成功訓練學科以學為主當堂達標方案

時間：2023-03-26 05:12:31 方案我要投稿

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成功訓練學科以學為主當堂達標方案

　　成功訓練學科是以地方課程資源為教學基礎，以各地區(qū)學生的各項素質的培養(yǎng)和提高為發(fā)展目標，通過各種形式的活動來引導學生自主參與、主動發(fā)展。同時結合市教育局提出的“以學為主、當堂達標”的課堂教學實施精神，本著“以學為主、當堂達標”的教學理念，以多樣化的教學模式，逐步提高與發(fā)展成功訓練學科的課堂教學，以此制定課堂教學實施方案。

成功訓練學科以學為主當堂達標方案

　　一、教學設計方案理念

　　二、課堂教學制定的目標與任務

　　1、設計多樣化的教學方式

　　2、創(chuàng)設學生喜愛的教學活動

　　3、做好備課、反思活動

　　4、加強教科研活動，培養(yǎng)學科教學骨干

　　三、課堂教學制定的內容

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　　1、要備課的發(fā)展目標。

　　2、要備學生。

　　3、要備教材教法。

　　4、預備課堂效果。

　　（二）、上課

　　根據(jù)成功訓練學科以活動為體驗、探究的教學特點，基本的教學環(huán)節(jié)設計應按照激趣導入------引入新課------初步體驗-------反思體會------探究實踐-------獲取成功------反思感悟-----拓展教育的教學程序進行。

　　各環(huán)節(jié)可以根據(jù)不同教學內容的發(fā)展模塊進行調整與增減，教學時采用層層達標，圍繞課的總的發(fā)展目標精心設計各環(huán)節(jié)的教學活動，盡最大可能讓學生在課堂活動中通過體驗發(fā)現(xiàn)問題，在自主合作、主動探究中自行解決問題，把課堂交給學生，擴大學生的想象、創(chuàng)造的學習空間。

　　四、上課過程中要注意的問題

　　1、目標的設定是否合理

　　2、教師的引導是否到位

　　3、教學過程中各個教學環(huán)節(jié)是否緊密

　　4、查找是否有沒有挖掘到的教材內容

　　5、學生是否達到預設的發(fā)展目標

　　6、采用的教學手段是否合理

　　7、拓展思維發(fā)展是否科學

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