小學(xué)六年級備考方案
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，我們需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)六年級備考方案，希望對大家有所幫助。
小學(xué)六年級備考方案1
為了做好20xx年我校六年級畢業(yè)班備考的各項工作，提高備考工作的針對性、科學(xué)性和有效性，確保我校備考工作正常、有序的開展，我校結(jié)合實際情況，制定了以下備考方案。
一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對小學(xué)畢業(yè)班復(fù)習工作的領(lǐng)導(dǎo)
組長：
副組長：
成員：
二、工作思路
面向全體，整體推進，強化管理，落實到位，善于合作，注重實效。
三、具體計劃
第一階段：所有學(xué)科課程全面結(jié)束，語文、數(shù)學(xué)和英語進入全面復(fù)習階段，本階段要以課標為綱，以教材為本。要求教師對各學(xué)科重點知識進行歸納整理，理清各部分知識點之間的縱橫聯(lián)系，加大分析和解決問題能力培養(yǎng)的力度，認真扎實地把學(xué)科知識點進行全面的復(fù)習。要突出基礎(chǔ)知識和基本技能，每周至少安排一次檢測。本階段以難度中等的練習為重點，教師自選例題作必要的補充。5月31日（星期五）組織第一次模擬考試。
第二階段：綜合復(fù)習階段，本階段的主要任務(wù)是結(jié)合各學(xué)科特點，進行各種專題性、綜合性的復(fù)習訓(xùn)練，以專題復(fù)習訓(xùn)練題為載體，強化學(xué)生的基本解題能力和綜合分析能力，并針對學(xué)生掌握知識及綜合能力的不足，及時進行補缺補差，保證每一個學(xué)生都能有一個溫故而知新的提高。每周至少安排一次檢測。6月10日組織第二次模擬考試。
第三階段：小學(xué)畢業(yè)考的適應(yīng)訓(xùn)練階段，本階段主要是進行小學(xué)畢業(yè)考前的適應(yīng)性訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習心理狀態(tài)，開展有效的心理輔導(dǎo)、考試技巧訓(xùn)練、強化規(guī)范答題。每周至少安排一次檢測。6月25日組織第三次模擬考。
四、加強組織和管理，認真研究小學(xué)畢業(yè)考復(fù)習階段的問題及對策。
1、各科任教師制定好完善的復(fù)習備考工作計劃（5月15日前完成并上交教研室）。
2、積極營造良好的小學(xué)畢業(yè)考復(fù)習迎考氛圍。
畢業(yè)班級應(yīng)根據(jù)班級的自身特點努力創(chuàng)設(shè)濃厚的復(fù)習迎考的氛圍，并利用主題班會對學(xué)生開展價值觀、學(xué)習觀的教育，加強家校聯(lián)系，在平時的教育教學(xué)活動中對學(xué)生進行小學(xué)畢業(yè)考的相關(guān)信息和方法指導(dǎo)，經(jīng)常激勵學(xué)生，樹立信心，明確目標，爭取人人成為合格的.小學(xué)畢業(yè)生。
3、把握小學(xué)畢業(yè)考試的命題方向，提高復(fù)習效率。
�、訇P(guān)注全縣小學(xué)畢業(yè)考試的動態(tài)信息，作業(yè)布置要有質(zhì)量。做到天天清，人人清。
�、诮處熢趶�(fù)習中要做到知識重點明確，訓(xùn)練規(guī)范；每一節(jié)復(fù)習課都要達到預(yù)期目標，將教學(xué)內(nèi)容要提現(xiàn)在教案上，提高復(fù)習的有效性。
五、重視對學(xué)習困難學(xué)生的復(fù)習迎考的幫教工作。
小學(xué)畢業(yè)考試前一個月的復(fù)習至關(guān)重要，可以說直接關(guān)系著小學(xué)畢業(yè)考試的成敗，因此各位任課教師一定要著眼于有效性的復(fù)習方式。任課教師要認真做好對學(xué)困生的輔導(dǎo)、記載工作，包括學(xué)困生思想教育、自信心的培養(yǎng)及學(xué)業(yè)的輔導(dǎo)，任課教師對學(xué)困生的幫教工作做好記錄。
小學(xué)六年級備考方案2
一、指導(dǎo)思想：
以教材和新《課程標準》為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，面向全體學(xué)生，切實抓好基礎(chǔ)知識和基本技能的復(fù)習，對班級的學(xué)生狀況做簡單的分析，采取切實有效的措施，使好、中、差不同的學(xué)生都能得到提高。
二、復(fù)習目標：
�、寤A(chǔ)知識方面
⒈能利用拼音幫助識字、閱讀和學(xué)習普通話；能根據(jù)拼音正確地寫出已學(xué)過的漢字。
�、舱莆毡緝詫W(xué)的生字，要求讀準字音、認清字形、了解字義，并會規(guī)范地書寫，能正確認讀學(xué)過的多音字。
�、巢樽值�，會運用部首、音序、數(shù)筆畫查字法熟練地查字。
�、幢鎰e同音字、形近字，進一步提高正確使用漢字的能力。
�、嫡莆账鶎W(xué)的詞語，理解詞義，一部分會口頭或書面運用。
�、哆M一步掌握部分詞語的近義詞或反義詞；掌握已學(xué)的成語；了解和認識一些常用的格言。
⒎能夠改寫句子、修改病句和縮句；能正確使用一些常用的關(guān)聯(lián)詞。
⒏進一步掌握學(xué)過的標點符號及一些常用的修辭方法。
�、骈喿x方面：會背誦指定的課文；能借助中心句，正確領(lǐng)會課文的中心思想；能分清文章中的事實和聯(lián)想。學(xué)會積累詞語，養(yǎng)成良好的讀書習慣。
�、缱魑姆矫妫赫莆沼性斢新缘赜浭潞拖雀爬ê笈e例寫人的寫作方法，能寫書信和修改自己的作文。
三、復(fù)習內(nèi)容：
主要包括本學(xué)期學(xué)的必讀課文和選學(xué)課文，7次習作訓(xùn)練和7個單元練習，以及配套的語文補充習題。
�、寤A(chǔ)知識
⒈漢語拼音。漢語拼音是識字和學(xué)習普通話的重要工具。要求學(xué)生能正確地認讀聲母、韻母和整體認讀的音節(jié)；能正確地書寫大小寫字母；能正確地拼讀音節(jié)。主要題型如：
�、胚x擇正確的讀音；
�、平o專用名詞加上聲母；
�、强雌匆魧懽�、詞、句；
�、却_定字的音序、音節(jié)等。
�、矟h字。對于教學(xué)目標中規(guī)定的字要做到會讀、會寫、會組詞。了解形聲字的構(gòu)造。能區(qū)分常見的同音字、形似字；書寫時做到筆畫清楚，字形規(guī)范，不寫錯別字。掌握常見字的音、形、義；特別要了解多音字、多義字在不同詞語中的意義。主要題型如：
�、虐炎謱懙谜_、端正、勻稱；
⑵改錯別字；
⑶確定字的部首，除部首外還有幾畫；
�、缺孀纸M詞；
⑸多音字組詞；
�、蔬x擇正確的字填空等。
�、吃~語。理解、掌握課文中規(guī)定的詞語，做到會讀、會寫、會運用。會辨析一些近義詞的反義詞。能夠理解多義詞在特定語言環(huán)境中的含義。主要題型如：
�、虐言~語補充完整，并解釋所填字的意思；
�、普諛幼訉懺~語；
⑶根據(jù)意思寫詞語；
�、扔迷~造句；
�、烧医x詞或反義詞；
�、蔬x擇恰當?shù)脑~語；
�、吮鎰e每組詞語中不是同一類的詞；
⑻把可以搭配的詞語用線條連起來等。
�、淳渥�。
⑴了解常見的句式（陳述句、反問句、感嘆句、肯定句、雙重否定句）及其作用。了解句式變換的幾種形式（陳述句與反問句的變換；肯定句與雙重否定句的變換）；能根據(jù)語言環(huán)境和表達的需要選擇和變換句式。
�、普J識句子中所運用的修辭手法──比喻、擬人、排比、夸張、設(shè)問、反問等修辭方法，能在具體語境中辨別所使用的修辭方法。
�、悄苡藐P(guān)聯(lián)詞語造句，在句子中填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語（并列、轉(zhuǎn)折、因果、條件、遞進、選擇、假設(shè)等）。
�、纫苷_地修改病句，病句的類型主要是：用詞不當、句子成分殘缺、前后重復(fù)和矛盾等。復(fù)習時，要安排修改一段話的練習（標點、字、詞、句、標點等）。
�、蓴U句和縮句。擴句，是在句子中添加恰當?shù)脑~語，使句子表達的意思更加清楚。縮句，是把句子中附加成分刪去，使句子簡潔明了。復(fù)習的時候，要講清要求和方法。
�、禈它c。正確使用常用的標點符號，要能結(jié)合語境，了解標點符號的用法，特別要了解分號、引號、省略好號、破折號的作用。
㈡閱讀
主要是：能借助詞典，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當意義；能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想有關(guān)詞句的意思；體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法；閱讀說明性文章，能抓住要點，了解基本的說明方法。
�、闭n內(nèi)閱讀落實背誦和默寫
把背誦和默寫的段落交給學(xué)生，讓他們自我檢查、相互檢查，選擇易錯字、重點詞語或中心詞句進行按原文填空的練習。背誦與默寫要使學(xué)生基本做到人人過關(guān)。
�、舱n外閱讀⑴閱讀能力的培養(yǎng)落實于平時的教學(xué)積累中，必須擴大課外閱讀。
�、婆浜蠁卧拈喿x重點，鞏固并提升學(xué)生的閱讀能力，有意識地選擇了較為典型的閱讀材料。如“找出短文的中心句、體會中心”的片段，“分辨事實與聯(lián)想”的片段，“理解含義深刻的句子”的片段等。
�、鐚懽�
從習作的類型來看，有寫記敘文，也有寫應(yīng)用文。從習作的形式來看，有記實性的習作，寫自己平時所見、所聞和所想，有想像性的習作，包括看圖作文、續(xù)寫等。從習作的內(nèi)容來看，有寫人、記事（記敘一次活動），有寫景。從習作的命題形式來看，主要有三種：全命題、半命題、自由命題。十二冊語文課本里作文訓(xùn)練主要分為兩大類：
一是記敘文，包括寫人、敘事、科學(xué)小實驗；
二是應(yīng)用文，包括書信、畢業(yè)贈言等。
四、復(fù)習方法
�、敝饕捎眉信c個別相結(jié)合、集體與自主復(fù)習相結(jié)合的方法，對學(xué)困生進行個別輔導(dǎo)，努力提高及格率；多讓學(xué)生自主復(fù)習，提出自己需要了解的問題；要多種方法交替使用，學(xué)生復(fù)習得輕松，效率又高。
�、仓v練結(jié)合。在整個復(fù)習階段以練習為主，但是老師必須作適當?shù)奶崾�、歸納。在一堂課上學(xué)生應(yīng)該有口頭的.練習，又有筆頭的練習。
�、成朴诶媒滩�。以課文為主，一是通過復(fù)習，對字詞句的掌握，對課文的熟記，讓學(xué)生做到溫故而知新；二是通過復(fù)習，把方法轉(zhuǎn)化為比較熟練的技能。如把略讀課文變?yōu)榫x課文，從中訓(xùn)練學(xué)生理解字詞句的方法，整體把握課文思想內(nèi)容的方法和學(xué)習表達方法；把精讀課文變?yōu)槁宰x課文，復(fù)習搜索信息和處理信息的方法。
�、撮喿x復(fù)習時，要把握每個單元的閱讀重點，學(xué)生對已學(xué)的課文有些模糊，教師應(yīng)幫助他們回憶一下課文和重點訓(xùn)練項目。如十二冊第一單元要求學(xué)生“借助中心句，領(lǐng)會中心思想”；第四單元要求學(xué)生“分辨文章中的事實與聯(lián)想”等等，把典型的課例再溫習一遍。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生開展小組和班級的合作討論、交流、歸納、梳理，對有效的信息進行加工處理，幫助學(xué)生領(lǐng)會整體把握課文思想內(nèi)容的基本方法。課外閱讀應(yīng)根據(jù)單元重點選擇典型材料，結(jié)合復(fù)習資料和課外作業(yè)運用所學(xué)的方法。
�、底魑膹�(fù)習時，不管哪一種命題形式，一定要求學(xué)生認真地閱讀習作的題目和習作的所有提示。善于比較，找出異同。
五、復(fù)習重點：
從整個學(xué)習內(nèi)容來看，閱讀和作文是重點。閱讀訓(xùn)練要側(cè)重整體把握思想內(nèi)容的能力和探究重點字詞句的能力，提高學(xué)生的分析問題、解決問題的能力。作文方面重點是：命題作文中的“審題、選材、構(gòu)思”訓(xùn)練；材料作文中的“圍繞中心，重點發(fā)散”訓(xùn)練；應(yīng)用文中的“格式”訓(xùn)練等。
六、復(fù)習中注意事項：
⒈教師本人要多參考教育教學(xué)資料，提高、充實自己，并運用到復(fù)習課實際中來，學(xué)以致用。
�、矊φ铡缎抡n標》，認真鉆研教材，認真鉆研復(fù)習方法，結(jié)合學(xué)生以前在學(xué)習中出現(xiàn)的問題，“對癥下藥”，認真上好每一堂復(fù)習課。
�、硿p輕學(xué)生負擔，讓每一位學(xué)生在復(fù)習的過程中輕松、自如，沒有壓力。力爭讓他們真正在寬松、和諧、愉悅的氣氛中樂于復(fù)習、勇于復(fù)習、勤于復(fù)習。
⒋轉(zhuǎn)變觀念，不單純看學(xué)生的測驗成績，要注重其方法的培養(yǎng)。
七、復(fù)習時間安排：
�、币宰�、詞、句、篇、習作為單位，以7個練習為重點，分門別類進行復(fù)習，適度練習測驗，力爭學(xué)生融會貫通，熟練掌握并運用解決實際問題。（5月21日——5月31日）
�、惨哉n文為單位，抓住課文重點章節(jié)及課后習題，適當練習測驗，加深學(xué)生的鞏固與理解，分單元復(fù)習。（6月1日——6月12日）
�、橙鏅z測，查漏補缺，對全冊教材的語文知識進行全面檢測，用相關(guān)模擬測驗題進行測驗找出學(xué)生仍存在的問題，進行重點指導(dǎo)、講解，解決疑難問題。（6月13日——6月14日）
�、磳W(xué)生自行進行復(fù)習，教師進行考前教育（仔細審題，認真答題，反復(fù)檢查，獨立完成）。
小學(xué)六年級備考方案3
一、指導(dǎo)思想：
全面貫徹市教育局、鎮(zhèn)中心學(xué)校提高義務(wù)教育質(zhì)量大會精神，抓實教學(xué)過程管理，竭力提高教師的教學(xué)水平，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。確保實現(xiàn)我校教育質(zhì)量目標。
二、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)
組長：
副組長：
成員：
三、質(zhì)量目標：
1、小學(xué)質(zhì)量綜合評價進入全市前5名；體育、藝術(shù)、勞動合格率100%、優(yōu)秀率大于95%
2、畢業(yè)考試進入全市前5名；單科成績其合格率100%，優(yōu)秀率大于90%。
3、藝術(shù)學(xué)科在全市名列前茅；
四、工作措施：
1、加強領(lǐng)導(dǎo)，強化管理；
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員進住各班，六（1）班xx。六（2）xx，六（3）班xx，六（4）班xx。六（5）xx
校委會成員必須和所在班級的科任教師保持聯(lián)系，時時了解班上的教學(xué)現(xiàn)狀，并和學(xué)生溝通，幫助他們樹立信心，和他們一道研究學(xué)習方法。
2、狠抓常規(guī)，行成動力
要加強對班上的常規(guī)管理，堅持到班聽課，和老師們不段研究教學(xué)方法，提高課時效率。定期到班進行質(zhì)量分析，并做好記錄。管住教學(xué)環(huán)節(jié)，深入備課組抓實集體備課活動，對所在班級的備批要堅持每周一查。尤其是批輔方面要跟蹤查看，確保教學(xué)環(huán)節(jié)到位，知識落實。
3，群策群力、培優(yōu)輔差
各班要對學(xué)生的'現(xiàn)狀進行一次全面的分析，將他們分成幾個層次，并分層次召開會議，幫助他們認真分析，找到自己的優(yōu)勢和不足，并制定好學(xué)習計劃。對學(xué)習成績比較差的同學(xué)要通過班上的一些活動幫他們樹立信心，在班上給他們制造一個良好的學(xué)習環(huán)境，并發(fā)動優(yōu)秀學(xué)生的優(yōu)勢讓他們相互學(xué)習，共同提高。
4、家校配合、齊抓共管
各班要針對學(xué)生的具體情況及時和家長取的聯(lián)系，糾正他們的不良習慣，并督促家長管住學(xué)生在家里的空間。在必要的時候可以召開家長會，讓他們的家長做個明白人。
五、具體安排
五月中旬結(jié)束新課，各科根據(jù)具體情況擬訂好復(fù)習計劃，學(xué)校召開畢業(yè)班教師會，各科交流計劃。六月上旬由教導(dǎo)室組織學(xué)生檢測并分析，每科組織一到二輪課堂教學(xué)的研究。其間各班要保持老師之間的聯(lián)系，做好培尖輔差工作。
小學(xué)六年級備考方案4
為了做好20xx年我校小學(xué)調(diào)研檢測考試的復(fù)習備考工作，加強六年級教學(xué)工作的主動性和針對性，確保復(fù)習工作有序推進，完成文教體育局下達的教育質(zhì)量目標任務(wù)，以求真務(wù)實，團結(jié)合作，敬業(yè)認真的工作態(tài)度，穩(wěn)定、有序、高效地完成復(fù)習任務(wù)，根據(jù)學(xué)校的實際，特制訂如下復(fù)習備考方案：
根據(jù)本屆六年級的實際，制定以下復(fù)習備考方案。
一、指導(dǎo)思想
以全面提高學(xué)生的整體綜合素質(zhì)為目標，以鞏固學(xué)生基礎(chǔ)知識為重點，不斷探索優(yōu)化課堂教學(xué)的有效途徑和方法，以全體學(xué)生為切入點，使不同層次的學(xué)生都有所提高，在復(fù)習力求達到精化、細化、層次化；強化學(xué)校復(fù)習常規(guī)管理，發(fā)揮教師團結(jié)協(xié)作，敬業(yè)認真精神，促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高，為創(chuàng)建名校夯實堅實的基礎(chǔ)。
二、備考目標
以“控制低分率，提高合格率與優(yōu)秀率”為目標，力爭經(jīng)過積極、周密的'備考工作，使我校在今年的小學(xué)六年級畢業(yè)測試中各項指標均能進入全鄉(xiāng)中上游。
三、時間安排
1、新課教學(xué)：語文、數(shù)學(xué)4月下旬結(jié)束新課，其他科目5月上旬前結(jié)束新課后，語、數(shù)主課進行知識點復(fù)習，科學(xué)、品德等各科進行知識點復(fù)習，最后所有科目進行綜合復(fù)習、強化訓(xùn)練和應(yīng)試方法培訓(xùn)。
2、5月上、中、下旬安排三次模擬檢測考試（畢業(yè)檢測考試）。
通過模擬檢測考試，全面分析各科教學(xué)情況，指導(dǎo)教師解決存在問題。各科教師認真分析學(xué)科教學(xué)情況，上交質(zhì)量分析，及時查缺補漏，調(diào)整復(fù)習教學(xué)計劃，推進后期教學(xué)工作。
3、6月中旬進行實戰(zhàn)模擬考試。
四、工作措施
1、認真?zhèn)湔n、備學(xué)生易混或欠缺的知識點。
2、合理布置作業(yè)。作業(yè)要有針對性，知識覆蓋性、不重復(fù)性做到精講少練
3、學(xué)生要有學(xué)習計劃安排主要是課余時間，要切實可行。
4、要提高學(xué)生學(xué)習思想使之有學(xué)習動力。學(xué)校定期開會、班主任安排每周一下午班會時間或講或看一些勵志故事（多媒體）
5、時間上要打緊。要求學(xué)生每天早晨7：40準時到校7：50準時上晨讀課，下午1：00準時上自習課有教師輔導(dǎo)。
6、學(xué)生每次校部組織考試發(fā)放獎品，教師升學(xué)考試每一及格生獎20元，考上縣中一個將50元，以校部提供為準。
教師輔導(dǎo)安排：
1、開好畢業(yè)班教師工作會、復(fù)習備考會、畢業(yè)班學(xué)生家長會。使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、家長思想統(tǒng)一，協(xié)調(diào)配合，形成抓復(fù)習備考的良好工作氛圍。
2、制定好復(fù)習教學(xué)計劃。由年級組牽頭，組織科任教師分科目討論制定切實可行的學(xué)科復(fù)習計劃，并交學(xué)校教導(dǎo)處備查。
3、抓好復(fù)習教學(xué)工作。各科教師一是要制定好復(fù)習計劃；二是要認真?zhèn)浜谩⑸虾妹抗?jié)復(fù)習課；三是要掌握學(xué)生學(xué)情，有針對性地進行復(fù)習；四是要充分利用好復(fù)習資料，要把復(fù)習資料和課本結(jié)合起來，不以資料代替課本；五是要杜絕隨意性和盲目性地進行復(fù)習。
4、各科教師必須精心設(shè)計作業(yè)，既要減輕學(xué)生課業(yè)負擔，又要保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)。在狠抓基礎(chǔ)知識的同時，要注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，對發(fā)展不平衡的學(xué)生要多幫助。
5、加強畢業(yè)班學(xué)生思想教育工作。開好家長會，強化班級管理，形成良好的班風、學(xué)風，為抓好復(fù)習備考奠定基礎(chǔ)。
6、強化畢業(yè)班教學(xué)工作管理。學(xué)校通過定期檢查學(xué)生作業(yè)和教師備課、召開學(xué)生代表會、聽課、評課等形式，加強畢業(yè)班教學(xué)工作的過程管理，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。
7、加強畢業(yè)班安全管理工作，排除各種內(nèi)外干擾，凈化教學(xué)環(huán)境，確保復(fù)習備考工作不受影響。
8、加強對學(xué)生的思想教育和心理輔導(dǎo)，做好學(xué)生的考前培訓(xùn)，使學(xué)生掌握考試技巧。
9、學(xué)校從人力、物力、財力上向畢業(yè)年級傾斜，保證畢業(yè)班復(fù)習工作所需，全力以赴抓備考。
小學(xué)六年級備考方案5
一、復(fù)習目標：
1、使學(xué)生比較系統(tǒng)的牢固的掌握有關(guān)整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)、比和比例、簡易方程等基礎(chǔ)知識，具有進行整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)四則運算的能力，會使用學(xué)過的簡便算法，合理、靈活的進行計算，會解簡易方程，養(yǎng)成檢查和驗算的習慣。
2、使學(xué)生鞏固已獲得的一些計量單位的大小的表象，牢固的掌握所學(xué)的單位間的進率，能夠比較熟練的進行名數(shù)的簡單改寫。
3、使學(xué)生牢固的掌握所學(xué)的幾何形體的特征，能夠比較熟練的計算一些幾何形體的周長、面積和體積，鞏固所學(xué)的畫圖、測量等技能。
4、使學(xué)生掌握所學(xué)的統(tǒng)計初步知識，能夠看和繪制簡單的統(tǒng)計圖表，并且能夠計算求平均數(shù)問題。
5、使學(xué)生牢固的掌握所學(xué)的一些常見的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的解答方法，能夠比較靈活的運用所學(xué)知識獨立的解答不復(fù)雜的應(yīng)用題和生活中的一些簡單的實際問題。
二、復(fù)習重點：
1、整、小、分數(shù)四則運算，混合運算和簡算，解方程和解比例。
2、復(fù)合應(yīng)用題、分數(shù)、百分數(shù)應(yīng)用題。
3、幾何形體知識。
4、綜合運用知識，解決實際問題。
三、復(fù)習難點：
1、使學(xué)生對所學(xué)基礎(chǔ)知識┄概念、性質(zhì)、法則、公式以及常見數(shù)量關(guān)系系統(tǒng)化，并能融會貫通。
2、靈活解答應(yīng)用題的能力和方法。
3、準確的進行計算。
四、復(fù)習關(guān)鍵：
掌握“雙基”，并能靈活運用。
五、復(fù)習方法：
1、分階段復(fù)習
�、畔到y(tǒng)復(fù)習，24課時左右。
�、茖ｎ}復(fù)習，12課時左右。
�、蔷C合檢測，查漏補缺，根據(jù)具體情況而定。
2、復(fù)習主要采用講練結(jié)合，以練為主的方法進行。
六、復(fù)習時間安排：
第一階段——24課時左右
1、數(shù)和數(shù)的運算(6課時)
這節(jié)重點確定在整除的一系列概念和分數(shù)、小數(shù)的基本性質(zhì)、四則運算和簡便運算上。
�、艛�(shù)的意義、數(shù)的讀法和寫法
�、茢�(shù)的改寫、數(shù)的大小比較
�、菙�(shù)的整除、分數(shù)小數(shù)的基本性質(zhì)
�、人膭t運算的意義和法則
⑸運算定律和簡便算法
⑹四則混合運算
2、代數(shù)的初步知識(3課時左右)
本節(jié)重點內(nèi)容應(yīng)放在掌握簡易方程及比和比例的辨析。
�、庞米帜副硎緮�(shù)
⑵簡易方程
�、潜群捅壤�
3、應(yīng)用題(7課時左右)
這節(jié)重點放在應(yīng)用題的分析和解題技能的發(fā)展上，難點內(nèi)容是分數(shù)應(yīng)用題。
�、藕唵螒�(yīng)用題(1課時)
�、茝�(fù)合應(yīng)用題(2課時)
�、橇蟹匠探鈶�(yīng)用題(2課時)
�、扔帽壤R解應(yīng)用題(2課時)
4、量的計量(2課時左右)
本節(jié)重點放在名數(shù)的改寫和實際觀念上。
�、砰L度、面積、體積、重量、時間單位
⑵名數(shù)的改寫
5、幾何初步知識(5課時左右)
本節(jié)重點放在對特征的辨析和對公式的應(yīng)用上。
�、牌矫鎴D形的認識
⑵平面圖形的周長和面積
�、橇Ⅲw圖形的認識
�、攘Ⅲw圖形的.面積和體積
6、簡單的統(tǒng)計(2課時左右)
本節(jié)重點結(jié)合考綱要求應(yīng)放在對圖表的認識和理解上，能回答一些簡單的問題。
�、牌骄鶖�(shù)
�、平y(tǒng)計表
�、墙y(tǒng)計圖
注：在復(fù)習第一階段中，需要穿插4份綜合練習。
第二階段：專題復(fù)習訓(xùn)練(12課時左右)
1、四則混合運算、簡算、解方程、解比例的強化訓(xùn)練。
2、幾何形體公式的實際綜合應(yīng)用。
3、各類應(yīng)用題的訓(xùn)練。
4、填空題和判斷題的強化。
第三階段——根據(jù)具體情況而定。
綜合練習和評講，及時查漏補缺。
七、復(fù)習中的注意點：
1、注意啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生進行進行合理的整理和復(fù)習。
2、注重“雙基”訓(xùn)練，夯實知識功底。
3、以教材為本，扣緊大綱。
4、加強反饋，注意因材施教。
5、力求作到上不封頂，下要保底。
八、總復(fù)習復(fù)習措施：
1、在復(fù)習分塊章節(jié)時，重視基礎(chǔ)知識的復(fù)習，加強知識之間的聯(lián)系，使學(xué)生在理解上進行記憶。比如：基礎(chǔ)概念、法則、性質(zhì)、公式這類。在課堂上在系統(tǒng)復(fù)習中糾正學(xué)生的錯誤，同時防止學(xué)生機械的背誦;對于計量單位要求學(xué)生在記憶時，理順關(guān)系。
2、在復(fù)習基礎(chǔ)知識的同時，緊抓學(xué)生的能力。
⑴在四則混合運算方面，既要提高學(xué)生計算的正確率，又要培養(yǎng)學(xué)生善于利用簡便方法計算。利用自習與課后輔導(dǎo)時間對學(xué)生進行多次的過關(guān)練習。
�、圃诹康挠嬃亢蛶缀纬醪街R上，多利用實物的直觀性培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力，利用習題內(nèi)型的衍射性指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習。
�、菓�(yīng)用題中著重訓(xùn)練學(xué)生的審題，分析數(shù)量關(guān)系，尋求合理的簡便的方法，講練結(jié)合，歸納總結(jié)，抓訂正、抓落實。
3、在復(fù)習過程中注意啟發(fā)，加強導(dǎo)優(yōu)輔差。對學(xué)習能力較差，基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，要求盡量跟上復(fù)習進度，同時開“小灶”，利用課間與課后時間，按最低的要求進行輔導(dǎo)。而對于能力較強，程度較好的學(xué)生，鼓勵他們多看多想多做，老師隨時給他們提供指導(dǎo)和幫助。要做到突出尖子生，重視學(xué)困生，努力提高中等生。
4、在復(fù)習期間，引導(dǎo)學(xué)生主動自覺的復(fù)習，學(xué)習系統(tǒng)化的歸納整理，對于學(xué)生多采用鼓勵的方法，調(diào)動學(xué)習的積極性。
5、加強審題訓(xùn)練，提高解題能力。在復(fù)習時，教師應(yīng)切實加強學(xué)生認真讀題，審題習慣的培養(yǎng)。讓學(xué)生在讀題時讀清、讀透。
6、在復(fù)習當中，對于學(xué)生的掌握情況要及時做到心中有數(shù)，認真與學(xué)生進行反饋。
小學(xué)六年級備考方案6
一、指導(dǎo)思想：
以教材和新《課程標準》為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，面向全體學(xué)生，切實抓好基礎(chǔ)知識和基本技能的復(fù)習，對班級的學(xué)生狀況做簡單的分析，采取切實有效的措施，使好、中、差不同的學(xué)生都能得到提高。
二、復(fù)習目標：
（一）基礎(chǔ)知識方面
1、能利用拼音幫助識字、閱讀和學(xué)習普通話；能根據(jù)拼音正確地寫出已學(xué)過的漢字。
2、掌握本冊學(xué)的生字，要求讀準字音、認清字形、了解字義，并會規(guī)范地書寫，能正確認讀學(xué)過的多音字。
3、查字典，會運用部首、音序、數(shù)筆畫查字法熟練地查字。
4、辨別同音字、形近字，進一步提高正確使用漢字的能力。
5、掌握所學(xué)的詞語，理解詞義，一部分會口頭或書面運用。
6、進一步掌握部分詞語的近義詞或反義詞；掌握已學(xué)的成語；了解和認識一些常用的格言。
7、能夠改寫句子、修改病句和縮句；能正確使用一些常用的關(guān)聯(lián)詞。
8、進一步掌握學(xué)過的標點符號及一些常用的修辭方法。
（二）閱讀方面：會背誦指定的課文；能借助中心句，正確領(lǐng)會課文的中心思想；能分清文章中的事實和聯(lián)想。學(xué)會積累詞語，養(yǎng)成良好的讀書習慣。
�。ㄈ┳魑姆矫妫赫莆沼性斢新缘赜浭潞拖雀爬ê笈e例寫人的寫作方法，能寫書信和修改自己的作文。
三、復(fù)習內(nèi)容：
主要包括本學(xué)期學(xué)的必讀課文和選學(xué)課文，7次習作訓(xùn)練和7個單元練習，以及配套的語文補充習題。
�。ㄒ唬┗A(chǔ)知識
1、漢語拼音。漢語拼音是識字和學(xué)習普通話的重要工具。要求學(xué)生能正確地認讀聲母、韻母和整體認讀的音節(jié)；能正確地書寫大小寫字母；能正確地拼讀音節(jié)。主要題型如：
�、胚x擇正確的讀音；
⑵給專用名詞加上聲母；
⑶看拼音寫字、詞、句；
�、却_定字的音序、音節(jié)等。
2、漢字。對于教學(xué)目標中規(guī)定的字要做到會讀、會寫、會組詞。了解形聲字的構(gòu)造。能區(qū)分常見的同音字、形似字；書寫時做到筆畫清楚，字形規(guī)范，不寫錯別字。掌握常見字的音、形、義；特別要了解多音字、多義字在不同詞語中的意義。主要題型如：⑴把字寫得正確、端正、勻稱；
�、聘腻e別字；
�、谴_定字的部首，除部首外還有幾畫；
�、缺孀纸M詞；
�、啥嘁糇纸M詞；
�、蔬x擇正確的字填空等。
3、詞語。理解、掌握課文中規(guī)定的詞語，做到會讀、會寫、會運用。會辨析一些近義詞的反義詞。能夠理解多義詞在特定語言環(huán)境中的含義。主要題型如：
�、虐言~語補充完整，并解釋所填字的意思；
�、普諛幼訉懺~語；
⑶根據(jù)意思寫詞語；
�、扔迷~造句；
�、烧医x詞或反義詞；
�、蔬x擇恰當?shù)脑~語；
�、吮鎰e每組詞語中不是同一類的詞；
�、贪芽梢源钆涞脑~語用線條連起來等。
4、句子。
�、帕私獬Ｒ姷木涫剑愂鼍�、反問句、感嘆句、肯定句、雙重否定句）及其作用。了解句式變換的幾種形式（陳述句與反問句的變換；肯定句與雙重否定句的變換）；能根據(jù)語言環(huán)境和表達的需要選擇和變換句式。
�、普J識句子中所運用的修辭手法──比喻、擬人、排比、夸張、設(shè)問、反問等修辭方法，能在具體語境中辨別所使用的修辭方法。
⑶能用關(guān)聯(lián)詞語造句，在句子中填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語（并列、轉(zhuǎn)折、因果、條件、遞進、選擇、假設(shè)等）。
⑷要能正確地修改病句，病句的類型主要是：用詞不當、句子成分殘缺、前后重復(fù)和矛盾等。復(fù)習時，要安排修改一段話的練習（標點、字、詞、句、標點等）。
�、蓴U句和縮句。擴句，是在句子中添加恰當?shù)脑~語，使句子表達的意思更加清楚�？s句，是把句子中附加成分刪去，使句子簡潔明了。復(fù)習的時候，要講清要求和方法。
5、標點。正確使用常用的標點符號，要能結(jié)合語境，了解標點符號的用法，特別要了解分號、引號、省略好號、破折號的作用。
�。ǘ╅喿x
主要是：能借助詞典，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當意義；能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想有關(guān)詞句的意思；體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法；閱讀說明性文章，能抓住要點，了解基本的說明方法。
1、課內(nèi)閱讀落實背誦和默寫
把背誦和默寫的段落交給學(xué)生，讓他們自我檢查、相互檢查，選擇易錯字、重點詞語或中心詞句進行按原文填空的練習。背誦與默寫要使學(xué)生基本做到人人過關(guān)。
2、課外閱讀
�、砰喿x能力的培養(yǎng)落實于平時的教學(xué)積累中，必須擴大課外閱讀。
⑵配合單元的閱讀重點，鞏固并提升學(xué)生的閱讀能力，有意識地選擇了較為典型的閱讀材料。如“找出短文的中心句、體會中心”的片段，“分辨事實與聯(lián)想”的片段，“理解含義深刻的句子”的片段等。
�。ㄈ⿲懽�
從習作的類型來看，有寫記敘文，也有寫應(yīng)用文。從習作的形式來看，有記實性的習作，寫自己平時所見、所聞和所想，有想像性的習作，包括看圖作文、續(xù)寫等。從習作的內(nèi)容來看，有寫人、記事（記敘一次活動），有寫景。從習作的命題形式來看，主要有三種：全命題、半命題、自由命題。十二冊語文課本里作文訓(xùn)練主要分為兩大類：
一是記敘文，包括寫人、敘事、科學(xué)小實驗；
二是應(yīng)用文，包括書信、畢業(yè)贈言等。
四、復(fù)習方法
1、主要采用集中與個別相結(jié)合、集體與自主復(fù)習相結(jié)合的'方法，對學(xué)困生進行個別輔導(dǎo)，努力提高及格率；多讓學(xué)生自主復(fù)習，提出自己需要了解的問題；要多種方法交替使用，學(xué)生復(fù)習得輕松，效率又高。
2、講練結(jié)合。在整個復(fù)習階段以練習為主，但是老師必須作適當?shù)奶崾尽w納。在一堂課上學(xué)生應(yīng)該有口頭的練習，又有筆頭的練習。
3、善于利用教材。以課文為主，一是通過復(fù)習，對字詞句的掌握，對課文的熟記，讓學(xué)生做到溫故而知新；二是通過復(fù)習，把方法轉(zhuǎn)化為比較熟練的技能。如把略讀課文變?yōu)榫x課文，從中訓(xùn)練學(xué)生理解字詞句的方法，整體把握課文思想內(nèi)容的方法和學(xué)習表達方法；把精讀課文變?yōu)槁宰x課文，復(fù)習搜索信息和處理信息的方法。
4、閱讀復(fù)習時，要把握每個單元的閱讀重點，學(xué)生對已學(xué)的課文有些模糊，教師應(yīng)幫助他們回憶一下課文和重點訓(xùn)練項目。如十二冊第一單元要求學(xué)生“借助中心句，領(lǐng)會中心思想”；第四單元要求學(xué)生“分辨文章中的事實與聯(lián)想”等等，把典型的課例再溫習一遍。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生開展小組和班級的合作討論、交流、歸納、梳理，對有效的信息進行加工處理，幫助學(xué)生領(lǐng)會整體把握課文思想內(nèi)容的基本方法。課外閱讀應(yīng)根據(jù)單元重點選擇典型材料，結(jié)合復(fù)習資料和課外作業(yè)運用所學(xué)的方法。
5、作文復(fù)習時，不管哪一種命題形式，一定要求學(xué)生認真地閱讀習作的題目和習作的所有提示。善于比較，找出異同。
五、復(fù)習重點：
從整個學(xué)習內(nèi)容來看，閱讀和作文是重點。閱讀訓(xùn)練要側(cè)重整體把握思想內(nèi)容的能力和探究重點字詞句的能力，提高學(xué)生的分析問題、解決問題的能力。作文方面重點是：命題作文中的“審題、選材、構(gòu)思”訓(xùn)練；材料作文中的“圍繞中心，重點發(fā)散”訓(xùn)練；應(yīng)用文中的“格式”訓(xùn)練等。
六、復(fù)習中注意事項：
1、教師本人要多參考教育教學(xué)資料，提高、充實自己，并運用到復(fù)習課實際中來，學(xué)以致用。
2、對照《新課標》，認真鉆研教材，認真鉆研復(fù)習方法，結(jié)合學(xué)生以前在學(xué)習中出現(xiàn)的問題，“對癥下藥”，認真上好每一堂復(fù)習課。
3、減輕學(xué)生負擔，讓每一位學(xué)生在復(fù)習的過程中輕松、自如，沒有壓力。力爭讓他們真正在寬松、和諧、愉悅的氣氛中樂于復(fù)習、勇于復(fù)習、勤于復(fù)習。
4、轉(zhuǎn)變觀念，不單純看學(xué)生的測驗成績，要注重其方法的培養(yǎng)。
七、復(fù)習時間安排：
1、以字、詞、句、篇、習作為單位，以7個練習為重點，分門別類進行復(fù)習，適度練習測驗，力爭學(xué)生融會貫通，熟練掌握并運用解決實際問題。（5月21日——5月31日）
2、以課文為單位，抓住課文重點章節(jié)及課后習題，適當練習測驗，加深學(xué)生的鞏固與理解，分單元復(fù)習。（6月1日——6月12日）
3、全面檢測，查漏補缺，對全冊教材的語文知識進行全面檢測，用相關(guān)模擬測驗題進行測驗找出學(xué)生仍存在的問題，進行重點指導(dǎo)、講解，解決疑難問題。（6月13日——6月14日）
4、學(xué)生自行進行復(fù)習，教師進行考前教育（仔細審題，認真答題，反復(fù)檢查，獨立完成）。
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