數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展性的評(píng)價(jià)方案
一、指導(dǎo)思想
《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》指出，要“建立促進(jìn)發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生全面發(fā)展的體系。評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，而且要建立發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的要求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信。發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上得到發(fā)展�！痹谶@樣的理念指導(dǎo)下，課程評(píng)價(jià)的功能已經(jīng)發(fā)生轉(zhuǎn)變，既重視學(xué)生評(píng)價(jià)中的個(gè)性化反應(yīng)方式，又倡導(dǎo)學(xué)生在評(píng)價(jià)中學(xué)會(huì)合作。強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的真實(shí)性、情景性；評(píng)價(jià)不僅重視學(xué)生解決問(wèn)題的結(jié)論，而且重視得出結(jié)論的過(guò)程。倡導(dǎo)建立評(píng)價(jià)主題多元、評(píng)價(jià)項(xiàng)目多種、評(píng)價(jià)方式多樣的發(fā)展性評(píng)價(jià)體系。
發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)不同于水平性教學(xué)評(píng)價(jià)和選拔性教學(xué)評(píng)價(jià)，它是一種重在過(guò)程重視評(píng)價(jià)對(duì)象主體性的，以促進(jìn)評(píng)價(jià)對(duì)象發(fā)展為根本目的的教學(xué)評(píng)價(jià)。
二、評(píng)價(jià)目的
中學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)既是為了考察學(xué)生達(dá)到教學(xué)目的的程度，更是為了檢查和改進(jìn)學(xué)生學(xué)和教師的教，改善課程設(shè)計(jì)，完善教學(xué)過(guò)程，有效地促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康和知識(shí)能力的和諧發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，通過(guò)多元化評(píng)價(jià)，發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能，完善教學(xué)過(guò)程，全面促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
三、評(píng)價(jià)內(nèi)容
學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)、期中檢測(cè)、期末檢測(cè)。
學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)（形成性評(píng)價(jià)20%、課堂參與10%、平時(shí)作業(yè)10%），期中檢測(cè)20%，期末檢測(cè)40%。
四、評(píng)價(jià)辦法
1、學(xué)習(xí)過(guò)程（40%）。
�、偎ㄐ纬尚詼y(cè)試評(píng)價(jià)20%，即數(shù)學(xué)的各單元測(cè)試成績(jī)占綜合評(píng)價(jià)的20%。數(shù)學(xué)每上一個(gè)單元教師都要及時(shí)檢測(cè)，及時(shí)反饋。
�、谡n堂參與10%，這就看學(xué)生在數(shù)學(xué)課上積極發(fā)言、與同學(xué)的合作情況、主動(dòng)參與學(xué)習(xí)、探討問(wèn)題等方面教師要對(duì)每個(gè)學(xué)生要隨時(shí)觀察，隨時(shí)評(píng)價(jià)做好記載。
�、燮綍r(shí)作業(yè)10%。學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的辛苦的過(guò)程，對(duì)學(xué)生平時(shí)作業(yè)的評(píng)價(jià)也要求老師長(zhǎng)期、全面地對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真評(píng)價(jià)。它包括課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等教師每天都要及時(shí)作出評(píng)價(jià)，以便為綜合評(píng)價(jià)提出可靠的依據(jù)。
2、期中檢測(cè)20%。期中檢測(cè)是對(duì)學(xué)生半學(xué)期學(xué)習(xí)情況進(jìn)行測(cè)試，目的在于對(duì)學(xué)生半學(xué)期的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行摸底、檢測(cè)。這次成績(jī)占綜合成績(jī)的20%。
3、期末檢測(cè)40%。期末檢測(cè)是對(duì)學(xué)生每學(xué)期學(xué)習(xí)情況進(jìn)行測(cè)試，目的在于對(duì)學(xué)生一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行真實(shí)摸底、檢測(cè)。這次成績(jī)占綜合成績(jī)的40%。
4、期末總評(píng)就是前面各項(xiàng)成績(jī)和各項(xiàng)單項(xiàng)成績(jī)的總和。我們?cè)趫?bào)告給學(xué)生手冊(cè)上的成績(jī)是等級(jí)而不是分?jǐn)?shù)。綜合成績(jī)80以上的為優(yōu)；70——80的為良；60——79的為合格；60以下為待合格。
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