中心小學新教育實驗優(yōu)秀實施方案

時間：2022-10-08 10:11:09 方案我要投稿

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　　為全面實施素質教育，深入推進課程改革，提高教育教學質量，為學生終生幸福奠基，推進學�？焖侔l(fā)展，根據教育局推進新教育實驗的會議精神，結合我校實際，制定本方案。

中心小學新教育實驗優(yōu)秀實施方案

　　一、實驗目標和工作思路：

　　實驗目標：

　　通過實施新教育營造書香校園、師生共寫隨筆、聆聽窗外聲音、培養(yǎng)卓越口才、構筑理想課堂、三傳統(tǒng)三技能豐富特色大課間“五+一行動”，實現(xiàn)改變教師行走方式、改變學生生存狀態(tài)、改變學校發(fā)展模式、改變教育科研范式 “四大轉變”，從而推動教師專業(yè)發(fā)展，學生健康成長，深入實施素質教育，不斷提升教育質量，創(chuàng)建品牌特色學校。

　　工作思路：

　　1、召開新教育實驗籌備會，營造新教育實驗的良好氛圍。

　　2、建立健全有力的領導機構；建立健全階段性和終結性相結合的考評機制；建立健全完善的物質保障制度。

　　3、召開全校新教育實驗啟動會。在全校范圍內扎實推進新教育實驗。

　　4、確立“行動，就有收獲”的主導思想。

　　5、穩(wěn)步推進新教育實驗。

　　二、領導機構：

　　學校成立新教育實驗工作領導小組，下設新教育實驗工作辦公室，負責新教育實驗工作的組織領導和具體實施。

　　新教育實驗工作領導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：全體教師

　　三、實驗工作內容：

　　一、營造書香校園

　　把營造書香校園和學校人文教育建設、主題閱讀、個性化閱讀、經典誦讀、愛心書屋建設、教師的理論學習結合起來。推進學校的“晨誦午讀暮省、每月一事、階梯閱讀”活動，繼續(xù)深化以“讀書點亮心靈，書香潤澤人生”為基礎的中華國學經典誦讀系列活動、語文主題學習活動，重點做實、做好古詩背誦、名著閱讀、讀后感寫作、讀書筆記展評、讀書演講比賽等活動的指導工作。將實驗過程進行梳理、總結、細化、提升。

　　以新教育實驗的“晨誦、午讀、暮省”為主要方式，積極實施“校園讀書工程”，讓讀書成為師生共同的生活方式和成長途徑。

　�。ㄒ唬┙⒁粋€閱讀機制

　　1、“四段閱讀計劃”：師生每周背兩首古詩；每月賞兩篇美文；每季讀一部著作；每年讀一個作品系列。

　　2、“四項活動計劃”：師生每月寫一篇讀書體會；每季做一次讀書演講；每學期進行一次課本劇表演；每學年舉辦一屆校園讀書節(jié)。

　　3、“三項共讀計劃”：每學期教師與學生、家長與學生、學生與學生之間共讀一本名著；并進行評比展示。

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　　1、書籍保障工程：（1）學校為每班建立書櫥，設立圖書角；（2）各班積極發(fā)動學生購買、捐獻書籍，保證學生閱讀用書；（3）學校每學期購買圖書，保證教師閱讀用書；（4）爭取專項資金，加快學校圖書室建設。

　　2、組織保障工程：（1）建立班級讀書會，以班為單位開展讀書活動；（2）建立教師讀書會，以考研組為單位開展讀書活動；（3）建立現(xiàn)代化讀書交流平臺，依托學�！癤x鄉(xiāng)中心小學明天更美好”新浪博客和“教師論壇”開展讀書活動。

　�。ㄈ┞鋵嵢N工作責任：

　　1、建設書香校園活動在學校新教育實驗辦公室領導小開展工作，張建洛總負責，其他同志認真配合，對活動開展進行研究、指導、管理和考評。

　　2、班級圖書角建設、班級讀書檔案等讀書活動由班主任負責組織和落實，語文教師密切配合、指導工作。

　　3、師生閱讀、活動、共讀計劃由學校在學期初制定，語文組負責指導學年內各項讀書工作；學生閱讀評價由各班語文教師負責，學期末以“閱讀”科目成績列入五星少年評比活動。