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超級童星大舞臺活動的策劃方案
【活動前言】
為繁榮少兒文化藝術,活躍校園文化生活,借鑒電視網(wǎng)絡報刊媒體的優(yōu)勢給青少年兒童提供了一個充分展示自己特長的絢爛舞臺,成就今天的超級童星,造就明天的未來新星!為了進一步豐富我市文化生活,大力推進我市素質教育工作的開展,深化學校藝術與科技教育工作,為學生提供更多展示自我才華和提高自身素質的空間,借此中秋文化藝術節(jié)組織主辦炎帝杯—首屆超級童星大賽活動。希望借此活動為各方面人才搭建舞臺,讓學生們充分展示自我成長的風采。搭建起少兒個性展示與交流鍛煉的最佳平臺,是企業(yè)品牌深度根植的最佳時機,直擊品牌推廣的絕佳平臺整合報紙、網(wǎng)絡、電視、電臺、戶外媒體資源,宣傳推廣力度空前,湖南衛(wèi)視連續(xù)幾屆超級女聲、快樂男聲成功大賽,造就一批“明星”,相信超級童星同樣能造就一批“童星”。
誰不想自己的寶貝成為萬眾矚目的“小明星”? 一個少兒展示的璀璨舞臺,一次傳統(tǒng)文化的全新演繹,全民關注未來新星!
一、組織機構
主辦單位:
承辦單位:
二、 報名規(guī)則
1、大賽報名條件:
(1)參賽者須品德優(yōu)良,作風正派,相貌端莊,氣質幽雅。
(2)具有較好的教育背景,具備基本藝術素養(yǎng)。
。3)年齡:少兒組4—10歲;少年組11—17歲。
2、報名須知:
。1)選手須本人到大賽指定地點填寫報名表。
。2)報名需提交以下材料:填寫大賽報名表:5寸或7寸照片1張。
。3)本次大賽不收取任何報名費。
三、比賽程序
一、大賽經(jīng)過初選、決賽二個階段完成
1、參賽者照片,上傳株洲市新聞網(wǎng),(通過初賽)選出參加決賽的選手;
2、入圍預賽選手通過現(xiàn)場比賽,選出參加決賽的選手;
3、入圍決賽選手現(xiàn)場比賽,評出大賽各獎項。
二、大賽組委會將邀請
時裝設計師、攝影師、造型師、模特教練、模特經(jīng)濟人、娛樂記者、電臺主持、報刊編輯等擔任大賽評委。
四、參賽對象
教育行政部門屬下的小學、中學(藝術學校)及轄區(qū)內各類社會力量辦學機構,幼兒園學生,學校(園)為單位報名參賽同時也歡迎文藝愛好者個人報名參賽。
五、參賽項目
分設舞蹈、唱歌、鋼琴、吉他等自選2至3個節(jié)目參賽。
六、節(jié)目要求
。1)參賽節(jié)目要反映中小學生朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的精神風貌和幼兒童真童趣的特點,符合學生的認知水平和心理年齡;注重表現(xiàn)與學生相關的家庭、校園文化生活;強調舞蹈本體的表現(xiàn),舞美方面要求簡練、明快,不提倡復雜的大制作。
。2)創(chuàng)編節(jié)目必須是2012年1月以后的原創(chuàng)作品。
。3)學習作品必須是省級以上獲獎的各類優(yōu)秀節(jié)目,注重形、神的統(tǒng)一,杜絕生搬硬套。
。4)節(jié)目時間長度不超過10分鐘。
。5)參賽組合節(jié)目者必須是同一學校(幼兒園)學生。
(6)每校(園)只報2至3個節(jié)目參賽。
七、參賽方法
。ㄒ唬┍緦贸壨遣潘嚤荣悺8餍W栽附M織本校學生參加比賽,讓學生們充分展示自我成長的風采。搭建起少兒個性展示與交流鍛煉的最佳平臺。
。ǘ⿲W校(幼兒園)自由選擇創(chuàng)編節(jié)目或學習節(jié)目報名參賽,凡近三年招收舞蹈類特長生的學校必須選擇創(chuàng)編節(jié)目參賽。凡有意爭取參加全省、全國比賽的學校必須選擇創(chuàng)編節(jié)目參賽。
。ㄈ┲袑W(藝術學校)組甲組必須包含1—2個現(xiàn)代舞節(jié)目。
八、比賽時間及地點
(一)比賽時間:
。ǘ﹫竺麜r間: 年 月 日前到組委會報名,地址: 聯(lián)系電話
。ㄈ┍荣惖攸c
九、獎勵辦法
1、冠軍一名、亞軍一名、季軍一名,頒發(fā)獎杯、證書、獎品[價值500至2000元]。
2、冠軍 1名 頒發(fā)獎杯和證書、獎品
3、亞軍 1名 頒發(fā)獎杯和證書、獎品
4、季軍 1名 頒發(fā)獎杯和證書、獎品
5、天使寶貝6名 少年組/少兒組各3名 頒發(fā)證書/獎品
6、最佳形象獎4名少年組/少兒組/各2名 頒發(fā)證書/獎品
7、最佳表現(xiàn)獎 若干名
凡獲獎節(jié)目單位均由主辦單位組委會與總冠名單位頒發(fā)炎帝杯首屆超級童星大賽冠軍、亞軍、季軍學校牌匾和證書以資鼓勵和新聞專訪。
十、宣傳推廣方式
在本屆超級童星大舞臺前期,主辦方和承辦單位逾期舉行新聞發(fā)布會,鏈接總冠名品牌和協(xié)辦單位的推廣.主辦方將充分整合、調動電視、網(wǎng)絡、報紙、廣播、戶外等多方優(yōu)勢媒體資源,為首屆超級童星大舞臺先期造勢制造輿論高地,引發(fā)全城各界廣泛關注.廣播網(wǎng)絡(微博)現(xiàn)場直播。
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