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閃亮小主播比賽方案
一.活動(dòng)背景
在如今的校園文化中,學(xué)生優(yōu)秀的個(gè)人素質(zhì)不可缺少。而作為“閃亮小主播”這一社團(tuán)的存在,著重在于培養(yǎng)拓寬學(xué)生具備主持人所應(yīng)具備的精神素質(zhì)、優(yōu)秀的語(yǔ)言表達(dá)能力。俗話(huà)說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”,而作為一個(gè)主持人,“讀書(shū)破萬(wàn)卷,開(kāi)口如有神”,學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)固然重要,但是真正給小主播一個(gè)能展示自我、考證自我的載體更為重要,所以此次組織“閃亮小主播”比賽,通過(guò)學(xué)生的展示、評(píng)選,通過(guò)實(shí)踐,能鍛煉小主播的心理、語(yǔ)言等素質(zhì),考驗(yàn)并提高自身的主持能力。
二.活動(dòng)的目標(biāo)
圍繞主持人所應(yīng)具備的基本素質(zhì)進(jìn)行一系列現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽,以考察提高參賽學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、臨場(chǎng)應(yīng)變能力、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控能力等綜合素質(zhì)。
三.活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬┵惽皽(zhǔn)備:
教師準(zhǔn)備:賽場(chǎng)、獎(jiǎng)品等 學(xué)生準(zhǔn)備:個(gè)人才藝、模擬現(xiàn)場(chǎng)主持
。ǘ┍荣愡^(guò)程:
第一關(guān):“個(gè)性才藝,你我爭(zhēng)風(fēng)”。
參賽選手按編號(hào)登場(chǎng),進(jìn)行自我介紹(每人40秒)。介紹要求全面,有個(gè)性,能較全面的描述自己。并進(jìn)行才藝表演(自備)。要求健康向上,有獨(dú)特的風(fēng)格,有創(chuàng)意,展現(xiàn)自己的精神風(fēng)貌。
第二關(guān):“巧舌雙繞,三寸比拼”
由參賽選手抽取繞口令題目,在兩分鐘內(nèi)進(jìn)行繞口令,要求吐字清晰,發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),速度適宜。主要考核小主持人的語(yǔ)言基本功;
第三關(guān):“創(chuàng)意無(wú)限,我有高招”
“綜合知識(shí),你問(wèn)我答”
1.模擬現(xiàn)場(chǎng)主持,圍繞主題或場(chǎng)景(賽前準(zhǔn)備)。要求有創(chuàng)意,有自己的風(fēng)格。再由參賽選手抽簽,隨機(jī)組合搭檔。兩人一起抽題目,圍繞主題(準(zhǔn)備五分鐘)現(xiàn)場(chǎng)配合主持?疾閼(yīng)變能力及默契。
2.由評(píng)委向選手提綜合知識(shí)方面的問(wèn)題,考核參賽選手的知識(shí)的覆蓋面。
附評(píng)選方法(滿(mǎn)分10分)。
1. 印象分(1分):
舞臺(tái)形象:包括服裝、禮儀、走姿、站姿優(yōu)美、富有親和力、動(dòng)作大方,表達(dá)自然。
2. 語(yǔ)言表達(dá)(3分)
(1)口齒伶俐、吐字清晰、表達(dá)清楚、語(yǔ)言流利
。2)普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)
。3)語(yǔ)言具有感染力,感情表達(dá)恰如其分
3.現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)(3分)
(1)才智:選手模擬主持主題的選取,口才及情景搭配時(shí)配合度
(2)應(yīng)變能力:包括臨場(chǎng)發(fā)揮,考慮問(wèn)題的時(shí)間,模擬主持及情景搭配時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)
4.特長(zhǎng)才藝展示(1分)
選手因個(gè)人情況而異,不拘于形式,歌舞,樂(lè)器演奏,小品表演等均可,要求內(nèi)容健康,積極向上。有一定表演功底,動(dòng)作連貫,表演完整.
5.整體效果好(1分)
6.具有一定的創(chuàng)新能力(1分)
7.繞口令環(huán)節(jié)每超時(shí)30秒扣0.5分。
。ㄈ┵惡罂偨Y(jié)
評(píng)選優(yōu)秀主持人,發(fā)送獎(jiǎng)品。教師對(duì)此次比賽中各學(xué)生表現(xiàn)作出點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)。學(xué)生反思,寫(xiě)總結(jié)、感受。
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