吃吃、編編、講講的教學方案

時間：2022-10-08 06:57:59 方案我要投稿

吃吃、編編、講講的教學方案

　　一、活動目標

吃吃、編編、講講的教學方案

　　1、通過活動，讓孩子進行創(chuàng)造性的想象和講述，促使幼兒大膽創(chuàng)編故事，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒大膽表達的習慣，提高幼兒口語的連貫性與完整性，發(fā)展幼兒的語言表達能力。

　　二、活動準備

　　各種形狀的山楂餅每人一個盤子、一條手帕

　　示范圖一張

　　三、活動過程

　　1、引起興趣。

　　師：今天，我給小朋友帶來了一些禮物，它不但能吃，還會講故事呢！

　　2、會變魔術(shù)的山楂

　　（1）、出示圓形的山楂，請幼兒看一看、想一想它像什么？

　�。�2）、出示方形的山楂，請幼兒看一看、想一想它又像什么？

　�。�3）、將圓形和方形的山楂隨意并在一起，讓幼兒看看像什么？

　　（4）、請幼兒將圓形和方形的山楂分別咬一口以后，看看像什么？

　　讓幼兒充分想象和討論交流。

　　3、創(chuàng)造性講述活動：吃出來的故事

　　提供山楂，請幼兒拼出各種造型，并充分發(fā)揮想象，編講一個與眾不同的故事。

　�。�1）、教師出示示范圖，編講一個短小的故事。

　　（2）、幼兒吃吃、編編、講講，并把自己編的故事講給同伴聽。

　�。�3）、利用多媒體幻燈機，請幼兒出來講述自己編的故事。

　�。�4）、請幼兒互相交流，分享同伴的作品和故事。

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