人教版小學(xué)《分類(lèi)》教學(xué)方案

　　人教版小學(xué)《分類(lèi)》教學(xué)方案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生觀察商場(chǎng)（超市）實(shí)物的擺放，初步感知分類(lèi)的意義；通過(guò)操作學(xué)會(huì)分類(lèi)的方法。

　　2、通過(guò)分一分，看一看，培養(yǎng)學(xué)生的操作能力、觀察能力、判斷能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識(shí)。

　　4、讓學(xué)生體會(huì)到生活中到處都有數(shù)學(xué)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì)對(duì)物品進(jìn)行分類(lèi)的方法，正確給物品分類(lèi)。

　　教具準(zhǔn)備：

　　商場(chǎng)實(shí)景拍攝，鉛筆，橡皮，尺子，粉筆，書(shū)，本，卡片……

　　學(xué)具準(zhǔn)備：

　　鉛筆、花和水果的圖片

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　從生活中引入分類(lèi)，初步感知分類(lèi)的意義。

　　師：你們?nèi)コ�市買(mǎi)過(guò)東西嗎？你是怎樣找到你要買(mǎi)的東西的？老師今天就和大家一起去逛逛超市好嗎？（播放超市情景畫(huà)面）你們發(fā)現(xiàn)了什么？

　　生：一樣的東西都放在一起。

　　師：對(duì)！大家觀察得非常仔細(xì)，就像同學(xué)們說(shuō)的那樣超市里的物品是一類(lèi)一類(lèi)擺放的，這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何分類(lèi)。（板書(shū)課題）

　　請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)你在生活中遇到過(guò)分類(lèi)！那么分類(lèi)擺放有什么好處呢？

　　初步感知分類(lèi)的方法

　　師：老師工作特別忙講臺(tái)上的東西好幾天沒(méi)整理了，你愿意不愿意也像剛才超市那樣幫老師把亂放的東西分類(lèi)整理一下呢？

　　生：愿意！

　　師：可我們不能全班同學(xué)一起上來(lái)，那樣就亂了。我們分好組，一組負(fù)責(zé)一種，按組上來(lái)分。

　　分組：一組擺筆，二組擺本，三組擺書(shū)，四組擺卡片，五組擺粉筆，六組擺……

　　生：按組上來(lái)分類(lèi)。

　　小組活動(dòng)，探究新知。

　　師：把你所有的鉛筆拿出來(lái)，今天你來(lái)當(dāng)小管家，觀察他們的不同，給他們分類(lèi)。

　　生：觀察，分類(lèi)

　　小組交流：說(shuō)說(shuō)你是怎么分的，再聽(tīng)聽(tīng)別人是怎么分的。

　　師：指導(dǎo)看書(shū)，說(shuō)說(shuō)書(shū)上的小朋友是怎么分的？

　　小結(jié)：根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，我們可以有不同的分法，下面我們?cè)賮?lái)體會(huì)一下。

　　鞏固練習(xí)，體驗(yàn)不同標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)。

　　1、分花

　　想想，你會(huì)怎樣分？你為什么這樣分？

　　小結(jié)：這些花顏色，品種各不相同。根據(jù)這些不同之處，我們找到了兩種不同的分法。

　　2、分圖片（意思和分花差不多）可根據(jù)不同顏色和形狀進(jìn)行不同的分類(lèi)。仔細(xì)觀察這些圖片，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這些圖片的不同？是不是每發(fā)現(xiàn)一種不同就有一種分法？

　　3、小結(jié)分類(lèi)方法：通過(guò)剛才的分類(lèi)活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)，每找到一處不同，就能得到一種分類(lèi)方法。這就是按不同標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)。

　　4、教師要注意孩子會(huì)進(jìn)行錯(cuò)誤的多標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)，如先按顏色，然后按形狀或種類(lèi)分（關(guān)系是平行的）。

　　師：說(shuō)說(shuō)這樣分類(lèi)和其他方法有什么不同？這樣分行不行？行！為什么？不行！為什么？

　　生（議論）匯報(bào)：不行！因?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)不一樣所以有點(diǎn)亂。

　　行！這幾類(lèi)之間也是有不同的。

　　師總結(jié)：在對(duì)物體分類(lèi)時(shí)，每次都要統(tǒng)一一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。（強(qiáng)調(diào)每次）可邊解釋邊演示。

　　應(yīng)用練習(xí)

　　1、給公園里的.人分類(lèi)

　　引導(dǎo)生活中到處都有數(shù)學(xué)，現(xiàn)在就讓我們用學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)方法來(lái)解決生活中的問(wèn)題。同桌互相說(shuō)說(shuō)你按什么標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)。

　　2、給自己小組中的小朋友分類(lèi)

　　剛才大家想到了許多分類(lèi)的方法，通過(guò)交流我們也了解到了別的同學(xué)的想法，現(xiàn)在就請(qǐng)大家用學(xué)過(guò)的方法給小組里的同學(xué)分分類(lèi)，看看你能有幾種分法？（小組活動(dòng)，反饋交流）

　　總結(jié)

　　師：今天我們學(xué)習(xí)了什么本領(lǐng)？

　　生：給物品分類(lèi)！

　　師：好！課下希望大家能利用本節(jié)課學(xué)習(xí)的本領(lǐng)做一次小管家，把自己的書(shū)包、書(shū)柜、衣柜、玩具盒……整理好！

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