大班《一本沒有人打開的書》活動方案

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　《一本沒有人打開的書》是一個(gè)充滿神奇色彩的書名，也是一個(gè)滿懷期待、馳騁想象的話題。書中用最簡潔的線條，最直白的語言，勾畫出一個(gè)充滿想象力的兒童世界。只要每位小朋友用心地讀故事中的每一句話，就會不停地讀下去，并對故事展開豐富的聯(lián)想，它可能描繪的是孩子的一個(gè)夢，也可能是我們想象的任何情節(jié)。

　　我根據(jù)故事的情節(jié)對繪本進(jìn)行分段教學(xué)，運(yùn)用猜測、討論等方式引導(dǎo)幼兒合理想象并創(chuàng)編故事，從而為繪本蒙上了一層更神奇的色彩。

　　活動目標(biāo)：

　　1、閱讀繪本，通過想象大膽地表達(dá)自己對故事的理解與感受。

　　2、通過看圖和猜測閱讀，想象故事情節(jié)，提高想象力和口語表達(dá)能力。

　　3、體驗(yàn)與同伴共同閱讀的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、PPT演示文稿。

　　2、風(fēng)娃娃一個(gè)。人手一本書。

　　活動過程：

　　一、 觀察封面，展開想象。

　　1、小朋友都喜歡看圖畫書，今天，老師又給你們帶來一本圖畫書，想看嗎？（出示封面）

　　2、看看上面有哪些字寶寶？

　　3、這本書叫《一本沒有人打開的書》，讀了這個(gè)書名，你有什么想法嗎？（幼兒自由講述）

　　4、噢，這本書沒有人打開過，那么該怎么看呢？想想可以請誰來幫忙？（教師出示風(fēng)娃娃）

　　二、 閱讀繪本，拓展交流。

　　1、我們就跟著風(fēng)娃娃一起去看看這本書吧�。≒PT演示）

　　嘩啦啦，一陣風(fēng)吹來，書翻開了，看看誰來了？出示兔子的腳印，讓幼兒猜測。

　　原來是一只兔子“騰騰騰”跳過來，它跳到書上又急急忙忙地跳走了。

　　逐一出示野雞腳印、老虎腳印、野豬鼻印、熊屁股印、橡果印，讓幼兒猜測，并閱讀相應(yīng)繪本內(nèi)容。

　　2、又一陣風(fēng)吹了過來，書合上了�？纯凑l發(fā)現(xiàn)了這本書？（出示第18頁）

　　3、對了，一個(gè)女孩到樹林里玩，發(fā)現(xiàn)了這本書。

　　猜猜她看書的時(shí)候在想什么，又做了些什么？（出示第19頁畫面）

　　分組討論，創(chuàng)編故事情節(jié)。

　　4、小朋友們都說得很好，現(xiàn)在每組派一位代表上來說一說。

　　5、媽媽來喊小女孩了，小女孩放下書跟媽媽走了。小女孩走了，小動物們一齊聚攏到書旁，它們打開書，為什么看著看著都笑了？

　　活動延伸

　　為什么小動物們再看到這本書的時(shí)候，都笑了？

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