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“肥皂寶寶”活動方案
設(shè)計意圖
肥皂是孩子們每天都要用到的物品。有一天，我看見他們在用肥皂洗手時，一邊洗一邊大聲地議論：“你的肥皂大，我的肥皂小。”“幼兒園的肥皂是白色的，我家還有粉色的呢�！薄拔覌寢屜匆路玫姆试肀冗@個大多了�！彼麄儑@著肥皂七嘴八舌地討論著，剛進(jìn)入洗手間的小朋友也不斷加入進(jìn)來，氣氛越來越熱烈。于是我預(yù)設(shè)了“肥皂寶寶”這一活動，希望能夠借此活動提升幼兒對幾種常見肥皂的認(rèn)知經(jīng)驗，發(fā)展幼兒按特征分類及大膽交流、表現(xiàn)的能力，激發(fā)幼兒對周圍世界的好奇心，培養(yǎng)他們對周圍事物的觀察興趣。
活動目標(biāo)
1．了解幾種常見肥皂的不同特征，練習(xí)分類。
2．能夠大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)，并樂于和同伴、教師進(jìn)行交流。
3．欣賞并感受藝術(shù)肥皂的美，并用自己的方式大膽表現(xiàn)。
活動準(zhǔn)備
1、情境創(chuàng)設(shè)“肥皂寶寶的家”：將用肥皂寶寶卡通圖案及幾種肥皂宣傳畫布置的拱形門放置在活動場地一側(cè)，場地中間的桌子上擺放著各種各樣的肥皂，其中包括與幼兒人數(shù)相等的舒膚佳香皂、洗衣皂、旅游皂。
2．玩具：小熊、小豬、小狗。
3．藝術(shù)肥皂課件。
活動過程
一、入場
師：“小朋友們，今天有個好朋友邀請咱們?nèi)ニ易隹�，你們猜是誰?”以變魔術(shù)的形式出示一塊舒膚佳香皂：“嘰里咕嚕變，嘰里咕嚕變，好朋友，好朋友快出現(xiàn)。”
師：“對了，原來是肥皂寶寶邀請咱們?nèi)ニ易隹汀Ｕ埬銈冏隹蜁r一定要注意禮貌，說話聲音小一些�！�
二、觀察感知
1．引導(dǎo)、鼓勵幼兒運(yùn)用不同的感官進(jìn)行觀察感知。
師：“肥皂寶寶家的肥皂可真多，請你仔細(xì)看看這些肥皂是什么顏色、什么形狀的，用手摸摸有什么感覺，再輕輕地拿起它放在小鼻子下面聞一聞有什么氣味，注意要離小嘴巴遠(yuǎn)一點�！�
2．請幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)告訴身邊的小朋友，鼓勵幼兒大膽地和同伴進(jìn)行交流。
三、表述交流
請幼兒坐好，教師分別出示幾種不同的肥皂，引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)，然后將幼兒發(fā)言進(jìn)行小結(jié)提升，重點講述以下三種肥皂：
1．舒膚佳香皂
師：“這種肥皂你們認(rèn)識嗎?對，這是舒膚佳香皂，我們經(jīng)常用它洗手，這種一般用來洗手的肥皂叫香皂(請小朋友一起重復(fù)一遍)。肥皂有很多很多種，香皂只是其中的一種�！�
師：“請小朋友看一看、說一說舒膚佳香皂的顏色(白、黃、綠、粉……)、形狀(肉骨頭……)，聞一聞、說一說它的氣味(花味、水果味、好聞的味)。”
師：“你們喜歡用它洗手嗎?為什么?”(它能把我們手上的臟東西、病菌洗掉，這樣小朋友吃東西時就不會把病菌吃進(jìn)肚子里，就不會經(jīng)常生病了)
師：“香皂真好，它能幫助我們保持身體健康�！�
2．洗衣皂
師：“這種肥皂你們認(rèn)識嗎?對，這是洗衣皂，爸爸媽媽經(jīng)常用它來洗衣服，這種一般用來洗衣服的肥皂叫洗衣皂(請小朋友一起重復(fù)一遍)。肥皂有很多很多種，洗衣皂也是其中的一種�！�
師：“請小朋友看一看、說一說洗衣皂的顏色(白、黃、綠……)、形狀(門、磚頭、冰箱……)，聞一聞、說一說它的氣味(淡淡的香味)。”
師：“你們喜歡洗衣皂嗎?為什么?”(它能把我們的衣服洗得干干凈凈，穿在身上又舒服又漂亮)
3．旅游皂
師：“這種肥皂你們認(rèn)識嗎?看來有的小朋友見過，你是在哪里看見的呢?真奇怪，它的個頭怎么這么小?”
師：“老師有一次出差住在賓館里，服務(wù)員就讓我用這種小肥皂洗手。等我住了幾天該回家的時候，正好這塊小肥皂用完了，一點也不浪費(fèi)。后來我就知道了，這種肥皂叫旅游皂(請小朋友一起重復(fù)一遍)。肥皂有很多很多種，旅游皂也是其中的一種。”
師：“請小朋友看一看、說一說旅游皂的顏色(白、黃……)、形狀(圓圓的、方方的)，聞一聞、說一說它的氣味(香香的)”
師：“你們喜歡旅游皂嗎?為什么?”(不但可以在賓館、飯店里用，坐火車、汽車時用也很方便)
師：“旅游皂真好，能給我們生活帶來方便�！�
四、分類操作
1．請幼兒按物品的一個特征進(jìn)行分類操作。
出示小熊、小豬、小狗玩具，分別放在三張小桌子上。
師：“肥皂的好處可真不少，不但你們喜歡，小動物也很喜歡呢。你們看，還有誰來肥皂寶寶家做客了?我們向它們打個招呼吧�！�
師：“原來小熊、小豬、小狗是來肥皂寶寶家選肥皂的，可是它們不知道該選什么樣的肥皂，小朋友，你們能幫助它們嗎?”
請幼兒按以下要求選擇肥皂，并放到小動物的桌子上：
“小熊的衣服臟了，它想洗衣服，請你們送些能洗衣服的肥皂給它�！�
“小豬的手臟了，它想洗手，請你們送些能洗手的肥皂給它�！�
“小狗想出門旅游，請你們送些在賓館、飯店里用起來很方便的肥皂給它�！�
檢查評價：幼兒自我檢查操作是否正確，如有錯誤，提醒幼兒自己改正。
2．請幼兒按物品的兩個特征進(jìn)行分類操作。
師：“小動物們說，真沒想到小朋友們這么聰明，它們還想請你們再幫助它們一次，行嗎?”
請幼兒按以下要求從肥皂寶寶家選擇肥皂，并放到小動物的桌子上：
“小熊想用綠色的像門一樣形狀的洗衣皂洗衣服，請你們幫幫忙。”
“小豬想用黃色的像肉骨頭一樣形狀的香皂洗手，請你們幫幫忙�！�
“小狗出門旅游，想帶一些白白的、圓圓的旅游皂，請你們幫幫忙�！�
檢查評價：幼兒自我檢查操作是否正確，如有錯誤，提醒幼兒自己改正。
師(手拿小動物玩具，模仿小動物語氣)：“小朋友們可真棒，幫我們解決了大難題，謝謝你們。我們給你們帶來了一份禮物，它們是一些你們很少見到的肥皂，請你們和老師一起看吧!
五、藝術(shù)欣賞
1．出示藝術(shù)肥皂圖片(多媒體畫面)，引導(dǎo)幼兒欣賞并感受藝術(shù)肥皂的美：
多么美麗的一朵肥皂花，每一片花瓣仿佛都在翩翩起舞。
多可愛的小雞，黃黃的絨毛，尖尖的小嘴，讓我看看，哪只小雞最可愛。
給我們帶來快樂的圣誕老爺爺也來了，他頭戴紅軟帽、身穿紅長袍，卷曲的白胡子一直垂到腳上。
溫柔的月亮姐姐也來了，到了夜晚，月亮姐姐在天空放射著柔和的光芒，陪伴小朋友們進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)。
2．啟發(fā)幼兒用簡單的肢體動作表現(xiàn)美。
師：“小動物送的禮物你們喜歡嗎?這些肥皂的造型美麗又可愛，我們把這種肥皂叫藝術(shù)肥皂。讓我們也變成一塊塊美麗的藝術(shù)肥皂一起跳舞吧!”
活動反思
《綱要》提出：引導(dǎo)幼兒利用身邊的物品和材料開展活動，發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能。肥皂是人們的生活必需品，幼兒雖然每天都使用它，但是他們對肥皂的認(rèn)知經(jīng)驗是零碎的、模糊的。“肥皂寶寶”活動層層遞進(jìn)地引導(dǎo)幼兒將各自零碎的經(jīng)驗進(jìn)行分享、互補(bǔ)、遷移，在操作游戲中愉快、主動地獲得新的經(jīng)驗。
活動內(nèi)容貼近幼兒生活，在活動形式安排上，考慮到小班幼兒“認(rèn)識很大程度上依賴于行動”的特點，首先創(chuàng)設(shè)了特定情境“肥皂寶寶的家”，通過看、摸、聞、聽等直觀形式，讓幼兒進(jìn)行充分地觀察感知，引發(fā)幼兒已有經(jīng)驗的相互交流、分享和傳遞，鼓勵幼兒大膽表述、交流，不但提升了幼兒的已有經(jīng)驗，而且將新經(jīng)驗與幼兒實際生活聯(lián)系起來，如肥皂能幫我們保持健康等，對培養(yǎng)小班幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣起到了一定的促進(jìn)作用。
活動以給小動物幫忙的游戲為載體，將幼兒對肥皂的認(rèn)知及按特征分類有機(jī)地滲透在游戲中。幼兒在操作過程中，分別進(jìn)行了感知、比較、分類等多方面的思考，在此基礎(chǔ)上主動建構(gòu)的肥皂的多樣性概念，與教師灌輸?shù)�、機(jī)械背誦的概念是不相同的，它是幼兒自己主動理解、主動獲取的有益經(jīng)驗。
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