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校際聯(lián)動的實施方案

時間:2022-10-07 14:18:23 方案 我要投稿
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校際聯(lián)動的實施方案

  在課程改革不斷深化的形勢下,加強校本教研是推動教育改革發(fā)展的需要,是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的需要,是全面提高教師素質(zhì),促進教師專業(yè)發(fā)展的需要。本學(xué)期開始我校將以校際聯(lián)片校本教研工作為契機,研究和探索適合我校實際的校本研修模式,密切聯(lián)合片內(nèi)學(xué)校,以外促內(nèi),力爭促使辦學(xué)質(zhì)量進一步提升。

校際聯(lián)動的實施方案

  一、聯(lián)片教研的指導(dǎo)思想

  聯(lián)片教研為各校提供了一個協(xié)作開展教育研究的組織平臺,將各校組織成一個研究實體,各校間是平等合作的伙伴關(guān)系。各校必須以開放務(wù)實的胸懷和積極主動的態(tài)度對待聯(lián)片教研工作,通過共同參與、積極協(xié)商實現(xiàn)校際間的優(yōu)質(zhì)資源互補、經(jīng)驗共享,相互激勵、共同進步,探索一條新的教師專業(yè)發(fā)展之路和新的聯(lián)片教研模式,促進片內(nèi)各校均衡發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。

  二、聯(lián)片研修的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu):

  組長: 賈從德(16中校長)姜長狀(19中校長)遲長峰(7中校長)王清山(17中校長)

  組員:冷寶華 尹春楠 韓建文 丁德卿 劉廣鵬

  三、聯(lián)動校本研修的主要內(nèi)容

 。ㄒ唬⒔處煂I(yè)發(fā)展計劃

  1、師德培訓(xùn)

  2、專業(yè)培訓(xùn)

  3、科研培訓(xùn)

  4、綜合素質(zhì)培養(yǎng)(教師互助、合作、交流、溝通意識培養(yǎng))

  5、名師培養(yǎng)

  6、讀書自修

  (二)課堂教學(xué)改進計劃

  1、學(xué)期公開課日教學(xué)展示課

  2、周周課

  3、評教、研修、改進歷程

  4、教學(xué)案例撰寫與研究

  5、課堂師生關(guān)系改善與教學(xué)反思

  6、課堂教學(xué)專題研討

  7、課堂教學(xué)評價標準的制定與考核

  (三)教研組備課組建設(shè)計劃

  1、教研組及備課組和諧人際關(guān)系教研環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  2、、教研組及備課組管理培訓(xùn)

  3、教研組及備課組族規(guī)劃

  4、專題教研活動觀摩

  5、當前教研活動中問題探究與解決途徑模式創(chuàng)建

  6、教研組及備課組評價標準的制定與考核

  四、連片教研階段性安排與具體教研時間

  1、位加強協(xié)作調(diào)動連片學(xué)校的積極性,發(fā)揮所有連片學(xué)校的教育教學(xué)優(yōu)勢

  2、具體時間安排為更好的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)連片教研活動,四個連片學(xué)校的教研活動時間應(yīng)統(tǒng)一。

  五、聯(lián)片教研的活動形式

  1、以理論學(xué)習教學(xué)交流自我反思同伴互助專業(yè)銀玲蔚主要活動

  2、以教研組為研究主體,針對各種教育教學(xué)現(xiàn)象倡導(dǎo)開展集中學(xué)習式、研討式、行動研究式、綜合活動式的校本教研活動。

  3、在執(zhí)行聯(lián)片教研總體規(guī)劃的基礎(chǔ)上,建議每月月初召開主管教學(xué)副校長,教導(dǎo)主任聯(lián)席會,共同協(xié)商制訂每月校本教研的活動方式,加強組織領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào),便于互通信息。

  4、加強聯(lián)片學(xué)校間的信息交流。充分利用局域網(wǎng)充分利用局域網(wǎng)的優(yōu)勢,及時互通信息。

  六 、聯(lián)片教研活動的保障措施

  1、組織保障:加強組織保障:加強內(nèi)部管理,校長親自抓,分管分責抓,交到處于政教處具體抓的校本教研管理子系統(tǒng),以完善子系統(tǒng)來促進整個教研系統(tǒng)的有效運轉(zhuǎn)。

  2、制度保障:完善各項制度,從制度上保證并激勵教師參加研訓(xùn),提高教研質(zhì)量。

  3、經(jīng)費保障:為提高校本教研實效,確保有效運轉(zhuǎn),學(xué)校在經(jīng)費上予以支持,要保證課題研究經(jīng)費 、外出學(xué)習經(jīng)費和校內(nèi)獎勵經(jīng)費

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