家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿2篇【精品】

　　在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，發(fā)言稿的使用頻率越來越高，發(fā)言稿是在一定的場(chǎng)合，面對(duì)一定的聽眾，發(fā)言人圍繞著主題講話的文稿。寫發(fā)言稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿，歡迎大家分享。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿1

敬愛的老師，同學(xué)們：

　　大家好，我是XXX的媽媽。楊老師讓我介紹一下是如何教化孩子的。我沒有什么閱歷可以介紹，愿借這個(gè)機(jī)會(huì)和各位家長(zhǎng)一起探討教化孩子的方法。聽楊老師介紹XXX在學(xué)校表現(xiàn)比較好，作為家長(zhǎng)聽了后很興奮。

　　我們教化孩子時(shí)，一般都是從詳細(xì)事情入手。如要求XXX對(duì)人要有禮貌，就多給他講尊老愛幼的故事。在日常生活中，要求他在吃飯時(shí)，把喜愛吃的菜先讓給爺爺、爸爸、媽媽，有好吃的東西和全家人一起共享。

　　從他一上學(xué)，我們就教化他，同學(xué)之間是好摯友，要相互關(guān)切，相互幫助。同學(xué)有困難要主動(dòng)幫助他們。這個(gè)學(xué)期剛開學(xué)時(shí)，一位同學(xué)在學(xué)校吐了，當(dāng)天晚上XXX告知我，并且特別驕傲的說他還給這位同學(xué)餐巾紙用，我立刻就夸獎(jiǎng)他做的特別好，并且激勵(lì)他在以后遇到這樣的事情時(shí)，要盡力去幫助同學(xué)。

　　另外，我們希望孩子能夠歡樂的成長(zhǎng)。我們就注意培育他開朗的性格。比如，孩子吃飯時(shí)把湯撒了，他會(huì)特別焦急的說：“爸爸媽媽，我把湯能撒了，怎么辦呀？”，我們不會(huì)埋怨他，加重他的心理負(fù)擔(dān)，而是特別平和的告知他，用抹布擦干了再盛一碗湯；又比如，有一天晚上孩子喝水多了，尿了床，特別不好意思，他爸爸就開導(dǎo)他說：“我十幾歲還尿床呢！沒有什么，長(zhǎng)大以后就會(huì)好的`，不用擔(dān)憂�！� 在學(xué)習(xí)方面，我覺得老師的教化起了很大的作用。他剛上學(xué)時(shí)，不懂得上學(xué)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)學(xué)問，只是聽家長(zhǎng)不停的講學(xué)習(xí)學(xué)問這個(gè)詞語。我感到老師的表揚(yáng)和激勵(lì)對(duì)孩子起很大作用。比如，老師給每個(gè)表現(xiàn)好的同學(xué)蓋小紅花優(yōu)。

　　有一天XXX告知我老師沒有給他優(yōu)，因?yàn)橛幸粋�(gè)字寫的不好，他很懊喪。當(dāng)天晚上，XXX就根據(jù)老師寫的字頭仔細(xì)練習(xí)，他說肯定要寫得和老師的一樣好，才能得到優(yōu)。我想要是沒有老師的激勵(lì)和鞭策，他可能會(huì)泄氣的。而且，老師說得話，孩子們跟圣旨一樣對(duì)待。每次生字寫的不好讓他照著書寫，他會(huì)說：“秦老師說書上是印刷體，要根據(jù)老師教的寫�！睏罾蠋熥屗麄兠刻炻犛⒄Z磁帶，有時(shí)我忘了，XXX就會(huì)特殊焦急的說明天早上肯定要多聽?zhēng)妆椴判�。所以，老師的一句話，比家長(zhǎng)說十次都管用。所以，借這個(gè)機(jī)會(huì)，作為家長(zhǎng)要特殊感謝各位老師。因?yàn)槔蠋煹年P(guān)愛、激勵(lì)，能使孩子充溢自信地做好每一件事，這對(duì)以后的成長(zhǎng)都非常有益。 當(dāng)然，在教化孩子的過程中，我們也有不少苦惱和困惑。比如XXX現(xiàn)在每天回家雖然能夠比較主動(dòng)的把作業(yè)做完，但是，彈琴時(shí)總是一會(huì)干干這個(gè)，一會(huì)干干那個(gè)，彈一個(gè)小時(shí)的琴事實(shí)上也就彈20分鐘，怎樣才能夠讓他踏踏實(shí)實(shí)的彈琴，是我現(xiàn)在面臨的一大難題。再比如，XXX膽子比較小，我們給他講了很多有關(guān)膽大的故事，但是見效不大，晚上不敢自己上廁所，白天不敢自己一個(gè)人在家。愿聽聽大家這方面的好閱歷

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿2

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家好！首先對(duì)你們的到來表示歡迎和感謝，歡迎大家在百忙之中抽空來到學(xué)校參與家長(zhǎng)會(huì)。感謝家長(zhǎng)們對(duì)孩子的關(guān)切，對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。小學(xué)六年級(jí)，是孩子在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最終一個(gè)階段，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，孩子素養(yǎng)的凹凸，成果的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)當(dāng)相識(shí)到，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。 我不止一次對(duì)孩子們說：老師有個(gè)愿望，就是希望大家在離開母校的時(shí)候，能帶著三樣?xùn)|西：高尚的品質(zhì)、良好的習(xí)慣、滿足的成果。信任，在座的每一位家長(zhǎng)都和我們一樣，希望孩子帶著“高尚的品質(zhì)、良好的習(xí)慣、滿足的成果”走出母校，進(jìn)入一所志向的中學(xué)，為今后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。今日，把大家請(qǐng)到學(xué)校來，正是希望和各位家進(jìn)步一步溝通，相互理解、相互支持，一起幫助孩子走好這人生重要的一步。

　　今年我們這屆六年級(jí)共7個(gè)班�？偣灿�15位語數(shù)英老師，其中有3位領(lǐng)導(dǎo)，分別是主管教學(xué)的支校長(zhǎng)、英語許教育和語文吳教育。其余的老師中有3位語數(shù)英的高年級(jí)組教研組長(zhǎng)，分別是語文教研組長(zhǎng)李袁峰，數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)周潔，英語教研組長(zhǎng)徐紅菊。應(yīng)當(dāng)說整體實(shí)力特別強(qiáng)。開學(xué)至今，年級(jí)中也開展了許多活動(dòng)。比如9月全年級(jí)開展了推普周活動(dòng)。每班都依據(jù)學(xué)校支配開展了“一般話與我們攜手，蘇州話與我們相伴”主題班會(huì)，還開展了“啄木鳥糾錯(cuò)”活動(dòng)。在下旬的時(shí)候，全年級(jí)各班都開展了規(guī)范字書寫競(jìng)賽，每班都展示了優(yōu)秀作品。在下旬全年級(jí)選拔了幾個(gè)優(yōu)秀的孩子參與“一般話、蘇州話、英語口語”排練。10月初，年級(jí)中的'這幾位孩子參與了區(qū)三話競(jìng)賽，取得了優(yōu)異成果。在萬圣節(jié)來臨之際，開展了面具制作大賽，許多孩子通過細(xì)心設(shè)計(jì)、制作出了優(yōu)秀的面具，并進(jìn)行了評(píng)比。11月主要活動(dòng)，一個(gè)是每個(gè)孩子都期盼的綜合實(shí)踐活動(dòng)。這次的秋季綜合實(shí)踐活動(dòng)比較特殊，在活動(dòng)中每個(gè)孩子都參加進(jìn)去，進(jìn)行了各項(xiàng)競(jìng)賽，之后年級(jí)里又進(jìn)行了綜合實(shí)踐征文競(jìng)賽，評(píng)出了35篇優(yōu)秀的作文。之后又進(jìn)行了學(xué)生冬季三項(xiàng)競(jìng)賽，每班的孩子都主動(dòng)打算，努力拼搏，取得了自己滿足的成果。有部分孩子被選中參與區(qū)冬季三項(xiàng)競(jìng)賽，正在驚慌的訓(xùn)練中。最近一階段，每個(gè)孩子都在仔細(xì)看一些書，做好了打算迎接下周的閱讀考級(jí)。各位家長(zhǎng)，孩子在學(xué)校的生活豐富多彩，活動(dòng)形式各異，許多孩子都在不斷的進(jìn)步成長(zhǎng)。但是還有些問題須要我們引起重視。

　　1.學(xué)習(xí)自覺性存在一些問題

　　有很大一部分孩子學(xué)習(xí)時(shí)極易分心，簡(jiǎn)單受干擾。許多孩子學(xué)習(xí)不主動(dòng)，有老師和沒老師不一樣。學(xué)習(xí)任務(wù)老師不督促、不檢查孩子就不完成 。有部分孩子比較貪玩，作業(yè)總是不能完成，特殊是回家作業(yè)，大部分的時(shí)候是沒有的。有時(shí)早上到校就起先補(bǔ)作業(yè)。

　　2.部分孩子自信念嚴(yán)峻不足，少部分同學(xué)盲目自大。

　　做任何事情都首先須要自己信任自己，不斷給自己打氣，認(rèn)為自己能夠把學(xué)習(xí)成果提高，但同時(shí)又不能太過于自信，因?yàn)槟菢泳秃?jiǎn)單導(dǎo)致盲目自大，看不到自己的不足，聽不進(jìn)別人對(duì)自己的提示，從而會(huì)致使自己的學(xué)習(xí)提高不快，甚至?xí)�出現(xiàn)下降。

　　3.部分孩子學(xué)習(xí)愛好不濃

　　缺乏明確的學(xué)習(xí)目的和動(dòng)力。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上付出的時(shí)間和精力非常有限，反而把更多的精力放在了玩耍上從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成果不志向。我們?cè)S多老師都發(fā)覺有許多資質(zhì)不錯(cuò)的孩子都因?yàn)樨澩�、懶散而�?dǎo)致成果一落千丈。

　　4.部分孩子上課思想簡(jiǎn)單開小差

　　課堂原來應(yīng)當(dāng)是仔細(xì)聽講的地方，但是有部分孩子卻不能很好的做到，尤其是一些老師反復(fù)在課堂上強(qiáng)調(diào)的問題，到了考試和作業(yè)的時(shí)候他們還是簡(jiǎn)單出錯(cuò)，把老師上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)的問題全部丟到了腦后，這一點(diǎn)是很危急的，也正說明白現(xiàn)在的孩子在思想已經(jīng)比以前出現(xiàn)了較大的反差，應(yīng)當(dāng)引起我們的足夠重視和關(guān)注，使問題早日得到很好的解決。

　　5.有些孩子嚴(yán)峻偏科

　　不少孩子孩子成果參差不齊，不能做好各科齊頭并進(jìn)。三門課當(dāng)中有兩門都能達(dá)到優(yōu)秀線，剩下的一門功課差距很大，這更須要引起足夠的重視，因?yàn)椤叭郎p一等于零”。同時(shí)也希望各位家長(zhǎng)能賜予協(xié)作教化。

　　鑒于以上這些問題，希望家長(zhǎng)在家做好協(xié)助工作：

　　1.每天都能留一點(diǎn)時(shí)間和孩子溝通，讓孩子知道你每時(shí)每刻都在關(guān)注他。

　　2.每天能抽空問問孩子今日學(xué)了什么，做了什么作業(yè)，甚至可以稍做檢查。

　　3.給孩子一些學(xué)習(xí)上的要求，時(shí)刻了解孩子的思想改變、行動(dòng)改變。

　　4.給孩子一些限制，譬如上網(wǎng)、看電視等都有一些規(guī)定。

　　各位家長(zhǎng)，我真心希望大家能重視最終關(guān)鍵的一學(xué)年，做好孩子的思想工作，為孩子的小學(xué)生涯畫上圓滿的句號(hào)，為中學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 假如一個(gè)孩子以一個(gè)較好的成果走出小學(xué)，步入初中，我想他肯定會(huì)充溢信念，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂觀的、向上的看法；有句話說的好：“看法確定一切”。另外也可以給中學(xué)的老師同學(xué)留下一個(gè)好的印象。在這里，我可以很負(fù)責(zé)地告知大家，我們六年級(jí)的每位老師都會(huì)盡我們所能，不遺余力地為孩子們做好我們?cè)撟�，我們所能做的一切，但是，僅僅靠我們的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還須要各位家長(zhǎng)的協(xié)作，只有我們攜起手來，心往一處想，勁往一處使，才能達(dá)到我們預(yù)期的效果。假如沒有您的付出，沒有您的努力，沒有您的協(xié)作，我們的努力將會(huì)事倍功半，或許會(huì)付之東流，甚至是竹籃打水一場(chǎng)空。所以，再次懇求大家不遺余力協(xié)作好學(xué)校的工作，我們六年級(jí)所以老師的目的只有一個(gè)：為了你們的孩子，為了孩子的一切，一切為了孩子。

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