制定小組的活動方案

　　學(xué)情分析

　　學(xué)生在制定綜合實踐活動方案階段已具備的能力有：

　　1.知道活動方案所包含的要素。如研究對象、研究問題、研究方式、活動時間、活動地點、活動人員及分工等。

　　2.能夠簡單地進行活動準備。

　　3.能簡單地分出活動實施的幾個階段。

　　通過本次活動課的指導(dǎo)，需要提升的能力是：

　　1.能結(jié)合小組的實際情況選擇合適的活動時間。

　　2.學(xué)會根據(jù)實際情況合理的安排活動實施的幾個階段。

　　3.能有條理的安排活動實施階段的內(nèi)容。

　　活動目標

　　1.通過本節(jié)活動課的探討交流，學(xué)會根據(jù)小組的實際情況選擇合適的活動時間。

　　2.培養(yǎng)學(xué)生從整體考慮、統(tǒng)籌規(guī)劃活動的能力。

　　3.在生生交流中，學(xué)生共享經(jīng)驗、促使學(xué)生對活動實施階段內(nèi)容設(shè)計進行反思，通過反思不斷改進活動方案，培養(yǎng)學(xué)生不斷深入探究的好習(xí)慣。

　　活動重點、難點：

　　1.掌握制定活動方案的方法。

　　2.制定活動目標、活動步驟及分工。

　　活動準備

　　課件? 活動檔案袋? 記錄本等

　　教學(xué)方法

　　讓學(xué)生在自主、合作的基礎(chǔ)上進行展示、交流、探討。

　　活動流程

　　一．介紹活動背景激發(fā)研究興趣

　　1.揭示課題《保護眼睛》

　　2.介紹活動背景

　　過渡：這項實踐活動，大家對眼睛產(chǎn)生了濃厚的興趣，我們確定了活動主題，并組成了團結(jié)有凝聚力的研究小組，是不是就可以開始 活動了呢？我們需要做什么？

　　3.激發(fā)研究興趣（板書：小組活動方案）

　　二、討論交流活動實施方案應(yīng)具備的基本要求

　　1.一份完整的小組活動計劃應(yīng)該具備哪些要素呢？

　　一般來說，活動方案的構(gòu)成大致有以下幾部分：活動的主題或課題是什么;研究的內(nèi)容有哪些;研究的具體目的是什么;研究的方法或方式是什么;活動的具體過程怎樣安排;小組成員的具體任務(wù)或分工;活動成果的展現(xiàn)形式;活動應(yīng)注意的問題(可能出現(xiàn)的困難）。當然，每個課題的研究方案可以視情況而靈活制定。

　　1、 確定研究的內(nèi)容

　　?? ⑴學(xué)校視力狀況調(diào)查

　　?? ⑵眼睛疾病的調(diào)查

　　?? ⑶中學(xué)生近視原因的調(diào)查

　　?? ⑷眼鏡的種類調(diào)查

　　?? ⑸如何選擇合適的眼鏡、如何預(yù)防和矯正近視

　　2、明確研究的目的

　　“問題解決”是我們開展研究最簡單,也是最直接的目的；通過搜集與處理信息、調(diào)查訪問、設(shè)計制作等各種活動方式提高某一方面的能力；將研究的成果服務(wù)于社會。

　　3、研究的方式（方法）

　　開展綜合實踐活動的方式有多種多樣，如調(diào)查、訪問、考察、參觀、采訪、服務(wù)、宣傳、查閱資料、交流、實驗、設(shè)計、制作、發(fā)明等,可以根據(jù)自己所承擔課題的實際情況靈活運用。

　　4、制定活動計劃

　　這是指導(dǎo)小組的每一名成員“怎樣做”，一般包括：活動的步驟和程序有幾個階段，先做什么，后做什么，每個階段的任務(wù)和安排，組內(nèi)各成員的分工，到哪里獲取資料，怎樣才能獲取最有價值，可能會遇到什么困難等。

　　5、確定活動成果的展現(xiàn)形式

　　活動成果的展現(xiàn)形式是多種多樣的，有文本類：如調(diào)查報告、訪談記錄、研究小論文、科技小報等；有實物類:如模型、相冊、工藝畫、發(fā)明制作等;有電子類:如幻燈片、影像資料、網(wǎng)頁等。

　　6、活動應(yīng)注意的問題

　　當活動方案的內(nèi)容不明確ɑ蠆灰擻誆僮魘比綰未理。

　　?“ ”小組活動方案

　　2.各組同學(xué)，哪些要素你們能夠自己填寫？ 哪些有一定的難度，需要我們一起交流，探討？

　　三、討論交流，解決難點“內(nèi)容、步驟、方法”的設(shè)計

　　1.大家一致認為，最難的要數(shù)“內(nèi)容、步驟、方法”這一項的填寫了，這也是這份小組計劃的重點。

　　2.討論交流，確定：

　�。�1）你們覺得本組的研究活動可以分為幾個步驟？

　�。�2）每個步驟可以安排哪些具體的研究活動？

　�。�3）每個步驟所需的大致時間？

　�。�4）不同的問題調(diào)查起來方法也是不同的，和同伴討論一下本組的研究問題都適合用什么方法來調(diào)查研究？

　　3．請各組同學(xué)在組長的帶領(lǐng)下，根據(jù)本組的研究主題，設(shè)計研究過程。

　　指名一小組展示，發(fā)現(xiàn)問題，相機指導(dǎo)：

　　4.在組長的帶領(lǐng)下，繼續(xù)修改。

　　各組要根據(jù)本組的實際情況，合理設(shè)計活動的內(nèi)容，選擇合適的研究方法，恰當安排活動時間。要做好人員分工，人人有事干，職責明確，并把討論的一件認真整理作好記錄。

　　五、小組展示，評價

　　1.各組展示，重點談活動階段的內(nèi)容安排和理由。

　　通過談話，引導(dǎo)學(xué)生明白每個活動階段的安排要從時間、地點、條件、人員分工、具體活動任務(wù)等方面進行全面考慮。

　　2.引導(dǎo)其它同學(xué)提出不同的建議，提出要求:看這個小組設(shè)計的研究過程的安排有哪些可取之處，針對他們的不足之處，你有什么建議？

　　師相機評價：你聽得真專心，能發(fā)現(xiàn)問題，真是個有心的孩子；學(xué)會傾聽，向他人學(xué)習(xí)，取長補短，也是一種很重要的學(xué)習(xí)方法；你提出的建議超出了老師的意料，真了不起！

　　3.各組進一步完善活動方案。

　　六、課堂小結(jié)

　　同學(xué)們，通過這節(jié)課的討論交流，我們知道了制定小組計劃的方法和要點，希望同學(xué)們在組長的帶領(lǐng)下，在自主合作探究中，展開實踐活動，從中獲取知識，收獲快樂。

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