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國際盲人節(jié)主題活動(dòng)參考方案
一、活動(dòng)主題：走近盲人世界，溝通從愛心開始
二、活動(dòng)目的：關(guān)愛盲人生活，傾聽盲人世界，通過活動(dòng)讓更多的人知道盲人生活的不易與艱辛，喚起人們沉睡已久的愛心，溫暖盲人的世界。幫助盲人產(chǎn)生更多的生活熱情與興趣愛好，挖掘盲人潛力；在與盲人的接觸中，學(xué)習(xí)并弘揚(yáng)盲人自強(qiáng)不息、樂觀進(jìn)取的精神；呼吁社會(huì)的關(guān)注，在人們心中建立這樣一種意識(shí)：盲人同我們一樣擁有參與社會(huì)活動(dòng)的權(quán)利，應(yīng)同我們共享文明成果。他們是我們社會(huì)的一部分，讓我們手與手相牽，心與心相連，凝集愛，喚真情，努力營造一個(gè)“關(guān)心殘疾人，關(guān)心弱勢(shì)群體”的良好氛圍。相信，只要我們心中有愛，共同盡責(zé)，祖國的明天一定會(huì)更加和諧。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：XX市盲人學(xué)校
四、活動(dòng)時(shí)間：20**年10月8日（本周星期天）
五、活動(dòng)人數(shù)：60人
六、活動(dòng)流程
1、從各系召集青年志愿者60人，并把其分為a，b，c三組，每組各為十人，二十人，三十人。其中，第一組人員負(fù)責(zé)校內(nèi)的宣傳活動(dòng)，組織開辦以“如何更好的幫助盲人”為主要內(nèi)容的知識(shí)講座，向同學(xué)們宣揚(yáng)扶弱助殘的美德，同時(shí)播放一些有關(guān)盲人的生活影片，展示盲人生活的艱辛，喚起同學(xué)們的同情心與愛心，宣傳“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)變得更美好”的理念。第二組人員負(fù)責(zé)在校外的宣傳活動(dòng)。在火車站，汽車站以及較大型的超市等人員較為密集的地方以發(fā)傳單的形式進(jìn)行宣傳。主要內(nèi)容為：呼喚大家關(guān)愛盲人，從我做起，從身邊的小事做起。例如，幫助他們過馬路，乘車，尤為重要的是清理盲道。通過各類小事，讓我們手與手相牽，心與心相連，凝集愛，喚真情，努力營造一個(gè)“關(guān)心殘疾人，關(guān)心弱勢(shì)群體”的良好氛圍。第三組人員乘車去XX市盲人學(xué)校開展慶祝盲人節(jié)的活動(dòng)。
2、首先，青年志愿者與盲人結(jié)成對(duì)子，可以是一對(duì)一的形式也可以是一對(duì)多形式。總之，以小組的形式與盲人進(jìn)行交流溝通，與他們展開心靈深處的對(duì)話，做他們忠實(shí)的傾訴對(duì)象，并將他們內(nèi)心以及生活上所遇到的問題作好記錄，此活動(dòng)將持續(xù)一個(gè)半小時(shí)。接著，青年志愿者與他們一同游戲、競賽�？梢园衙と税茨挲g大小大致分為兩部分。年齡較小中的人員開展游戲“摸物，猜猜猜！”。其規(guī)則為：讓青年志愿者蒙住眼睛同盲人一塊，看誰在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，猜對(duì)的東西最多為獲勝者。在年齡較大的一部分可以組織他們進(jìn)行打字比賽，其規(guī)則為：播放錄音，以誰在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，打出的正確字?jǐn)?shù)最多為獲勝者。然后，給參與者發(fā)放獎(jiǎng)品。其中，獎(jiǎng)品分為金獎(jiǎng)，銀獎(jiǎng)以及紀(jì)念獎(jiǎng)。
3、在第二項(xiàng)活動(dòng)結(jié)束之后，讓青年志愿者閉上眼睛與盲人們手牽手，走回教室。讓青年志愿者親身感受盲人生活中的艱辛與不易。最后與他們合影留念。
七、活動(dòng)準(zhǔn)備物品：照相機(jī)兩部，用做獎(jiǎng)品的書包兩個(gè)、杯子六個(gè)、水果、橡皮泥十盒。做游戲所用的道具、燈泡、皮帶、鎖等一些日常生活用品。在外宣傳所用的桌椅及宣傳單。
活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：租用照相機(jī)每部三十元，共六十元，書包每個(gè)十五元，共三十元，杯子每個(gè)八元，共四十八元，橡皮泥每盒兩元，共二十元，蘋果每斤一元，共五元，香蕉每斤一元五角，共五元五角，宣傳單200份，共20元。
八、活動(dòng)預(yù)期結(jié)果
通過校內(nèi)外的宣傳活動(dòng)，讓我們對(duì)盲人有更多更深的了解，同時(shí)引起人們對(duì)盲人的關(guān)注和關(guān)愛。在盲人需要時(shí)我們能毫不猶豫的伸出援助之手，讓大家都意識(shí)到盲人不僅僅需要我們大家的認(rèn)同，更需要我們大家的關(guān)愛，他們是社會(huì)的組成部分，他們有權(quán)利與我們共享文明成果。通過與盲人的交談，與他們進(jìn)行心與心的溝通，了解他們的內(nèi)心世界，與他們分享他們生活中的點(diǎn)滴，使盲人更好地“看到”生活的美好和希望，也讓青年志愿者學(xué)習(xí)到他們的堅(jiān)強(qiáng)與樂觀，總之是相互提高。在游戲過程中，激發(fā)他們生活的熱情，與他們建立一定的友誼，增強(qiáng)他們的自信。
九、參加人員名單：肖麗，張洪彩，趙中立，王芳香，張秀華，楊小莉，白連弟，張斐斐，陳紅等六十人。
一、活動(dòng)主題： 走近盲人世界，溝通從愛心開始
二、活動(dòng)目的： 關(guān)愛盲人生活，傾聽盲人世界，通過活動(dòng)讓更多的人知道盲人生 活的不易與艱辛，喚起人們沉睡已久的愛心，溫暖盲人的世界。幫助 盲人產(chǎn)生更多的生活熱情與興趣愛好，挖掘盲人潛力;在與盲人的接 觸中， 學(xué)習(xí)并弘揚(yáng)盲人自強(qiáng)不息、 樂觀進(jìn)取的精神; 呼吁社會(huì)的關(guān)注， 在學(xué)生心中建立這樣一種意識(shí)： 盲人同我們一樣擁有參與社會(huì)活動(dòng)的 權(quán)利，應(yīng)同我們共享文明成果。他們是我們社會(huì)的一部分，讓我們手 與手相牽，心與心相連，凝集愛，喚真情，努力營造一個(gè)“關(guān)心殘疾 人，關(guān)心弱勢(shì)群體”的良好氛圍。相信，只要我們心中有愛，共同盡 責(zé)，祖國的明天一定會(huì)更加和諧。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室
四、活動(dòng)時(shí)間：** 年 10 月 15 日
五、活動(dòng)人數(shù)：**小學(xué)全體師生
六、活動(dòng)內(nèi)容
1、學(xué)工處負(fù)責(zé)校內(nèi)的宣傳活動(dòng)，組織開辦以“如何更好的幫助 盲人”為主要內(nèi)容的知識(shí)講座，向同學(xué)們宣揚(yáng)扶弱助殘的美德，同時(shí) 播放一些有關(guān)盲人的生活影片，展示盲人生活的艱辛，喚起同學(xué)們的 同情心與愛心，宣傳“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)變得更美 好”的理念。
2、開展國旗下講話，主要內(nèi)容為：呼喚大家關(guān)愛盲人，從我做 起，從身邊的小事做起。例如，幫助他們過馬路，乘車，尤為重要的 是清理盲道。通過各類小事，讓我們手與手相牽，心與心相連，凝集 愛，喚真情，努力營造一個(gè)“關(guān)心殘疾人，關(guān)心弱勢(shì)群體”的良好氛 圍。
3、在各班教室內(nèi)開展各項(xiàng)體驗(yàn)活動(dòng)，如蒙上眼睛，在老師口令 指引下，進(jìn)行爬樓梯、找座位、投籃等活動(dòng)。讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中體會(huì) 到盲人生活的艱辛，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)殘疾人的關(guān)注和關(guān)愛之心，體驗(yàn)盲人 生活的不易。 4、各班利用夕會(huì)時(shí)間暢談活動(dòng)感受，交流活動(dòng)心得。 七、活動(dòng)預(yù)期結(jié)果 通過活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)盲人有更多更深的了解，同時(shí)引起學(xué)生對(duì) 盲人的關(guān)注和關(guān)愛。 在盲人需要時(shí)我們能毫不猶豫的伸出援助之手， 讓大家都意識(shí)到盲人不僅僅需要我們大家的認(rèn)同，更需要我們大家 的關(guān)愛，他們是社會(huì)的組成部分，他們有權(quán)利與我們共享文明成果。
【活動(dòng)目標(biāo)】讓學(xué)生細(xì)心體會(huì)助人與受助的感受,理解人際交往中互助的重要性,進(jìn)而學(xué)會(huì)更好地助人與受助。
【活動(dòng)構(gòu)思】同伴之間的友誼是高中生人際關(guān)系中非常重要的一部分。對(duì)學(xué)生來說，同伴之間有更多的共同語言，良好的同伴關(guān)系有利于促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)與心理健康。對(duì)于什么是朋友，朋友應(yīng)該怎樣，學(xué)生自己心中都已有一定的觀念與標(biāo)準(zhǔn)，但人際交往的技巧還是不成熟的。高中生開始有獨(dú)立感，有時(shí)因?yàn)槎喾N原因，表面上不屑和別人來往，但其實(shí)心理又渴望別人和他交往，這就形成了一種矛盾。針對(duì)這些問題，我設(shè)計(jì)了一堂團(tuán)體心理活動(dòng)課，通過活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生人際交往中互相幫助及和諧友愛相處的意識(shí)，并在這個(gè)過程中幫助學(xué)生體會(huì)到助人與受助的快樂，學(xué)會(huì)更好地處理人際關(guān)系。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)：讓學(xué)生體會(huì)朋友間交往與互助的重要性；
�。ǘ╇y點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)出自己助人與受助的經(jīng)歷和體會(huì)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】設(shè)置游戲路線上的障礙物、分配安全負(fù)責(zé)人、準(zhǔn)備布條、友情功債卡、背景音樂
【活動(dòng)方式】游戲、討論、贈(zèng)言激勵(lì)
【活動(dòng)過程】
�。ㄒ唬┢票螒颍鹤教哟�(lián)
�。�1）規(guī)則：全班同學(xué)起立，分成幾個(gè)小組，要求每位同學(xué)左手伸出食指，右手伸出手掌，左手手指抵住左手邊同學(xué)的手掌，整組串聯(lián)成圈。每人要做的就是盡量讓自己的手指逃離左手邊同學(xué)的手掌，同時(shí)用右手去抓住右手邊同學(xué)的手指。聽到老師“一二三”口令后，左右手同時(shí)行動(dòng)。
�。ɡ蠋熍c兩位同學(xué)先示范。要求學(xué)生注意安全，不要把手指戳到別人身上。進(jìn)行兩次。）
�。�2）結(jié)束后統(tǒng)計(jì)：
�、倌男┩瑢W(xué)抓住了別人的手？
�、谀男┩瑢W(xué)逃脫了對(duì)方的手掌？
③哪些同學(xué)是既抓住了別人的手同時(shí)自己又逃脫了？
（過渡與導(dǎo)入）師：其實(shí)，大家有沒有發(fā)現(xiàn)，我們?cè)趧偛胚@個(gè)活動(dòng)中扮演了兩種角色：抓與逃。我們一方面要努力逃離別人的手，另一方面又要去盡量抓住別人的手。每個(gè)人生活在這個(gè)社會(huì)上，就不可避免地要與其他人打交道，和家人、和朋友、和同學(xué)、和老師甚至和陌生人。自然，我們也會(huì)碰到一些自己無法解決的困難需要?jiǎng)e人的幫助，或者在別人需要幫助時(shí)提供援手，所以，在這里我們也是雙重角色：助人者和受助者。在日常生活中，我們每個(gè)人肯定都充當(dāng)過這兩種角色，現(xiàn)在就讓我們?cè)俅维F(xiàn)場體驗(yàn)一下幫助別人和受人幫助的感受吧。
�。ǘ┲黝}活動(dòng)：盲人與啞巴
�。�1）規(guī)則：將全班同學(xué)隨機(jī)均分為兩組,要求其中一組同學(xué)以布條蒙面充當(dāng)“盲人”的角色，要求另一組同學(xué)不能說話充當(dāng)“啞巴”的角色。然后一位“盲人”與一位“啞巴”隨機(jī)配對(duì)，“啞巴”需要通過除語言表達(dá)外的任何方式來幫助“盲人”。兩人一組一起從起點(diǎn)出發(fā)，順利通過事先設(shè)置的障礙物路線到達(dá)終點(diǎn)后角色交換再一起回到起點(diǎn)視為勝利完成任務(wù)。
�。肪�上的障礙物包括：階梯、斜坡、桌椅等。在每個(gè)障礙物周圍安排一到兩位負(fù)責(zé)人，保障學(xué)生的安全。）
（2）活動(dòng)結(jié)束后，請(qǐng)同學(xué)以活動(dòng)中小組的形式談?wù)劯惺埽?/p>
�。ó�(dāng)你扮演“盲人”時(shí)）
①活動(dòng)剛開始時(shí)被蒙上眼睛什么感覺？后來身邊有“啞巴”的攙扶后又有什么感覺？
�、谝宦纷邅眄樌麊幔繐�(dān)心嗎？覺得你的同伴值得你充分信任嗎？
�、圩钕雽�(duì)你的“啞巴”說些什么話？
�、芎髞砘Q角色后，有什么新的感受？
�。ó�(dāng)你扮演“啞巴”時(shí)）
�、佼�(dāng)你的“盲人”把手交給你時(shí)，有什么感覺？互換角色后當(dāng)你把手交給你的“啞巴”時(shí)，是否能更深刻地體會(huì)當(dāng)時(shí)“盲人”的心情？
�、谝宦纷邅眄樌麊幔繐�(dān)心嗎？你都想出了哪些幫助“盲人”的好方法？
�、圩钕雽�(duì)你的“盲人”說些什么話？
�、芎髞砘Q角色后，有什么新的感受？
�。ń處熜〗Y(jié)）師：在這個(gè)活動(dòng)中，每一位同學(xué)都扮演著兩種不同的角色。當(dāng)眼睛被布條蒙上時(shí)，你們是需要攙扶和幫助的“盲人”；當(dāng)你接過“盲人”伸過來的手時(shí)，你們是有能力有責(zé)任去保護(hù)和幫助他們的“啞巴”。每個(gè)人心里都有兩種聲音在說：我要照顧好我的“盲人”，我充分相信和依賴我的“啞巴”。的確，只有受助者和助人者的默契配合才能順利完成這個(gè)任務(wù)。在生活中也是如此，每個(gè)人都有遇到困難當(dāng)“睜眼瞎”的時(shí)候，也都會(huì)有身邊人需要我們伸出援手的時(shí)候，只有完全信賴別人，依靠別人給予的幫助，同時(shí)負(fù)責(zé)而熱心地幫助他人，才能互相扶持著跨過生活上的種種障礙，順利到達(dá)人生的目的地。
(三)情感體驗(yàn):友情功債卡
(導(dǎo)入)師:同學(xué)們?cè)谇懊娴挠螒蛑卸加H身扮演了“盲人”與“啞巴”兩種角色，從中體驗(yàn)了助人者與受助者的不同感受。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們肯定有著更多類似的經(jīng)歷和體驗(yàn)，現(xiàn)在讓我們大家趁著這個(gè)機(jī)會(huì)一起來回憶一下，生活中助人與受助帶給你的美好感動(dòng)，然后來寫寫你的友情記功卡和友情欠債卡。請(qǐng)仔細(xì)想想，在你們從小到大的人生經(jīng)歷中，遇到過哪些自己被別人幫助的事，哪些是事后你表達(dá)過感激，哪些是沒有來得及說聲“謝謝”的；還有哪些當(dāng)別人遇到困難后，你有幫助過別人的事情，或者因?yàn)檫@樣那樣的原因，你沒有及時(shí)伸出援助之手，心底有遺憾的，請(qǐng)分別在對(duì)應(yīng)的欄目上記下來。
�。ù藭r(shí)播放柔和的背景音樂，讓同學(xué)們?cè)诜潘傻那闆r下回憶和思考。待大部分同學(xué)完成后將卡片進(jìn)行回收，隨機(jī)抽取幾張卡片讀出里面的內(nèi)容與全班同學(xué)進(jìn)行分享，并讓大家展開討論。）
�。ń處熜〗Y(jié)）師：可以看到每個(gè)同學(xué)卡片上都沒有空欄目，說明我們都生活在一個(gè)關(guān)愛互助的大環(huán)境里。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中，能繼續(xù)用感恩的心欣然接受別人的幫助，用積極的心坦然幫助別人，將自己的友情記功卡填得滿滿的。
�。ㄋ模┛偨Y(jié)贈(zèng)言
當(dāng)我們看到有人需要幫助時(shí)，請(qǐng)伸出你的手，因?yàn)椤芭笥�，是要主�?dòng)伸出手的�！�
當(dāng)我們陷于困境時(shí)，也請(qǐng)不要?dú)怵H，因?yàn)椤皐e stand alone together！”
希望每一位同學(xué)都能友愛互助，共同走向成功！
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