- 相關(guān)推薦
乘一位數(shù)的口算和估算教學(xué)方案
課題名稱 ：
整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算和估算
第一課時
教學(xué)內(nèi)容：
P48～49例1和“試一試”，例2和“想想做做
課時目標(biāo)：
1.引導(dǎo)學(xué)生基本掌握整十?dāng)?shù)、整百數(shù)除以一位數(shù)（首位能整除）的口算。
2.通過獨立思考，自主探索，借助實物操作形成“自己的算法”。通過討論和比較，明確算理。
教學(xué)重點：
明確算理
教學(xué)難點：
掌握整十?dāng)?shù)、整百數(shù)除以一位數(shù)（首位能整除）的口算方法。
教具和學(xué)具準備：
多媒體教學(xué)課件教學(xué) ，口算卡片。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)
1、除法口算：出示口算卡片，視算。
2、導(dǎo)入新課
二、新授
1、教學(xué)60÷3
出示場景圖。
觀察場景圖，說說知道了什么？
出示問題：每班分得多少支？你會列式嗎？
學(xué)生口答算式，老師板書：60÷3
先自己想一想，結(jié)果是多少，然后告訴你的同桌。
組織全班交流：說說你是怎樣算的？
2、教學(xué)“試一試”600÷3
考慮：你準備怎么算？交流算法。
比較：60÷3 和600÷3 在算法上有什么相同之處？
3、練習(xí)：完成想想做做第1題。比一比：每組的題目有什么聯(lián)系？在算法上有什么相同之處？
4、教學(xué)120÷3
觀察題目，理解題意。
出示問題：每班分得多少支？你會列式嗎？
學(xué)生口答算式，老師板書：120÷3
先自己想一想，結(jié)果是多少，然后告訴你的同桌。
組織全班交流：說說你是怎樣算的？
三、練習(xí)
1、做P49頁 想想做做第2題
看誰算的又對又快？選擇一兩題讓學(xué)生說說算法。
2、做P49頁 想想做做第3題
算一算，連一連。
3、做P49頁 想想做做第4題
讀題，理解題意。
獨立完成，交流想法。
4、做P49頁 想想做做第5題
讀題，理解：什么是“單打”單打是幾人一組？“雙打”呢？
獨立完成，交流想法。
5、做P49頁 想想做做第6題
看圖，涂色部分和長方形有什么關(guān)系？獨立完成，交流想法。
追問：為什么列式120÷6？
四、課堂小結(jié)，拓展升華
提問：這節(jié)課你學(xué)到了什么知識？還有什么不明白的地方？
板書設(shè)計：
整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算和估算
60÷3 120÷3
【乘一位數(shù)的口算和估算教學(xué)方案】相關(guān)文章：
乘法口算的教學(xué)方案10-08
復(fù)加減法口算和應(yīng)用題復(fù)習(xí)教學(xué)方案10-08
口算比賽活動方案05-15
復(fù)習(xí)加減法口算和應(yīng)用題教學(xué)教案10-09
最小二乘估計教學(xué)方案10-08