- 相關(guān)推薦
語(yǔ)文《北京》教學(xué)方案設(shè)計(jì)
一、談話導(dǎo)入
1．課件出示：中國(guó)地圖。2．師：同學(xué)們，你們看，還記得這是什么？是啊，咱們的中國(guó)就像一只大公雞挺立在世界的東方。你再仔細(xì)瞧瞧，這標(biāo)著五角星的地方是哪里呢？3．師：是的，今天老師就要帶同學(xué)們到北京去旅游一番。
二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞語(yǔ)
1．初讀課文，讀通讀懂。
�。�、課件出示生字，指名認(rèn)讀并組詞。
2．讀詞語(yǔ)：個(gè)別讀--小老師帶讀
三、再讀課文，理解新知
1．再讀課文（1）師：同學(xué)們，你們的詞語(yǔ)讀得可真不錯(cuò)，你們能把課文也讀好嗎？
�。�2）師：課文一共有幾個(gè)自然段？好，請(qǐng)５位同學(xué)來(lái)試讀課文，其他同學(xué)請(qǐng)思考：作者寫(xiě)了北京的哪些景物？（課件出示）
（3）根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)（略）
�。�4）再請(qǐng)５名同學(xué)讀課文，其他的同學(xué)一邊仔細(xì)聽(tīng)一邊認(rèn)真想，你對(duì)北京總的印象是什么？
�。ǎ担┏鍪疚恼�1自然段。個(gè)別讀-齊讀，理解首都一詞的意思。
2．理解課文、指導(dǎo)朗讀。師：北京的確是一座美麗的城市，這里曾經(jīng)有我們的老祖先周口店猿人；有數(shù)百年來(lái)的帝王將相；有世世代代勞動(dòng)人民的偉大創(chuàng)造。在北京我們可以看到紅墻、黃瓦，京劇、茶館，還可以看到老北京的胡同和四合院落。徐老師先帶你們到北京的中心――世界聞名的天安門(mén)廣場(chǎng)去看一看。
�。�1）學(xué)習(xí)第二自然段�？纯幢本┑闹行�
①師：看著課文的第一幅插圖，說(shuō)說(shuō)你看到了什么？
�、趲煟鹤屛覀兛纯凑n文中是怎么介紹的。指名讀第2自然段。
�、壅f(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？（出示圖片和第二自然段每句話文字，深入理解課文。）
朗讀：個(gè)別讀--老師和小朋友都很喜歡北京的天安門(mén)，我們一起來(lái)讀一讀這一段好嗎？
�。�2）學(xué)生自主學(xué)習(xí)第三自然段。
�。ǎ常┬蕾p天安門(mén)視頻看看北京的馬路＊師：剛才是老師帶領(lǐng)大家去參觀天安門(mén)和天安門(mén)廣場(chǎng)的，這一次，老師讓大家自己去看看北京的馬路。請(qǐng)先自己讀課文第三自然段再和同桌討論討論。
�。ǔ鍪镜谌匀欢挝淖�。）＊學(xué)生匯報(bào)（重點(diǎn)理解詞語(yǔ)：柏油馬路、綠樹(shù)成陰、立交橋、川流不息）
�。首x：個(gè)別讀-男生讀-齊讀
�。^看立交橋的視頻
�。�4）教學(xué)第四自然段，拓展知識(shí)。＊師：北京還有很多美麗的地方呢。聽(tīng)我來(lái)讀一讀第4段。同學(xué)們邊聽(tīng)邊找出這個(gè)自然段中，北京還有哪很美呢？＊分句讀：個(gè)別讀--齊讀＊用有......還有......到處......到處......說(shuō)話。
四、總結(jié)升華
北京是一幅多彩的油畫(huà)，畫(huà)里盛開(kāi)著鮮花，飄動(dòng)著車流和人流，散發(fā)濃郁的現(xiàn)代氣息。從這幅畫(huà)上，我們能讀到高聳的大廈，閃爍的霓虹燈，彩虹似的立交橋和許許多多的建設(shè)成就。我們的首都太美了，它值得我們每個(gè)中國(guó)人驕傲！讓我?guī)е鴮?duì)祖國(guó)首都的熱愛(ài)齊讀課文的最后一段。
五、（機(jī)動(dòng)：回顧全文，播放課文視頻）
【語(yǔ)文《北京》教學(xué)方案設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
《北京亮起來(lái)了》教學(xué)方案設(shè)計(jì)10-08
語(yǔ)文《理想》教學(xué)方案設(shè)計(jì)10-08
語(yǔ)文《秋天》教學(xué)方案設(shè)計(jì)10-08
語(yǔ)文《鸕鶿》教學(xué)方案設(shè)計(jì)10-08
語(yǔ)文園地教學(xué)方案設(shè)計(jì)10-08
《語(yǔ)文天地》教學(xué)方案設(shè)計(jì)10-08
語(yǔ)文《窮人》教學(xué)方案設(shè)計(jì)10-08