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改革金融管理專業(yè)教學(xué)方案的若干舉措論文
高校金融管理專業(yè)在教學(xué)方面必須及時調(diào)整，創(chuàng)新教學(xué)方式方法，尋找到新的教學(xué)路徑，為現(xiàn)代社會培養(yǎng)高素質(zhì)的復(fù)合型人才。高校金融管理專業(yè)要根據(jù)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際情況，根據(jù)金融行業(yè)的特點(diǎn)，根據(jù)我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整轉(zhuǎn)變金融人才的培養(yǎng)策略。尤其在我國近些年各種投資理財企業(yè)紛紛建立，投資產(chǎn)品不斷豐富，因此，社會對于金融技術(shù)人才的需求量逐年加大，做好金融管理專業(yè)教學(xué)的改革勢在必行。
一、金融管理專業(yè)教學(xué)改革的必要性。
（一）是我國金融發(fā)展的需要。
自從進(jìn)入二十一世紀(jì)，我國的國民經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)出突飛猛進(jìn)的發(fā)展，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展步伐的加快，我國國民的收入也不斷提升，因此，人們的理財意識逐漸提高，理財產(chǎn)品如雨后春筍般不斷涌現(xiàn)，使得近幾年金融業(yè)得到迅速的發(fā)展。我國銀行隨著形勢也逐漸改革，因此很多金融機(jī)構(gòu)逐漸建立起來，一些小額信貸公司、鄉(xiāng)鎮(zhèn)銀行、投資公司、衣村信用社等等紛紛建立，各地區(qū)經(jīng)濟(jì)的互動性明顯增強(qiáng)，初步形成了全國范圍內(nèi)的、區(qū)域性的、地方性的金融機(jī)構(gòu)協(xié)調(diào)發(fā)展的情況，隨著金融業(yè)的發(fā)展，社會對金融管理專業(yè)人才的需求量逐漸加大，對于具有專業(yè)技能、高素質(zhì)的綜合型人才十分重視，因此，各高校要重視金融管理專業(yè)的教學(xué)，要根據(jù)國家和社會的形勢做好金融管理專業(yè)教學(xué)的改革與創(chuàng)新。
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隨著金融行業(yè)的不斷發(fā)展，很多直接融資的企業(yè)和機(jī)構(gòu)不斷建立起來，并且在社會經(jīng)濟(jì)體系中發(fā)揮著不可忽視的作用，地位不斷被強(qiáng)化，這些金融機(jī)構(gòu)的快速發(fā)展，導(dǎo)致銀行面對的競爭壓力很大，因而競相推出各種理財產(chǎn)品，使得金融市場的競爭更為激烈，金融理財真正成為了一種商品，供人們比對、挑選，金融業(yè)不斷國際化和市場化帶來的效果就是金融人才的缺乏，和傳統(tǒng)金融業(yè)務(wù)辦理的落后，一些高效的新型的金融管理模式倍受推崇，導(dǎo)致傳統(tǒng)的金融管理教學(xué)受到一定程度的沖擊，因此，金融管理專業(yè)教學(xué)必須要改革。才能適應(yīng)當(dāng)今社會金融理念、金融知識與理財技能的變化。
（三）是培養(yǎng)金融管理人才的需要。
目前，我國金融行業(yè)已經(jīng)步入了黃金階段，各類人才紛紛聚集在金融較為發(fā)達(dá)的地區(qū)，因此高校金融管理專業(yè)必須要調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建新的課程體系，創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)模式，為國家培養(yǎng)出專業(yè)化、創(chuàng)新型的人才。金融管理專業(yè)教學(xué)改革是十分必要和緊迫的，是與社會形勢息息相關(guān)的。
�。ㄋ模┦莿�(chuàng)新金融管理學(xué)科的需要。
金融管理專業(yè)屬于—種實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，與財務(wù)管理有著密切的關(guān)系，高校金融管理專業(yè)教育學(xué)生掌握基本的金融理論知識，還要提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，高校金融管理專業(yè)教育逐漸趨同化，專業(yè)設(shè)置缺乏特色，因此，加強(qiáng)金融專業(yè)教學(xué)改革，有利于促進(jìn)金融管理學(xué)科的發(fā)展。
二、金融管理專業(yè)教學(xué)改革的措施。
�。ㄒ唬┩晟平鹑诠芾斫虒W(xué)制度。
高校要建立一套科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芸睾头答侒w系，規(guī)范教師的教學(xué)行為，規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。各類教學(xué)活動的安排和組織要有相應(yīng)的制度作為保障，
一是要制定合理的方案，例如理論教學(xué)方案、實(shí)踐教學(xué)方案、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目操作方案、校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地建設(shè)方案、頂崗指導(dǎo)方案、教學(xué)評價方案等內(nèi)容。
二是高校金融管理專業(yè)要確立明確的教學(xué)目標(biāo)，通過具體課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生了解和熟悉基本的金融知識，熟練掌握金融實(shí)務(wù)操作技術(shù)，培養(yǎng)高素質(zhì)的、創(chuàng)新型的人才。還要針對學(xué)生加強(qiáng)國際金融實(shí)務(wù)和技巧的練習(xí)，使學(xué)生具有高端的金融管理技能。
（二）加強(qiáng)“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)。
教師是教學(xué)的組織者和實(shí)施者，尤其高校或高職教師要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)理念，提高自身的教學(xué)水平，提高自己的綜合素質(zhì)。在任何一所學(xué)校中，建立一支‘‘雙師型”的師資隊(duì)伍對于提高教學(xué)質(zhì)量是尤為必要的。師資隊(duì)伍的水平高低，直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量。因此，要想提高金融管理專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量，就必須建立一支強(qiáng)有力的師資隊(duì)伍。教師不但要掌握金融基礎(chǔ)理論知識，還要有扎實(shí)的實(shí)踐操作能力，具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
第一，學(xué)校要定期對金融管理專業(yè)教師進(jìn)行培訓(xùn)和教育工作，提高其教學(xué)水平和能力，可以針對教師提出五年計劃，確定專業(yè)類教師的人數(shù)，并對其職稱標(biāo)準(zhǔn)作出具體規(guī)定。
第二，建設(shè)一支適應(yīng)市場競爭機(jī)制的教師團(tuán)隊(duì)，在招聘時就要設(shè)置一定的約束條件，提升教師基本素質(zhì)，加強(qiáng)校企合作，鼓勵青年教師掛職鍛煉，提高教師的實(shí)踐能力。
第三，建立學(xué)科帶頭人制度，鼓勵教師多參與科研項(xiàng)目，積極與企業(yè)聯(lián)合，參與到金融產(chǎn)品研發(fā)中，培養(yǎng)青年骨干教師，培養(yǎng)學(xué)術(shù)骨干教師，加大企業(yè)一線優(yōu)秀骨干引進(jìn)到學(xué)校兼任教師，提高教師的整體水平。
第四，學(xué)校與銀行成功對接，由銀行等部門專家組成的兼職教師隊(duì)伍加強(qiáng)教學(xué)，加強(qiáng)金融崗位教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)水平的提高。第五，建立觀摩課制度，教師之間互相聽課，學(xué)校定期舉辦公開課，提高教師的教學(xué)能力。
（三）注意收集金融管理案例。
教師要在金融知識教學(xué)時引入一些案例，便于設(shè)立情境。
一是運(yùn)用的案例要有真實(shí)性，要能反映出當(dāng)今社會的金融發(fā)展趨勢，與社會熱點(diǎn)息息相關(guān)，要能吸引學(xué)生的眼球。
二是教師要多搜集金融案例，建立案例庫，便于教學(xué)時采用作為素材，教師可以從金融企業(yè)中搜集案例，到校外基地進(jìn)行實(shí)地考察，還可以自己編寫，但不能脫離實(shí)際，要與時代銜接，要真實(shí)有效。
三是學(xué)校要定期更新案例庫，確保金融教育與社會發(fā)展相適應(yīng)，教學(xué)改革也要根據(jù)時代的步伐進(jìn)行。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)金融管理專業(yè)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)。
一是學(xué)校要根據(jù)教學(xué)實(shí)際加強(qiáng)校企合作，加大合作的力度和深度，采用工學(xué)結(jié)合的教育理念，在具體教學(xué)時創(chuàng)設(shè)情境，仿照真實(shí)的金融業(yè)務(wù)辦理場所，鼓勵學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐業(yè)務(wù)演練，將理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)緊密結(jié)合起來，將學(xué)生的模擬操作與頂崗實(shí)習(xí)相結(jié)合，并借鑒國外的先進(jìn)金融管理理念，借鑒國外學(xué)校的金融管理教育模式，創(chuàng)新我國的金融管理教育方式。
二是以學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)能力為核心，建立校外實(shí)訓(xùn)基地，要以學(xué)生為主體，加強(qiáng)校外金融管理實(shí)訓(xùn)的力度，采取完善的監(jiān)督管理機(jī)制，確保實(shí)踐教學(xué)不流于形式。
三、結(jié)語。
金融管理專業(yè)人才的培養(yǎng)要根據(jù)時代的要求，以培養(yǎng)專業(yè)的金融管理人才為目標(biāo)，創(chuàng)新金融管理教學(xué)模式，加大改革力度，培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)的金融實(shí)務(wù)人才，為我國金融業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
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