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沐浴書(shū)香快樂(lè)成長(zhǎng)演講稿（精選20篇）
演講稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在不斷進(jìn)步的時(shí)代，很多地方都會(huì)使用到演講稿，那要怎么寫(xiě)好演講稿呢？以下是小編精心整理的沐浴書(shū)香快樂(lè)成長(zhǎng)演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
沐浴書(shū)香快樂(lè)成長(zhǎng)演講稿 篇1
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
女士們先生們，你們有沒(méi)有和哈利波特一起在掃帚上游泳的經(jīng)歷？你和馬小跳打回花賊了嗎？你和泰迪熊一起吃過(guò)蜂蜜嗎？嘿嘿，說(shuō)實(shí)話(huà)，我都試過(guò)了！在哪里？嘿，當(dāng)然在書(shū)里！我也知道“千夫指，俯首甘為孺子牛”的魯迅，忠于報(bào)國(guó)的岳飛。是媽媽從小培養(yǎng)了我愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。記得小時(shí)候經(jīng)常看媽媽的英語(yǔ)教課書(shū)，經(jīng)常翻來(lái)覆去看。我媽見(jiàn)我這么愛(ài)看書(shū)，就給我訂了《聰明娃娃》、《東方寶寶》之類(lèi)的書(shū)，我再也沒(méi)拿過(guò)。晚上我讓媽媽給我讀《東方寶寶》書(shū)里的故事，慢慢的我會(huì)把書(shū)里的故事講給別的小朋友聽(tīng)。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我的閱讀水平和閱讀方法也在提高。從《東方寶寶》雜志到四大古典小說(shuō)，從《格林童話(huà)》到高爾基的《童年》，都在我腦子里。多讀書(shū)讓我受益匪淺。公主童話(huà)教會(huì)了我善良；閱讀訓(xùn)練營(yíng)教會(huì)了我如何閱讀。
我記得，我五歲的時(shí)候，去外婆家過(guò)除夕。我和弟弟妹妹爭(zhēng)著坐在桌子上。然后，我們拿起筷子開(kāi)始吃好吃的，有說(shuō)有笑，而我爺爺奶奶則站在一旁等著他們的阿姨爸爸媽媽。由于我們的`無(wú)知，他們被成年人視為不禮貌的孩子。自從看了《弟子規(guī)》這本書(shū)，我就明白了“老人站起來(lái)，年輕人站起來(lái)。”而且，我現(xiàn)在在家里是一個(gè)有禮貌的男孩子，在學(xué)校是一個(gè)有禮貌的模范，在社會(huì)上是一個(gè)有禮貌的小市民。
我小時(shí)候很愛(ài)惡作劇。有一次，我爸爸睡覺(jué)的時(shí)候，我給他做了個(gè)豬尾巴。后來(lái)爸爸給我買(mǎi)了《好習(xí)慣影響學(xué)生的一生》讓我看�？吹臅r(shí)候覺(jué)得很慚愧，意識(shí)到自己之前做錯(cuò)了什么。之后，我改掉了惡作劇的壞習(xí)慣。父親看在眼里，心里樂(lè)在其中！
像神一樣讀書(shū)寫(xiě)字沒(méi)問(wèn)題。以前我最討厭寫(xiě)作文。每次寫(xiě)的時(shí)候都頭疼。我媽看完給我買(mǎi)了《獲獎(jiǎng)作文》。我每天都讀，記住了一些好的單詞和句子。漸漸的，我愛(ài)上了作文。寫(xiě)小作品，經(jīng)常被老師表?yè)P(yáng)。
多讀書(shū)，讓我的生活充滿(mǎn)快樂(lè)！多讀書(shū)，讓我的寫(xiě)作進(jìn)步！多讀書(shū)，讓我知道做人的道理！多讀書(shū)讓我的知識(shí)越來(lái)越豐富！讀書(shū)有那么多好處，所以，同學(xué)們，我們一起看書(shū)吧。
沐浴書(shū)香快樂(lè)成長(zhǎng)演講稿 篇2
老師們、同學(xué)們：
大家好！
書(shū)籍好似知識(shí)天空中五彩斑斕的禮花，開(kāi)放的禮花如一個(gè)個(gè)彩球，似一朵朵雪花，像一顆顆拖著彩帶的流星。那么，讀書(shū)更是一件美好的事情。就像歐陽(yáng)修說(shuō)的那樣，立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本。今年12月是我市的全民讀書(shū)月，尤其是像我們這么大的孩子最需要汲取書(shū)的.營(yíng)養(yǎng)。可是，該去哪兒讀書(shū)呢？焦作市圖書(shū)館就是不錯(cuò)的選擇！
圖書(shū)館里書(shū)的種類(lèi)很多，有中小學(xué)生必背詩(shī)集、小學(xué)生優(yōu)秀作文、小學(xué)生常背詞典等，常常使我學(xué)得不亦樂(lè)乎。有一天，我突然覺(jué)得圖書(shū)館好美好美，不但建筑美，而且那多姿多彩的知識(shí)世界更美。每一張紙都散發(fā)出沁人的清香，這清香彌漫在每一個(gè)角落；每一本圖書(shū)都激起一段美好的回憶，這回憶經(jīng)久不衰；每一間屋子都格外安靜，這安靜是人們對(duì)知識(shí)的渴望……時(shí)間如流水般在靜靜地流淌，我從一個(gè)稚嫩的孩子慢慢走向成熟。我暢游在知識(shí)的海洋里，仿佛站在巨人的肩膀上，眺望遠(yuǎn)方。
對(duì)一個(gè)國(guó)家和民族來(lái)說(shuō)，人權(quán)首先是人民的生存權(quán)。沒(méi)有生存權(quán)，其他一切權(quán)利均無(wú)價(jià)值，這是最簡(jiǎn)單的道理。在舊中國(guó)，由于帝國(guó)主義的侵略，封建主義和官僚資本主義的壓迫，人民的生命毫無(wú)保障。從1840年到1949年110年間，英、法、日、美、俄等帝國(guó)主義列強(qiáng)先后對(duì)中國(guó)發(fā)起過(guò)大小數(shù)百次侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，給中國(guó)人民的生命財(cái)產(chǎn)帶來(lái)了不可估量的損失。如果不想讓悲劇重演，我們就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，可是好好學(xué)習(xí)的根本還是要多讀書(shū)、讀好書(shū)，讓知識(shí)充實(shí)自己的大腦。只有這樣，我們才能建設(shè)更美好的國(guó)家！
謝謝大家！
沐浴書(shū)香快樂(lè)成長(zhǎng)演講稿 篇3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
如果你需要一樣?xùn)|西來(lái)陪伴你成長(zhǎng)，你會(huì)選取什么？一個(gè)好玩的玩具，一個(gè)游戲機(jī)，一本令自己開(kāi)懷大笑的書(shū)，一個(gè)會(huì)唱歌的音樂(lè)盒，還是一幅秀麗的圖畫(huà)……
似乎很難決定。
要是你問(wèn)到我，我會(huì)毫不遲疑地告訴你：“我會(huì)選取一本書(shū)，來(lái)陪伴我成長(zhǎng)�！�
其實(shí)，一本書(shū)就像你的老師，也像一位能夠傾心交談的朋友。一本書(shū)，能夠哺育你知識(shí)；一本書(shū)，能夠當(dāng)你的良師益友，教給你許多智慧；一本書(shū)，能夠傳授給你許多有用的'技巧；一本書(shū)，能夠……
我的生活離不開(kāi)書(shū)，書(shū)，也離不開(kāi)我。我們兩個(gè)就仿佛一對(duì)姐妹一樣，互相幫忙。有時(shí)，我需要書(shū)來(lái)幫忙我學(xué)習(xí)；有時(shí)，書(shū)的“衣服”破了，我就會(huì)幫它再做一件“衣服”，給它穿上。
我十分喜歡書(shū)。有時(shí)，我會(huì)因?yàn)榭磿?shū)，而翻起一場(chǎng)家庭大風(fēng)波。有一次，我坐在沙發(fā)上看我愛(ài)看的小說(shuō)。我媽媽望見(jiàn)我又在看小說(shuō)，就拿起我的小說(shuō)，對(duì)我喋喋不休。爸爸一聽(tīng)到媽媽又對(duì)我喋喋不休的，就問(wèn)媽媽?zhuān)骸鞍l(fā)生什么事啦？”媽媽怒氣沖沖地說(shuō)：“你看看你的好女兒。那些作文書(shū)不看，偏偏看這些小說(shuō)！”爸爸和藹可親地說(shuō)：“不就是看小說(shuō)嘛！讓孩子多看小說(shuō)，能夠讓孩子提高作文水平�！睕](méi)想到爸爸的話(huà)不但沒(méi)有平息媽媽的怒火，反而火上澆油了！讓人更加沒(méi)有想到的是，媽媽火了，這下就連爸爸也火了！晚上，爸爸媽媽都讓我和弟弟先睡覺(jué)，他們有事要商量。我想：他們就應(yīng)是還在為我在看小說(shuō)的事情而吵架吧？
書(shū)雖然有時(shí)會(huì)惹出一些麻煩來(lái)，但是有時(shí)會(huì)讓我喜出望外。
有一次，我以“榕江大河”為主題寫(xiě)了一篇作文。老師在我的作文本上表?yè)P(yáng)了我，使我興高采烈了一整天。這個(gè)功勞可不是我一個(gè)人的，書(shū)的功勞才最大呢！
不久前的一次作文比賽，我總擔(dān)憂(yōu)我的作文會(huì)寫(xiě)不好而拿不到成績(jī)，讓爸爸媽媽又為我沒(méi)獲獎(jiǎng)而悲哀流淚。所以，我必須要把作文寫(xiě)好！果然，功夫不負(fù)有心人。我參加比賽的那篇作文，獲得了二等獎(jiǎng)。
你們看！多看書(shū)有多少好處阿！所以，就讓書(shū)來(lái)陪伴著我們一生吧！
沐浴書(shū)香快樂(lè)成長(zhǎng)演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家下午好：
先哲說(shuō)：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。讀過(guò)《教師人文讀本》，我感受最深的是愛(ài)一對(duì)教育、對(duì)學(xué)生貫穿始終的愛(ài)。當(dāng)母親把孩子送到學(xué)校，遠(yuǎn)離自己的懷抱和視線(xiàn)，她只能在心底默默地祝福孩子在成長(zhǎng)的每一個(gè)瞬間，都能得到真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)。
我們強(qiáng)烈地感受到了家長(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的擔(dān)憂(yōu)以及對(duì)教育的期望，期望孩子在學(xué)校受到良好的教育，每一個(gè)新的生命，都如同一張白紙，讀書(shū)、識(shí)字，當(dāng)他們求知若渴地注視著這個(gè)世界時(shí)，老師應(yīng)給他們營(yíng)造更多快樂(lè)的氛圍，讓他們感受到在學(xué)校學(xué)習(xí)是件快樂(lè)的事情。
教師應(yīng)該具有良好的教育素養(yǎng)，而且還要有足夠的教師魅力。教育素養(yǎng)的基本構(gòu)成是對(duì)所教的學(xué)科有深刻的認(rèn)識(shí)，這樣才能抓住教育的本質(zhì)和教學(xué)的內(nèi)涵
第一、精通本學(xué)科。學(xué)習(xí)是一輩子的事，教材總有挖掘不完的課題，而每發(fā)現(xiàn)一個(gè)新的想法和教學(xué)思路把它傳遞給學(xué)生無(wú)疑會(huì)讓自己感到快樂(lè)，同時(shí)也會(huì)感覺(jué)教材不是在重復(fù)。
第二、激情。教師應(yīng)該是個(gè)有情趣的人，要通過(guò)語(yǔ)調(diào)、姿勢(shì)、表情以及邏輯性的語(yǔ)言來(lái)吸引學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的關(guān)注。
第三、嚴(yán)格要求。要努力成為是一名在學(xué)問(wèn)上嚴(yán)厲的教師，我一直堅(jiān)信嚴(yán)師出高徒的道理，通過(guò)嚴(yán)格的教育能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)憤，以使他們今后受用終生。
第四、設(shè)計(jì)課堂。高效的教學(xué)要具有條理性，如果表達(dá)不清楚，即使你是該學(xué)科的權(quán)成人土也沒(méi)有用。當(dāng)然教學(xué)可以采取一些變化的形式，如有可能，不妨讓理論、概念及經(jīng)驗(yàn)性的發(fā)現(xiàn)形象化以吸引學(xué)生，從而對(duì)他們的.學(xué)習(xí)過(guò)程產(chǎn)生積極影響。
第五、責(zé)任心。優(yōu)秀教師對(duì)教學(xué)質(zhì)量的追求是永無(wú)止境的，這需要一個(gè)教師的責(zé)任心來(lái)實(shí)現(xiàn)它
回顧自己的教師經(jīng)歷和參與新課改的路程，我由衷的感到，教育原來(lái)可以這樣富有激情和富有詩(shī)意。教師作為一種特殊的職業(yè)，它首先意味著一個(gè)精神世界，甚至可以說(shuō)，教師的精神狀態(tài)是教師能否獲得專(zhuān)業(yè)發(fā)展的核心要素。一個(gè)缺少精神追求的人，他的知識(shí)再豐富，他的能力再?gòu)?qiáng)，他仍然不能成為一個(gè)真正意義上的教師。要先做人，再做教師。一個(gè)真正的人，正是以其豐富的精神行走于天地之間。
沐浴書(shū)香快樂(lè)成長(zhǎng)演講稿 篇5
敬愛(ài)的老師親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
今天，我為大家演講“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”。書(shū)，可以讓你更加聰慧；書(shū)，可以告訴你課本上沒(méi)有的東西。讀完一本書(shū)，就像挖掘出了一片財(cái)富。書(shū)就像你最最忠誠(chéng)的朋友，也是一個(gè)你的另外一本教科書(shū)，書(shū)，可以告訴你學(xué)習(xí)、知識(shí)、生活中的啟示，書(shū)，可以讓你知識(shí)淵博。
選擇什么樣的讀物，往往因人而異。我們可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，選擇合適的讀物。當(dāng)然，一個(gè)人的興趣愛(ài)好也是可以通過(guò)讀書(shū)來(lái)培養(yǎng)的`。
書(shū)還給我許多啟示。我從《靠自己去成功》里知道了要抓緊一分一秒的時(shí)間，什么時(shí)候都要有一顆平常的心；我從《小故事中的大智慧》里知道了許多名人的成長(zhǎng)經(jīng)歷和成長(zhǎng)的讓人們感到敬佩的故事。
書(shū)是你的朋友，你的家人。只要你肯發(fā)現(xiàn)，肯探索。你一定能從書(shū)中的到不少的啟示還有學(xué)到不少課本上沒(méi)有的知識(shí)！讓我們一起在書(shū)的世界書(shū)里知識(shí)的海洋里像小魚(yú)一樣共同遨游吧！
沐浴書(shū)香快樂(lè)成長(zhǎng)演講稿 篇6
同學(xué)們：
如果你要問(wèn)：是什么與我們終日相伴?是什么為我們指引迷津?是什么讓我們?nèi)绨V如醉? 我們一定會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：是書(shū)!
我們愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)豐富我們的知識(shí)。培根說(shuō)：讀書(shū)足以怡情，足以博采，足以長(zhǎng)才。其怡情也，最見(jiàn)于獨(dú)處幽居之時(shí);其博采也，最見(jiàn)于高談闊論之中;其長(zhǎng)才也，最見(jiàn)于處世判事之際。凱勒說(shuō)：一本新書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的.海洋。我們愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)讓我們了解祖國(guó)悠久燦爛的文化;我們愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)為我們展現(xiàn)一個(gè)精彩繽紛的世界;我們愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)教給我們做人的道理。
今天讀書(shū)，并不因電視、網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)而興趣減少，而是豐富了讀書(shū)的形式和內(nèi)容。讀紙制書(shū)籍是一大樂(lè)趣，讀電視、讀網(wǎng)絡(luò)圖書(shū)更是趣味無(wú)窮。讀書(shū)，就猶如彈奏美妙的樂(lè)曲，把譜寫(xiě)在五線(xiàn)譜里的靈魂深處的震動(dòng)彈奏在了鋼琴鍵上，有明志的清晰，有醒悟的明亮，有益智的悠揚(yáng)，有創(chuàng)作的激越，有喜怒哀樂(lè)永遠(yuǎn)與人生相伴。
沐浴書(shū)香快樂(lè)成長(zhǎng)演講稿 篇7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
培根說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是橫渡時(shí)間大海的航船”，的確，書(shū)，是我們生活中不可缺少的一部分。
書(shū)像一盞明亮的燈，照亮了我人生的道路；書(shū)像一片燦爛的陽(yáng)光，溫暖了我的心。書(shū)給予了我知識(shí)、力量和勇氣，是我形影不離的玩伴，帶給我許多樂(lè)趣。
書(shū)是睿智的老師，讓我明白生活的`哲理。讀《西游記》，我懂得了只有不忘初心，不畏艱辛，堅(jiān)持不懈，就能取得成功；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我敬佩保爾堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的精神。
書(shū)香給我智慧，伴我成長(zhǎng)。小的時(shí)候，我會(huì)纏著母親給我講《嫦娥奔月》的故事。那些古老而美麗的神話(huà)傳說(shuō)，常常讓我聽(tīng)得入迷，心情愉悅。母親對(duì)我說(shuō)：“你會(huì)在書(shū)中找到很多故事，很多道理。”我那時(shí)最大的收獲，就是在書(shū)香中充實(shí)了自己，使自己成長(zhǎng)。
悠悠書(shū)香，愉悅身心。品味悠遠(yuǎn)書(shū)香，收獲幸福人生。赫爾岑說(shuō)過(guò)：“書(shū)，是這一代對(duì)下一代精神上的遺訓(xùn)”。書(shū)香，它將一直伴我成長(zhǎng)。
沐浴書(shū)香快樂(lè)成長(zhǎng)演講稿 篇8
老師們、同學(xué)們：
大家好！
一日無(wú)書(shū)，百日荒蕪。這句話(huà)形容我是在合適不過(guò)了，我可是個(gè)名副其實(shí)的小書(shū)蟲(chóng)。
我看過(guò)的書(shū)雖說(shuō)不上成千上萬(wàn)，但經(jīng)過(guò)我手的也近百本了，小時(shí)候看伊索寓言，長(zhǎng)大了一點(diǎn)還是看得津津有味。狐貍和羊。漁夫這些人人皆知的故事耐人尋味�？苹脮�(shū)，推理小說(shuō)也是我的`最?lèi)?ài)，因?yàn)樗鼈兡芴嵘业乃季S能力。我還喜歡故事書(shū)，一個(gè)個(gè)故事讓我們明白了人生的意義，勾勒出這個(gè)千姿百態(tài)的世界。
有一次周末，老爸“特批”我晚睡半小時(shí)，我非常欣喜，正好可以看看從書(shū)店借來(lái)的書(shū)，我立即開(kāi)燈“吃”書(shū)，我樂(lè)此不疲的閱讀著，天色漸漸暗下來(lái)，爸爸開(kāi)始叫我睡覺(jué)，因?yàn)槲乙炎x到關(guān)鍵的地方，答非所問(wèn)的說(shuō)：“原來(lái)是這樣”。直到我看到全書(shū)完的時(shí)候才依依不舍的準(zhǔn)備離開(kāi)，結(jié)果卻被爸爸劈頭蓋臉的說(shuō)了一頓。
多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，讓我們都做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子吧！
沐浴書(shū)香快樂(lè)成長(zhǎng)演講稿 篇9
老師們、同學(xué)們：
大家好！
正是品味了書(shū)香清香，我感覺(jué)自己在教學(xué)上的想法和靈感也越來(lái)越多，看，每次教研活動(dòng)中，出口成章、見(jiàn)解獨(dú)到，在教學(xué)上也開(kāi)始變得得心應(yīng)手，游刃有余了。
在書(shū)香的的熏陶下和滋潤(rùn)下我也感覺(jué)到自己一天天的'進(jìn)步和成長(zhǎng)。不是嗎?正是書(shū)香的.清新使我有了豐厚的文化底蘊(yùn)，有了較高的人文素養(yǎng)、讓自己的教學(xué)閃耀著睿智光彩。
正是有了這份清香讓我的激情與思想同行，讓我加強(qiáng)了學(xué)法指導(dǎo)，更讓我品味了豐富的精神食糧，也正是這種書(shū)香在課堂上我底氣十足。妙趣橫生、指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，才會(huì)使師生的心靈碰撞出璀璨的火花，而也是這書(shū)香讓自己在專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的道路進(jìn)步很快，在被評(píng)為區(qū)級(jí)骨干教師同時(shí)，自己所參加的每一次教學(xué)比賽都名列前茅，所撰寫(xiě)的教學(xué)論文和案例發(fā)表在博客中，受到了博友的好評(píng)。
親愛(ài)的老師們，讓我們遨游在書(shū)香中，讓書(shū)香沐浴你、我，讓書(shū)香溫馨你我、讓書(shū)香伴隨你我一起成長(zhǎng)。
沐浴書(shū)香快樂(lè)成長(zhǎng)演講稿 篇10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是《濃濃書(shū)香，伴我成長(zhǎng)》。
在藍(lán)藍(lán)的天空中，是誰(shuí)最快樂(lè)?是鳥(niǎo)兒，因?yàn)樗{(lán)天給了鳥(niǎo)兒一雙堅(jiān)硬的翅膀;在茫茫在大海中，是誰(shuí)最暢快?是魚(yú)兒，因?yàn)榇蠛＝o了魚(yú)兒一片廣闊的世界：而在我的心靈深處，最依戀的是書(shū)——是書(shū)給了我知識(shí)和智慧，給了我力量和勇氣。
如果沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)將永遠(yuǎn)愚昧無(wú)知;如果沒(méi)有書(shū)，我們將不能生活，不能進(jìn)步，不能發(fā)展!萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高。書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，是她，開(kāi)闊了我的'視野，豐富了我的生活;是她，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步;是她，帶給我幸福，帶給我滿(mǎn)足。有書(shū)伴我成長(zhǎng)，真好! 同學(xué)們，讓我們愛(ài)讀書(shū)吧!擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書(shū)，我們就擁有了美好的明天!
我的演講完畢，謝謝大家!
沐浴書(shū)香快樂(lè)成長(zhǎng)演講稿 篇11
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是初一（8）班的胡霜，很榮幸能作為讀書(shū)少年，一起和大家分享讀書(shū)心得。我今天演講的題目是《讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園》。
開(kāi)卷有益，這是亙古不變的千年古訓(xùn)，中華上下五千歷史，不論是恣意瀟灑、飲酒作詩(shī)的李太白，還是峨眉遠(yuǎn)黛、行若扶柳的林黛玉，都被深深鐫刻在那薄薄的'紙頁(yè)上，成為了永恒�；蛟S在很小的時(shí)候，我便和書(shū)結(jié)下了不解之緣，一會(huì)兒是母親夜夜挑燈捧書(shū)，為我娓娓道著那美好的童話(huà)；一會(huì)是那殘霞隱隱的下午，阿姐捧著書(shū)卷，氤氳的陽(yáng)光灑在她的側(cè)臉和書(shū)上，看起來(lái)溫柔繾綣。閱覽一本書(shū)，好似身處白發(fā)漁樵，坐聽(tīng)漁舟唱晚；又似游山臨水，感受長(zhǎng)堤一痕的靜美，這，多么美妙啊！而今，我想告訴大家，書(shū)是智慧的載體，它可以容納世間萬(wàn)物，浮生千千萬(wàn)萬(wàn)，盡于書(shū)中呈現(xiàn)。今朝此時(shí)，我希望每一位同學(xué)，都能領(lǐng)略沉浸書(shū)香的快樂(lè)，爭(zhēng)當(dāng)讀書(shū)少年，讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園！
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
沐浴書(shū)香快樂(lè)成長(zhǎng)演講稿 篇12
老師們、同學(xué)們：
大家好！
我非常的喜歡讀書(shū)，甚至到了癡迷的'程度，而且，我覺(jué)得莎士比亞說(shuō)的話(huà)特別親切：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！�
多讀書(shū)，可以讓你全身都彬彬有禮，見(jiàn)到老師說(shuō)老師好，見(jiàn)到同學(xué)就擁抱，多讀書(shū)，可以豐富你的想象能力，增加課外知識(shí)，多讀書(shū)，寫(xiě)作文時(shí)，大家都在思考，你就可以出手成章了。多讀書(shū)，可以讓你變聰明，反應(yīng)力加快，多讀書(shū)，可以調(diào)節(jié)你的血液循壞流動(dòng)，讓你身心健康，不在弱不經(jīng)風(fēng)。
我喜歡讀書(shū)，不知是書(shū)有趣，還是我喜歡讀書(shū)，有一天，我去吹葫蘆絲，時(shí)間還長(zhǎng)呢?于是拿一本書(shū)去書(shū)店換，到了那里，就看了起來(lái)，不知不覺(jué)看的把時(shí)間就忘了，不看不知道，一看嚇了一跳，我整整看了五個(gè)小時(shí)，當(dāng)我出來(lái)時(shí)，補(bǔ)習(xí)班時(shí)間已經(jīng)結(jié)束了。
書(shū)是我的朋友，我喜歡讀書(shū)。
沐浴書(shū)香快樂(lè)成長(zhǎng)演講稿 篇13
老師們、同學(xué)們：
大家好！
每個(gè)星期六，我都會(huì)到新華書(shū)店待上幾個(gè)小時(shí)，這是我最快樂(lè)的一件事。拿上挑好的一本書(shū)，坐在大大的落地窗前靜靜地閱讀。我讀書(shū)很廣泛，幾乎什么書(shū)都讀，童話(huà)、散文、詩(shī)歌、小說(shuō)……幾乎到了無(wú)書(shū)不歡的程度。
我看書(shū)好似蜜蜂采蜜，不叮在一處，而是采過(guò)好多花，取其中的精髓�？赐�(huà)，我多看有趣的'情節(jié)和優(yōu)美的語(yǔ)句;讀散文，我注意其中的寫(xiě)作手法;賞詩(shī)歌，我欣賞它富有情調(diào)的詩(shī)意;品小說(shuō)，我沉浸于人物的悲歡離合。
讓我感到讀書(shū)快樂(lè)的是寫(xiě)作時(shí)的得心應(yīng)手。因?yàn)槲业淖魑挠迷~優(yōu)美;因?yàn)樽x了散文，我的作文生動(dòng)有趣;因?yàn)樽x了詩(shī)歌，我的小詩(shī)抑揚(yáng)頓挫;因?yàn)樽x了小說(shuō)，我的故事富有懸念。因?yàn)樽x書(shū)帶給我很大的收獲，書(shū)成了我生活中必不可少的一部分;因?yàn)槲颐陨狭俗x書(shū)，書(shū)成了我密不可分的好朋友。
沐浴書(shū)香快樂(lè)成長(zhǎng)演講稿 篇14
老師們、同學(xué)們：
大家好！
我喜歡書(shū)，溺愛(ài)著書(shū)。從小到大我讀了無(wú)數(shù)本書(shū)，其中有些已經(jīng)淡忘，但有些卻已深深印在我的腦海里，影響著我的工作和生活。我最喜歡的一本書(shū)就是蘇聯(lián)當(dāng)代著名教育家蘇霍姆林斯基專(zhuān)門(mén)為中小學(xué)教師寫(xiě)的一本《給教師的一百條建議》，譯者根據(jù)我國(guó)的情況和需要，選譯了其精華部分，改稱(chēng)《給教師的建議》。
讀這本書(shū)，不僅是在讀那一條條獨(dú)立成文的建議，更是在讀蘇霍姆林斯基完整的教育思想體系。當(dāng)一打開(kāi)書(shū)的目錄，我就被深深的吸引住了。我的眼前好象出現(xiàn)了一個(gè)嶄新的世界，光明一片!我如獲至寶，興趣盎然!
“給剛參加工作教師的幾點(diǎn)建議”、“談?wù)剬?duì)‘后進(jìn)生’的工作”、“興趣的秘密何在”、“爭(zhēng)取學(xué)生熱愛(ài)你的學(xué)科”、“談?wù)劷處煹慕逃仞B(yǎng)”“關(guān)于和諧教育的一些想法”“課堂教學(xué)與課外閱讀”……這不都是我最急于了解的.知識(shí)嗎?我目不暇接、迫不及待、如饑似渴、廢寢忘食地讀著……他如道家常般的每一句話(huà)是那么實(shí)在又那么在理，列舉的每個(gè)事例是那么熟悉，就好像是自己曾經(jīng)碰到過(guò)的許許多多的問(wèn)題，他的思維方式和工作態(tài)度不得不讓人欽佩。
沐浴書(shū)香快樂(lè)成長(zhǎng)演講稿 篇15
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《好書(shū)伴我成長(zhǎng)》。
書(shū)是人類(lèi)生命中一件不可缺少的物品，我們的良師益友。書(shū)是無(wú)邊無(wú)際的大海，我就像一塊小小的海綿，盡可能多地吸取書(shū)中的“營(yíng)養(yǎng)”。
我的成長(zhǎng)離不開(kāi)書(shū)，書(shū)使我成長(zhǎng)的更快。課堂的書(shū)讓我學(xué)習(xí)，讓我思考，課堂上的本本厚書(shū)寫(xiě)滿(mǎn)了難題，記滿(mǎn)了知識(shí)，我喜歡讀，坐在課堂里，聆聽(tīng)老師的講解書(shū)，在知識(shí)的海洋里遨游，使我的大腦日益充實(shí)，在這里，我曾經(jīng)被皇帝的新裝逗的前仰后合，被賣(mài)火柴的小女孩感動(dòng)的熱淚盈眶；課外的書(shū)讓我思索，那是人生的品讀，那里有人世的滄桑，有歷史的.痕跡，在那里，我為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平，為阿Q的悲慘遭遇而嘆息，課外的書(shū)更能讓我成熟，讓我成長(zhǎng)。
認(rèn)真去讀一本書(shū)，讀出主人公的心情，仿佛自己就是故事中的主角，書(shū)中的一切，就是那漫天的煙花，五彩斑斕，綻放的是熱情，是美好！留下的是精彩，是難忘！看不盡的煙花是永恒！再美的花，也有凋零的時(shí)候，可一本好書(shū)，卻能讓你愛(ài)不釋手，它能令你看了一遍又一遍，越看越有味道，每看一遍都會(huì)有新的收獲。
今年為了確保鋼琴考級(jí)能夠順利!
沐浴書(shū)香快樂(lè)成長(zhǎng)演講稿 篇16
老師們、同學(xué)們：
大家好！
今年寒假，我看了很多本書(shū)，這些書(shū)令我受益匪淺！
我以前極其膽小，睡覺(jué)時(shí)總怕妖怪把我拿去吃了。寒假時(shí)，我讀了兩本《查理九世》，上面的主人公——查理九世，墨多多，虎鯊，扶幽，曉婷婷…他們非常勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，不怕困難。我學(xué)到了他們的精神，但我睡覺(jué)的時(shí)候還是很怕怕。后來(lái)，我又讀到了一本書(shū)，上面說(shuō)世界沒(méi)有妖魔鬼怪，我這才放下心來(lái)。
我以前喜歡亂罵人，臟話(huà)出口成章。后來(lái)，我看了本書(shū)上面說(shuō)講臟活不是好孩子，不會(huì)有朋友跟他玩，所以我不講臟話(huà)了。
快去老家的`時(shí)候，老爸帶我去書(shū)店逛了逛，跟我買(mǎi)了——《昆蟲(chóng)世界歷險(xiǎn)記》，《查理九世——沙海迷國(guó)》，《查理九世——最后的古寺神像》。買(mǎi)到這三本書(shū)的時(shí)候我就愛(ài)不釋手，回到家就津津有味的讀起來(lái)，《昆蟲(chóng)世界歷險(xiǎn)記》講了很多關(guān)于昆蟲(chóng)的知識(shí)——甲蟲(chóng)包含了頭，胸，腹3個(gè)部分，還有美洲大x斯跳躍力非常強(qiáng)，它的觸角就是它的“雷達(dá)”，可以分辨出對(duì)手是誰(shuí)。
我家里有許多書(shū)，各種各樣的書(shū)，誰(shuí)把他們搞壞了，我會(huì)非常惱火。
書(shū)給了我很多東西！
沐浴書(shū)香快樂(lè)成長(zhǎng)演講稿 篇17
尊敬的各位評(píng)委老師：
大家好！今天，我演講的題目是“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”。
顏真卿說(shuō)：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。”蘇軾說(shuō)：“舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。”《警示賢文》里有：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”而書(shū)，更是我的知心朋友。
記得在一個(gè)周末的.夜晚，蟬鳴不斷，螢光閃閃。一個(gè)人待在家里，無(wú)人能與吾談。靜謐的夜晚，我拿起一本長(zhǎng)篇小說(shuō)，這書(shū)的厚度本讓我望而生畏，但這次，我鼓起勇氣翻開(kāi)了它。
開(kāi)頭的一幅圖就吸引了我，那是一幅地圖，中央有一個(gè)城堡，城堡的前方是一片大湖，湖的前方是車(chē)站，城堡的后方還有森林，其間還有球場(chǎng)，南瓜地。
繼續(xù)翻，我便沉醉于其中。晚風(fēng)吹拂著我的頭發(fā)，為我翻動(dòng)書(shū)頁(yè)；螢火蟲(chóng)為我照光。連媽媽回來(lái)我也不知道。
放下書(shū)，已是深夜了。
書(shū)就是這樣默默地陪伴著我，陪我度過(guò)了一個(gè)個(gè)日夜，讓我變得活潑開(kāi)朗。在之后的日子里，我經(jīng)常在晨光地沐浴下，在朝霞地?fù)崦�，捧一本�?shū)，坐在小沙發(fā)上，在書(shū)海里漫溯。
童年，感謝有你的伴隨，在往后的日子里，我依然會(huì)為以你為友。與書(shū)為伴，與書(shū)為友，與書(shū)為親，書(shū)香不斷……
我的演講完畢，謝謝大家！
沐浴書(shū)香快樂(lè)成長(zhǎng)演講稿 篇18
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
小時(shí)候，接觸了不少繪本、畫(huà)刊、連環(huán)畫(huà)，可慢慢地這些書(shū)已經(jīng)不能使我滿(mǎn)足了。有一天，姑姑來(lái)我家，從包里拿出沉甸甸的六本書(shū)，說(shuō)：“這是《格林童話(huà)》和《安徒生童話(huà)》全集，好好看看!”
我興奮極了。立刻扎進(jìn)了書(shū)里。書(shū)中，小美人魚(yú)凄慘的'結(jié)局和真誠(chéng)善良的美好品質(zhì)讓我又傷心又感動(dòng)，皇帝的愚蠢讓我又好笑又生氣，故事中的丑小鴨讓我淚如雨下……
當(dāng)我再大一些后，真的是博覽群書(shū)……我不僅在其中學(xué)到了知識(shí)，還收獲了許多快樂(lè)，更懂得了許多東西。有次出去旅游，晚上十一時(shí)多了我依舊拿出書(shū)，逐字逐句地讀起來(lái)，直到困得看不見(jiàn)書(shū)上的字了。第二天，鄰床的媽媽說(shuō):“你一夜開(kāi)著燈，讓我一晚上沒(méi)睡好，又迷迷糊糊的不知道開(kāi)關(guān)在哪兒�！蔽也缓靡馑嫉匦α恕�
書(shū)上的內(nèi)容讓我在生活中也受益匪淺。在奶奶做土豆時(shí)，我會(huì)提醒一下她先煮一會(huì)土豆，皮會(huì)更好削;洗桃子時(shí)，用鹽水會(huì)洗的更加干凈;剝蒜時(shí)，可以先拍幾下……
“讀一本好書(shū)，就像與一個(gè)高尚的人談話(huà)。”書(shū)伴我成長(zhǎng)，我喜歡它們。
沐浴書(shū)香快樂(lè)成長(zhǎng)演講稿 篇19
老師們、同學(xué)們：
大家好！
書(shū)是我最熱愛(ài)，最高貴的朋友，我與書(shū)結(jié)下了深厚的情緣。
記得那次，我借了一本好書(shū)—《鋼鐵是怎樣煉成的》放學(xué)的'路上，我邊走邊津津有味的讀起來(lái)，我整個(gè)身心完全沉浸在書(shū)的海洋里，忽然“嘭”的一聲我撞在一個(gè)“人”身上，我正想說(shuō)：“對(duì)不起�！碧ь^一看當(dāng)在我面前的竟是路邊的一根電線(xiàn)桿子�；丶液螅瑡寢寙�(wèn)我頭上怎么鼓起了個(gè)包，我把事情的原委為媽媽講了一遍。媽媽聽(tīng)了，笑彎了腰，連連說(shuō)：“你真是個(gè)書(shū)呆子!”
還有一次，我正在我的小臥室里讀書(shū)，媽媽叫我吃飯，我便胡亂說(shuō)了一句：“一會(huì)兒就去”我完全被故事情節(jié)吸引住了，一會(huì)兒媽媽不見(jiàn)我出屋，又招呼我吃飯，我不耐煩地說(shuō)：“我不是剛吃過(guò)嗎?”看完書(shū)后，肚子餓的“咕咕”叫，我喊道：“媽媽還沒(méi)做晚飯嗎?快要餓死我了!”媽媽生氣地說(shuō)：“吃書(shū)都吃飽了還吃什么飯?”這是我才恍然大悟，剛才我看書(shū)太入迷了，把吃飯的事都忘記了。
因?yàn)槲易x書(shū)讀得多，懂的知識(shí)也多，常常給同學(xué)們解答一些問(wèn)題，大家都叫我“小博士”。我深深嘗到了讀書(shū)的樂(lè)趣，書(shū)不僅僅給我?guī)?lái)知識(shí)，還給我?guī)?lái)了歡樂(lè)，帶來(lái)了健康，帶來(lái)了力量。我將情結(jié)于書(shū)，永遠(yuǎn)與書(shū)相伴。
沐浴書(shū)香快樂(lè)成長(zhǎng)演講稿 篇20
老師們、同學(xué)們：
大家好！
伴隨著“三小讀書(shū)節(jié)，書(shū)香伴我行”的口號(hào)，又一陣濃濃的書(shū)香飄滿(mǎn)學(xué)軍小學(xué)的校園，它就像一陣旋風(fēng)，傳遍了校園的每一個(gè)角落。
書(shū)香也飄進(jìn)了二（3）中隊(duì)，為了給孩子們營(yíng)造出濃郁的書(shū)香氣息，我們太陽(yáng)花假日小隊(duì)利用雙休對(duì)班級(jí)的進(jìn)行了一番美化。大到書(shū)柜、墻面、小到門(mén)框等角角落落。孩子們幼兒擦墻面、有的貼墻貼、有的搬花、有的'打掃，大家分工合作、井然有序。當(dāng)然我們的大朋友們也不甘落后，一些高難度的工作、及高墻面的工作就由我們大朋友們完成。活動(dòng)中大家有商有量、共同出謀劃策，在大家的努力下教室有了新的變化、加上簡(jiǎn)單的花卉點(diǎn)綴、孩子們美工作品的增設(shè)，更增添了許多書(shū)香的韻味。
前路漫漫何所依，書(shū)卷飄香伴我行！擁有書(shū)，孩子們就擁有了整個(gè)世界；擁有書(shū)，孩子們們就擁有了美；擁有書(shū)香的環(huán)境孩子們將更有閱讀的積極性。希望我們二（3）班的孩子們，都能夠在浩如煙海的知識(shí)國(guó)度里，暢游于古今中外，迷醉于芳草書(shū)香。就如教室門(mén)框上所貼的一樣“天道酬勤”，愛(ài)閱讀的孩子必將收獲甘甜的泉水，灌溉童年的心田，給孩子們以樂(lè)趣和美好。就讓二（3）的孩子們泛起書(shū)海的小舟，蕩起智慧的雙槳，揚(yáng)起知識(shí)的風(fēng)帆，一起快樂(lè)起航吧！
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