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以人生為主題的班會(huì)設(shè)計(jì)方案
人生主題班會(huì)篇一：《好習(xí)慣成就好人生》主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案
【活動(dòng)主題】
好習(xí)慣成就好人生
【活動(dòng)目的】
1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)到好習(xí)慣的重要性及壞習(xí)慣的危害性，堅(jiān)定學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣，告別壞習(xí)慣的決心。
2.讓學(xué)生明確中學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成哪些良好習(xí)慣。
3.使學(xué)生學(xué)會(huì)如何養(yǎng)成好習(xí)慣，告別壞習(xí)慣。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、 活動(dòng)導(dǎo)入。
主持人：猜猜我是誰(shuí)？
我不是你的影子，但我與你親密無(wú)間。
我不是機(jī)器，但我全心全意聽(tīng)命于你。
對(duì)成功的人來(lái)說(shuō)，－－我是功臣；
對(duì)失敗的人來(lái)說(shuō)，－－我是罪人。
培訓(xùn)我，－－我會(huì)為你贏得整個(gè)人生；
放縱我，－－我會(huì)毀掉你的終身。
我到底是誰(shuí)？－－我平凡得讓你驚奇。
主持人：我就是習(xí)慣。
在印度和泰國(guó)，馴象人在大象還是小象的時(shí)候，就用一 條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無(wú)論小象怎么掙扎都無(wú)法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長(zhǎng)成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí)，也不掙扎。
小象是被鏈子綁住，而大象則是被習(xí)慣綁住。可見(jiàn)，習(xí)慣多么重要。今天我們就以“習(xí)慣”為主題召開(kāi)一次主題班會(huì)。主持人宣布：《好習(xí)慣成就好人生》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
二、 第一板塊：好習(xí)慣與壞習(xí)慣
1、好習(xí)慣使人終身受益。
故事一：蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基的故事
故事二：美國(guó)總統(tǒng)華盛頓的故事
故事三：一位諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)得主的故事
主持人總結(jié)：擁有一個(gè)好習(xí)慣就意味著擁有一個(gè)成功的人生。
2、不良的習(xí)慣給我們帶來(lái)的危害。
故事一：日本一家食品公司招聘衛(wèi)生檢測(cè)員的故事。 故事二：武漢某高校研究生考試遲到的故事。
圖片故事：請(qǐng)保持安靜
垃圾桶在此
請(qǐng)便后沖水
主持人：聽(tīng)了這些故事，看了這些圖片，你有什么感受？學(xué)生自由發(fā)言，認(rèn)識(shí)不良習(xí)慣的危害。
3、主持人：溫馨提示
習(xí)慣是一個(gè)人的資本，
你有了好習(xí)慣，
你一輩子都有用不完的利息，
你有了壞習(xí)慣，
你一輩子有償還不了的債務(wù)。
人生仿佛就是一場(chǎng)好習(xí)慣與壞習(xí)慣的拉鋸戰(zhàn)，要想創(chuàng)造美好的人生，就要讓自己的思考習(xí)慣、行動(dòng)習(xí)慣、情緒習(xí)慣中屬于好的比例與日俱增，壞的比例逐日減少。好習(xí)慣是人成功的核心。
三、第二板塊：作為一名中學(xué)生要養(yǎng)成哪些良好的習(xí)慣。
�。ㄒ唬┬蕾p小品《我的一天》，看后說(shuō)一說(shuō)，小品中展示了哪些
好習(xí)慣或壞習(xí)慣呢？
�。ǘ⿲W(xué)生發(fā)言后主持人展示：中學(xué)生應(yīng)具備的良好行為習(xí)慣。
1、言語(yǔ)要文明，見(jiàn)面問(wèn)聲好。友善共相處，熱情禮相待�！罢�(qǐng)”、
“你好、“對(duì)不起”、“謝謝”等文明用語(yǔ)應(yīng)常掛嘴邊，不說(shuō)污言穢語(yǔ)，不給別人起不文明的綽號(hào)。
2、衣著應(yīng)端莊，儀態(tài)要規(guī)范。
3、領(lǐng)物取物，主動(dòng)排隊(duì)，相互禮讓?zhuān)挥行颉?/p>
4、他人房間，非請(qǐng)莫進(jìn)；他人財(cái)物，未準(zhǔn)莫取。
5、走道樓梯，人來(lái)人往，你謙我讓?zhuān)鲃?dòng)留道。
6、弱小貧困，幫扶資助；殘疾病患，文明相待。
7、桌面墻面，莫亂涂畫(huà)；垃圾雜物，棄置有道。
8、進(jìn)出校門(mén)，主動(dòng)下車(chē)，見(jiàn)到師長(zhǎng)，行禮致意。
9、上課考試，休息時(shí)間，尊重他人，保持安靜。
10、升旗儀式，莊嚴(yán)肅穆，著裝整齊，端正嚴(yán)謹(jǐn)。
……
�。ㄈ┲袑W(xué)生必須養(yǎng)成的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（由幾名學(xué)生進(jìn)行經(jīng)
驗(yàn)介紹，結(jié)合自身經(jīng)歷說(shuō)說(shuō)做到這些的重要性。）
1、尊重與欣賞老師的習(xí)慣
2、自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣
3、專(zhuān)心上課的習(xí)慣
4、養(yǎng)成及時(shí)整理學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣
5、養(yǎng)成切磋交流的習(xí)慣
6、善于提問(wèn)的習(xí)慣
7、獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣。
8、仔細(xì)審題的習(xí)慣
9、復(fù)習(xí)歸納的習(xí)慣。
10、整理錯(cuò)題集的習(xí)慣
11、認(rèn)真觀察，積極思考的習(xí)慣
�。ㄈ┬撵`體操：測(cè)試一下自己一天時(shí)間的利用率高不高。
看我的一天是怎么度過(guò)的?
學(xué)習(xí)時(shí)間＝上課時(shí)間＋自習(xí)時(shí)間＋真正利用的課余時(shí)間－發(fā)呆時(shí)間－閑聊時(shí)間－借東西時(shí)間。一天時(shí)間的利用率＝學(xué)習(xí)(工作)時(shí)間／24小時(shí)。
1、算算你的時(shí)間利用率高嗎？
2、主要是什么習(xí)慣產(chǎn)生的影響？
暢所欲言: 根據(jù)學(xué)生時(shí)間利用率的高低，共同探討怎樣提高時(shí)間的利用率。
主持人：同學(xué)們，好的學(xué)習(xí)效果、好的學(xué)習(xí)成績(jī)從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣開(kāi)始，這幾乎是一個(gè)人人皆知的道理，希望同學(xué)們盡快養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。諾貝爾獎(jiǎng)獲得者、智利詩(shī)人米斯特拉爾說(shuō)：
許多需要的東西我們可以等待
但是學(xué)生不能等
他的骨骼正在形成
血液正在生成
心智正在發(fā)育
對(duì)學(xué)生我們不能說(shuō)明天
他的名字是今天！
四、第三板塊：養(yǎng)成好習(xí)慣，糾正壞習(xí)慣。
經(jīng)驗(yàn)介紹：
人生主題班會(huì)篇二：人生規(guī)劃主題班會(huì)
一、教育目標(biāo)：
1．知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)到人生規(guī)劃的重要性，并學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的規(guī)劃。
2．過(guò)程與方法：通過(guò)引導(dǎo)，懂得人生規(guī)劃的重要性。
通過(guò)討論，檢討自己以往的成敗得失。
通過(guò)借鑒，學(xué)會(huì)如何合理規(guī)劃人生。
3．情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)這次主題班會(huì)，認(rèn)識(shí)到人生中規(guī)劃的重要性，并確立初三下學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，進(jìn)而學(xué)會(huì)如何用行動(dòng)把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，樹(shù)立積極進(jìn)取的人生觀。
二、教育的重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：使學(xué)生初步懂得并初步體會(huì)規(guī)劃人生的過(guò)程與方法。
難點(diǎn)：如何使學(xué)生接受教學(xué)中的道理。
三、教育對(duì)象分析：
從學(xué)生的人生任務(wù)上講，本文的對(duì)象是初三下學(xué)期的學(xué)生，他們面臨著升學(xué)和走向社會(huì)的雙重選擇，此時(shí)的人生規(guī)劃可能會(huì)影響他們的人生軌跡；學(xué)會(huì)人生規(guī)劃的一些基本常識(shí)，有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。從學(xué)生心理上講，本文面對(duì)的是一群好奇、好動(dòng)，不喜歡說(shuō)教的青年人，因此用適當(dāng)?shù)姆绞阶屗麄兘邮苷_的人生道理，比灌輸要有效的多。
四、活動(dòng)形式：
演講、討論、游戲、歌唱
五、活動(dòng)準(zhǔn)備
1．根據(jù)學(xué)生情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組
2．主持人培訓(xùn)
3．抽簽用的角兒
4．獎(jiǎng)品
六、活動(dòng)流程：
第一環(huán)節(jié)：引入主題（時(shí)間3分鐘左右）
主持人介紹關(guān)于毛毛蟲(chóng)找蘋(píng)果的寓言故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)人生規(guī)劃的興趣和熱情。主持人總結(jié)：其實(shí)我們的人生就是毛毛蟲(chóng)，而蘋(píng)果就是我們的人生目標(biāo)——
成功。爬樹(shù)的過(guò)程就是我們成功的道路。初中畢業(yè)后，我們都得爬上人生這棵蘋(píng)果樹(shù)去選擇未來(lái)，完全沒(méi)有規(guī)劃的人生注定是要失敗的。
現(xiàn)代社會(huì)，規(guī)劃決定命運(yùn)。有什么樣的規(guī)劃就有什么樣的人生。我們的時(shí)間非常有限，越早規(guī)劃你的人生，你就能越早成功。要想得到自己喜歡的蘋(píng)果，想改變自己的人生，就要先從改變自己開(kāi)始，做好自己的人生規(guī)劃，做第四只毛毛蟲(chóng)。怎樣規(guī)劃我們的人生，下面我們通過(guò)幾個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)來(lái)體會(huì)一下人生規(guī)劃的過(guò)程與方法。
第二環(huán)節(jié)：確定目標(biāo)，選擇真愛(ài)（時(shí)間7分鐘左右）
主持人宣布活動(dòng)規(guī)則：請(qǐng)所有同學(xué)就“金錢(qián)、 美女、房子、車(chē)子、身份地位、權(quán)利、朋友、親情、考高中”幾個(gè)項(xiàng)目中劃去自己認(rèn)為一生中最不重要的一項(xiàng)，接著劃去次之不重要的項(xiàng)目，如次類(lèi)推，直至留下一項(xiàng)，同學(xué)們可以討論，也可以根據(jù)自己的意愿選擇結(jié)果。
待同學(xué)們完成后，主持人邀請(qǐng)同學(xué)談?wù)勛约旱倪x擇結(jié)果和選擇過(guò)程，即上述項(xiàng)目先后劃去順序，如果愿意，還可以談?wù)勛约旱睦碛伞?/p>
主持人總結(jié)：上述的活動(dòng)可以看出，我們選擇我們的目標(biāo)時(shí)，不能隨意，而是要經(jīng)過(guò)認(rèn)真的對(duì)比分析，根據(jù)自身的條件和特點(diǎn)，周密考慮，權(quán)衡得失，方可確定我們努力的方向。當(dāng)確定了我們努力的方向后，接下來(lái)我們就要認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處與短處，全面了解自己。
第三環(huán)節(jié)：認(rèn)識(shí)自我（時(shí)間15分鐘左右）
活動(dòng)方案：
第一步：寫(xiě)寫(xiě)看。以小組為單位，通過(guò)各小組組長(zhǎng)抽簽，確定自己小組的友好小組，并根據(jù)自己小組對(duì)友好小組各成員的了解，從興趣、特長(zhǎng)、性格、學(xué)識(shí)、技能、智商、情商、思維方式等方面討論和評(píng)價(jià)友好小組成員，并形成書(shū)面評(píng)語(yǔ)，匯總給主持人。
第二步：猜猜看。主持人從匯總材料中抽出部分資料，當(dāng)場(chǎng)宣讀材料，要求全班學(xué)生根據(jù)材料猜測(cè)主持人描述的對(duì)象，在主持人描述的過(guò)程中，各小組可以搶答，先答對(duì)者有獎(jiǎng)。其他同學(xué)對(duì)評(píng)語(yǔ)還有不同看法的可以進(jìn)一步修改。
第三步：描述自己。要求同學(xué)們從興趣、特長(zhǎng)、性格、學(xué)識(shí)、技能、智商、情商、思維方式等方面要審視自己、認(rèn)識(shí)自己、了解自己，給自己一個(gè)評(píng)價(jià)，形成書(shū)面材料。
主持人總結(jié)：每個(gè)人都有自己長(zhǎng)處和不足，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，提高我們做人的效率，就需要一個(gè)完整的計(jì)劃，計(jì)劃可以是長(zhǎng)期的，也可以是三兩天，完美的計(jì)劃應(yīng)該是既有長(zhǎng)期的，又有為長(zhǎng)期計(jì)劃保駕護(hù)航的短期計(jì)劃，讓我們一起摸索計(jì)劃的制定。
第四環(huán)節(jié)：制定計(jì)劃（時(shí)間7分鐘左右）
同學(xué)們根據(jù)第一環(huán)節(jié)選擇的人生目標(biāo)，參考其他同學(xué)對(duì)自己的評(píng)語(yǔ)和自己的自評(píng)，給自己設(shè)計(jì)一個(gè)初步計(jì)劃，包括長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃和短期計(jì)劃，甚至每一天的，計(jì)劃越詳細(xì)越好。
第五環(huán)節(jié)：交流評(píng)價(jià)，教師點(diǎn)評(píng)（時(shí)間8分鐘左右）
同學(xué)們把自己制定的計(jì)劃在課堂上宣讀，其他同學(xué)對(duì)計(jì)劃提出刪補(bǔ)建議。 第六環(huán)節(jié)：活動(dòng)結(jié)束
在愛(ài)拼才會(huì)贏的歌曲聲中，主持人宣布活動(dòng)結(jié)束，課后主持人把友好小組的評(píng)語(yǔ)分發(fā)給學(xué)生本人。
七、收獲與思考：
從課堂氣氛上看，課堂氣氛熱烈，學(xué)生全情投入，積極發(fā)表自己的見(jiàn)解，遇到不同見(jiàn)解的問(wèn)題一定要爭(zhēng)個(gè)是非出來(lái)；從教育效果上看也達(dá)到課前設(shè)想的效果，使學(xué)生了解了人生規(guī)劃是怎樣的一回事，知道了人生規(guī)劃的一些基本操作和流程，學(xué)生也給自己制定了一個(gè)初步的人生規(guī)劃。但在時(shí)間上稍稍有些緊，對(duì)一些問(wèn)題的探討不夠充分和深入。
經(jīng)過(guò)本節(jié)班會(huì)課的活動(dòng)，本人深刻認(rèn)識(shí)到教育學(xué)生首先要選擇教育方式，選擇適合學(xué)生接受的教育方式有時(shí)比教育內(nèi)容本身的準(zhǔn)備更重要，學(xué)生接受教育的形式，才會(huì)自然而然的接受教育的內(nèi)容，可以這么說(shuō)，恰當(dāng)?shù)慕逃问绞琴x予教學(xué)內(nèi)容魅力的必要手段。
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