開學全體教師會講話
導語：從來就不會有人輸在起跑線上，應為每一次學習都是新的開始。讓我們朝著堅定的目標，展翅高飛。
篇一：開學全體教師會講話
老師們：
近年來，在各級政府的正確領導下，我們學校取得了巨大的成績，實現(xiàn)了持續(xù)快速發(fā)展;與此同時，我們又面臨如何深入推進素質(zhì)教育，實現(xiàn)學校進一步發(fā)展的問題。形勢更加嚴峻，任務更加艱巨。2008年對我們學校來說，真是機遇和挑戰(zhàn)并存的一年。在新的學年里，我們將著力做好以下工作：
一要深化“四制”改革，強化學校管理。理順管理關系，明確管理職責，調(diào)整學校機構設置，規(guī)范學校內(nèi)部管理。不斷深化“四制”改革，強化學校各項管理制度，激發(fā)內(nèi)部活力，建立高效、精簡的內(nèi)部運行機制。
真正實現(xiàn)“人人有事干，事事有人干”的管理目標。積極構建學校教師隊伍建設的長效機制，努力建設一支有事業(yè)心、有責任感、能適應素質(zhì)教育和職業(yè)教育特點的高素質(zhì)教師隊伍。
二是要圍繞教育教學核心，全面提高教學質(zhì)量。教學工作是學校工作圍繞的核心。2008年我們將堅持三個面向，調(diào)整教學策略，實行分層教學，為社會培養(yǎng)各級各類人才。在堅持提高教學質(zhì)量的同時，著重發(fā)展藝術、體育等特色教育，逐步探索普通教育改革的發(fā)展方向。
一方面要努力研發(fā)高效、實用的新型職教專業(yè)，在學制上采取長短結(jié)合、靈活多變的辦學模式，拓寬我校職業(yè)教育辦學領域。另一方面，實施“低起點、緩坡度、重效果”的教學策略，減輕文化課份額和難度，加大專業(yè)技能的授課比重，注重提高學生實際掌握效果和就業(yè)競爭力。
三是要構建德育網(wǎng)絡，狠抓養(yǎng)成教育。本學年專門成立了以校領導帶隊、班主任、組長骨干教師參加的24小時督查導護組，深入監(jiān)督檢查全校教育教學的每個環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，以確保教育教學的良好秩序。
積極構建從政教處到年級組再到班主任的三級班務管理體系，并將德育工作由學校向家庭和社會延伸，全面構建“學校--家庭--社會”三結(jié)合的教育網(wǎng)絡。2008年我校要以養(yǎng)成教育為重點，狠抓學生日常行為管理。從早操、就餐、上課、自習、就寢、環(huán)境衛(wèi)生等環(huán)節(jié)入手，從細節(jié)上規(guī)范學生的行為習慣，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為，全面提高學生基本素質(zhì)。
突出學生的自我教育、自我管理，提倡成立積極向上的學生社團、學生自治組織，健全學生會組織，鼓勵學生干部積極參與學校管理。
四要完善辦學條件，改革后勤服務。學校高度注重強化校園軟件、硬件設施，努力提高辦學條件。積極籌建占地2000平方米、設施一流、可滿足學校教學需要，又可以向社會開放的公共實訓基地。可容納800人的學生公寓的改建和操場的改造也正在積極籌劃之中。學校將進一步加大后勤服務社會化進程，充分利用市場經(jīng)濟體制管理學校后勤工作。
老師們，新的學期開始了!我衷心地希望全體師生精誠團結(jié)，加壓緊逼，以嶄新的精神面貌，全新的思維方式，創(chuàng)新的工作方法，創(chuàng)造出新的成績!
謝謝大家!
第二篇：開學教師會校長講話稿
各位老師，上午好!
常言道：有緣千里來相會，我們雖然生活在同一個城市，但對我而言，一個月前師專附中僅僅是一個相對遙遠的的名詞，然而今天我已經(jīng)成為這個集體中的一員。
十幾年的工作經(jīng)歷，僅僅五六年的行政經(jīng)歷，也只是負責學校某個部門的工作，從沒想到負責學校的全面工作。當組織上把師專附中的重任放在我的肩上時，我有幾個夜晚徹夜難眠，我擔心我個人能力與人格魅力不夠，影響了學校的發(fā)展，辜負了組織上和廣大教職工的期望。
自七月二十日至今的二十多天里，我主動與學校的方方面面進行溝通，在溝通中我了解到師專附中所走過的四十年艱辛歷程，了解了我們有一支甘于吃苦，樂于奉獻，追求進步的隊伍，也了解了學校目前面臨的機遇與挑戰(zhàn)。借今天老師們返校的機會，我想代表新一屆領導班子，談一談我們的工作思路與設想。
一、完善制度，強化管理，大力提升教育教學質(zhì)量
教育形勢的發(fā)展至今天，每一個教育工作者都應清醒到認識到，教育教學質(zhì)量是學校的立校之本，是學校生存發(fā)展的基石，是廣大教職工和廣的利益所在，嚴格科學的管理是學校教育教學質(zhì)量的保障。
我校近些年來在發(fā)展過程中，制定了許多規(guī)章制度，對學校發(fā)展起了明顯的作用�，F(xiàn)在，形勢的發(fā)展，學校的客觀情況，要求我們對現(xiàn)有的規(guī)章制度進一步加以修改，對尚未形成制度的方面要建章立制，使學校的規(guī)章制度更加全面、細化、量化，以確保我們總體目標的實現(xiàn)。
二.加強與交流，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精湛德師資隊伍
學校教育教學質(zhì)量的提高，依賴于科學與規(guī)范的管理，依賴于有一支師德高尚、業(yè)務精湛的師資隊伍，名校之所以名校，很大程度上是因為有名師、名師集體，學校的發(fā)展、教師的發(fā)展，說到底是要為學生發(fā)展服務作為出發(fā)點與歸點。
廣大教師要充分認清形勢，生源高峰消失，部分教育資源的閑置，加上優(yōu)質(zhì)教育資源的放大，民辦教育新的力量的加入，生源的競爭將日趨激烈。因此加強對教師教育與培養(yǎng)，進一步提升師德與師能，也是從根本上維護了廣大教師的利益。
教師的發(fā)展有三個基本途徑，一是自我學習，二是同伴互助，三是專家引領。
自我學習，一方面努力鉆研教材、課程標準、考試大綱。另一方面認真研究學情，重視學情分析與追蹤，學情的掌握才能確定教學起點，才能確定教學起點，才能有針對性開展教學。其次要認真閱讀教育教學理論書籍和學科專業(yè)雜志、專業(yè)網(wǎng)站，在理論的高度去反思自己的教育教學行為。
同伴互助，就是在教研組內(nèi)、備課組內(nèi)相互聽課，共同研究、討論、學習，青藍工程，拜師結(jié)隊的傳統(tǒng)需堅持與深化，備課組和教研組教研組活動要落實到實處，不能為活動而活動，可以開展同一內(nèi)容，大家一起運用不同教法來進行對照，也可以對我們教學中的難點困惑點，如實驗課、習題課、復習課，還有針對教材中的難點內(nèi)容開展針對性研究。
專家引領，一個人或者一個集體的發(fā)展常常會進入飽和狀況，或者說進入迷茫區(qū)域，就迫切需要有專家來引領，走出去，請進來，在省市各校短期培訓與長期培訓相結(jié)合，建立一種開放的培訓機制，是我們盡最大努力要堅持去為老師發(fā)展做的事情。
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