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小學(xué)第一學(xué)期語文網(wǎng)絡(luò)教研方案范文
一、研究專題：
“小學(xué)語文詩歌（古體詩及現(xiàn)代詩）教學(xué)”模式的研究與實(shí)踐
二、值月學(xué)校：
各小學(xué)中高年級(jí)備課組
三、研討內(nèi)容：
詩歌（古體詩及現(xiàn)代詩）教學(xué)
四、研究形式：
課例研究
五、研究的平臺(tái)：
小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)網(wǎng)“專題教研”平臺(tái)和各校教研組活動(dòng)，以備課組為單位。
六、研究程序
第一周各校教研組上傳確定的課題、備課組成員、主備人；各校上傳“教學(xué)設(shè)計(jì)方案”；各校教師對(duì)“教學(xué)設(shè)計(jì)方案”整體或某一個(gè)環(huán)節(jié)提出有價(jià)值的建議或設(shè)想。
第二周各校備課組以教研組活動(dòng)的形式進(jìn)行集體備課，針對(duì)教師提出的有價(jià)值設(shè)想進(jìn)行再設(shè)計(jì) 。
第三周各校備課組主備人上研討課并上傳課堂教學(xué)實(shí)錄或視頻課例，各校教師對(duì)第二次教學(xué)設(shè)計(jì)及研究的專題進(jìn)行再度點(diǎn)評(píng)和提出新的建議。
第四周值月學(xué)校上傳活動(dòng)總結(jié)；主備人提交教學(xué)反思。
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