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《木蘭從軍》想象說(shuō)話訓(xùn)練教學(xué)方案設(shè)計(jì)
《木蘭從軍》課后5題：展開(kāi)想象，說(shuō)說(shuō)木蘭是怎樣說(shuō)服家人的，然后再用幾句話寫(xiě)下來(lái)。
析題：家人都有誰(shuí)？家人阻止木蘭做什么？
聯(lián)系上下文和生活實(shí)際及插圖可得出，家人包括：父親、母親、弟弟。他們都不同意木蘭女扮男裝，替父從軍。
要想說(shuō)明木蘭是怎么說(shuō)服家人的，那就得先設(shè)置一個(gè)場(chǎng)景，家人們是怎樣阻止的，要根據(jù)人物的身份，想象出適合特點(diǎn)的語(yǔ)言，這樣，一場(chǎng)勸阻的口語(yǔ)交際就可以開(kāi)始了。
師：小朋友們，一聽(tīng)說(shuō)我女兒要女扮男裝，替父從軍。我就著急，誰(shuí)來(lái)當(dāng)我的女兒木蘭��？我還想請(qǐng)一個(gè)人來(lái)演我家木蘭的父親和弟弟。
生：（紛紛舉手）我指了三名同學(xué)。把他們叫到前面來(lái)，讓其他同學(xué)繼續(xù)讀課文。我們四人耳語(yǔ)了一翻。
生（木蘭）：朝廷已經(jīng)下達(dá)了緊急征兵的文書(shū)。上面有父親的名字，可是現(xiàn)在您（看父親）年老多病，難以出征。現(xiàn)在你（弟弟）又小，還不夠當(dāng)兵的年齡。我理應(yīng)為國(guó)家分憂�。�
師（媽媽?zhuān)号畠喊�，你可不能去，�?zhàn)場(chǎng)上都是男子，你一個(gè)女兒家，怎么能抵擋了他們呢？
生：（木蘭）：媽媽?zhuān)覐男【毠α?xí)武，身體強(qiáng)壯，在不怕他們。您就放心吧！
生：“（父親）孩子，還是讓我這把老骨頭去吧，大不了戰(zhàn)死疆場(chǎng)，你還年輕，不能白送命。
生：（木蘭）父親，您可是咱們家的主心骨，您一定會(huì)健康常壽，我去替您從軍，說(shuō)不定還能立下戰(zhàn)功呢！
生：（弟弟）姐姐，不要去，我舍不得你。
生：（木蘭）弟弟，你在家要好好照顧父親、母親，我走了，家里的一切都交給你了，你要做個(gè)懂事的孩子。
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