五四教師演講稿
演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，演講稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛，相信很多朋友都對(duì)寫演講稿感到非�？鄲腊桑旅媸切【幨占淼奈逅慕處熝葜v稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
五四教師演講稿 篇1
我們寄語：五四運(yùn)動(dòng)是一場(chǎng)偉大的愛國運(yùn)動(dòng)，又是一場(chǎng)偉大的思想解放運(yùn)動(dòng)。正值五四來臨之際，我們?yōu)榇蠹艺淼慕處熚逅那嗄旯?jié)演講發(fā)言稿四篇，請(qǐng)您參閱！ 古語有云：“家有半斗糧，不當(dāng)孩子王”，這句話真說盡了老師的無奈與辛酸，從教十幾年，我最了解個(gè)中含義�！奥勲u起舞”屬于老師，通宵達(dá)旦屬于老師，循循善誘屬于老師，語重心長(zhǎng)、苦口婆心都屬于老師。一家一戶一個(gè)孩子尚且難倒了不少父母，一個(gè)班幾十個(gè)“小皇帝”的集合，這孩子王難當(dāng)，就可想而知了。 然而我自豪：我是老師！
我不喜歡人們把老師比作蠟燭，它太容易讓人想起李商隱“蠟炬成灰淚始干”的詩句，“流淚”的調(diào)子太悲，“成灰”的結(jié)局太凄苦。老師的心里壓根就沒那么多的悲與苦。我也不希望人們把老師比作春蠶，它太容易使人想到“作繭自縛”的成語，天外有天，“作繭”拘囿了老師的眼界；山外有山，“自縛”隔斷了老師的攀登。老師不是“自閉桃源稱太古”，而是“要栽大樹擎長(zhǎng)天”。我喜歡人們把老師比作“園丁”，耕耘不輟；我喜歡人們把老師比作“渡船”，笑傲滄桑；我喜歡人們把老師比作“太陽”，熱血滿腔。我也喜歡人們把老師比作“犁鏵”：犁開了混沌愚昧，犁開了靈與智的心竅，犁開了青春亮麗璀燦的光環(huán)。我更喜歡人們把老師比作橋，因?yàn)闃蚰苋倘柝?fù)重，卻鐵骨錚錚！
橋，有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，有堅(jiān)韌的脊梁，土埋水淹，不浮不躁，風(fēng)吹雨打，巋然不動(dòng)。橋，有寬闊的胸懷，對(duì)踐踏不計(jì)較，對(duì)感激不自喜，對(duì)譏諷不怨憤；橋，有兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)精神，每天笑迎笑送各方賓客，豁達(dá)地挺著脊梁把人們送到彼岸。還圖什么呢？只要人們前行的步伐平穩(wěn)，就永遠(yuǎn)滿足于那些不經(jīng)意的腳印。還需吶喊嗎？只要脊梁上的車輪隆隆地輾轉(zhuǎn)不停，就絕不沉醉于其它贊美的聲音。
老師是橋，有橋的恬淡和氣魄。
老師憑著一支小小的粉筆，一方小小的黑板，一顆熱乎乎的心，在平凡的崗位上造就了多少人才，多少英雄！毛澤東是英雄，鄧小平是英雄，而英雄的背后少不了無名英雄———老師！如果說毛澤東締造了新中國，而老師的手中則創(chuàng)造著世界的未來。如果說鄧小平描繪出改革開放的明天，則老師就是連接著今天和明天的那座橋。老師平凡，但老師的事業(yè)偉大，老師沒什么可炫耀，但老師的辛勞明天一定值得驕傲，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生，將來肯定有第二個(gè)毛澤東、第二個(gè)鄧小平……有無數(shù)個(gè)英雄！
“山無脊梁要塌，橋無脊梁要散架�！崩蠋熡袠虻臅邕_(dá)和操守。
老師也許真的很清貧，缺少車子、房子、票子，但我們老師胸有“定心丸”，自然不羨東家收“貢品”，西家人事往來多，反慕自家睡安穩(wěn)；我們老師口含“定風(fēng)丹”，何懼“商風(fēng)刮得世人醉，金錢掀動(dòng)萬人心”？我們老師心銘諸葛孔明“淡泊名利”言，自然是“身是菩提樹，心如明鏡臺(tái)”；我們老師“時(shí)時(shí)勤拂拭”，自然“不會(huì)惹塵�！�。我們老師雖沒有什么豐功偉績(jī)，但我們的人生價(jià)值在平凡的工作中得到了體現(xiàn)和升華。我們雖不是什么偉人，但我們?yōu)槿藥熣吒诺氖且黄滞�、希望的田野，我們雙手托起的是祖國的未來、民族的希望！
人生路漫漫，我們?nèi)舳⒅順�，則貪求無止境；若盯著權(quán)力，則權(quán)術(shù)無止境。但我們只為知識(shí)，治學(xué)無止境；只知?jiǎng)?chuàng)造，貢獻(xiàn)無止境。在人生所觀所求中，我們漸漸分出了高尚與卑下，偉大與渺小，高雅與庸俗。讓別人揶揄我們老師是“一支粉筆，兩片嘴唇，三寸不爛之舌，教化四方幼稚吧”！我愿永遠(yuǎn)是橋，“衣帶漸寬終不悔”，堅(jiān)貞不渝，矢志不移，以一腔熱血，兩袖清風(fēng)，站三尺講臺(tái)，育“四有”新人為榮。
“居無求安食求飽，富不潤(rùn)屋德潤(rùn)身”，老師德載千秋，怎不驕傲？
“會(huì)當(dāng)擊水三千里，自信人生二百年”，老師心底無私，能不自豪？
小時(shí)候，我覺得老師很偉大，從進(jìn)入學(xué)校的第一天開始，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對(duì)“教師”這一職業(yè)期望的種子。隨著年齡的增長(zhǎng)，這顆種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽光下，漸漸地在我心中，生了根，發(fā)芽了，長(zhǎng)大了。
今天，它終于結(jié)出了果實(shí)——我也成了一位老師。夢(mèng)想的'實(shí)現(xiàn)，參加讓我一度有種飄飄然的感覺，我覺得我仿佛是天底下最幸福的人一樣，然而，當(dāng)我一天天成熟，在教師崗位上一天天成長(zhǎng)的時(shí)候，我才真正體會(huì)到“春蠶”、“紅燭”、“園丁”、“靈魂的工程師”這一串串字眼所包含的真實(shí)道理。
教師是很平凡的，也是很普通的一個(gè)職業(yè)，我們每天所要做的事情看起來很羅嗦，仿佛就好像給學(xué)生上上課，批改批改作業(yè)。其實(shí)不是的，在給學(xué)生上課的時(shí)候，我們?yōu)榱俗屵@堂課更生動(dòng)，我們很多次在燈下挑燈夜讀，也很多次在夜深人靜的時(shí)候備課;為了讓這堂課更有意義，我們很多時(shí)候沒有休息，很多時(shí)候沒去照顧自己的孩子。很多人這樣形容教師，教師就如一顆小小的鋪路石，也只是社會(huì)中的滄海一栗，的確是這樣，大多數(shù)的老師，都只是默默地在自己的崗位上，燃燒盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒有驚人的事跡，更沒有輝煌的成就，猶如一塊黑板，曾經(jīng)寫滿了神奇，最后擦去的都是功和利。雖然是這樣，我仍然為自己是個(gè)老師而感到驕傲，因?yàn)樵诶蠋煹氖种校嘉罩鵁o數(shù)的金種子——那便是希望，這就是教師的全部財(cái)富，也是教師的神奇之處。
青年節(jié)就要到來了，在這個(gè)青春洋溢的日子里，我愿站在這個(gè)臺(tái)上，用青年教師的名義告訴大家，我愿做那一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里，雖然它沒有水晶的純靜，沒有寶石的艷麗，沒有鉆石的光芒，只有一個(gè)培養(yǎng)祖國下一代的目標(biāo)。為了這個(gè)目標(biāo)，我愿意付出努力，付出我的青春，我愿意用我全部的力量讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方，奔向四方，奔向遠(yuǎn)方。
說到就要做到，要付出實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，在工作當(dāng)中，我會(huì)對(duì)自己提出了嚴(yán)格的要求，每天提早到校，晚上摸黑回家，將學(xué)校當(dāng)成了自己的又一個(gè)家!俗話說：“不打無準(zhǔn)備的仗”，在每一堂課之前，我都會(huì)精心備課，認(rèn)真上課，并做好課后的摘記工作。我會(huì)將學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣照顧，不但傳授他們知識(shí)，還要教會(huì)他們做人的道理。在業(yè)余，我會(huì)除了閱讀自己訂閱的雜志之外，還大量翻閱學(xué)校現(xiàn)有的教育雜志，并認(rèn)真做好理論筆記，不斷積累，不斷給自己充電，扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ)，為做了名合格的數(shù)學(xué)教師而努力。
老師們，路在腳下延伸，而我剛剛起步!路在腳下延伸，而我就在鋪路!
我的演講完畢，謝謝大家!
五四教師演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！我是來自xx小學(xué)的一名普普通通的老師，我叫xx，今天，我給大家演講的題目是“弘揚(yáng)五四精神，鑄就大愛師魂”！
xx年前的1919年5月4日，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年學(xué)生，為了驅(qū)趕黑暗，爭(zhēng)取光明，為了國家的獨(dú)立和富強(qiáng)，他們義無反顧地走上街頭，發(fā)動(dòng)了一場(chǎng)轟轟烈烈的愛國運(yùn)動(dòng)，用他們的一聲聲吶喊，一腔腔熱血，譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最恢宏的畫卷。從此，“五四’這兩個(gè)閃光的字眼，成了中華民族一種精神的.象征，是青年人為了報(bào)效祖國，前赴后繼，不怕犧牲的精神的體現(xiàn)�！拔逅摹本癖灰淮嗄耆藗鞒邢聛�，那么我作為千千萬萬青年中的一員，我作為農(nóng)村青年教師中的一份子，應(yīng)如何去繼承并發(fā)揚(yáng)這種偉大的民族精神呢？
14年前，二十歲的我躊躇滿志地回到了家鄉(xiāng)一所偏遠(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué)，開始了我的執(zhí)教生涯。憑著年輕人的一腔熱情，一股不服輸?shù)膭蓬^，在教育教學(xué)工作中我也慢慢地取得了一點(diǎn)成績(jī)，但隨著時(shí)間的推移，工作時(shí)間的越來越長(zhǎng)，我心里的悲觀情緒卻越來越重，難道我的一生就要在這三尺講臺(tái)上度過嗎？難道我的人生舞臺(tái)就注定是這小小的一塊天地嗎？難道這就是我人生價(jià)值的體現(xiàn)嗎？我憂慮、苦悶、迷茫、徘徊，但是出于一種責(zé)任，我還是認(rèn)真地上好每一節(jié)課，努力地去愛我的每一個(gè)學(xué)生，使我的思想發(fā)生根本轉(zhuǎn)變的，讓我真正愛上教師這份職業(yè)的，還要從我的一名學(xué)生說起！
我的這名學(xué)生名叫陳茜，從小患有腦癱，智力發(fā)育遲鈍，在低年級(jí)留了好幾年，到六年級(jí)的時(shí)候，已經(jīng)14歲了，在班里年齡最大，個(gè)兒最高，學(xué)習(xí)成績(jī)最差，自然就成了同學(xué)們嘲諷的對(duì)象，同學(xué)們都不愿意和她玩，可以看出來，陳茜也很孤獨(dú)、苦悶，但陳茜卻有著強(qiáng)烈的求知欲，冬天天冷，她手上長(zhǎng)滿了凍瘡，都爛了，還堅(jiān)持學(xué)習(xí)。我看在眼里，痛在心上，我就買來一些凍瘡藥和紗布，給她細(xì)心地抹上，包扎好，并教她一些防凍的小常識(shí)，叮囑她今后要注意，可千萬不要再凍了。陳茜的淚水當(dāng)時(shí)就流了下來。在班會(huì)上，我把陳茜請(qǐng)到講臺(tái)上，讓大家看她的雙手，表揚(yáng)了她刻苦勤奮學(xué)習(xí)的精神、建議大家向她學(xué)習(xí)，并向她報(bào)以熱烈的掌聲�！昂⒆邮歉改傅娜浚⒆邮歉改傅囊粋�(gè)天”，我們托起了一個(gè)孩子，成就了兩代人的夢(mèng)想和希望，這樣的生活怎能說是平凡的呢？
來吧！同仁們！讓我們一起弘揚(yáng)五四精神，鑄就大愛師魂！讓我們?cè)谄椒驳墓ぷ髦凶喑鰰r(shí)代的最強(qiáng)音！讓我們視生如子，讓每一個(gè)學(xué)生都沐浴到愛的陽光！讓我們一起愛崗敬業(yè)，快樂教學(xué)，在平凡的生活中，鑄就新的人生輝煌！
五四教師演講稿 篇3
1919年5月4日，為了驅(qū)趕黑暗爭(zhēng)取光明，為了祖國的獨(dú)立和富強(qiáng)，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和對(duì)祖國的拳拳赤子之情譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。然而，"五四"絕不僅僅只是一個(gè)歷史事件，它是一種愛國、科學(xué)、民主、進(jìn)步的精神，是青年人為報(bào)效祖國前赴后繼、不怕犧牲的民族精神。今天我就用五四精神來詮釋一下對(duì)自己職業(yè)的理解：選擇了教育，我今生無悔。
光陰荏苒，流年似水，轉(zhuǎn)眼間我已從教13年。在這四千七百多個(gè)日日夜夜里，我每日都重復(fù)著這樣一句話：既然你選擇了教育，那么你就要把整個(gè)身心交給她。十三年來，我做過教師、大隊(duì)輔導(dǎo)員、語文教研員。我也對(duì)教育有了更加深刻的理解和認(rèn)識(shí)。有人說老師是燃燒的紅燭，有人說老師是辛苦的園丁，有人說老師是高級(jí)保姆，無論別人對(duì)我們?cè)鯓釉u(píng)價(jià)，我都深深的知道，自己肩負(fù)的責(zé)任有多重大�，F(xiàn)在，我想鄭重地喊出我心中的誓言：選擇了教育，我今生無悔！
還記得年少時(shí)那個(gè)執(zhí)拗的我，只肯在中考志愿表上填上師范學(xué)校，母親焦急萬分：考不上怎么辦？我很堅(jiān)定：今年考不上明年再考，反正我要當(dāng)老師！三年的師范生活太短暫，懵懂的我還來不及品味，新的人生篇章就開始了。孩提時(shí)老師是我心中的神；年少時(shí)，老師是我心中的夢(mèng)；上班后，老師是我心中的責(zé)任；我對(duì)自己說：我要做一名優(yōu)秀的老師！
帶著滿腔的熱忱我走進(jìn)了一所農(nóng)村小學(xué)，走近了我的第一批學(xué)生。怎能忘記第一次站在講臺(tái)上，看到的那51雙閃亮的.眼睛，充滿著仰慕，充滿著信任，一如兒時(shí)的我。我的心被這目光盈潤(rùn)著，如果說兒時(shí)對(duì)老師的敬仰促使我選擇了這個(gè)職業(yè)，那么天生對(duì)孩子的喜歡則讓我把心交給了教育這項(xiàng)偉大的事業(yè)。喜歡讓學(xué)生們和我一起學(xué)、一起樂、一起"瘋"，喜歡聽孩子問："老師，您喜歡我嗎？"當(dāng)然喜歡，每個(gè)孩子都是我的寶貝。慢慢地，孩子們長(zhǎng)大了；漸漸地，我也長(zhǎng)大了，彼此間的感情更濃了。我們是師生，也更像是朋友。他們會(huì)對(duì)我的新發(fā)型指指點(diǎn)點(diǎn)；他們會(huì)跑到我家中，吃光我的零食；會(huì)跑到我辦公室里去偷偷聞一聞男朋友送來的鮮花；他們也會(huì)在我生氣時(shí)跑來哄我。他們會(huì)對(duì)我笑，也會(huì)對(duì)我吼，可我們卻還是朋友。
在默默地耕耘中，我體驗(yàn)到了人生的幸福。去年冬天，收到了已經(jīng)是一家電腦公司經(jīng)理的我的學(xué)生xx的信，他在信中寫道：xx老師，我知道你的手每年都會(huì)生凍瘡，今年你可要保護(hù)好呀，沒事兒多搓搓，生了凍瘡批作業(yè)可疼了。我哭了，任淚水恣意流淌。我有一個(gè)寶盒，那里面全是我的寶貝：孩子們送給我的卡片，寫給我的信，畫給我的畫，一句句，一聲聲，打動(dòng)著我的心，我無法抑制心底的聲音：我選擇了教育，今生無悔。
到教委工作之后，一個(gè)以前的同事對(duì)我說："你的教育有問題，你教出來的孩子只愛你一個(gè)老師。"沒辦法，天性所至。
"真水無香，真愛無言"，我們手中托著生命的天平，用心作犁鏵，播種智慧的種子，傳承民族的美德。其實(shí)，奉獻(xiàn)對(duì)于任何一個(gè)人都不苛刻，不能長(zhǎng)成參天大樹做棟梁之材，不妨做一棵小草為青春獻(xiàn)上一絲新綠；不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川，又怎么不可以是一條小溪為孕育我們的土地捧上甘露。既然把教師作為終身的職業(yè)，就把自己的理想、信念、青春、才智毫不保留的奉獻(xiàn)給這莊嚴(yán)的選擇吧。
20xx年的暑假以來，連續(xù)四年，在xx縣的一所學(xué)校里，我?guī)ьI(lǐng)xx區(qū)38名優(yōu)秀的青年教師參加骨干教師集訓(xùn)，和來自全市各個(gè)縣區(qū)的300多名教師一起，在流火的七月，我們?cè)缟?點(diǎn)開始晨讀，晚上十點(diǎn)還在大教室里研討教案。老師們住得是八人一間的高低床學(xué)生宿舍，吃的是學(xué)生食堂里五毛錢一份的豆芽菜；老師們把這個(gè)培訓(xùn)班稱為"魔鬼訓(xùn)練營"，但是走出訓(xùn)練營的時(shí)候，年輕的教師們帶著沉甸甸的收獲又微笑著滿懷激情地走進(jìn)了新的學(xué)期，因?yàn)樗麄冊(cè)谶@個(gè)"魔鬼訓(xùn)練營"里收獲的不僅僅是能夠運(yùn)用于教學(xué)的知識(shí)技能和理念，他們收獲更多的則是那一份份感動(dòng)和激情，是他們對(duì)教育的摯愛和忠誠，今年的7月23日，我們將再一次參加為期15天的集訓(xùn)，大家不僅沒有任何的怨言，而且非常的期待。相信他們一定會(huì)和我一樣在心中吶喊：選擇了教育，我今生無悔！
這是歷史賦予我們當(dāng)代青年教師的責(zé)任，這是祖國對(duì)我們的呼喚，這是人民對(duì)我們的期望。就讓我們拿出行動(dòng)來，一起唱響最壯麗的青春之歌，用行動(dòng)踐行誓言，用熱血澆灌人生。讓我們一起高舉"五四"精神的大旗，將五四精神代代相傳吧！
五四教師演講稿 篇4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事、可愛的同學(xué)們：
你們好！在這溫柔的暮色下，在這涼爽的清風(fēng)里，有勞各位辛苦的聽我嘮叨，憑著這腔鎮(zhèn)康特色的普通話，本來我是沒有勇氣的，生怕攪擾了大家的耳朵，可不來吧，又總覺著對(duì)不起我沸騰這流淌的血和激昂這搏動(dòng)的心。所以，我厚著臉皮來了。 我演講的題目是：懷揣夢(mèng)想 走在路上。 這久，天氣開始熱了，每當(dāng)走進(jìn)教室總會(huì)看到有那幾位同學(xué)慵懶的趴在桌上，愜意的流著口水。罵是不能的，我只有感嘆著說：同學(xué)��！時(shí)間如口水，只能流出不留回。他們倒是笑了，不知可否懂得我語重心長(zhǎng)的用意。 是啊！在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，在這個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的世紀(jì)，有誰能說時(shí)間不是生命呢？生命對(duì)每個(gè)人都只有一次，而青春是人生旅途中最絢麗、最奇妙的驛站。他賦予了我們生命的巔峰，擁有青春就如朝陽永遠(yuǎn)向上、擁有青春就如蠶蛹破繭而出；在這熱情而生動(dòng)的青春里，我們可以體味風(fēng)那樣的自由，領(lǐng)略云那般的自在�？墒乔啻汉�！是一筆多么不耐花銷的財(cái)富，請(qǐng)你不要隨意揮霍和虛度，趁來得及的時(shí)候，楊起夢(mèng)的'風(fēng)帆，別讓青春留下遺憾。 記得有一位學(xué)生，曾用他那還有些稚嫩的聲音跟我說：老師，我長(zhǎng)大了要當(dāng)一位科學(xué)家，當(dāng)時(shí)的我是多么欣慰呵，我為有這樣的學(xué)生而感到自豪呢。
可是后來我發(fā)現(xiàn)他總會(huì)為沉迷于多彩的網(wǎng)絡(luò)而逃課、總會(huì)以討論問題為掩護(hù)而不著邊際的閑談，總會(huì)不失時(shí)機(jī)的將頭伸到桌位里夢(mèng)輝周公……我沒有扼殺別人夢(mèng)想的嗜好，但在這，我還是要說：請(qǐng)你，趁早打消了這科學(xué)家的夢(mèng)吧，省得到時(shí)要失望了。 青春是青澀的、青春是躁動(dòng)的，進(jìn)入青春的朋友們有了想要表現(xiàn)自己的強(qiáng)烈欲望，想要成為同學(xué)眼中的人，于是他大把的花錢、大碗的喝酒、大膽的戀愛……其實(shí)你這樣的是無知而無情的，你在狠狠地踩踏著父母弓著脊背為你墊起的橋梁，無論你的家庭是貧窮的還是富裕的，父母望子成龍、望女成鳳的期望都不會(huì)因此而減弱。 十五年前的今天，在這，作為學(xué)生的我，擁有著和你們一樣的青春，做過一些如今想來，都后悔得想用海綿包著頭撞墻的錯(cuò)事，我以為時(shí)間還停在原處，其實(shí)我的青春已被歲月的洪流悄悄地卷走了。
五四教師演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的青年朋友們：
大家下午好！和著春潮，伴著夏韻，在這個(gè)充滿生機(jī)的五月，我們迎來了紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)九十三周年，共青團(tuán)建團(tuán)九十周年這樣一個(gè)意義特殊的日子。很榮幸今天能作為青年教師代表和大家分享我的感言，并帶來全體老師對(duì)青年朋友們的的問候：祝親愛的同學(xué)們青年節(jié)快樂。
20xx年的今天，一群青年學(xué)生和年輕的知識(shí)分子，為了抗議帝國主義國家對(duì)我國的侵略，掀起了一場(chǎng)偉大的愛國主義運(yùn)動(dòng)，開創(chuàng)了中國革命的新紀(jì)元。五四運(yùn)動(dòng)之后，20xx年，中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立。從此，在團(tuán)組織的團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)下，在“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的五四精神的激勵(lì)下，一代又一代的中國青年，為了民族振興和國家富強(qiáng)，拼搏不息、奮斗不止。
走過歷史的云煙，五四精神這面青春的旗幟仍然閃爍著耀眼的光芒，并正在為建設(shè)祖國的宏偉藍(lán)圖勾畫出最亮麗的色彩。作為朝氣蓬勃的青年一代，作為樹德大家庭中的一員，我們更應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)去踐行五四精神，讓五四精神成為卓越人生之路的奠基石。
五四精神首先是一種愛國精神，作為青年一代，我們應(yīng)該牢記：“天下興亡，匹夫有責(zé)”，把愛國落實(shí)在行動(dòng)上。作為青年教師，愛國從熱愛我們從事的教育事業(yè)開始，熱愛我們的教育團(tuán)隊(duì)，關(guān)愛每一位學(xué)生，以把樹德文化發(fā)揚(yáng)光大為己任，為卓越人才的培養(yǎng)貢獻(xiàn)一份力量。而作為樹德學(xué)子的你們，更應(yīng)該懂得“少年強(qiáng)則中國強(qiáng)”道理，踐行愛國精神的最有效的途徑就是刻苦努力學(xué)習(xí)，用知識(shí)武裝自己的頭腦，志存高遠(yuǎn)，追求卓越。其次，愛國，還要從熱愛我們的校園，熱愛班集體，熱愛我們的家庭做起，尊敬師長(zhǎng)、孝敬父母、關(guān)愛他人，學(xué)會(huì)感恩，充滿責(zé)任感。愛國，是一種光榮，更是一種信念。
五四精神還是一種科學(xué)的精神，這不僅是對(duì)科學(xué)知識(shí)實(shí)事求是，對(duì)學(xué)習(xí)踏實(shí)務(wù)實(shí)的態(tài)度，更是勤于鉆研、勇于探索，不畏艱辛、挑戰(zhàn)自我的信念。親愛的同學(xué)們，因?yàn)槟贻p，我們可以用無盡的'創(chuàng)造力去探索，因?yàn)槟贻p，我們可以有充沛的激情去挑戰(zhàn)。正因?yàn)槟贻p，我們需要不懈的奮斗，為夢(mèng)想插上滑翔的雙翼，我們需要不竭的決心，為自己增加堅(jiān)持的砝碼。不懈的追求和奮進(jìn)才是年輕的代名詞，為了不虛度了我們的年輕，請(qǐng)讓你我共勉，那些生活中、學(xué)習(xí)中、工作中的困難在青春的執(zhí)著面前，終將會(huì)成為華麗的點(diǎn)綴。
最后，五四精神還是一種民主的精神，民主的含義很廣泛，它是一種追求真實(shí)、不昧?xí)r俗的品質(zhì)，于我們來說，就應(yīng)該是一種獨(dú)立判斷思考的習(xí)慣與獨(dú)立解決問題的能力，作為樹德學(xué)子，其實(shí)我們已在或多或少踐行著這種精神�！八急媲啻骸敝�，我們深入思考，思維縝密，精彩立論；研究性學(xué)習(xí)中，我們撲捉問題，全面考慮，獨(dú)立解決。在學(xué)習(xí)中我們更應(yīng)該堅(jiān)持這種精神，敢于質(zhì)疑，敢于挑戰(zhàn)書本，獨(dú)立思考，勤于思考。
親愛的同學(xué)們，讓我們?cè)谶@個(gè)屬于青年的節(jié)日中，真誠地歌頌我們的年輕，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)、奮斗與創(chuàng)造中去感悟青春的瑰麗和生命的價(jià)值，在感悟五四精神的同時(shí)去踐行這種精神，讓五四精神成為卓越人生之路的奠基石。
五四教師演講稿 篇6
尊敬的各位老師，各位評(píng)委：
大家好，我是，我演講的題目是《激揚(yáng)青春夢(mèng)》。下面開始我的演講：
馬上就迎來了“五四”運(yùn)動(dòng)96周年，想想當(dāng)時(shí)的年輕人為了捍衛(wèi)祖國的主權(quán)，他們奔走呼號(hào)；為了驅(qū)趕列強(qiáng)，他們拋頭顱，灑熱血；更為了中國能屹立在世界的東方，他們將自己的一生都獻(xiàn)給了我們親愛的祖國。當(dāng)時(shí)的中國，黑暗、腐朽、落后，受盡帝國主義的欺負(fù)，而“五四”運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)，好似一道閃電，一盞明燈，讓掙扎在水深火熱的中國人，看到了希望，看到了中國崛起的力量。正是一代代年輕人無悔的付出，無悔的青春夢(mèng)，才有了我們現(xiàn)在安定、幸福的生活。而我們?cè)趺茨懿桓卸髂兀?/p>
想來，我把人生中最寶貴、最青春的幾年，都留在了我熱愛的中心校。雖然初到這里時(shí)，內(nèi)心有絲不情愿，但我知道我深深的熱愛這片生我、養(yǎng)我、讓我可以揮灑青春熱血的地方。沒有人知道我多么的希望它可以日益變得強(qiáng)大，它就是我的夢(mèng)想。我無悔我的青春，我的熱血都奉獻(xiàn)在這所不大的山區(qū)學(xué)校，在這所學(xué)校里總能時(shí)而看見我在講臺(tái)上滔滔不絕的給學(xué)生講授新知識(shí)；時(shí)而側(cè)著頭耐心的傾聽孩子們的`訴說；時(shí)而開心的和孩子們打成一片，快樂的玩耍。時(shí)而，也會(huì)為了孩子們一個(gè)個(gè)出乎意料的智慧、一次次成長(zhǎng)的進(jìn)步，而興奮不已等等。當(dāng)然。也會(huì)時(shí)而看到為了孩子們的調(diào)皮、退步，而煩躁、埋怨。但這時(shí)心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師，我要給這些可愛的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。我始終想著一句話，假如我是這個(gè)孩子，我最需要的是什么？。每當(dāng)把自己回歸到孩子時(shí)，就會(huì)對(duì)學(xué)生少了一份埋怨，多了一份寬容；還記得我班的黃志華同學(xué)，總不能正確使用大于號(hào)和小于號(hào)，我不知給她講解了多少遍， 課下輔導(dǎo)了多少次，但期中測(cè)試時(shí)還是錯(cuò)的一塌糊涂，我心里那個(gè)怒火可想而知，我正準(zhǔn)備劈頭蓋臉的批評(píng)過去，但看見她戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的眼神和想到她平時(shí)努力學(xué)習(xí)的樣子，內(nèi)心強(qiáng)烈的不忍壓制住了我的怒火，因?yàn)檫@時(shí)我想到了小時(shí)候我的渴求，我的愿望。她現(xiàn)在最需要的是安慰和鼓勵(lì)呀！哪一個(gè)學(xué)生不愿擁有一位和藹可求、經(jīng)常鼓勵(lì)自己的老師呢？”我現(xiàn)在成了一名教師，又怎能不全身心地去愛他們，去好好鼓勵(lì)他們呢？
雖然教師的日常工作就是上課、改作業(yè)、管理學(xué)生等等，基本沒有什么轟轟烈烈的壯舉，但能用自己的青春力量打開學(xué)生的的知識(shí)之窗，照亮孩子最清澈的內(nèi)心，燃燒自己的激情歲月。等自己當(dāng)老的那一天，也可以無悔的說：“我已把我全部的青春熱情和全部的用心都獻(xiàn)給了太陽底下最光輝的職業(yè)——教師”。
最后：我想以《平凡的世界》里的一句話結(jié)束我的演講：世上大多數(shù)都是平凡的人，但平凡的人依然可以通過青春的熱血與奮斗活出不平凡的生活。謝謝。
五四教師演講稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們：
大家下午好！
今天我演講的題目是《一校興衰，我的責(zé)任》，聽到這個(gè)題目，我們一定會(huì)想到：責(zé)任，主人。是的，從我們?cè)谛滦９ぷ鞯牡谝惶炱�，我們就成了他的主人，我們是學(xué)校的主人，是我們?cè)S許多多的一校人組成了這個(gè)大家庭。為了這個(gè)家的生存發(fā)展，為了這個(gè)家的繁榮幸福，一批批的教師讓青春在這里閃光，一批批的教師讓汗水在這里盡情揮灑，從幼稚到成熟，從青絲變白發(fā)，這里讓我們付出了太多的情，太多的愛，因?yàn)檫@里有我們熱愛的事業(yè)，有我們?nèi)松淖非螅頌橐恍Ｈ�，我們自豪，因�(yàn)槲矣幸粋�(gè)充滿活力，銳意創(chuàng)新，不斷進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子，我們有一批特別能吃苦，特別能奉獻(xiàn)，特別聰明，可親可敬的教師隊(duì)伍，我們有一群陽光可愛、德智體美勞全面發(fā)展的孩子們。更重要的是我們還有許許多多的.家長(zhǎng)給我們的那份厚重的信任。
咱們是美好的，由于咱們是一校人，咱們?cè)谙硎苤恍Ыo咱們的榮耀，一起咱們也是自豪的，由于咱們?cè)谶@里更分擔(dān)著一校的職責(zé)。“天下興亡，責(zé)無旁貸”，‘一校興衰，咱們每位一校人的職責(zé)’。說起職責(zé)，有人會(huì)覺得嚴(yán)厲，會(huì)覺得沉重。翻開典我得到了職責(zé)最準(zhǔn)確的描繪：職責(zé)是分內(nèi)應(yīng)該做的作業(yè)，也就是承當(dāng)應(yīng)該承當(dāng)?shù)娜蝿?wù)，完結(jié)應(yīng)當(dāng)完結(jié)的任務(wù)，做好應(yīng)當(dāng)做好的作業(yè)。這里出現(xiàn)了幾個(gè)“應(yīng)當(dāng)”，咱們教師的“應(yīng)當(dāng)”是什么？咱們都知道教師的作業(yè)是一分良知活，是自己的良知和喚醒別人良知相得益彰的作業(yè)，“校園無小事，處處皆教育”， “教師無末節(jié)，事事皆榜樣”咱們的職責(zé)充盈在校園的每一個(gè)角落，反應(yīng)在校園的每一個(gè)學(xué)生的身上：學(xué)生行為規(guī)范，學(xué)生的思維質(zhì)量，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)氣，校園的環(huán)境衛(wèi)生，校園的文化建設(shè)等等，哪一樣不與職責(zé)相連，哪一樣與職責(zé)無關(guān)？幸虧的是：咱們勇于把這些職責(zé)承當(dāng)。你看，我校領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，聯(lián)合進(jìn)取，具向心力，有凝聚力。我校的教師愛崗敬業(yè)，嚴(yán)于律已，受學(xué)生愛戴，得到家長(zhǎng)的信賴，我校學(xué)生結(jié)業(yè)成績(jī)突出，在市區(qū)等大型活動(dòng)中體現(xiàn)卓越，為校園爭(zhēng)得許多榮譽(yù)……全部的全部，都證明著咱們?cè)诔挟?dāng)著自己的職責(zé)，盡著自己應(yīng)盡的責(zé)任。
親愛的同事們，隨著教育的改革，面對(duì)著我們學(xué)�？陀^條件不可改變的事實(shí)，我們學(xué)�，F(xiàn)在面臨著許多發(fā)展的危機(jī)，但我們一定要堅(jiān)信，只要大家同心協(xié)力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)拼搏的精神，積極主動(dòng)承擔(dān)起屬于自己的責(zé)任，我們一校的明天會(huì)更加美好。
謝謝大家！
五四教師演講稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家上午好！
五月的春風(fēng)情深意暖，五月的花海流溢飄香，在花海燦爛奪目的季節(jié)里，我們又一次迎來了“五四”青年節(jié)。今天我們歡聚一堂，非常榮幸能夠代表青年教師在這里發(fā)言，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表長(zhǎng)外青年教師，向始終關(guān)心我們成長(zhǎng)、指導(dǎo)我們進(jìn)步的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬意和深深的謝意！
騰飛的長(zhǎng)外為年輕的我們提供了舞臺(tái)，教會(huì)我們學(xué)習(xí)，幫助我們成長(zhǎng)。也許，我們沒有轟轟烈烈的大舉措，也沒有驚天動(dòng)地的壯舉。但在長(zhǎng)外，我們用求實(shí)書寫現(xiàn)在，用熱情激活平凡，用奮斗培植理念！我們知道，今天長(zhǎng)外青年教師培訓(xùn)學(xué)校的成立，對(duì)于我們青年教師來說是契機(jī)，更是責(zé)任。我謹(jǐn)代表青年教師做到：
1、具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)，健康的心理，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表。
2、具有現(xiàn)代教育思想、教育科研、教育教學(xué)實(shí)踐能力的扎實(shí)基本功，能夠熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育手段。
3、具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神，用新理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐。
4、具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，具備一定的`教科研能力，具備較強(qiáng)的教育管理能力，能夠勝任班主任等工作。
有一句話是至理名言：校興我興、校榮我榮！青年老師們，讓我們?cè)趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和支持下，端正態(tài)度，積極奉獻(xiàn)，銳意進(jìn)取，踏實(shí)工作，以德修身，以德育人，用自己扎實(shí)的努力，為教育事業(yè)譜寫一首永恒的奉獻(xiàn)之歌，譜寫長(zhǎng)外教書育人的新篇章！用我們的辛勤和智慧裝扮長(zhǎng)外希望的明天，用創(chuàng)新和實(shí)干鑄就長(zhǎng)外輝煌的未來！
最后我謹(jǐn)代表我們青年教師，由衷的祝愿我們的學(xué)校越辦越好！
五四教師演講稿 篇9
大家好!
今天在這暢談五四精神的同時(shí)，我們也來談?wù)劇懊褡寰瘛?/p>
民族精神是一個(gè)民族在其發(fā)展過程中逐漸形成的總體精神氣質(zhì)。它有著鮮明的民族性和時(shí)代性，是一種超越階級(jí)、階層之上的全民族的精神支柱與凝聚力。中華民族是具有偉大民族精神的民族，千百年來，中華民族之所以能歷經(jīng)磨難而不衰，飽嘗艱辛而不屈，千錘百煉而愈加堅(jiān)強(qiáng)，靠的就是威力無比的民族精神。
民族精神是歷史的。一部中華民族的發(fā)展史便是民族精神的積淀史。中華民族的民族精神包含著一些主要的精神要素：
一是自強(qiáng)不息的奮斗精神�！兑捉�(jīng)》的“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，成為無數(shù)仁人志士的人生信條，激勵(lì)著人們?yōu)閲液兔褡宓氖聵I(yè)“鞠躬盡瘁、死而后已”。
二是對(duì)正義價(jià)值的認(rèn)可與執(zhí)著追求。孔子的“朝聞道，夕死可矣”;孟子的“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”;文天祥的“人生自古誰無死，留取丹青照汗青”;林則徐的“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，殺生成仁，舍生取義，成為中華民族精神的`要義之一。
三是憂患意識(shí)。范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”一直激勵(lì)著人們奮發(fā)有為、勤政為民�！吧趹n患，死于安樂”，在感受憂患中超越憂患，并最終達(dá)到“不憂”、“不惑”、“不懼”的境界。
四是歷史責(zé)任感。顧炎武的“天下興亡，匹夫有責(zé)”;秋瑾的“他年成敗利鈍不計(jì)較，但持鐵血報(bào)祖國”，無不表現(xiàn)出強(qiáng)烈的歷史責(zé)任感。在中國人的傳統(tǒng)思想中，超越個(gè)人的衣食之利，以天下蒼生為己任，是一種主流意識(shí)。這些歷代精英提倡和追求的各種高尚精神匯集在一起，便成了中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、世代相傳的國魂意識(shí)，成為炎黃子孫的立身砥行的精神支柱，成為民族的脊梁。
五四教師演講稿 篇10
許多時(shí)候，歲月往往是磨平記憶的絕佳途徑；當(dāng)年的熱血，隨著時(shí)光的流逝，漸漸地開始淡出人們的視線；幾代人的更替，也許，現(xiàn)在的青年們已經(jīng)開始淡忘：當(dāng)時(shí)傲然挺立在中國大地之上，用鮮血凝成鋼鐵長(zhǎng)城的革命斗士們。
撇清一切，捫心自問，在五四來臨的前夕，你、我、他，可曾真正憶起那震撼人心的“五四精神”�；蛟S很少了吧。當(dāng)然，這并不歸咎于誰，只是我們，現(xiàn)代的青年們，離那個(gè)熱血澎湃的年代，太遠(yuǎn)，太遠(yuǎn)，以至于并不刻骨銘心。我們對(duì)于“五四”，或許更多的，只不過是通過老輩那口耳的相傳，以及老師營造起的那一個(gè)個(gè)可歌可泣的畫面。那些聲嘶力竭的講演，那些激情澎湃的高呼，那些義憤填膺的游行，那些擁有著一顆單純卻強(qiáng)烈的救國心的青年們。
雖然記憶，卻不銘心。
回首細(xì)想，“五四”真帶不給我們什么了嗎？它僅僅只成為一份記憶了嗎？
伴隨著“五四”的頌歌，讓我們回到了現(xiàn)實(shí)，有幾個(gè)疑問：
如果你，幫助被撞老人反被誣陷成兇手，你怕嗎？
如果你，勇救落水兒童卻被挾尸要價(jià)，你怕嗎？
如果你，看著自己捐助的善款落入私人的腰包，你怕嗎？
如果你……有無數(shù)個(gè)如果你，因?yàn)楝F(xiàn)在的我們，缺的不是和平，只是和平的安逸卻讓我們耳聞目睹如此多的道德淪喪，多么的可悲、多么的可恨！
此時(shí)此刻，新的“五四”又到了，我們的`青年們證明的時(shí)刻又到了。當(dāng)然，我們已經(jīng)不需要像先烈般去拋頭顱，灑熱血。需要的是，我們的青年們，我們的青年團(tuán)員們，拿出你們睿智的思想，拿出你們堅(jiān)定的立場(chǎng)，拿出你們正確的價(jià)值取向，去努力扳正這開始越走越偏的社會(huì)道德吧。
新青年們，站起來吧，我們處在一個(gè)和平的新時(shí)代，那就更應(yīng)該肩負(fù)起新青年們所應(yīng)肩負(fù)的新的“五四”精神。我們不僅要是思想的巨人，更應(yīng)該要成為行動(dòng)的高標(biāo)。
我要大力謳歌這“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的五四精神!但我更知今天的中國新青年應(yīng)怎樣繼承這光榮“五四”。因?yàn)橹腥A民族的長(zhǎng)城已筑，而之于我們，在于如何把這長(zhǎng)城拓寬、伸長(zhǎng)、穩(wěn)固。
我謳歌著愛國與進(jìn)步，也許少了當(dāng)時(shí)“橫眉冷對(duì)千夫指”的革命者的戰(zhàn)斗激情，可也有著“俯首甘為孺子�！钡姆⻊�(wù)者的嘔心瀝血。
我謳歌著民主與科學(xué)，因?yàn)槊裰髋c科學(xué)正是我們強(qiáng)大祖國崛起的最鋒利的寶劍。但其實(shí)，最單純的民主與科學(xué)正也在我們的教鞭下，在班級(jí)中慢慢的成長(zhǎng)。
前路坎坷，但為何我的眼里充滿著希望，因?yàn)槲沂且幻虑嗄辏驗(yàn)槲抑牢沂掷锞o握著五四的利劍。更何況，我還有一份摯愛的，飽含著光明與未來的事業(yè)——人民教師。
五四教師演講稿 篇11
如果說人生是五彩繽紛的田野，那么青春就是其中最絢麗的一束太陽花，她孕育著春天的勃勃生機(jī)，向往著盛夏的熱烈奔放，期盼著秋天的碩果累累，翹望著冬天的恬靜厚重。詩意的浪漫和激情被青春詮釋淋漓盡致，飛揚(yáng)的時(shí)尚和奮斗的艱辛被青春演繹的美輪美奐。當(dāng)青春深深地?fù)肀r(shí)代，默默地融匯事業(yè)，它就是一座照亮人生前行的絢麗燈塔，無論雨雪風(fēng)霜，無論坎坷路長(zhǎng)，青春的歌謠都會(huì)響徹耳畔，催動(dòng)著人生浩浩湯湯，奔向理想的高山。
桃李芬芳懷偉志，英才薈萃興中華。剛畢業(yè)時(shí)，滿懷理想踏上工作崗位。時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間已走過一年多的從教生涯�；赝^去歲月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，細(xì)數(shù)往昔故事，我永遠(yuǎn)都是被幸福包圍著的那一個(gè)。在無數(shù)個(gè)平平凡凡的日子里，他們帶給了我無限的驚喜與陶醉。我驚喜，驚喜課堂上那高高舉起的大手小手，驚喜辯論中那爭(zhēng)先恐后的搶答，驚喜孩子們?nèi)〉眠M(jìn)步后對(duì)我的傾訴；我陶醉，陶醉作業(yè)本上那對(duì)我筆跡和語言的模仿，陶醉孩子們?cè)诓賵?chǎng)上的無憂無慮的歡歌，陶醉校園內(nèi)孩子們那親密無間的笑語。我時(shí)常為自己是一名教師而自豪，為勝利一中誠勤立達(dá)的文化而喝彩，為學(xué)生奇思妙想的作品而嘆服，更為東營的教育事業(yè)而祝福。
奉獻(xiàn)是一首美妙的`詩，奉獻(xiàn)是一曲動(dòng)人的歌。奉獻(xiàn)是神圣的，偉大的祖國需要我們奉獻(xiàn);火熱的生活需要我們奉獻(xiàn);千百雙渴求知識(shí)的眼睛需要我們奉獻(xiàn)。青春是有限的，有限的青春正期盼著你的奉獻(xiàn)，朋友們，伸出你年輕的雙手，擎起希望的火炬，為了始終不渝的理想，為了一生所鐘愛的教育事業(yè)，劈風(fēng)斬浪，努力奮斗，讓青春在激情中蕩漾，讓青春在奉獻(xiàn)中飛揚(yáng)，讓理想--在奮斗中--閃--光！
五四教師演講稿 篇12
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
讓青春在奉獻(xiàn)中閃光各位同仁，當(dāng)你面對(duì)學(xué)生求和苦渴的眼睛時(shí)，當(dāng)你目視孩子們天真可愛的面龐時(shí)，當(dāng)你走上神圣的講臺(tái)時(shí)，你想到了什么？民族的發(fā)展，祖國的昌盛，孩子的未來？毫無疑問，這些都是應(yīng)該思索的。但此時(shí)此刻，年輕的你是否想到了你自己，想到你自己肩上的歷史責(zé)任和使命，想到了如何讓自己的青春更加美麗？
青春是迷人的。很多人在青春年華里就譜寫出了輝煌燦爛的人生。宋朝的辛棄疾年僅21歲，就領(lǐng)兵抗金，“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”；魯迅先生也是21歲東渡日本，立下了“我以我血薦軒轅”的豪邁誓言；我們敬愛的周總理19歲就寫下了氣壯山河的詩句“大江歌罷掉頭東”，決心把青春獻(xiàn)給祖國解放事業(yè)？他們是華夏的鐵骨精魂，是永遠(yuǎn)不落的星辰；他們是挺立潮頭的英雄，是無數(shù)人心中的楷模！撫摸時(shí)代的豐碑，追尋英雄的足跡，心潮澎湃人們不難發(fā)現(xiàn)，英雄們那一顆顆愛國之心，那一腔腔沸騰熱血，凝聚成了兩個(gè)字：奉獻(xiàn)！
各位朋友，“十年樹木，百年樹人”，我們既然選擇了講臺(tái)，就選擇了默默奉獻(xiàn)。其實(shí)，奉獻(xiàn)對(duì)任何人都不苛刻。不能長(zhǎng)成參天大樹做棟梁之才，不妨是一顆小草為春天獻(xiàn)上一絲新綠；不能成為高山昭示一種雄壯，何不當(dāng)一塊路碑，為迷途的旅人拂去心頭的陰云；不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川，又怎么不可以是一條小溪為入旱的土地捧上甘露。我們的奉獻(xiàn)應(yīng)該是赤誠的奉獻(xiàn)、無私的奉獻(xiàn)、崇高的奉獻(xiàn)。我們的奉獻(xiàn)像火把，是無怨無悔的燃燒，是至死不渝的真情。我們的奉獻(xiàn)像一泓清泉，是長(zhǎng)年的流淌，是不計(jì)名利的付出。我們的'奉獻(xiàn)，更像一首經(jīng)久不息的頌歌，永遠(yuǎn)回蕩在廣袤的神州大地。魯迅先生說過：“愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄的話。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。有一份熱發(fā)一份光。就像螢火一般，好可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光，不必等候炬火�！彪m然時(shí)代不同了，但魯迅先生這種精神依然適用于我們今天，適用于我們這些教育工作者。
朋友們，奉獻(xiàn)是神圣的，偉大的祖國需要我們奉獻(xiàn)；火熱的生活需要我們奉獻(xiàn)；青春是有限的，有限的青春正企盼著你的奉獻(xiàn)。朋友們，憑著歲月賜約我們的年輕臂膀和滿腔熱情，伸出你年輕的雙手吧！擎起希望的火炬，讓我們辟風(fēng)斬浪，走向輝煌的明天，讓我們的青春在奉獻(xiàn)中閃光。
五四教師演講稿 篇13
各位老師，各位同學(xué)：
下午好!
5月是一個(gè)花開的月份，5月是充滿激情的月份，即將又迎來了一年一度的青年節(jié)，下文為大家介紹紀(jì)念五四青年節(jié)教師演講稿，讓我們一起來看看具體內(nèi)容吧!
小時(shí)候，我覺得老師很偉大，從進(jìn)入學(xué)校的第一天開始，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對(duì)“教師”這一職業(yè)期望的種子。隨著年齡的增長(zhǎng)，這顆種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽光下，漸漸地在我心中，生了根，發(fā)芽了，長(zhǎng)大了。今天，它終于結(jié)出了果實(shí)——我也成了一位老師。夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，參加讓我一度有種飄飄然的感覺，我覺得我仿佛是天底下最幸福的人一樣，然而，當(dāng)我一天天成熟，在教師崗位上一天天成長(zhǎng)的時(shí)候，我才真正體會(huì)到“春蠶”、“紅燭”、“園丁”、“靈魂的工程師”這一串串字眼所包含的真實(shí)道理。
我們，高舉“五四”旗幟，追溯“五四”精神，現(xiàn)在我們應(yīng)當(dāng)把這種精神體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，在科技高速發(fā)展的21世紀(jì)，知識(shí)才是最后的本錢，要愛國要為祖國的建立出一份力，就離不開寒窗苦讀。
在學(xué)習(xí)生活中，我們難免會(huì)遇見一些困難，我們就應(yīng)該具有“明知山有虎偏向虎山行”的不屈不撓精神，認(rèn)定了自己的目標(biāo)就勇敢地向前，正如不畏犧牲的五四運(yùn)動(dòng)中的青年學(xué)生一樣。
雖然，震驚中外的五四運(yùn)動(dòng)已過去了89周年，但它的精神在任何時(shí)候都具有重大的時(shí)代意義。
現(xiàn)在五四青年節(jié)快到了，92年前那一聲發(fā)自內(nèi)心的吶喊，那一群充滿正義與智慧的青年，使得我心潮澎湃。
五四魂永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們青少年，乃至所有的中國人奮發(fā)向上，勇往直前，不畏艱難去開拓更美好的明天。
“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”永遠(yuǎn)是五四運(yùn)動(dòng)不變的口號(hào)與靈魂。
毛主席對(duì)青年人說過：世界是你們的，也是我們的，但歸根結(jié)底還是你們的。他還說：你們是早上八、九點(diǎn)鐘的太陽。青年人是朝氣蓬勃的正如初升的太陽。讓我們學(xué)習(xí)多方面的知識(shí)，在自己平凡的崗位上認(rèn)真做好自己的工作，盡職盡責(zé)，才能不辱時(shí)代所賦予的使命。這是一場(chǎng)影響深遠(yuǎn)的`偉大的愛國運(yùn)動(dòng)，思想解放運(yùn)動(dòng)和新文化運(yùn)動(dòng)。我們的先輩用他們的青春，他們的激情譜寫了一曲壯烈的樂章，在歷史上留下了濃墨重彩的一筆。這一天，被定為五四青年節(jié)。又是一個(gè)五四青年節(jié)，我們站在這里，慶祝我們的青春。我們有幸，生活在一個(gè)和平的年代，一個(gè)幸福的時(shí)代。在這里我們擁有最美麗的青春。青春是美好的，青春亦是短暫的。她也許只是你人生的一處驛站，但即使她如轉(zhuǎn)瞬即逝的流星，我們也要努力讓她成為一次輝煌的閃現(xiàn)，照亮我們的一生。不畏艱難險(xiǎn)阻，敢于拼搏，志比云天。青春不容后悔，曾經(jīng)在一本書上讀到一首描繪故事發(fā)生在青春的歲月里,又有多少人在彷徨迷茫
讓我們肩負(fù)起歷史的使命，讓身體里流淌的血液迸發(fā)出無限的激情!我堅(jiān)信：流星雖然短暫，但在它劃過夜空的那一剎那，已經(jīng)點(diǎn)燃了最美的青春。
我們，就是夜空下流星中那最閃亮的一顆!
五四教師演講稿 篇14
心中那一抹金紅小的時(shí)候，一枚金紅色的徽章戴在胸前，我感覺無比的驕傲和自豪，今天小小的徽章印在心里，成為心中的那一抹金紅，我感覺多了一份沉甸甸的責(zé)任和義務(wù)。在白云幼兒園這個(gè)大集體中，我感受到了青年團(tuán)員的熱情與堅(jiān)強(qiáng)、感受到了青年團(tuán)員的才華與智慧、更感受到了青年團(tuán)員的團(tuán)結(jié)與互助。
心中那一抹金紅，凝結(jié)在晶瑩的汗水里火熱的夏天，連知了都熱的懶得叫，舞蹈房里一群汗流浹背的女孩們正在加緊排練舞蹈，為了參加教師節(jié)的文藝表演，給教師節(jié)獻(xiàn)禮，團(tuán)員老師們放棄了假期休息的時(shí)間，自愿到學(xué)校里加班加點(diǎn)，加緊排練，有的教師，雖然體力不支，但還是在咬牙堅(jiān)持著。
心中那一抹金紅，映射在閃亮的t臺(tái)上為了參加區(qū)里的迎世博活動(dòng)，團(tuán)員老師們有的裁剪制作服裝、有的三三兩兩坐在一起制作道具、有的則是指導(dǎo)小朋友們?nèi)绾卧趖臺(tái)上走的更好，她們運(yùn)用著奇思妙想將這些生活中的垃圾袋、米袋、舊燈籠、購物袋等物品，變成孩子們身上一件件美麗、大方有時(shí)代氣息和藝術(shù)特色的服裝和道具，將我們?cè)朴讕熒娘L(fēng)采盡情展現(xiàn)。
心中那一抹金紅，匯聚在粉紅色的愛心箱中汶川地震發(fā)生了，大家個(gè)個(gè)心情凝重，在團(tuán)支書的號(hào)召下，青年團(tuán)員們踴躍捐款和捐物品，奉獻(xiàn)出自己的一份愛心，老師用真實(shí)的行動(dòng)把愛傳遞給了每個(gè)孩子，孩子們和家長(zhǎng)們也踴躍的捐款，短短幾天愛心捐款就達(dá)到幾千元。
心中那一抹金紅，輻射在七彩世界的每個(gè)角落為了迎接一次重要的驗(yàn)收，青年教師們團(tuán)結(jié)一心，有音樂特長(zhǎng)的教師熱心的為其他老師錄制需要的音樂、有美術(shù)特長(zhǎng)的教師在進(jìn)行墻面布置、教師角落里幾個(gè)老師正在討論，如何將一個(gè)活動(dòng)上的更適合孩子、更精彩，整個(gè)幼兒園里充滿著積極向上、團(tuán)結(jié)友愛的氛圍。
在這個(gè)平均年齡只有29歲，70%左右是青年團(tuán)員的這個(gè)大集體中，青年團(tuán)員無疑是這個(gè)團(tuán)隊(duì)的主力軍，在這些青年團(tuán)員教師的身上我們看到了這樣的精神。
在團(tuán)結(jié)中奮進(jìn)因?yàn)樾闹卸加心且荒ń鸺t色，所以大家更具有凝聚力和向心力，遇到問題，大家會(huì)聚攏在一起依靠集體的智慧和力量解決問題，發(fā)揮各自的特長(zhǎng)，共同完成。在小小的捐款箱中，我們能看到愛心的匯聚是團(tuán)結(jié)的力量、在鋼琴房和創(chuàng)意制作中我們能看到互幫互助，各有所長(zhǎng)的場(chǎng)景、在迎接“驗(yàn)收”的時(shí)候，我們更看到了大家團(tuán)結(jié)一心，奮發(fā)向上的動(dòng)人畫面。
在奮進(jìn)中堅(jiān)強(qiáng)在這些80后、90后的身上，我們看到的不是浮躁、知難而退，我們看到更多的是堅(jiān)如磐石的毅力和積極向上的精神，有些團(tuán)員教師的家在千里之外，她們只身一人在這里工作和生活，總會(huì)面對(duì)很多的難題，但是她們不向困難低頭，把對(duì)家人的思念，化作工作的動(dòng)力，有些教師在城市里長(zhǎng)大，但是她們不嬌氣、不怕苦，就算在跳舞中，中暑了，也只是休息片刻，又開始排練，只有那一抹金黃色給了我們無窮的力量，讓我們變得更加的堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)不可摧。
在堅(jiān)強(qiáng)中成長(zhǎng)在我們的隊(duì)伍中有的是工作幾年即將離團(tuán)的'團(tuán)員教師、有的是剛參加工作的團(tuán)員，這些新鮮血液的輸入，無疑會(huì)讓我們的隊(duì)伍在成長(zhǎng)中，永遠(yuǎn)充滿朝氣。工作和生活中的每一個(gè)困難、每一次磨煉，都會(huì)讓我們成長(zhǎng)，讓我們收獲。經(jīng)歷磨礪的我們，回頭看看走過的路，留下的印記依稀可見，一步一個(gè)腳印兒，扎扎實(shí)實(shí)，充滿自信走向更前方，迎接更多的挑戰(zhàn)。
心中的那一抹金紅，我們將永遠(yuǎn)在你的光芒照耀下前行，心中的那一抹金紅，我們會(huì)將你的光芒播撒到四方，心中的那一抹金紅，你永遠(yuǎn)是我們心中最閃亮、最鮮艷的紅。
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