數(shù)學(xué)等），學(xué)院統(tǒng)一組織幾次課程學(xué)習(xí)指導(dǎo)和一次考前指導(dǎo)大會，邀請相關(guān)老師或是優(yōu)秀學(xué)長開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。在考試月期間，以班為單位組織學(xué)生集體自習(xí)，增強(qiáng)學(xué)困生學(xué)習(xí)自律性，提升學(xué)習(xí)效果。班主任負(fù)責(zé)督促班級各科目課代表對該科目不及格的學(xué)困生給予重點(diǎn)關(guān)注。
四、激勵保障措施
�。�1）幫扶成果認(rèn)定和考核
根據(jù)學(xué)生幫扶效果（包括績點(diǎn)提升、補(bǔ)考通過科目等）和日常幫扶情況予以考核。
�。�2）幫扶獎勵辦法
對于教職工：評定年度“優(yōu)秀幫扶工作者”10名。
對于學(xué)生：評定年度“優(yōu)秀學(xué)生幫扶工作者”10名。
一對一幫扶方案7
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》，以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》為指導(dǎo)，充分發(fā)揮示范幼兒園的資源優(yōu)勢和示范帶動作用，促進(jìn)城鄉(xiāng)優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享，全面提升整體辦園水平。
二、目標(biāo)任務(wù)
本次活動實(shí)施周期從20xx年4月到12月底。以提高幼兒園保教質(zhì)量為重點(diǎn)，以規(guī)范幼兒園管理、培訓(xùn)教師隊(duì)伍、開展教研活動、幫扶困難幼兒等為手段，通過結(jié)對幫扶，推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園、村小學(xué)附屬幼教點(diǎn)逐步辦成園舍設(shè)施達(dá)標(biāo)、教師素質(zhì)專業(yè)、管理行為規(guī)范、保教質(zhì)量優(yōu)化的標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園，促進(jìn)學(xué)前教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。
三、活動方式
園長和教師入幫扶園指導(dǎo)，開展教學(xué)觀摩、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)、師徒結(jié)對、網(wǎng)上交流等各種教育互助活動，普及科學(xué)保教理念，共同提高保教質(zhì)量。
�。ㄒ唬┦兄睂贆C(jī)關(guān)幼兒園幫扶六都中心學(xué)校銀堤幼教點(diǎn)、橫渡璉溪幼兒園。
（二）縣示范幼兒園幫扶占大中心幼兒園、七都中心幼兒園及城區(qū)民辦幼兒園。
�。ㄈ└鬣l(xiāng)鎮(zhèn)中心園可與各中心學(xué)校結(jié)對保持一致，適時開展相關(guān)共建活動。
�。ㄋ模┼l(xiāng)鎮(zhèn)中心園幫扶所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼教點(diǎn)。
四、具體內(nèi)容
�。ㄒ唬﹫@務(wù)管理
1.幫助樹立正確辦園理念，制定中長期發(fā)展目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃，健全和完善各項(xiàng)管理制度，規(guī)范幼兒園的一日常規(guī)，使保教過程科學(xué)合理，有序運(yùn)轉(zhuǎn)。制定符合實(shí)際，操作性強(qiáng)，便于檢查落實(shí)的細(xì)則措施。確保幼兒園保教保育工作融合與滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中。
2.鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園重點(diǎn)要幫助村級幼兒園、幼教點(diǎn)加強(qiáng)安全管理，規(guī)范保教行為。
�。ǘ┍＝坦ぷ�
1.縣示范幼兒園幫扶工作：
�。�1）特色創(chuàng)建是提升幼兒園品質(zhì)的重要基礎(chǔ)�？h示范幼兒園要加強(qiáng)和兩所結(jié)對幼兒園經(jīng)驗(yàn)交流，在各自辦學(xué)特色基礎(chǔ)上進(jìn)一步深入挖掘、總結(jié)提煉，形成鮮明的特色文化，相互提升辦園品質(zhì)。
（2）縣示范幼兒園選派教師到被幫扶園進(jìn)行至少一周的示范性教學(xué)活動或教育教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，幫助制定學(xué)期班務(wù)計(jì)劃、周計(jì)劃、一日活動安排、區(qū)角活動安排，創(chuàng)設(shè)環(huán)境等。
（3）縣示范幼兒園適時派一名保育老師指導(dǎo)安全護(hù)理、衛(wèi)生保健、疾病預(yù)防及消毒等工作。
（4）縣示范幼兒園適時派出2名骨干教師到兩所幫扶園跟班一周，幫助他們開展各類教研活動，因地制宜挖掘辦園特色。
�。�5）縣示范幼兒園開展“教研周公開教學(xué)活動”時，邀請兩所幼兒園老師參與聽課、評課等環(huán)節(jié)，逐步提升幫扶鄉(xiāng)鎮(zhèn)園教師的專業(yè)水平，不定期請鄉(xiāng)鎮(zhèn)元教師參加示范園教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)等活動。
�。�6）縣示范幼兒園指導(dǎo)和幫助幫扶的兩所幼兒園參加市、縣教育部門或幼兒園自行組織的相關(guān)活動。
�。�7）適時組織幼兒舉辦有意義的聯(lián)誼、結(jié)對、捐贈等互動活動，城鄉(xiāng)孩子一起游戲，一起上課，共同成長。
2.鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園幫扶工作：
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園幫助村小幼兒園、幼教點(diǎn)健全管理制度、嚴(yán)格一日規(guī)范，實(shí)行科學(xué)保教。
五、保障措施
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。
縣教體局成立幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組，成員名單如下：
組長：李在春
成員：胡桂秀孫美娣焦四清李克武
縣示范幼兒園、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園成立相應(yīng)組織機(jī)構(gòu)，制定幫扶工作方案，做好工作安排，建立長效機(jī)制，細(xì)化具體目標(biāo)，協(xié)調(diào)解決出現(xiàn)的問題。
�。ǘ┙y(tǒng)一思想, 提高認(rèn)識。
縣示范幼兒園、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園要充分認(rèn)識結(jié)對幫扶工作的重要意義，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)資源優(yōu)勢，帶動農(nóng)村幼兒園和幼教點(diǎn)的發(fā)展，提升幼兒園的管理水平和保教質(zhì)量。各園要從講政治、顧大局的.高度自覺做好此項(xiàng)工作，求真務(wù)實(shí)，精心組織、周密實(shí)施，內(nèi)容實(shí)效、形式多樣，有組織、有計(jì)劃、有活動、有總結(jié)、有宣傳，確保幫扶活動成績顯著。
�。ㄈ⿵�(qiáng)化過程，重視總結(jié)。
縣示范幼兒園和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園要重視過程，加強(qiáng)管理，做好幫扶活動的過程記錄。加大宣傳力度，著力宣傳幼兒園結(jié)對幫扶的政策措施，宣傳成績突出、成效顯著的典型事跡，進(jìn)一步營造齊抓共管的良好氛圍。
一對一幫扶方案8
為充分發(fā)揮基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和學(xué)生黨員的先鋒模范作用，有效地將學(xué)習(xí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動成果融入到學(xué)校教育的全過程，以人為本，促進(jìn)學(xué)生黨員全面發(fā)展，建設(shè)和諧校園。真正體現(xiàn)“黨員受教育、群眾得實(shí)惠”的科學(xué)發(fā)展觀要求。經(jīng)研究決定，在全校學(xué)生黨員中開展“一對一”結(jié)對幫扶活動。
一、指導(dǎo)思想
通過“一對一”結(jié)對幫扶活動，各位學(xué)生黨員要深入了解幫扶對象在學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際困難，使被幫扶對象激發(fā)努力學(xué)習(xí)專業(yè)的熱情和自覺性，盡力做到在學(xué)習(xí)、生活中幫扶，更要在精神上鼓舞他們，幫助他們堅(jiān)定對生活的信心和不怕吃苦的勇氣，順利完成學(xué)業(yè)。
二、幫扶對象
1、學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生；
2、特困家庭的`學(xué)生（因天災(zāi)人禍造成家庭重大經(jīng)濟(jì)損失的貧困家庭學(xué)生）；
3、心理困難及有其他方面存在問題的學(xué)生。
三、幫扶措施
1、學(xué)習(xí)上指導(dǎo)。學(xué)生黨員要主動與學(xué)生所在班級班長聯(lián)系，定期跟蹤了解幫扶對象的學(xué)習(xí)情況，針對幫扶學(xué)生學(xué)習(xí)上存在的問題制定相應(yīng)幫扶措施，指導(dǎo)幫助幫扶學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心，提高學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效果。
2、物質(zhì)上救濟(jì)。盡個人所能，給幫扶學(xué)生在校學(xué)習(xí)一定的經(jīng)濟(jì)支持、生活或?qū)W習(xí)用品支持。
3、生活上關(guān)心。幫扶人員要經(jīng)常與幫扶學(xué)生談心，了解其心理、家庭情況，盡可能幫助解決家庭存在的實(shí)際困難，使之切實(shí)感受到學(xué)校大家庭的溫暖；同時，引導(dǎo)他們樹立遠(yuǎn)大理想，養(yǎng)成不畏艱苦、勇于進(jìn)取的良好品質(zhì)，刻苦學(xué)習(xí)的決心。
4、思想上解惑。鑒于有些幫扶學(xué)生的家庭情況特殊，有的是父母長年患病，無經(jīng)濟(jì)來源；有的是單親家庭，有的甚至是孤兒。他們往往缺少完整家庭的關(guān)愛。要幫助他們克服與同學(xué)的相處之中的自卑心理，樹立自信心，自立自強(qiáng)；要讓他們認(rèn)識到每個人都是平等的，貧困是暫時的，是可以改變的，進(jìn)而激發(fā)他們的進(jìn)取心。經(jīng)常找?guī)头鰧W(xué)生談心，與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理。
四、結(jié)對幫扶要求
1、由各學(xué)院（部）黨委依據(jù)本方案，結(jié)合實(shí)際情況在廣大學(xué)生黨員中組織開展“一對一”結(jié)對幫扶活動，并落實(shí)到具體行動上；
2、幫扶工作應(yīng)保持經(jīng)常性、連續(xù)性、穩(wěn)定性，并納入學(xué)生黨員黨的群眾路線工作考核范疇；
3、幫扶工作要營造良好的輿論氛圍，每名學(xué)生黨員都要真誠地做好幫扶解困工作；
4、學(xué)生黨員要堅(jiān)持經(jīng)常與所幫扶的學(xué)生開展談心幫教活動，了解所幫扶學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況
以及思想狀況，深入做好幫扶學(xué)生的思想教育和交心工作。對受幫扶同學(xué)從思想、學(xué)習(xí)、生活等方面進(jìn)行全方位的幫扶，讓學(xué)生感受到學(xué)校大家庭的溫暖，為。
5、各學(xué)院（部）黨委按照“一對一”結(jié)對幫扶的要求，負(fù)責(zé)幫扶對象原則上為本學(xué)院（部）的學(xué)生。
各學(xué)院（部）于20xx年4月11日前，將結(jié)對幫扶名單（見附件1），7月11日前上交一份不少于1000字的結(jié)對幫扶情況總結(jié)至基層單位領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
一對一幫扶方案9
為全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，全面提高提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，進(jìn)一步拓展學(xué)業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容，幫助同學(xué)們加強(qiáng)和鞏固基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)，商學(xué)院決定在全院范圍內(nèi)開展學(xué)業(yè)困難學(xué)生“一對一”幫扶活動，具體事項(xiàng)如下∶
一、商學(xué)院學(xué)業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍
組長：王小兵、曹文明
副組長：李闖、朱紀(jì)紅、黃飛、趙曉軍
成員：學(xué)工辦主任、各教研室主任、副主任、全體輔導(dǎo)員、全體班主任
二、幫扶形式
本次學(xué)業(yè)充分發(fā)揮教研室教學(xué)指導(dǎo)作用，積極幫助學(xué)業(yè)困難學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)規(guī)劃，商學(xué)院學(xué)業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍統(tǒng)籌管理，各教研室負(fù)責(zé)人以一對一的形式幫扶學(xué)業(yè)預(yù)警學(xué)生。
三、幫扶內(nèi)容
1、幫助學(xué)業(yè)預(yù)警學(xué)生提高專業(yè)課成績、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。
2、在日常學(xué)習(xí)、期末復(fù)習(xí)、等級考試等方面向幫扶對象提供指導(dǎo)和幫助。
四、組織實(shí)施
1、確定幫扶對象。原則上是學(xué)業(yè)預(yù)警與留級的同學(xué)，有學(xué)業(yè)困難的學(xué)生可自愿申請。
2、填寫學(xué)業(yè)幫扶登記表。幫扶者和幫扶對象確定幫扶目標(biāo)、制定幫扶計(jì)劃，填寫《湖南工學(xué)院學(xué)業(yè)困難學(xué)業(yè)幫扶登記表》，學(xué)院統(tǒng)一匯總幫扶情況。
4、指導(dǎo)管理。工作小組全程全面指導(dǎo)本學(xué)院學(xué)業(yè)幫扶活動的.開展，各教研室、學(xué)工辦、全體班主任負(fù)責(zé)日常督查及管理。
5、定期考核。輔導(dǎo)員在開展學(xué)業(yè)幫扶時應(yīng)詳細(xì)記錄幫扶對象的學(xué)業(yè)情況，并在幫扶過程中全程了解幫扶情況，在期末考試成績出來后做好成績分析工作，對整個學(xué)期的幫扶情況進(jìn)行考核。
6、每學(xué)期期末成績出來后，應(yīng)及時做好本期學(xué)業(yè)幫扶考核和總結(jié)，及時總結(jié)本期的《湖南工學(xué)院學(xué)業(yè)困難學(xué)業(yè)幫扶記錄表》（紙質(zhì)檔及電子檔）、《湖南工學(xué)院學(xué)業(yè)困難學(xué)業(yè)幫扶考核表》（紙質(zhì)檔及電子檔掃描件）、學(xué)院學(xué)業(yè)幫扶情況總結(jié)（紙質(zhì)檔簽章及電子檔）。
7、學(xué)業(yè)困難學(xué)業(yè)幫扶活動可每學(xué)期持續(xù)開展，結(jié)對情況可在每學(xué)期期初進(jìn)行調(diào)整，期初調(diào)整后應(yīng)及時將結(jié)對情況報告給工作小組。
六、工作要求
1、提高認(rèn)識，加強(qiáng)指導(dǎo)。確保學(xué)業(yè)幫扶要落到實(shí)處，不能流于形式。
2、精心組織、強(qiáng)化管理。學(xué)工辦組織安排，細(xì)化輔導(dǎo)時間、地點(diǎn)及輔導(dǎo)內(nèi)容，教研室、班主任、學(xué)生志愿者輔導(dǎo)學(xué)業(yè)，按計(jì)劃有序開展專項(xiàng)輔導(dǎo)工作。
3、被幫扶者在幫扶者補(bǔ)課期間需認(rèn)真聽講，嚴(yán)格遵守輔導(dǎo)紀(jì)律。
一對一幫扶方案10
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以改善民生、促進(jìn)教育公平為宗旨，以提高農(nóng)村學(xué)前教育質(zhì)量為目標(biāo)，通過城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作，提高我旗相對薄弱幼兒園的辦園水平和保教質(zhì)量，促進(jìn)全旗學(xué)前教育健康、持續(xù)發(fā)展。
二、主要內(nèi)容
幫扶活動內(nèi)容不限，形式多樣，可開展教學(xué)觀摩、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)等形式多樣的結(jié)對交流、幫扶活動。通過結(jié)對幫扶活動，促進(jìn)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》在農(nóng)村幼兒園的貫徹落實(shí)，提高農(nóng)村學(xué)前教育辦園水平。具體目標(biāo)：
1.提高管理水平。區(qū)、市級示范性幼兒園通過派員深入農(nóng)村幼兒園指導(dǎo)、交流或接納農(nóng)村幼兒園派員掛職鍛煉學(xué)習(xí)等方式，幫助農(nóng)村幼兒園全面了解示范園的管理體系和管理方法，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，促進(jìn)農(nóng)村幼兒園各項(xiàng)工作的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化建設(shè)、全面提高其管理水平。
2.提升教師隊(duì)伍素質(zhì)。區(qū)、市級示范性幼兒園為農(nóng)村幼兒園教師提供參加學(xué)習(xí)的機(jī)會，形式有觀摩、聽課、說課、跟班學(xué)習(xí)，做配班教師等，時間可長可短。同時，要積極組織“送教下鄉(xiāng)”活動，通過優(yōu)秀骨干教師深入農(nóng)村幼兒園舉辦講座、開設(shè)示范課、交流教研信息等形式提高農(nóng)村幼兒園教師的隊(duì)伍素質(zhì)。
3.提高幼兒綜合素質(zhì)。發(fā)揮各自優(yōu)勢，互通有無，通過互贈書畫、參觀等形式，加強(qiáng)城鄉(xiāng)幼兒相互學(xué)習(xí)交流。
三、工作措施
學(xué)前教育城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作，要以示范園為龍頭，以各項(xiàng)交流互助活動為載體，以點(diǎn)帶面，區(qū)域推進(jìn)，全面提高我旗學(xué)前教育的整體質(zhì)量。
1.組成結(jié)對幫扶小組。教育局根據(jù)本地實(shí)際情況，組織旗內(nèi)每所區(qū)級、市級示范性和市級一級幼兒園對應(yīng)幫扶2-3所農(nóng)村幼兒園。
2.結(jié)對幫扶方式。
以教育局為主導(dǎo)，搭建交流與推廣平臺。教研室要積極為各結(jié)對園所創(chuàng)設(shè)交流與溝通的平臺，重視教育資源的整合與共享，定期組織區(qū)域內(nèi)專題講座、優(yōu)秀活動展示等交流活動，總結(jié)和推廣幫扶成果與經(jīng)驗(yàn)，不斷推動區(qū)域內(nèi)學(xué)前教育事業(yè)向更高水平發(fā)展。
以區(qū)、市級示范幼兒園為骨干,多形式開展互助幫扶活動。各示范園是開展結(jié)對幫扶工作的基地，要在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，以園長、行政管理人員和教師互助交流、教科研課題實(shí)施、優(yōu)質(zhì)教育活動展示、專題講座為形式，與結(jié)對園所開展交流互助活動，促進(jìn)學(xué)前教育質(zhì)量的.整體提高。
4.時間安排。
結(jié)對幫扶工作，一般以一學(xué)年為一期，兩年為一周期，每一周期結(jié)束后，由教育局對結(jié)對幫扶小組進(jìn)行調(diào)整。具體的交流幫扶時間，可根據(jù)結(jié)對幫扶幼兒園和幫扶內(nèi)容的需要，按周、月、學(xué)期、學(xué)年靈活確定。
5.考核與評價。
區(qū)教育局不定期對幫扶工作進(jìn)行督查，并將督查結(jié)果在全旗通報，同時將督查結(jié)果作為幼兒園參與晉級、復(fù)評、表彰的重要依據(jù)。每一周期（兩年）幫扶工作結(jié)束后，教育局將通過經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和展示交流等形式，推廣結(jié)對幫扶工作成果，并對結(jié)對幫扶工作成績突出的單位和個人給予表彰獎勵。
四、相關(guān)要求
1.教研室要加強(qiáng)對幫扶工作的指導(dǎo)，充分發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用，提供專業(yè)支持，提高幫扶工作的實(shí)效性和科學(xué)性。
2.各結(jié)對幼兒園要結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步細(xì)化活動內(nèi)容、目標(biāo)、方法、步驟、人員安排、措施要求，完成年度工作方案。
3.結(jié)對幫扶幼兒園要建立專門的幫扶檔案，各類幫扶活動要有計(jì)劃、有措施、有記錄、有總結(jié)，分別建檔立卷，規(guī)范管理，努力提高幫扶活動的實(shí)效性。
一對一幫扶方案11
一、教育觀念
新課標(biāo)無論在課程設(shè)置、課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)要求以及對學(xué)生的評價等方面與過去的教材相比都發(fā)生了很大的變化。作為一名教師，應(yīng)有扎實(shí)的理論功底，用現(xiàn)代教育教學(xué)理論武裝自己的頭腦，做到不斷學(xué)習(xí)，不斷“充電”，才能適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要，才能始終站在教學(xué)改革的前沿。因此，我將經(jīng)常和衣老師一起鉆研教育教學(xué)理論。通過學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、班主任工作理論、教育教學(xué)雜志，起交流學(xué)習(xí)體會，暢談學(xué)習(xí)心得，不斷提高理論水平。同時我還會把自己教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對新課標(biāo)的內(nèi)涵理解和她老師分享。就如何進(jìn)一步了解新課標(biāo)的理念，如何探索出適應(yīng)我校學(xué)生的教學(xué)方法，如何調(diào)整教學(xué)中出現(xiàn)的不足等問題進(jìn)行研究探討。
二、是課堂教學(xué)
我認(rèn)為，青年教師最需要的，首先是教學(xué)技藝上的提升，這對她綜合教學(xué)素養(yǎng)的提高，工作自信、個性的`培養(yǎng)都是至關(guān)重要的。提高教學(xué)水平無疑是青年教師最想做的。年輕，所以思想先進(jìn)，對新的事物接受吸收得快，特別是新課程改革實(shí)驗(yàn)更是給他們以用武之地。然而，她的缺點(diǎn)也是明顯的，就是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)太少，無法把學(xué)習(xí)到的教育理論應(yīng)用于實(shí)踐。為提高她的教學(xué)水平，我抓住“備課、上課、教學(xué)反思”三方面對她進(jìn)行指導(dǎo)。
（1）認(rèn)真指導(dǎo)備課：
針對年輕教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少，我從備課抓起，讓她從思想上充分認(rèn)識到備課的重要性，我利用課余時間與她共同學(xué)習(xí)教學(xué)工作理論和經(jīng)驗(yàn)材料，經(jīng)常查看他們的教案，課外活動開展情況。
�。�2）跟蹤聽課：
青年教師以后的路怎么走，課上的怎么樣，在初始階段最為重要，因此，我跟著他們每周聽一節(jié)課，幫助她揚(yáng)長避短，盡快成長起來，審核新教師的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，學(xué)生思想開展的內(nèi)容。
�。�3）讓其聽課：
讓她把一單元的每一個環(huán)節(jié)都聽到，從課型上讓他們有一個整體的了解，能夠自己去設(shè)計(jì)課型，要求他們每周聽課至少1—2節(jié)。
（4）完成教學(xué)反思，總結(jié)，找差距，盡快成長起來。
經(jīng)過幾學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo)，這位老師的課堂教學(xué)，備課和授課等方面都有較大提高。
三、教育科研
只會上課的教書匠，現(xiàn)代社會要求老師是學(xué)者型、科研型的，即既有一定的理論功底、又有一定的實(shí)踐能力，能在實(shí)踐與理論兩個領(lǐng)域貫通遨游，展示風(fēng)采。指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師，抓住教育科研，就能幫助他們加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷充電；加強(qiáng)反思，不斷提高；加強(qiáng)研究，不斷推陳出新！除了日常教研的備課與主題研究，我們要共同學(xué)習(xí)教學(xué)理論，與自己的教學(xué)結(jié)合，提高教學(xué)的有效性，提升教研水平。
一對一幫扶方案12
為認(rèn)真開展我鎮(zhèn)關(guān)愛留守兒童工作，促進(jìn)留守兒童健康成長，切實(shí)維護(hù)留守兒童的合法權(quán)益，根據(jù)省人民政府辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛服務(wù)工作》的緊急通知(黔府辦發(fā)電〔20xx〕95號)文件要求，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神為指導(dǎo)，全面樹立“以人為本”的科學(xué)理念，切實(shí)解決留守兒童在學(xué)習(xí)、生活等方面存在的困難和生理、心理方面存在的問題，凈化成長環(huán)境，營造全社會關(guān)愛留守兒童的良好氛圍。
二、工作目標(biāo)
通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，努力實(shí)現(xiàn)留守兒童“學(xué)業(yè)有教、監(jiān)護(hù)有人、生活有助、健康有保、安全有護(hù)、活動有地”的工作目標(biāo)。
三、工作措施
(一)健全機(jī)制，加強(qiáng)關(guān)愛留守兒童工作的領(lǐng)導(dǎo)。
為加強(qiáng)對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位，特成立關(guān)愛留守兒童服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組。其組成人員名單如下:
組長:劉富強(qiáng)(鎮(zhèn)人民政府鎮(zhèn)長)
副組長:張義忠(鎮(zhèn)黨委副書記、紀(jì)委書記)
吳國忠(鎮(zhèn)人民政府副鎮(zhèn)長)
任江海(鎮(zhèn)組織委員)
成員:田建國(鎮(zhèn)黨政辦主任)
黎劍書(鎮(zhèn)派出所所長)
王澤印(鎮(zhèn)教辦主任)
任永政(鎮(zhèn)教育黨總支書記)
楊麗水(鎮(zhèn)社會事務(wù)辦主任)
王海艷(鎮(zhèn)團(tuán)委書記)
任禮(鎮(zhèn)計(jì)生辦主任)
田茂江(鎮(zhèn)衛(wèi)生院院長)
任斌(板溪管理區(qū)總支書記)
盧道剛(毛寨管理區(qū)總支書記)
任友廷(坪底管理區(qū)總支書記)
任迪(鎮(zhèn)司法所所長)
白玉波(鎮(zhèn)社保所負(fù)責(zé)人)
陳仕會(板溪中學(xué)校長)
涂榮(板溪小學(xué)校長)
任光國(坪底小學(xué)校長)
任廷勇(毛寨小學(xué)校長)
李世澤(鎮(zhèn)關(guān)工委負(fù)責(zé)人)
各村支部書記。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在鎮(zhèn)教辦，吳國忠同志兼任辦公室主任，王澤印、任永政兩位同志具體辦公。
(二)全面開展留守兒童集中排查。
要深刻吸取畢節(jié)市七星關(guān)區(qū)田坎鄉(xiāng)茨竹村4名兒童服農(nóng)藥中毒死亡的深刻教訓(xùn)，鎮(zhèn)民政辦、教辦、派出所、婦聯(lián)、團(tuán)委及相關(guān)部門和學(xué)校要對所在農(nóng)村留守兒童、輟學(xué)兒童進(jìn)行一次集中全面、深入仔細(xì)的排查，徹底查清留守兒童數(shù)量、構(gòu)成、特點(diǎn)、家庭狀況等基本信息，重點(diǎn)排查義務(wù)教育階段輟學(xué)、家庭生活困難、監(jiān)護(hù)人缺失、事實(shí)上無人撫養(yǎng)、殘障等留守兒童，于6月19日前將各村所有留守兒童進(jìn)行全面排查結(jié)束，并以村為單位建立留守兒童臺賬，對全面排查過程中發(fā)現(xiàn)的`問題及時報鎮(zhèn)人民政府研究，鎮(zhèn)人民政府將組織其相關(guān)部門進(jìn)行限期整改。鎮(zhèn)教辦、民政辦等相關(guān)部門要明確專人負(fù)責(zé)，做好留守兒童救助關(guān)愛和控輟保學(xué)工作，幫助解決實(shí)際困難，切實(shí)做到關(guān)愛到位，落實(shí)到位。
(三)構(gòu)建留守兒童社會關(guān)愛服務(wù)體系。
1.鎮(zhèn)教辦、民政辦、派出所、社保所、婦聯(lián)、共青團(tuán)、各村(居)和學(xué)校要充分發(fā)揮職能作用，加強(qiáng)配合，形成工作合力，促進(jìn)留守兒童健康成長，堅(jiān)決防止出現(xiàn)留守兒童生病、輟學(xué)無人過問、照看和管理的情況，對留守兒童不聞不問、視而不見的要堅(jiān)決查處。同時，鼓勵有留守兒童的外出務(wù)工家長返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，從源頭上減少留守兒童數(shù)量。派出所要為留守兒童營造良好的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境，對干擾和侵犯留守兒童身心健康的行為，按照相關(guān)規(guī)定從重打擊。民政部門要全部掌握留守兒童的生活情況，對困難的家庭及時進(jìn)行救助，健全留守兒童保障服務(wù)體系，村黨支部每月和學(xué)校主動聯(lián)系隨時掌握留守兒童的入學(xué)情況，及時更新留守兒童臺賬，發(fā)現(xiàn)問題及時向鎮(zhèn)人民政府報告。
2.鎮(zhèn)教辦、各學(xué)校、各村及相關(guān)部門要開展關(guān)愛留守兒童的社會幫扶活動。要廣泛發(fā)動社會力量，積極開展針對留守兒童的各種幫扶活動。鎮(zhèn)村學(xué)校的教師、婦代會主任、退休老同志、共青團(tuán)員等擔(dān)當(dāng)“代理家長”、義務(wù)輔導(dǎo)員;邀請“五老”當(dāng)好校外義務(wù)輔導(dǎo)員，積極開展對留守兒童思想道德品質(zhì)培養(yǎng)和成長教育的“大手牽小手”活動;充分發(fā)揮共青團(tuán)員和青年志愿者隊(duì)伍的骨干作用，開展“心手相連”結(jié)對幫扶活動;做好關(guān)愛和服務(wù)工作，使每一名遠(yuǎn)離父母的留守兒童都能“心有人愛、身有人護(hù)、難有人幫”。幫助留守兒童及其家庭樹立信心，克服困難。
3.學(xué)校針對“留守兒童”的學(xué)習(xí)和生活情況，實(shí)行“一對一”幫助機(jī)制，每一位“留守兒童”都有一位老師和一名優(yōu)秀的學(xué)生來共同幫助;積極開展“留守兒童手牽手”活動，增進(jìn)學(xué)生之間的相互了解和交流;各校要明確1-2名心理輔導(dǎo)教師，定期或不定期對留守兒童進(jìn)行心理輔導(dǎo)，掌握他們的生活情況和心理狀況，對心理失衡、無法矯正的學(xué)生及時向?qū)W校報告，學(xué)校采取多種有利形式幫助教育學(xué)生。班主任每期開學(xué)的時候制定出本班“留守兒童”的幫扶計(jì)劃，平時作好記錄、期末寫好總結(jié)，讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長，讓留守兒童受到更多的監(jiān)督、照顧與關(guān)愛，努力構(gòu)建幸福校園、溫馨之家。
(四)控輟保學(xué)，加強(qiáng)留守兒童教育管理。
全面落實(shí)控輟保學(xué)“雙線”責(zé)任制和“五長”(鎮(zhèn)長、校長、村長、師長、家長)責(zé)任制。全面落實(shí)控輟保學(xué)三項(xiàng)制度(義務(wù)教育階段學(xué)生整班移交制度、學(xué)生排查報告制度、輟學(xué)學(xué)生勸返復(fù)學(xué)制度)，要深入開展“四在學(xué)�！ば腋Ｐ@”活動，各中小學(xué)要明確責(zé)任人，完善學(xué)生考勤制度，發(fā)現(xiàn)學(xué)生曠課等情況要及時采取措施。學(xué)生無故曠課兩天以上，具體去向明確，學(xué)校兩次以上勸未果的，必須填報學(xué)生名單報鎮(zhèn)人民政府啟動勸返復(fù)學(xué)程序。對具體去向不明的，由學(xué)校和學(xué)生父母或其他監(jiān)護(hù)人共同向鎮(zhèn)人民政府和派出所報告查找下落。對組織勸返兩次仍不復(fù)學(xué)的，鎮(zhèn)人民政府將對其父母或其他監(jiān)護(hù)人下達(dá)《敦返復(fù)學(xué)通知書》，依法督促學(xué)生父母或其他監(jiān)護(hù)人送子女入學(xué)。鎮(zhèn)教辦和各學(xué)校要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，合力關(guān)愛學(xué)生，及時化解苗頭性問題，有針對性地開展學(xué)生心理輔導(dǎo)和行為矯治，決不允許因工作不到位而導(dǎo)致義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)失學(xué)，并要建立好留守兒童臺賬，做到“人籍一致”，規(guī)范學(xué)籍變動管理，提高學(xué)籍信息質(zhì)量，定期對學(xué)籍變動情況進(jìn)行分析，重點(diǎn)監(jiān)控輟學(xué)現(xiàn)象。
(五)織牢網(wǎng)底、完善留守兒童社會救助體系。
全面開展“救急難”工作，對因急難問題生活陷入困境、面臨生存危機(jī)的家庭和兒童，給予急難救助，讓留守兒童感受到社會的溫暖和關(guān)愛，進(jìn)一步健全完善孤兒基本生活保障制度，實(shí)現(xiàn)“應(yīng)保盡保，應(yīng)救盡救”。
(六)聯(lián)動關(guān)愛，發(fā)揮群團(tuán)及社會力量作用。
共青團(tuán)、婦聯(lián)等群團(tuán)組織要切實(shí)發(fā)揮好聯(lián)系、關(guān)愛、服務(wù)留守兒童的橋梁紐帶作用，積極動員和凝聚社會力量參與留守兒童關(guān)愛服務(wù)，教育引導(dǎo)家長切實(shí)履行監(jiān)護(hù)人法定責(zé)任，通過法律援助、困難幫扶、課業(yè)輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、情感陪伴等多種形式開展留守兒童關(guān)愛服務(wù)活動。要樹立和強(qiáng)化家長法律意識，教育疏導(dǎo)家長切實(shí)履行監(jiān)護(hù)人法定責(zé)任，強(qiáng)化留守兒童和監(jiān)護(hù)人用電、用水、用藥、飲食、交友、游泳等安全教育，最大限度防止安全事故發(fā)生。
(七)強(qiáng)化落實(shí)，認(rèn)真履職嚴(yán)肅責(zé)任追究。
留守兒童關(guān)愛服務(wù)工作是一項(xiàng)德政工程，涉及祖國的未來，事關(guān)農(nóng)村的繁榮穩(wěn)定，我們要有為人民群眾高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，經(jīng)常性的抓好此項(xiàng)工作。管理區(qū)要認(rèn)真履行職責(zé)，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌轄區(qū)內(nèi)的排查工作，對責(zé)任不落實(shí)，人員不到位的及時報告，鎮(zhèn)教辦負(fù)責(zé)留守兒童排查表的收交統(tǒng)計(jì)工作。于6月19日將排查情況匯總上報。鎮(zhèn)教辦、民政辦、各學(xué)校、村(居)委會主要負(fù)責(zé)人是留守兒童關(guān)愛工作第一責(zé)任人。中小學(xué)負(fù)責(zé)對留守兒童的教育管理，及時做好留守兒童的心理輔導(dǎo)工作;建立和完善家長學(xué)校，加強(qiáng)對家長和臨時監(jiān)護(hù)人的培訓(xùn)，及時交流溝通留守兒童學(xué)習(xí)、生活、思想情況，提高家長和監(jiān)護(hù)人的育人水平;鎮(zhèn)衛(wèi)生院及村衛(wèi)生室做好留守兒童的衛(wèi)生保健工作;開展兒童行為和心理健康咨詢，宣傳疾病預(yù)防知識;促進(jìn)留守兒童健康成長。計(jì)生辦負(fù)責(zé)優(yōu)育知識宣傳普及工作，關(guān)愛實(shí)行計(jì)劃生育家庭留守兒童，促其健康成長。共青團(tuán)負(fù)責(zé)組織共青團(tuán)員和青年志愿者開展幫扶留守兒童工作，聯(lián)合司法部門加大普法宣傳力度，切實(shí)維護(hù)留守兒童合法權(quán)益。婦聯(lián)負(fù)責(zé)組織廣大社會愛心人士擔(dān)任留守兒童的“愛心家長”，開展多種形式的幫扶和關(guān)愛行動。關(guān)工委負(fù)責(zé)組織“五老”隊(duì)伍開展對留守兒童的幫扶工作;各部門、各單位要結(jié)合各自工作職能，明確工作重點(diǎn)，齊心協(xié)力，密切配合，對認(rèn)識不到位，工作不力，嚴(yán)肅問責(zé)，絕不姑息，堅(jiān)決防止悲劇發(fā)生。
(八)加強(qiáng)宣傳，構(gòu)建良好輿論環(huán)境。
各村要充分利用廣播村村通進(jìn)行宣傳，司法所到校上法制課，學(xué)校利用廣播、家長會議、相關(guān)課堂教育等形式，努力營造全社會關(guān)注教育、關(guān)心學(xué)生、關(guān)愛留守兒童的良好氛圍。
一對一幫扶方案13
為促進(jìn)湖北籍、建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難、就業(yè)困難、少數(shù)民族等畢業(yè)生更好地就業(yè)，充分發(fā)揮學(xué)院老師的指導(dǎo)作用，力促學(xué)院20xx屆畢業(yè)生穩(wěn)就業(yè)，確保服務(wù)質(zhì)量再上新臺階，根據(jù)學(xué)院實(shí)際情況擬定“一對一”結(jié)對幫扶實(shí)施方案如下：
一、指導(dǎo)思想
就業(yè)是民生工程，事關(guān)畢業(yè)生前途命運(yùn)、家庭幸福和社會穩(wěn)定。要把做好學(xué)院20xx屆就業(yè)重點(diǎn)群體就業(yè)創(chuàng)業(yè)精準(zhǔn)幫扶工作作為政治任務(wù)來抓。以高度的政治責(zé)任感和使命感，不折不扣地做好學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)精準(zhǔn)幫扶工作。
二、成立就業(yè)重點(diǎn)群體“一對一”結(jié)對幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組
學(xué)院成立20xx屆就業(yè)重點(diǎn)群體“一對一”結(jié)對幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對湖北籍、建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難、就業(yè)困難、少數(shù)民族等未就業(yè)畢業(yè)生的一對一幫扶，確保學(xué)院就業(yè)工作平穩(wěn)推進(jìn)。
組長：
副組長：
成員：
三、“一對一”結(jié)對幫扶工作舉措
1、明確工作任務(wù)和幫扶群體，建立臺帳。
輔導(dǎo)員和研究生導(dǎo)師要精確掌握20xx屆畢業(yè)生中每一名未就業(yè)學(xué)生的具體情況，建立“一對一”就業(yè)幫扶工作臺賬。詳細(xì)了解學(xué)生基本信息、學(xué)業(yè)情況、就業(yè)創(chuàng)業(yè)意向、就業(yè)進(jìn)展情況等，定期追蹤學(xué)生就業(yè)動態(tài)并及時更新臺帳信息。根據(jù)每位學(xué)生就業(yè)意向，制定不同的幫扶方案，做到“一人一策”，篩選合適的`就業(yè)信息傳達(dá)給學(xué)生，做好“點(diǎn)對點(diǎn)服務(wù)”。
2、廣泛收集就業(yè)信息，拓寬信息渠道。
結(jié)合本學(xué)院的就業(yè)領(lǐng)域，輔導(dǎo)員與研究生導(dǎo)師要充分發(fā)掘就業(yè)信息，結(jié)合畢業(yè)生就業(yè)崗位需求，為學(xué)生提供高質(zhì)量、高匹配度的招聘信息。充分發(fā)揮學(xué)院教師的資源優(yōu)勢，通過院企合作，開發(fā)優(yōu)質(zhì)就業(yè)崗位，優(yōu)先和重點(diǎn)推薦幫扶對象就業(yè)。院系領(lǐng)導(dǎo)積極協(xié)助上級部門開發(fā)公益性崗位，力爭使幫扶對象實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)。
3、整合資源，提升就業(yè)技能。
發(fā)揮學(xué)院就業(yè)基地、實(shí)習(xí)基地的重要作用，通過實(shí)習(xí)培訓(xùn)不斷提高學(xué)生的實(shí)踐能力、工作能力，為就業(yè)提供較強(qiáng)的軟實(shí)力；通過邀請優(yōu)秀學(xué)長學(xué)姐舉辦經(jīng)驗(yàn)分享交流會，提升學(xué)生應(yīng)聘技巧，提高應(yīng)聘成功率；組織統(tǒng)一觀看就業(yè)指導(dǎo)公開課，指導(dǎo)學(xué)生更好地制定自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。
4、搭建溝通平臺，做好跟蹤服務(wù)。
充分利用學(xué)校就業(yè)信息網(wǎng)、湖南大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)公眾號、各省市大學(xué)生就業(yè)網(wǎng)、事業(yè)單位招聘網(wǎng)、微信、QQ等信息化手段和新媒體，建立供需精準(zhǔn)對接服務(wù)平臺，點(diǎn)對點(diǎn)向幫扶對象送政策、送崗位、送培訓(xùn)，并對每一位幫扶對象的就業(yè)動態(tài)進(jìn)行跟蹤服務(wù)，切實(shí)服務(wù)好每一位同學(xué)，確保就業(yè)工作“零掉隊(duì)”。
四、加強(qiáng)制度保障，確保結(jié)對幫扶工作成效
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
加強(qiáng)學(xué)院主要領(lǐng)導(dǎo)對工作小組的指導(dǎo)和協(xié)調(diào)，明確目標(biāo)任務(wù)，責(zé)任到人，制定詳細(xì)的工作方案，統(tǒng)籌各方資源，加大條件保障，做到精準(zhǔn)發(fā)力、精準(zhǔn)幫扶。
2、建立工作責(zé)任制。
建立學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、研究生導(dǎo)師幫扶工作責(zé)任制。層層分解任務(wù)，明確責(zé)任，逐級落實(shí)責(zé)任分工，定期研判重點(diǎn)群體畢業(yè)生就業(yè)幫扶工作中發(fā)現(xiàn)的新情況、新問題，并有針對性地改進(jìn)和完善工作方法，形成強(qiáng)大工作合力，確保每一名幫扶對象順利就業(yè)。
3、強(qiáng)化監(jiān)督檢查。
各小組成員嚴(yán)格遵循工作秩序，規(guī)范工作流程，提高執(zhí)行能力，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。主動向院領(lǐng)導(dǎo)匯報工作進(jìn)展和實(shí)際工作中遇到的困難，高效完成工作任務(wù)。主動接受上級領(lǐng)導(dǎo)的督導(dǎo)和檢查。
一對一幫扶方案14
為全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神，落實(shí)《自治區(qū)黨委關(guān)于貫徹中央扶貧開發(fā)工作重大決策部署堅(jiān)決打贏“十三五”脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的決定》（桂發(fā)〔20xx〕15號）和《自治區(qū)人民政府脫貧攻堅(jiān)教育幫扶實(shí)施方案》總體部署，大力推進(jìn)教育公平，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，更好地發(fā)揮教育在扶貧開發(fā)中的作用，逐步縮小我區(qū)各中小學(xué)（幼兒園）之間辦學(xué)水平差距，推動我區(qū)教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展，根據(jù)自治區(qū)教育廳《關(guān)于確實(shí)做好中小學(xué)（幼兒園）結(jié)對幫扶工作的通知》（桂教基教〔20xx〕39號）精神，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，特制定本方案。
一、工作目標(biāo)
通過開展全區(qū)中小學(xué)（幼兒園）結(jié)對幫扶活動，以優(yōu)補(bǔ)差、以強(qiáng)帶弱，傳輸先進(jìn)教育理念、管理經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法，建設(shè)健康向上的校園文化，有效提高各校師資隊(duì)伍素質(zhì)，提升各校辦學(xué)水平和質(zhì)量，縮小城鄉(xiāng)校際差距，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)學(xué)校均衡發(fā)展。
二、結(jié)對幫扶安排
（一）中學(xué)
沙埠中學(xué)：那彭中學(xué)久隆中學(xué)：康熙嶺中學(xué)
黃屋屯中學(xué)：麗光學(xué)校那思中學(xué)：尖山中學(xué)
那麗中學(xué)：大番坡學(xué)校
�。ǘ┬W(xué)（幼兒園）實(shí)行城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶
每所城區(qū)小學(xué)（幼兒園）分別與1至2個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)（幼兒園）結(jié)對，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)重點(diǎn)扶持1至2所村級小學(xué)。
欽州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)：麗光學(xué)校、大番坡學(xué)校
欽州市人和小學(xué)：那彭鎮(zhèn)中心小學(xué)
欽州市白石湖小學(xué)：久隆鎮(zhèn)中心小學(xué)
欽州市第一小學(xué)：康熙嶺鎮(zhèn)中心小學(xué)
欽州市第二小學(xué)：黃屋屯鎮(zhèn)中心小學(xué)
欽州市第三、十小學(xué)：沙埠鎮(zhèn)中心小學(xué)、尖山鎮(zhèn)中心小學(xué)
欽州市第四小學(xué)：那麗鎮(zhèn)中心小學(xué)
欽州市第五小學(xué)：那思鎮(zhèn)中心小學(xué)
欽州市幼兒園：那麗鎮(zhèn)中心幼兒園、大番坡鎮(zhèn)中心幼兒園
欽南區(qū)第一幼兒園：康熙嶺鎮(zhèn)中心幼兒園、黃屋屯鎮(zhèn)中心幼兒園
三、結(jié)對幫扶工作主要內(nèi)容
�。ㄒ唬└餍Ｒ浞终{(diào)查研究結(jié)對學(xué)校的校情、教情、學(xué)情，找準(zhǔn)辦學(xué)的優(yōu)勢與困惑，協(xié)助制定結(jié)對學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃及學(xué)年、學(xué)期工作計(jì)劃。
�。ǘ┳龊孟冗M(jìn)教育理念、信息資料的傳輸和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流。各校要通過講座、研討交流等形式為結(jié)對幫扶學(xué)校送去精神食糧，每學(xué)期要派出具有學(xué)校、班級管理經(jīng)驗(yàn)的人員到結(jié)對學(xué)校指導(dǎo)學(xué)習(xí)學(xué)校管理工作，每學(xué)期不少于3次。
�。ㄈ┥钊腴_展課堂教學(xué)改革工作。結(jié)對學(xué)校要攜手開展課堂教學(xué)改革，每學(xué)期到結(jié)對學(xué)校開展集體活動2次以上，集體活動形式以聽課、上示范課、舉辦講座、參加教研活動為主。每學(xué)期互派中青年骨干教師（每個學(xué)科1人以上），指導(dǎo)結(jié)對學(xué)校教師進(jìn)行課堂教學(xué)改革，交流學(xué)習(xí)課改經(jīng)驗(yàn)，每學(xué)期不少于10天。
�。ㄋ模╅_展校園文化建設(shè)幫扶。每學(xué)期至少開展1次有意義的`校園文化活動，彰顯學(xué)校特色，交流經(jīng)驗(yàn)。
（五）組織優(yōu)秀學(xué)生與結(jié)對學(xué)校的學(xué)生結(jié)對幫扶。在思想、學(xué)習(xí)、生活方面進(jìn)行交流溝通，通過“手拉手”、“一幫一”等活動，促進(jìn)學(xué)生交流互動，共同進(jìn)步。
�。┮浞职l(fā)揮結(jié)對學(xué)校雙方的積極性。各校要主動與結(jié)對學(xué)校聯(lián)系、溝通，組織安排好各項(xiàng)活動，在開展活動的過程中注重自身教師隊(duì)伍建設(shè)，積極增強(qiáng)自身的造血功能。
�。ㄆ撸┏菂^(qū)小學(xué)（幼兒園）要積極為結(jié)對學(xué)�；I措圖書、儀器、文體器材、桌凳、信息技術(shù)設(shè)備等必要的教學(xué)設(shè)施設(shè)備，給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和資金支持，幫助其改善辦學(xué)條件。
（八）創(chuàng)造性地開展其它形式的幫扶活動。
�。ň牛┘訌�(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育，重點(diǎn)加強(qiáng)少數(shù)民族聚居區(qū)中小學(xué)（幼兒園）結(jié)對幫扶工作。
四、實(shí)施步驟
�。ㄒ唬┲贫ǚ桨鸽A段。20xx年10月15日前，區(qū)教育局組織制定《欽南區(qū)中小學(xué)（幼兒園）結(jié)對幫扶實(shí)施方案》。
（二）結(jié)對簽約階段。20xx年11月15日前，各結(jié)對幫扶學(xué)校按照“一對幫扶一精準(zhǔn)方案”、“一問題一對策”原則建立結(jié)對幫扶關(guān)系，并簽訂五年結(jié)對幫扶協(xié)議（20xx—20xx年），商定幫扶工作內(nèi)容，制定具體的結(jié)對幫扶方案，全面啟動結(jié)對幫扶工作。并將相關(guān)幫扶協(xié)議、方案報交區(qū)教育局基礎(chǔ)教育股備案。
�。ㄈ┥钊雽�(shí)施階段。20xx年前，區(qū)教育局定期或不定期檢查指導(dǎo)，深入推進(jìn)中小學(xué)（幼兒園）結(jié)對幫扶工作，各結(jié)對學(xué)校根據(jù)幫扶協(xié)議深入開展各項(xiàng)工作。
五、工作措施
各校要充分認(rèn)識結(jié)對幫扶工作的重大意義，把結(jié)對幫扶工作擺上重要議事日程，精心組織，狠抓落實(shí)，突出成效。
�。ㄒ唬┏闪J南區(qū)中小學(xué)（幼兒園）結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)。
�。麊我姼郊�
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在區(qū)教育局基礎(chǔ)教育股，辦公室主任由傅明兼任。各結(jié)對學(xué)校也要成立相應(yīng)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對該項(xiàng)工作的組織、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)，確保結(jié)對幫扶工作順利進(jìn)行。
�。ǘ┱J(rèn)真制訂結(jié)對幫扶工作方案。每學(xué)期初，各結(jié)對學(xué)校根據(jù)幫扶工作的具體要求，結(jié)合學(xué)校當(dāng)前最迫切需要解決的困難和問題，共同確定本學(xué)期的活動內(nèi)容、活動重點(diǎn)，制訂實(shí)施方案，且根據(jù)方案制訂出詳細(xì)具體的、可操作性強(qiáng)的活動計(jì)劃及活動安排表，并報交教育局基礎(chǔ)教育股備案。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)工作督查。區(qū)教育局對活動的開展情況進(jìn)行跟蹤督查，及時發(fā)現(xiàn)問題督促整改，對工作不力，措施不到位，成效不明顯的將予以全區(qū)通報批評，確保活動扎實(shí)有效地開展。
�。ㄋ模┱J(rèn)真做好總結(jié)提高工作。各結(jié)對學(xué)校要做到有計(jì)劃、有活動、有成效、有記載、有檔案材料。每學(xué)期結(jié)束時，要進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，分析成功經(jīng)驗(yàn)，找出存在問題，提出辦法對策，書面總結(jié)報欽南區(qū)中小學(xué)（幼兒園）結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
一對一幫扶方案15
一、活動主題：
規(guī)范辦園行為，提升保教質(zhì)量和發(fā)展水平。
二、活動方式：
通過名園辦分園、上掛下派、跟班學(xué)習(xí)、送教下鄉(xiāng)、觀摩研討等形式，省、市級幼兒園對結(jié)對幫扶園工作中遇到的難題進(jìn)行針對性幫助和指導(dǎo)，共同發(fā)展，共同進(jìn)步。
三、活動措施：
1、制定方案。根據(jù)被幫扶園實(shí)際需要，雙方共同確定幫扶工作的目標(biāo)和任務(wù)，制定具體的.結(jié)對幫扶實(shí)施方案，做到幫扶有組織、有計(jì)劃、有方案、有檢查，建立健全長效管理機(jī)制，簽訂幫扶協(xié)議。
2、建立機(jī)制。城區(qū)省、市級幼兒園幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)結(jié)對園完善各項(xiàng)制度，推進(jìn)管理工作的精細(xì)化、規(guī)范化，提高保教質(zhì)量，形成一級抓一級，級級抓落實(shí)的工作格局，扎實(shí)推進(jìn)，務(wù)求實(shí)效。同時加強(qiáng)幫扶資金的規(guī)范使用，做到�？顚Ｓ�。
3、加強(qiáng)指導(dǎo)。城區(qū)省、市級幼兒園立足鄉(xiāng)鎮(zhèn)結(jié)對園的實(shí)際情況，因地制宜，就地取材，幫助結(jié)對園改善辦園環(huán)境，創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點(diǎn)的游戲環(huán)境，寓教育于各項(xiàng)活動之中，切實(shí)落實(shí)“以游戲?yàn)榛净顒印薄?/p>
4、建立檔案。建立結(jié)對幫扶檔案，規(guī)范管理，注重過程性資料的收集與整理，努力提高幫扶活動的實(shí)效性，每學(xué)期對活動開展情況、工作成效和存在問題及時總結(jié)，
五、活動時間：
20xx年9月——20xx年8月
六、活動要求：
各中心校、直屬幼兒園要高度重視，精心組織，全面開展，抓好落實(shí)。每學(xué)期舉行有管理經(jīng)驗(yàn)交流、教育教學(xué)觀摩、送教下鄉(xiāng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、衛(wèi)生保健以及制度、資料建設(shè)等幫扶活動，活動中好的做法和經(jīng)驗(yàn)，能夠及時總結(jié)、報道，加大宣傳力度，并上報教育局，作為幼兒園表彰的重要依據(jù)。
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