《從小養(yǎng)成好習(xí)慣》的方案

時間：2022-09-28 02:37:41 方案我要投稿

《從小養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣》主題班會方案推薦度：
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　　一、實施背景：

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　　多年的班主任工作經(jīng)驗，我們發(fā)現(xiàn)在隊員們的身上，有很多不良的行為習(xí)慣，有的是生活上的，有的是學(xué)習(xí)上的，如果不加以引導(dǎo)，這些不良行為習(xí)慣也許會成為他們成長中的絆腳石，成為他們成長中出現(xiàn)的不和諧音符。基于這些問題，少先隊的活動，我們把養(yǎng)成教育作為著眼點，培養(yǎng)隊員養(yǎng)成好習(xí)慣，積極探索好習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容、方法和途徑，正面引導(dǎo)隊員，引導(dǎo)隊員主題參與。古語云：養(yǎng)習(xí)于童蒙。7我國著名教育家葉圣陶也認為好的習(xí)慣養(yǎng)成多多益善，且受用終身。因此，大隊部決定以點帶面，在倡議好習(xí)慣養(yǎng)成教育的同時，以三（4）中隊為首，以主題隊會的方式，表現(xiàn)同學(xué)們學(xué)習(xí)、生活中的行為習(xí)慣，宣傳好習(xí)慣的重要性。

　　二、時間安排：20XX年3月15日—4月20日

　　1、調(diào)查階段：各小隊對照《北郊中心小學(xué)學(xué)生文明禮儀規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進行調(diào)查，調(diào)查隊員的日常學(xué)習(xí)、生活、在校外、校內(nèi)等行為習(xí)慣，認識好壞，比一比誰做得最好。

　　2、小結(jié)階段：各小隊把調(diào)查的資料、信息上報中隊委員會，中隊委員會進行整理、匯總。

　　3、排練階段：中隊輔導(dǎo)員部署，上網(wǎng)搜集有關(guān)資料，各小隊分工，準備主題隊會節(jié)目。

　　4、匯報階段：主題隊會展示

　　5、總結(jié)階段：中隊進行總結(jié)，隊員參加活動后的感想，用口頭交流心得或書面形式記錄。

　　三、組織分工：

　　總指導(dǎo)：大隊輔導(dǎo)員

　　中隊輔導(dǎo)員

　　負責(zé)人：各小隊小隊長

　　四、預(yù)期目標：

　　創(chuàng)設(shè)形式多樣的活動，以隊員喜聞樂見的形式，引導(dǎo)隊員認識自我，規(guī)范自己的言行舉止，學(xué)會分辨是非，能按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《小學(xué)生守則》、《北郊中心小學(xué)學(xué)生文明禮儀規(guī)范》的要求對照自己，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

　　五、主題隊會內(nèi)容：

　　1、故事《好習(xí)慣受益終生》《壞習(xí)慣錯失好機會》。通過對比，使隊員初步了解習(xí)慣與未來之間的聯(lián)系。

　　2、游戲《誰是好朋友》

　　3、大家說說小學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成哪些好習(xí)慣？

　　4、《文明禮儀》大家記：

　　（1）參加升國旗儀式要立正、行隊禮或注目禮；莊重嚴肅，遵守秩序；要認真聽國旗下講話；唱國歌時要嚴肅，聲音要洪亮。

　�。�2）儀表整潔，著裝整齊，樸素大方，按要求穿校服和佩紅領(lǐng)巾

　　或校章。

　　（3）校園內(nèi)活動要謙讓，輕聲慢步，不追跑，上下樓梯、過樓道靠右走，不做危險游戲。

　�。�4）校園內(nèi)講普通話。使用好禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見等。

　�。�5）見到老師主動停下，行禮并問“老師好”；進辦公室要喊“報告”，聽到“請進”后方可進入；問老師要用“請問”，老師答后要道謝，說“再見”后再離開。

　�。�6）放學(xué)、早操、集會列隊快、靜、齊，不爭先恐后、喧嘩擠撞、追逐嘻鬧；兩操動作準確到位，并保持安靜。