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小學科幻畫大賽實施方案范文
一、活動目標
1、通過科幻畫的學習和培訓，讓學生了解到科幻畫并非天馬行空、為所欲為的去創(chuàng)作。它是科學幻想的內(nèi)容，有一定的科學依據(jù)，通過繪畫的手段，在畫面上表現(xiàn)出來的一種繪畫形式。
2、通過教師的輔導及優(yōu)秀作品的欣賞，激發(fā)學生的創(chuàng)新欲望，學習和體驗科學方法，接受科學精神的熏陶。
3、教師帶領學生積極地參與科技創(chuàng)新實踐活動，在活動中充分發(fā)揮學生的主觀能動性，增強學生的創(chuàng)新思維能力。
4、通過上述積極有效的活動，努力提高所帶年級學生的美術素養(yǎng)及創(chuàng)造力。為我校20xx年全面推進高校課堂墊下良好基礎。
二、活動對象
一至六年級學生，美術教師和班主任老師在班上要進行宣傳與組織，促進學生積極參與。以“體驗、創(chuàng)新、成長”為主題的科幻畫培訓課，全員參與。并針對班中創(chuàng)意新、畫面藝術感強的學生作品進行重點訓練和輔導，通過他們以點帶面調動全班學習的熱情和創(chuàng)造。
三、活動方案
1、活動內(nèi)容
（1）作品圍繞大賽主題“體驗、創(chuàng)新、成長”自主地選題。繪畫形式多樣化，畫面要體現(xiàn)出科學性、實用性、創(chuàng)新性、藝術性，每件作品限一人獨立完成。
�。�2）運用繪畫語言表達出對宇宙萬物、未來人類社會生活、社會發(fā)展、科學技術的遐想而產(chǎn)生出來的繪畫作品。所有參賽作品要體現(xiàn)出兒童對未來科學發(fā)展的創(chuàng)想和展望。
�。�3）繪畫風格及使用材料不限（油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫等）。作品尺寸：規(guī)格為38cm×54cm，作品要求干凈、整潔。
�。�4）根據(jù)20xx年秋季學期美術教師的科幻畫培訓輔導，美術教師在此基礎上進行完善和創(chuàng)新。學生先畫草圖并修改，于20xx、10、1至20xx、10、7國慶期間據(jù)草圖按照要求進行具體的創(chuàng)作。國慶節(jié)后一周內(nèi)上交于教師參加班級競賽，班主任與美術教師據(jù)各班情況抽取優(yōu)秀作品進行具體的輔導，并參加全�？苹卯嫳荣悺�
�。�5）若學生所創(chuàng)作作品在校級被評為一等獎，則需要填寫少兒科幻畫的申報。其中申報表二份（同時將其中一份申報表貼在作品背面左下角）、作品一份（規(guī)格尺寸：54cm×38cm，除油畫作品應自備畫框外，其他作品無須裝裱）。
2、活動要求
�。�1）各班級要以此大賽為契機，積極創(chuàng)造條件，動員和組織全體學生踴躍參加此次科幻畫創(chuàng)作活動。要充分發(fā)動，全員參與，所有班級均要開展活動。美術教師先在任教班級進行組織和培訓，通過國慶期間，學生根據(jù)草圖將其畫于規(guī)定紙張上（創(chuàng)意新的學生和繪畫尖子生的繪畫不勾線、涂色），節(jié)假日結束后，根據(jù)作品教師篩選出優(yōu)秀創(chuàng)意，后期著重對學生進行針對性的輔導，如：修改、添畫、上色等等。
�。�2）各班學生根據(jù)此次活動，分組確定繪畫主題并積極地參與創(chuàng)作，作品不能出現(xiàn)雷同情況，更不能出現(xiàn)與網(wǎng)絡作品相似度達50%的作品。
�。�3）各年級上交科幻畫的任務分配：
一年級不規(guī)定上交作品的數(shù)量，班主任、美術教師根據(jù)各班情況而定；
二、三年級各班上交6份；
四、五、六年級各班上交8份。
學校將根據(jù)各班級活動情況進行評比量化，按照年級人數(shù)的百分之三的比例評出優(yōu)秀作品及優(yōu)秀輔導獎，作品作者評為“校級科技之星”。
（4）上報時間：10月18日，班級初評后擇優(yōu)秀作品交學校德育處。10月21日專評小組進行集體審評。被評為科幻畫特等獎的作品，學校將上報市科協(xié)進行全市科幻畫參賽。
2、重點、難點
�。�1）提高學生對科學素養(yǎng)的認識，引導學生用科學的眼光來繪畫。在活動中努力探索、提升學生科學素養(yǎng)的途徑。
�。�2）讓學生走進無限的科幻世界中來，努力發(fā)展學生的創(chuàng)造思維能力。
�。�3）組織學生開展科學幻想繪畫比賽活動，在具體的實踐中培養(yǎng)和提高學生的美術素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力。
3、活動過程、步驟
�。�1）啟動（7天）
從本學期的第四周開始，在學校德育處的領導下，各年級美術教師共同學習本次活動文件及方案；美術專職教師、兼職美術教師根據(jù)20xx年培訓內(nèi)容自行分班組織上課。
（2）實施（30天）
美術教師根據(jù)各班的具體情況，進行科幻畫主題篩選輔導工作。通過一周時間的授課，如：欣賞范作、教師的引導、從大主題逐漸縮小范圍，選定好小主題，教會學生如何篩選與生活息息相關的美術因素并進行科學加工與創(chuàng)作。學生再通過兩周時間創(chuàng)作草圖，教師逐個檢查，搜索到好的創(chuàng)意和繪畫尖子生，做到心中有數(shù)，縮小輔導的范圍；通過國慶期間，優(yōu)秀學生根據(jù)構思畫于4開素描紙上，但不勾線、涂色，10、8統(tǒng)一上交于老師過目。教師著重輔導這部分學生構圖、上色（需兩周時間）。從而切實提升孩子們的科學素養(yǎng)、美術素養(yǎng)，促進其在各級競賽中脫穎而出。并通過這部分學生帶動其他孩子，不斷擴大優(yōu)生面，讓更多的學生得以進步，全面提升我校的素質教育。
備注：我們將引導學生參加科學幻想畫的創(chuàng)作步驟概括一下，可以有以下幾個具體步驟：
a、觀察生活——想象未來科技發(fā)展可能帶來的變化———把不可能的變?yōu)榭赡堋_定主題；
b、根據(jù)主題——想象——參考有關資料——畫出小草圖；
c、檢查草圖是否有違背科學規(guī)律的地方——調整修改；
d、放大草圖——進一步修改提高———再造想象；
e、選擇合適的繪畫材料和技巧來表現(xiàn)——畫出科幻畫正稿。
對于主題的選擇，可能是科幻畫中比較難抉擇的，那么怎樣來選材呢？可以從以下幾方面來進行：
a、宇宙航行類
b、海底城市類
c、未來交通類
d、未來機器人
e、太空城市類
f、未來居住類
g、地球環(huán)保類
�。�3）展示（5天）
組織開展“全�？苹卯嬜髌氛埂�，展示獲獎科幻畫作品，為學生提供展示的舞臺，提高學生學習、創(chuàng)新的激情，鼓勵學生努力創(chuàng)新。
�。�4）提升（5天）
組織學生積極參加各級科幻畫比賽，并組織學生參觀全�！皟�(yōu)秀科幻畫作品展”，從中感受到藝術、創(chuàng)新的魅力，促進學生藝術素養(yǎng)的提升。
4、評價的標準
�。�1）參與此次活動的學生都有培訓記錄本及科幻繪畫草圖，教師根據(jù)紙質材料及學生學習態(tài)度進行評價，及時給予指導、幫助、鼓勵。組織學生相互學習、交流，完成同學之間的評價。根據(jù)平時學習的態(tài)度、效果及作業(yè)成果展示等等，進行自我評價、小組評價、教師評價等方式來評定每位同學的科學實踐的成績。
（2）在“全�？苹卯嬜髌氛埂敝械睦L畫水平及作品質量，以及各級比賽的成績。
5、活動對學生的教育作用
�。�1）全面提高學生的科學素養(yǎng)。通過具體的創(chuàng)作與實踐，激發(fā)學生的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學生的科學思維方法。
�。�2）全面提高學生的藝術素養(yǎng)。通過繪畫創(chuàng)作，激發(fā)學生的藝術創(chuàng)作能力，培養(yǎng)學生的藝術基本技能及創(chuàng)作性的思維能力。
（3）幫助學生逐步樹立新的學習理念，突出自我，張揚個性。學生在自主的創(chuàng)作過程中，逐漸放飛自我。
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