紅領(lǐng)巾獎章一星章評選方案

時間：2024-12-15 13:35:50 方案我要投稿

[熱門]紅領(lǐng)巾獎章一星章評選方案

　　為了確保事情或工作扎實開展，時常需要預先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。方案應該怎么制定呢？以下是小編為大家收集的紅領(lǐng)巾獎章一星章評選方案，希望能夠幫助到大家。

[熱門]紅領(lǐng)巾獎章一星章評選方案

紅領(lǐng)巾獎章一星章評選方案1

　　為深入貫徹落實關(guān)于少年兒童和少先隊工作的重要論述，樹立和增強少先隊員光榮感，構(gòu)建少先隊員階梯式成長激勵體系，加強少先隊工作體制機制建設(shè)，貫徹落實共青團中央、教育部、全國少工委制定的《關(guān)于構(gòu)建階梯式成長激勵體系，增強少先隊員光榮感的指導意見》，結(jié)合我校的實際，在區(qū)少工委的.指導下特制定《xx學�！凹t領(lǐng)巾獎章一星章”實施細則》。

　　實施原則

　　1、全面參與，鼓勵進取。以我校具體條件和每個隊員的實際水平為起點，倡導參與就是進步，提高就有獎勵，充分調(diào)動全體隊員參加“爭章行動”。

　　2、因地制宜，靈活創(chuàng)新。達標章目的設(shè)計留有充分余地，各中隊可根據(jù)實際情況，適當調(diào)整考核標準。

　　3、強調(diào)教育過程，注重意識培養(yǎng)。達標訓練要注重思想意識的培養(yǎng)和行為習慣的養(yǎng)成，引導少先隊員在參與中受教育，在訓練中長才干。

　　4、注重全面素質(zhì)，激勵發(fā)展特點。在突出共性培養(yǎng)的同時，注重鼓勵個性發(fā)展；在強調(diào)全面發(fā)展的同時，注重鼓勵隊員特長的發(fā)揮。

　　5、堅持組織教育。針對不同兒童的身心特點，系統(tǒng)分層進行組織教育，通過莊嚴的少先隊儀式，培養(yǎng)少先隊員集體主義精神，增強光榮感和組織歸屬感。

　　6、堅持自主教育。尊重少先隊員主體地位，充分調(diào)動隊員積極性，鼓勵隊員自主選擇章目，自主策劃活動，自主爭章實踐。

　　7、堅持教育合力。整合校內(nèi)外資源，構(gòu)建少先隊員爭章實踐平臺，鼓勵隊員走進社會，參與實踐。

　　實施程序

　　定章、爭章、考章、頒章、護章

　　以爭章為手段，結(jié)合《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的相關(guān)內(nèi)容，秉承人人參與的宗旨，形成互動、聯(lián)動的良好局面。

　　1、定章——學校少先隊公布每學期章目，各中隊對照細則充分宣傳。

　　2、爭章——結(jié)合定章，有意識地引導隊員開展相關(guān)活動，積極爭取。

　　3、考章——結(jié)合隊員表現(xiàn)，通過自評、互評等方式量化評價。

　　4、頒章——各中隊匯總，由學校大隊委員會統(tǒng)一頒章，蓋在《少先隊爭章手冊》。

　　5、護章——頒章后，布置爭章園地，開展爭章成果。

　　評選項目

　　1、20xx-20xx年度“紅領(lǐng)巾獎章”個人一星章

　　2、20xx-20xx年度“紅領(lǐng)巾獎章”集體一星章

　　申報條件

　　(一)“紅領(lǐng)巾獎章”個人一星章

　　1、牢記xx對少先隊員的教導，積極踐行社會主義核心價值觀，模范遵守隊章，在少先隊集體發(fā)揮骨干帶頭作用，主動為集體、為社會、為人民服務，德智體美勞全面發(fā)展。

　　2、積極報名參加校內(nèi)活動。

　　3、獲得不少于5枚由學校、區(qū)、市或省少工委頒布的特色章和基礎(chǔ)章(獲章時間為：20xx年3月至20xx年7月)。

　　4、積極參加“喜迎xx大、永遠跟黨走、奮進新征程”主題教育實踐活動。

　　（二）“紅領(lǐng)巾獎章”集體一星章(中隊)

　　1、聚焦政治啟蒙和價值觀塑造，組織教育、自主教育、實踐教育有實效。

　　2、嚴格落實每周一課時少先隊活動。

　　3、扎實開展“喜迎xx大、永遠跟黨走、奮進新征程”等主題教育實踐活動。

　　4、積極組織少先隊員參加體育節(jié)活動，少先隊員參與率較高。

　　5、積極組織少先隊員參加省、市、區(qū)級特色章等爭章活動。

　　6、積極組織隊員開展校外實踐教育活動，引導少先隊參與各類爭章活動。

　　7、落實開展校內(nèi)外“xx志愿者”活動。

　　8、中隊制度完善，上交資料及時。

　　評分說明

　　1、各中隊委員會組成評審小組認真審核資料，輔導員監(jiān)督簽名，務必做到公平公正。

　　2、按學校少工委分配指標選出一星章隊員，如同等條件超過原指標，則通過班級民主投票評選出名額上交名單。

　　推進步驟

　　1、學校公布一星章評選方案，各中隊組織少先隊員開展“紅領(lǐng)巾獎章一星章”評選活動（7月5日前）。

　　2、參評隊員下載自評表進行自評，中隊委員會審核確認少先隊員基礎(chǔ)章、特色章考章結(jié)果，按照一星章評選標準和名額分配要求完成一星章的評定（30%）（7月10日前）。

　　3、各中隊上交一星章隊員名單，上交已審核簽名的評分表（7月15日前）。

　　4、學校公示獲選名單（8月1日前）。

　　5、學校少工委對20xx-20xx年度一星級章獲得者進行授章表彰（10月13日建隊日）。

紅領(lǐng)巾獎章一星章評選方案2

　　為增強少先隊員光榮感，促進學生綜合能力提升，樹立典型，激勵我校學生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，按《關(guān)于構(gòu)建階梯式成長激勵體系增強少先隊員光榮感的指導意見》(中青聯(lián)發(fā)[20xx]xx號)相關(guān)要求，特制定本�！凹t領(lǐng)巾獎章”一星級獎章。

　　一、“紅領(lǐng)巾獎章”個人一星章

　　(一)評選條件

　　1、思想品德好；熱愛祖國、熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨，思想進步，積極向上，熱心為集體服務，積極參加勞動，尊敬師長，團結(jié)同學，誠實守信，與人為善，遵守學校的規(guī)章制度，遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，在同學中能起到模范帶頭作用。

　　2、學習成績好：各科學習成績優(yōu)異。學習目的明確，積極參加學校和班級組織的`學習活動，勤奮努力，刻苦鉆研，有求實精神和科學態(tài)度。

　　3、身體素質(zhì)好：身體健康，積極參加學校組織的體育活動，講究衛(wèi)生自覺堅持體育鍛煉，努力增強體質(zhì)，達到國家規(guī)定的學生體育鍛煉標準

　　4、綜合素質(zhì)高：德智體美勞全方面發(fā)展，受到老師和同學們一致好評

　　5、具備以上幾條要求外，每學年至少獲得一枚“基礎(chǔ)章”或一枚“特色章”才允許參評“紅領(lǐng)巾獎章”一星級獎章評選

　　6、近一二年來，具備市級以上行政機關(guān)頒發(fā)的證書也可以獲得參評資格。

　　7、學生或其父母在見義勇為等方面做出特殊貢獻，通過學校審核后，也可以獲得參評資格。

　　(二)評選對象

　　七至九年級學生。

　　(三)評選辦法

　　1、個人一星章獲章比例按不超過具有參評資格人數(shù)的30%(嚴格遵守四舍五入規(guī)則)進行差額評選

　　2、在班級范圍內(nèi)，由班主任及科任教師進行提名，上報本班級具有參評資格的人員名單(不限制數(shù)量)。

　　3學校統(tǒng)一組織評選，要求參評學生提交申報材料及公開演講，評選結(jié)束后，按分數(shù)高低及學校領(lǐng)導班子最后決定，公布獲章學生名單，進行為期一周的公示。

　　4、計劃每年5月下旬進行評選，并在6月中上旬進行頒獎儀式。

　　二、“紅領(lǐng)巾獎章”集體一星章

　　(一)評選條件

　　1、班級學生學習氛圍濃，熱愛讀書，成績優(yōu)異。

　　2、班委會健全，班干部團結(jié)協(xié)作，樂于助人，嚴于律己，能起到模范帶頭作用。班級管理有實效，工作有計劃、有總結(jié)，班會記錄詳實。

　　3、班級學生學習目標明確，態(tài)度端正，具有良好班風和學風。

　　4、班級學生積極參加各類集體活動，綜合素質(zhì)較強，學校組織各類比賽成績優(yōu)異。

　　5，班級在每周的班級評比中成績良好，每學年獲得“優(yōu)秀紀律班級”、“優(yōu)秀衛(wèi)生班級”和“優(yōu)秀文明班級”的數(shù)量在全校平均線之上。

　　(二)評選對象

　　xxx

　　(三)評選辦法

　　1、集體一星章獲章比例按不超過具有參評資格班級數(shù)量的30%進行評選。

　　2各班中隊輔導員自主申報，提交申報材料。

　　3、學校領(lǐng)導及全體科任教師進行座談會形式的交流、評選，每位評選人員交流推薦理由。最后學校公布獲章集體名單，進行為期一周公示

　　4、計劃每年5月下旬進行評選，并在6月中上旬進行頒獎儀式(與個人一星章同步進行)。

紅領(lǐng)巾獎章一星章評選方案3

　　一、三好學生評選標準：（班級人數(shù)的10%）

　　1、模范遵守《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和學校有關(guān)規(guī)章制度，積極參加學校的各種集體活動。

　　2、熱愛學習，成績優(yōu)秀，每學期期末考試各科成績總分排名班級前10名【一年級包含語文和數(shù)學學科；二年級包含語文、數(shù)學和品德三門學科；三至六年級包含語文、數(shù)學、英語、科學、品德五門學科（語文、英語和數(shù)學考試成績優(yōu)秀以上，科學和品德學科考試成績良好以上）】。

　　3、積極主動地參與體育、藝術(shù)、信息技術(shù)課內(nèi)外活動。體育考核80分以上，藝術(shù)、信息技術(shù)考核成績優(yōu)秀以上；身體健康，有良好的衛(wèi)生習慣及良好的心理素質(zhì)。

　　二、單項積極分子評選標準：（班級人數(shù)的15%）

　　1、自覺執(zhí)行《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，在同學中能起模范作用。熱心為集體服務，積極參加勞動，尊敬師長，團結(jié)同學，遵守社會公德。

　　2、極主動地開展班級工作，認真完成老師交辦的各項任務，具有一定的語言表達、組織管理、協(xié)調(diào)合作的能力。班級工作有創(chuàng)新，成績顯著。在師生中獲得一致好評。

　　三、操作程序：

　　1、每班推選的候選學生，將參評學生資料上交到政教處（6月29日前）。

　　2、由政教處將參評學生資料匯總后上交分管領(lǐng)導，由分管領(lǐng)導、相關(guān)老師、班主任共同依據(jù)評選條件評選出學生名單，報學校審核、公示。

　　3、學校將各班級推薦上報候選名單，在校務公開欄公示3天以上，接受師生監(jiān)督，公示無異議后于休業(yè)典禮時表彰。

　　四、有關(guān)事項：

　　（一）各班級應切實加強領(lǐng)導，認真組織實施，嚴格執(zhí)行評選程序，嚴格把握評選標準，堅持公開、公平、公正原則，認真做好評選推薦工作，保證評選表彰活動順利進行。

　�。ǘ┯邢铝星樾握撸黄狈駴Q：

　　1、亂扔、亂吐、亂涂、說臟話、翻越學校禁止區(qū)域、打架、集合做操等集體活動說話亂跑被值周老師或同學發(fā)現(xiàn)，經(jīng)教育不改或被記錄者。

　　2、逃學、不尊老愛幼、不尊重父母等違反《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，做出有損班級或?qū)W校聲譽的行為者。

　�。ㄈ┫嚓P(guān)評選材料送交要求：

　　各班主任對照參評條件，認真填寫政教處下發(fā)的表格，并將表格和有關(guān)材料按時上交政教處，過期指標作廢。

　　說明：1、優(yōu)秀學生及各類積極分子名單填報工作將不再印發(fā)紙質(zhì)名單，請班主任老師將電子表格及文件到“小學”群動態(tài)中下載進行填寫，填寫完畢后將名單以QQ形式發(fā)給我（6月29日前）。

　　2、在評選過程中條件相當者，學校對有較強的運用知識解決實際問題的實踐能力和開拓創(chuàng)新精神的學生實行加分。在學校開展的征文比賽、演講比賽、數(shù)學（口算）競賽、體育、藝術(shù)、等活動中獲獎者，享受加分（本學期獲得校級、區(qū)級、市級和國家級一等獎者分別加1－4分，二等獎及以下者分別按50％計分，三等獎及以下者分別按25％計分）。

　　及名額

　　評選條件

　　評選負責人

　　綜合類優(yōu)秀學生

　　學習標兵

　　2/班

　　A思想品德好。熱愛祖國，關(guān)心國家大事，積極上進，遵紀守法，講究公德、熱愛勞動，尊敬師長，團結(jié)同學，互助友愛，愛護公物，講究衛(wèi)生，勇于開展批評與自己批評。有正確的勞動觀點和良好的勞動習慣，積極參加各項勞動和社會實踐活動。具有正確的.審美觀點和健康的生活情趣。

　　B學習好。學習目的明確，學習態(tài)度端正。有良好的學習習慣，能堅持說普通話，能獨立認真地高質(zhì)量地完成作業(yè)、成績優(yōu)良。

　　C身體好。有健康的心態(tài)、良好的心理素質(zhì)和個人衛(wèi)生習慣，積極參加各項文體活動，早操和眼保健操的效果好，體育成績在良好等級以上。

　　D原則上要在班內(nèi)獲得二項個性特長以上榮譽。

　　班主任

　　優(yōu)秀學生干部

　　2/班

　　A熱愛集體，模范執(zhí)行《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，遵紀守法，尊敬師長，團結(jié)同學。

　　B學習態(tài)度端正，能較好地掌握各門功課的基礎(chǔ)知識技能，能堅持說普通話，學習成績良好。

　　C熱愛勞動，珍惜勞動成果，愛護公物，講究社會公德，勤勞儉樸。

　　D熱心集體工作，為同學服務，有較強的組織，領(lǐng)導能力，在同學中能起模范帶頭作用，在同學中有較高的威信，受到師生好評。

　　E作為隊干部能以身作則，勇挑工作重擔，不拈輕怕重，為中隊發(fā)展向老師提出合理化建議，是老師的得力助手。

　　F能堅持鍛煉身體，積極參加學校舉行的各類活動，表現(xiàn)突出。

　　班主任

　　三好學生

　　不多于8人/班

　　A思想品德好。熱愛祖國，關(guān)心國家大事，積極上進，遵紀守法，講究公德、熱愛勞動，尊敬師長，團結(jié)同學，互助友愛，愛護公物，講究衛(wèi)生，勇于開展批評與自己批評。有正確的勞動觀點和良好的勞動習慣，積極參加各項勞動和社會實踐活動。具有正確的審美觀點和健康的生活情趣。操行等第為優(yōu)秀。

　　B學習好。學習目的明確，學習態(tài)度端正。有良好的學習習慣，能堅持說普通話，獨立認真地高質(zhì)量地完成作業(yè)、成績優(yōu)良。

　　班主任

　　個性特長類優(yōu)秀學生

　　國學達人

　　熱愛國學，能熟練背誦國學經(jīng)典，傳播國學精神、了解熟知國學內(nèi)涵，并做到知行合一。

　　班主任

　　禮儀達人

　　熱愛集體，文明守紀，誠信待人，樂于助人，學校里的好學生，家里的好孩子，社會上的好少年。

　　班主任

　　服務達人

　　能隨時隨地為他人著想，幫助他人，為集體做貢獻。

　　班主任

　　合作達人

　　具有健康的心理和健全的人格，能以寬廣的胸懷接納人，善于與不同性格的人相處，常把快樂帶給大家。具有較強的團隊意識，在各類活動中都能表現(xiàn)出良好的組織能力和合作精神。在合作和競爭的環(huán)境中能不斷地成長和發(fā)展。

　　班主任

　　環(huán)保達人

　　穿戴整潔，勤洗澡、換衣、理發(fā)、洗頭、剪指甲等：不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等垃圾；看見校園內(nèi)有雜物能主動撿起來扔進垃圾桶里；看見亂扔亂拋垃圾的現(xiàn)象敢于及時上前制止；愛好一草一木，不亂踩亂摘花草樹木；愛護校園門窗、桌凳，不隨意涂抹刻畫或者拖拽；節(jié)約用水，節(jié)約用電，珍惜紙張，不用少用一次性制品，對垃圾和廢舊電池等分類整理，不吃野生動物，愛惜糧食；熱心環(huán)保公益活動，積極參與環(huán)保宣傳活動，積極參與制作廢棄物品小制作小發(fā)明。

　　班主任

　　閱讀達人

　　喜歡閱讀，能經(jīng)常主動閱讀課外書，知識面廣，詞匯豐富，能在習作中運用閱讀中積累的詞句，語言表達能力突出。

　　語文老師

　　藝術(shù)達人

　　具有良好的音樂或美術(shù)素養(yǎng)（包括書法），能通過欣賞音樂、欣賞美術(shù)作品或從事的文藝活動中陶冶自己的情操。積極參加班級環(huán)境布置，音樂美術(shù)競賽等各類藝術(shù)活動，且在藝術(shù)活動中表現(xiàn)突出。

　　音樂、美術(shù)老師

　　書法達人

　　喜歡書法、畫畫、練字，經(jīng)常參加黑板報、墻報等活動，要求平時作業(yè)書寫工整，在師生中有一定影響，并獲得校級以上榮譽。

　　語文老師

　　運動達人

　　堅持參加科學鍛煉，身體素質(zhì)良好，在組織班級體育活動中或校、區(qū)運動會上有較好表現(xiàn)。

　　體育老師

　　創(chuàng)意達人

　　愛學習，勤思考，思維活躍，思路開闊，知識面廣。在集體活動的過程中經(jīng)常有新點子，并產(chǎn)生良好的效果和影響。積極參加校內(nèi)校外各類科技活動，并能獲獎。

　　班主任

　　三、“優(yōu)秀學生”評選范圍

　　一至六年級全體在校學生。

　　四、評選方式

　　由各班班主任老師在利用班會課時間在班內(nèi)組織學生進行“綜合類優(yōu)秀學生”和“個性特長類優(yōu)秀學生”的評選，具體步驟是根據(jù)學生的自薦與全班學生公推相結(jié)合，先推薦“個性特長類學生”，再推薦“綜合類優(yōu)秀學生”，然后全班學生公開投票決定評選結(jié)果。大隊部將對各班的評優(yōu)過程的規(guī)范性進行檢查。同時，專職老師對自己負責的評優(yōu)項目進行評選，并把評選結(jié)果經(jīng)過級報給自己所執(zhí)教班級的班主任老師。

　　五、獎勵辦法

　　學習標兵和優(yōu)秀學生干部

　　（1）每學期每班推薦各2人。

　�。�2）全校張榜公布，發(fā)獎狀，獎品，寫入素質(zhì)報告冊，記入檔案。

　　三好學生和個性特長類優(yōu)秀學生

　�。�1）每學期每班推薦名額為班級人數(shù)的60%，其中三好學生的推薦名額為8人以內(nèi)。

　�。�2）全校張榜公布，寫入素質(zhì)報告冊，記入檔案，其中三好學生發(fā)獎狀和獎品。

　　六、評選時間

　　每學期期末

　　說明：

　　1、學習標兵和優(yōu)秀學生干部每班推薦各2人。

　　2、三好學生的推薦名額為8人以內(nèi)（50人以上推薦10人），班級優(yōu)秀達人每項不超過2人。

紅領(lǐng)巾獎章一星章評選方案4

　　為深入學習和貫徹關(guān)于少年兒童和少先隊工作的重要論述，貫徹落實《中共中央關(guān)于全面加強新時代少先隊工作的意見》精神，持續(xù)激發(fā)少先隊員光榮感，教育引導少先隊員以良好的精神風貌學習。根據(jù)全國少工委《“紅領(lǐng)巾獎章”實施辦法》和xx市《“紅領(lǐng)巾獎章”實施辦法》，結(jié)合我校少先隊組織實際情況，xx市xx小學組織開展20xx-20xx年度“紅領(lǐng)巾獎章”一星章評選工作。

　　01、評選時間

　　即日起至7月1日

　　02、評選對象

　　一至六年級全體同學

　　03、評選項目

　　20xx年“紅領(lǐng)巾獎章”個人一星章

　　20xx年度“紅領(lǐng)巾獎章”集體一星章

　　04、評選條件

　　“紅領(lǐng)巾獎章”個人一星章獲得者應具備以下條件：

　　2、積極報名參加校級、市級及以上活動并取得優(yōu)異成績。

　　3、獲得不少于5枚由學校、市或省少工委頒布的'特色章和基礎(chǔ)章。

　　4、積極參加“學習、永遠跟黨走、奮進新征程”等主題的教育實踐活動。

　　5、按學校少工委分配指標選出一星章隊員，獲章比例原則上不超過具有參評資格人數(shù)的30%。獲得校級或以上的各級特色章的少先隊員將獲得優(yōu)先推薦，如同等條件超過原指標，則通過中隊民主投票評選出名額上交名單。

　　“紅領(lǐng)巾獎章”集體一星章中隊應具備以下條件：

　　1、聚焦政治啟蒙和價值觀塑造，組織教育、自主教育、實踐教育有實效。

　　2、嚴格落實每周一課時少先隊活動。

　　3、扎實開展“學習、永遠跟黨走、奮進新征程”等主題教育實踐活動。

　　4、積極組織少先隊員參加校級、市級及以上少活動，少先隊員參與率較高。

　　5、積極組織少先隊員參加省、市、區(qū)級特色章等爭章活動。

　　6、積極組織隊員開展校外實踐教育活動，引導少先隊參與各類爭章活動。

　　7、落實開展假日小隊研學活動。

　　8、中隊制度完善，上交資料及時。

　　05、評選流程

　　定章、爭章、考章、頒章、護章

　　1、定章——學校少先隊公布每學期章目，各中隊對照細則充分宣傳。

　　2、爭章——結(jié)合定章，有意識地引導隊員開展相關(guān)活動，積極爭取。

　　3、考章——結(jié)合隊員表現(xiàn)，通過自評、互評等方式量化評價。

　　4、頒章——各中隊匯總，由學校大隊委員會統(tǒng)一頒章，蓋在《少先隊爭章手冊》。

　　5、護章——頒章后，布置爭章園地，開展爭章成果。

　　06、評選步驟

　　1、學校少先隊公眾號公布一星章評選方案，各中隊組織少先隊員開展“紅領(lǐng)巾獎章”一星章評選活動。

　　2、中隊輔導員按照一星章評選標準和名額分配要求完成一星章的評定。

　　3、各中隊上交一星章隊員名單。

　　4、學校公眾號公示獲選名單。

　　5、學校少工委對20xx-20xx年度一星級章獲得者進行授章表彰。

　　07、溫馨提示

　　參評xx市“紅領(lǐng)巾獎章”個人二星章的隊員需先獲得校級“紅領(lǐng)巾獎章”個人一星章。

紅領(lǐng)巾獎章一星章評選方案5

　　為深入學習和貫徹關(guān)于少年兒童和少先隊工作的重要論述，貫徹落實《中共中央關(guān)于全面加強新時代少先隊工作的意見》精神，持續(xù)激發(fā)少先隊員光榮感，教育引導少先隊員以良好的精神風貌學習。根據(jù)全國少工委《“紅領(lǐng)巾獎章”實施辦法》和xx區(qū)《“紅領(lǐng)巾獎章”實施辦法》，結(jié)合我校少先隊組織實際情況，少先隊xx第一小學工作委員會組織開展20xx-20xx年度“紅領(lǐng)巾獎章”個人一星章評選工作。

　　一、評選時間

　　20xx年6月

　　二、評選對象

　　一至六年級全體同學

　　三、評選條件

　　“紅領(lǐng)巾獎章”個人一星章獲得者應具備以下條件：

　　1、牢記xx對少先隊員的教導，積極踐行社會主義核心價值觀，遵紀守法，勤奮學習，品學兼優(yōu)，尊敬師長，關(guān)心同學，德智體美勞全面發(fā)展。

　　2、熱愛少先隊，遵守隊章，能積極、主動參加“紅領(lǐng)巾獎章”爭章活動，在文化學習、素質(zhì)拓展、社會實踐等方面表現(xiàn)優(yōu)秀。

　　3、結(jié)合xx區(qū)《“紅領(lǐng)巾獎章”實施辦法》個人一星章獲章標準，個人一星章獲得者要從已獲得本年度全部基礎(chǔ)章的少先隊員中產(chǎn)生，獲章比例原則上不超過具有參評資格人數(shù)的30%。獲得校級或以上的各級特色章的少先隊員將獲得優(yōu)先推薦。

　　四、評選流程

　　1、6月9日（周五）—6月11日（周日）：在本學年（即20xx年9月—20xx年6月）曾獲區(qū)級或以上級別的“紅領(lǐng)巾獎章”特色章的同學，請利用周末時間準備“特色章”的`獲章證明材料（材料需體現(xiàn)頒章單位）。所有的證明材料均要在6月12日（周一）帶回學校。

　　2、6月12日（周一）第一節(jié)：各中隊進行評選。

　　3、6月12日（周一）—6月14日（周三）：各中隊公示評選結(jié)果。

　　五、溫馨提示

　　根據(jù)xx區(qū)《“紅領(lǐng)巾獎章”實施辦法》個人星級章的獲章標準，參評xx區(qū)“紅領(lǐng)巾獎章”個人二星章的隊員需先獲得校級“紅領(lǐng)巾獎章”個人一星章。

　　六、獎章目錄

　　根據(jù)本學年開展的爭章活動，少先隊xx第一小學工作委員會頒發(fā)的“紅領(lǐng)巾獎章”類別和數(shù)量如下表所示。隊員獲章時間：20xx年9月至20xx年6月。

紅領(lǐng)巾獎章一星章評選方案6

　　指導思想

　　為學習宣傳xx關(guān)于少年兒童和少先隊工作的重要論述，貫徹落實《中共中央關(guān)于全面加強新時代少先隊工作的意見》和團中央《關(guān)于構(gòu)建階梯式成長激勵體系增強少先隊員光榮感的指導意見》文件要求，樹立和增強少先隊員光榮感，構(gòu)建少先隊員階梯式成長激勵體系，加強少先隊工作體制機制建設(shè)，結(jié)合我校的實際，特制定《xx小學“紅領(lǐng)巾獎章”一星章實施細則》。

　　通過定章、爭章、頒章、護章，鼓勵隊員從日常生活及學習的具體環(huán)節(jié)入手，不斷為自己確立新的目標，發(fā)現(xiàn)自己的潛能，看到自己的進步，力爭取得更大的成功。

　　實施原則

　　2、因地制宜，靈活創(chuàng)新。達標章目的設(shè)計留有充分余地，各中隊可根據(jù)實際情況，適當調(diào)整考核標準。

　　6、堅持自主教育。尊重少先隊員主體地位，充分調(diào)動隊員積極性，鼓勵隊員自主選擇章目，自主策劃活動，自主爭章實踐。

　　7、堅持教育合力。整合校內(nèi)外資源，構(gòu)建少先隊員爭章實踐平臺，鼓勵隊員走進社會，參與實踐。

　　獎章設(shè)置

　　“紅領(lǐng)巾獎章”分為基礎(chǔ)章、特色章、星級章。

　　基礎(chǔ)章

　　“紅領(lǐng)巾獎章”基礎(chǔ)章的.章目突出少先隊組織的政治屬性，以少年兒童政治啟蒙、價值觀塑造、組織意識培養(yǎng)為主要內(nèi)容，共設(shè)紅星章、紅旗章、火炬章3大章目類別，根據(jù)3類章目內(nèi)涵，下設(shè)12種基礎(chǔ)章。

　　特色章

　　學校根據(jù)自身的具體情況設(shè)立的具有本校特色的紅領(lǐng)巾獎章。

　　星級章

　　個人：個人一星章

　　中隊：集體一星章

　　實施程序

　　定章、爭章、考章、頒章、護章

　　1、定章——學校少先隊公布每學期章目，各中隊對照細則充分宣傳。

　　2、爭章——結(jié)合定章，有意識地引導隊員開展相關(guān)活動，積極爭取。

　　3、考章——結(jié)合隊員表現(xiàn)，通過自評、互評等方式量化評價。

　　4、頒章——各中隊匯總，由學校大隊委員會統(tǒng)一頒章，蓋在《少先隊爭章手冊》。

　　5、護章——頒章后，布置爭章園地，開展爭章成果。

　　評選時間

　　即日起——5月25日

　　評選項目

　　1、20xx-20xx年度“紅領(lǐng)巾獎章”個人一星章

　　2、20xx-20xx年度“紅領(lǐng)巾獎章”集體一星章

　　申報條件

　　(一)“紅領(lǐng)巾獎章”個人一星章

　　1、思想品德好：熱愛祖國、熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨，思想進步，積極向上，熱心為集體服務，積極參加勞動，尊敬師長，團結(jié)同學，誠實守信，與人為善，遵守學校的規(guī)章制度，遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，在同學中能起到模范帶頭作用。

　　2、學習成績好：各科學習成績優(yōu)異。學習目的明確，積極參加學校和班級組織的學習活動，勤奮努力，刻苦鉆研，有求實精神和科學態(tài)度。

　　3、身體素質(zhì)好：身體健康，積極參加學校組織的體育活動，講究衛(wèi)生自覺堅持體育鍛煉，努力增強體制，達到國家規(guī)定的學生體育鍛煉標準。

　　4、綜合素質(zhì)高：德智體美勞全方面發(fā)展，受到老師和同學們一致好評。

　　5、獲得不少于8枚由學校、區(qū)、市或省少工委頒布的特色章和基礎(chǔ)章(獲章時間為：20xx年9月至20xx年5月)。

　　評分說明：

　　1、獲章情況——規(guī)定一學年時間內(nèi)獲得校級基礎(chǔ)章6枚、特色章2枚是基本條件，如未達標，無法參評。已獲區(qū)、市、省獎章的，必須以已獲上一級獎章作為基礎(chǔ)，舉個例子，如果已獲得省級章，但是沒有獲得市級章，無效。已獲得同級獎項超過一個不累計加分。如全國少工委獎章獲得N個，（省、市、區(qū)必須均已獲章）本項+4。

　　2、加分項目——由中隊委員會審核佐證資料，校外少先隊活動可以提供證書、獎狀、照片等作為證明。

　　3、各中隊委員會組成評審小組認真審核資料，輔導員監(jiān)督簽名，務必做到公平公正。

　　4、按學校少工委分配指標選出一星章隊員，如同等條件超過原指標，則通過班級民主投票評選出名額上交名單。

　�。ǘ凹t領(lǐng)巾獎章”集體一星章(中隊)

　　1、聚焦政治啟蒙和價值觀塑造，組織教育、自主教育、實踐教育有實效。

　　2、嚴格落實每周一課時少先隊活動。

　　3、扎實開展“喜迎xx大、永遠跟黨走、奮進新征程”等主題教育實踐活動。

　　4、積極組織少先隊員參加省、市、區(qū)級特色章等爭章活動。

　　5、積極組織隊員開展校外實踐教育活動，引導少先隊參與各類爭章活動。

　　6、落實開展假日小隊研學活動。

　　7、中隊制度完善，上交資料及時。

　　推進步驟

　　1、學校公眾號公布一星章評選方案，各中隊組織少先隊員開展20xx-20xx學年度“紅領(lǐng)巾獎章一星級章”評選活動。（5月23日前）

　　2、參評隊員按照一星章評選標準和名額分配要求完成一星章的評定。（5月18日前）。

　　3、各中隊上交一星章隊員名單。（5月19日前）。

　　4、“一星章”集體（中隊）申報工作，xx小學20xx-20xx學年度共有9個名額。各班級自主申報，下載《集體一星章獲章評分表（20xx。9-20xx。5）》，提供佐證材料，截止至5月24日16：15。

　　5、學校擇機將在公眾號公示獲選名單。（6月5日前）

　　6、學校對20xx-20xx學年度一星章獲得者進行授章表彰。（初定7月15日前）

紅領(lǐng)巾獎章一星章評選方案7

　　為規(guī)范開展“紅領(lǐng)巾獎章”一星章評定頒發(fā)工作，進一步建立健全少先隊員人人可行、天天可為、階梯進步的“紅領(lǐng)巾獎章”評價激勵體系，依據(jù)共青團中央、教育部、全國少工委共同制定的《“紅領(lǐng)巾獎章”實施辦法》，制定本方案。

　　一、指導思想

　　深入學習貫徹落實關(guān)于少年兒童和少先隊工作的重要論述，聚焦少先隊政治啟蒙和價值觀塑造主責主業(yè)，緊緊圍繞增強少先隊員光榮感，從導向性、權(quán)威性、公平性、示范性、可操作性等原則出發(fā)，全面規(guī)范“紅領(lǐng)巾獎章”一星章評定頒發(fā)工作，實現(xiàn)對全市少先隊員的激勵導向作用，教育引導少先隊員牢記初心使命，始終聽黨的話、跟黨走，從小學先鋒、長大做先鋒，努力培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的'社會主義建設(shè)者和接班人。

　　二、爭章章目

　　爭章章目為個人一星章和集體一星章。

　　三、爭章標準

　�。ㄒ唬凹t領(lǐng)巾獎章”個人一星章

　　1、年齡在6至14周歲的少先隊員。

　　2、牢記和踐行重要要求，學習“四史”，熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民，熱愛社會主義，逐步樹立共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，堅定理想信念。

　　3、熱愛少先隊組織，積極參加少先隊活動，自覺遵守紀律，模范遵守隊章，樂于奉獻和服務，為少先隊組織出力獻策。

　　4、主動學習和傳承中華民族傳統(tǒng)美德、弘揚社會主義新風尚。愛學習、愛勞動、愛鍛煉，誠實守信、尊老愛幼、友善待人、樂于助人，厲行節(jié)約、反對浪費，積極向上，具有良好的學習、行為習慣，德智體美勞全面發(fā)展。

　　5、善于創(chuàng)造、勇于實踐，有一定的社會實踐能力，興趣愛好廣泛，積極參加“紅領(lǐng)巾愛學習”“紅領(lǐng)巾心向黨”“紅領(lǐng)巾講解員”“爭做新時代好隊員”等主題教育實踐活動。

　　6、獲章候選人原則上須在近一年內(nèi)獲得過校級頒發(fā)的“紅領(lǐng)巾獎章”

　�。ǘ凹t領(lǐng)巾獎章”集體一星章

　　少先隊中隊

　　（1）根據(jù)學校爭章計劃，按照年級和學生特點制定具體爭章細則。利用少先隊活動課，按照“定章、爭章、考章、頒章、護章”的流程，面向全體少先隊員規(guī)范開展爭章工作。

　�。�2）中、小隊組織規(guī)范設(shè)置，建好中隊角等組織陣地，規(guī)范開展每周1課時少先隊活動，活動主題鮮明，形式多樣，少先隊員自主性發(fā)揮較好。定期開展少先隊小骨干輪換，小骨干帶頭作用發(fā)揮好，持續(xù)增強少先隊員光榮感和組織歸屬感。

　　（3）輔導員政治堅定，忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛少先隊工作，能夠成為隊員們的良師益友。

　�。�4）采取多種形式認真學習重要論述，主動傳承紅色基因，增強少先隊員對黨和社會主義祖國的樸素情感，積極參加“紅領(lǐng)巾愛學習”“紅領(lǐng)巾心向黨”“紅領(lǐng)巾講解員”“爭做新時代好隊員”等主題實踐活動，主動開展豐富的中、小隊實踐活動。

　　四、名額推報

　�。ㄒ唬┰u選指標分配方案充分考慮近年來各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道、區(qū)直中小學校少先隊工作開展情況，由團區(qū)委、區(qū)教育局和區(qū)少工委辦公室協(xié)商確定，獲章比例原則上不超過具有參評資格人數(shù)（集體數(shù)）的30%個人和集體一星章均每年頒發(fā)一次。

　�。ǘ┩扑]的少先隊員中，應兼顧性別、民族、城市和農(nóng)村、小學和中學比例，注意推薦殘疾少年兒童、農(nóng)村留守兒童、進城務工人員隨遷子女等群體代表；少先隊集體的推薦應注重從落實黨建帶團建、隊建、推進少先隊改革成效突出的地區(qū)、單位推薦。

紅領(lǐng)巾獎章一星章評選方案8

　　為深入學習宣傳貫徹，培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。落實團中央、教育部、全國少工委聯(lián)合印發(fā)的《少先隊改革方案》。建立健全少先隊榮譽激勵體系，切實增強少先隊員的光榮感和組織歸屬感，xx二處學校少先隊“紅領(lǐng)巾獎章”一星章評選方案。

　　一、指導思想：

　　根據(jù)省、市各級少工委要求和爭做新時代好隊員主體實踐等少先隊實踐活動。培養(yǎng)隊員做社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。結(jié)合我校實際情況，開展紅領(lǐng)巾獎章爭章行動，鼓勵隊員從日常生活及學習的具體環(huán)節(jié)入手。通過定章、爭章、考章、頒章、護章，不斷為自己確立新的目標，發(fā)現(xiàn)自己的`潛能，看到自己的進步，證明自己的成功。

　　二、實施程序：

　　以爭章為手段，結(jié)合《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》的相關(guān)內(nèi)容。秉承人人參與的宗旨，形成互動、聯(lián)動的良好局面。

　　定章——學校少先隊，公布每學期招募各中隊對照。并充分宣傳。

　　爭章——結(jié)合定章，有意識地引導隊員開展相關(guān)活動，積極爭取。

　　考章——結(jié)合隊員表現(xiàn)，通過自評、互評等方式量化評價。

　　頒章——各中隊匯總，由學校大隊委員會統(tǒng)一頒章，蓋在《少先隊爭章手冊》。

　　護章——頒章后布置爭章園地，開展爭章成果。

　　三、申報條件：

　　1、積極踐行社會主義核心價值觀，模范遵守隊章，在少先隊集體發(fā)揮骨干帶頭作用，主動為集體、為社會、為人民服務，德智體美勞全面開展。

　　2、積極完成全國少工委推選的“紅領(lǐng)巾愛學習”。

　　3、獲得不少于5枚由學校、區(qū)市或省少工委公布的特色章和基礎(chǔ)章。

　　三、推進步驟