新生家長會老師發(fā)言稿
隨著社會一步步向前發(fā)展，我們可以使用發(fā)言稿的機(jī)會越來越多，發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語表達(dá)使用的文稿。如何寫一份恰當(dāng)?shù)陌l(fā)言稿呢？下面是小編幫大家整理的新生家長會老師發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
新生家長會老師發(fā)言稿1
各位家長：
大家好！
特別感謝大家，從百忙之中抽空來參與今日的家長會，這既是對孩子的關(guān)懷，也是對我們工作的支持。我是本班的數(shù)學(xué)教師。我們今日能有時機(jī)坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。下面由我來跟大家談?wù)勎覀円荒昙墧?shù)學(xué)的有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容以及我們需要家長們在家協(xié)作輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時應(yīng)當(dāng)留意的事項。
先說說一年級數(shù)學(xué)教學(xué)的內(nèi)容。計算是孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最根底內(nèi)容，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中的一小部份，數(shù)學(xué)還包括思維訓(xùn)練等很多的內(nèi)容。一年級數(shù)學(xué)作為孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的開頭，是學(xué)生是今后數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基石。假如基石沒打好，那么以后的學(xué)習(xí)將會是空中樓閣。我發(fā)覺我們班同學(xué)的計算力量還比擬差，現(xiàn)在我們只教到10以內(nèi)的加減法，已經(jīng)有很多孩子很吃力了。全班只有少數(shù)的孩子能很嫻熟地口答出10以內(nèi)的加減法，大部份孩子都要通過數(shù)手指才能算得出來，還有一部份孩子甚至連數(shù)手指都還不會，連最最根底的10以內(nèi)的口算都過不了關(guān)的”話，今后學(xué)習(xí)進(jìn)位加法，退位減法？是很難的。所以，盼望家長們回家能檢查一下孩子的口算力量，不嫻熟的在家要常常作口算練習(xí)，尤其要監(jiān)視孩子背數(shù)的分成，爭取在最近這段時間內(nèi)讓孩子嫻熟起來，為以后學(xué)習(xí)的20以內(nèi)的計算打好根底。
除了數(shù)與計算的`內(nèi)容外，本冊還包括許多其它重要內(nèi)容：
前段時間學(xué)習(xí)了《數(shù)一數(shù)》、《比一比》、《分一分》、《認(rèn)位置》、《熟悉物體和圖形》這幾局部的內(nèi)容看起來很簡潔，其實里面所包含的學(xué)問許多也很重要。這塊內(nèi)容的難點主要是：
�、倩鶖�(shù)與序數(shù)的熟悉。
�、趶淖髷�(shù)與從右數(shù)與序數(shù)結(jié)合來表示物體的位置。
�、矍‘�(dāng)?shù)赜帽葦M的符號來表示數(shù)量的多少。④用語言來表達(dá)誰比誰多，誰比誰少。家長在家可以做以下輔導(dǎo)或訓(xùn)練：
1、拿五六個不同的物體排成一行：讓孩子用手教導(dǎo)著數(shù)一數(shù)，說說這里一共幾個，從左數(shù)第3個是什么，從右數(shù)第5個是什么，月亮從左數(shù)是第幾個，從右數(shù)是第幾個等等像這樣的訓(xùn)練。
2、拿兩三種物體（個數(shù)在10以內(nèi)），讓孩子一對一的擺放成兩三個豎條：擺好后讓孩子分別數(shù)一數(shù)，說一說誰多，誰少，誰比誰多幾個，誰比誰少幾個；幾大于幾，幾小于幾，并寫下來。這些訓(xùn)練在家長看起來很簡潔，其實對孩子來說并不簡單，特殊是誰比誰多，誰比誰少，孩子要完整順當(dāng)?shù)乇磉_(dá)起來是有困難的。這樣的訓(xùn)練也不是一次就能解決，要多進(jìn)展很多次才能讓孩子在真正理解的根底上承受。
3、熟悉圖形，在家里家長可以讓孩子搭搭積木，認(rèn)一認(rèn)積木中的立體圖形與平面圖形。再深入一些可以讓孩子用多個正方體搭成各種不同的外形（如下列圖），然后讓他從各個不同的方向去看所搭成的外形，推斷這個外形中有幾塊正方體所組成，然后再數(shù)數(shù)推斷是否正確。
4、至于《分類》這局部內(nèi)容，家長在家輔導(dǎo)孩子作業(yè)時不只是任務(wù)性地完成作業(yè)，而應(yīng)進(jìn)展孩子的求異思維，讓孩子說說有哪些不同的分類方法，比方說：按顏色、還是按外形等。這樣可以培育孩子的數(shù)學(xué)思維力量，進(jìn)展孩子思維的敏捷性。
5、我們的孩子的識字量少，應(yīng)用題主要以圖畫應(yīng)用題的形式消失，這就需要培育孩子的觀看力量、理解力量與語言表達(dá)力量。家長在家也需要有意識的培育孩子這些方面的力量，平常在輔導(dǎo)孩子作業(yè)時要留意讓孩子完整地說出圖畫的意思，在孩子說的過程中檢查孩子是否真正理解與把握，在說的過程中也可以找到孩子思維與表達(dá)上的欠缺并加以訓(xùn)練提高。
結(jié)合以上的學(xué)問點我給家長們提幾點要求：
一、監(jiān)視孩子做作業(yè)
對于一年級的學(xué)生，我想強(qiáng)調(diào)習(xí)慣的重要性，如上課習(xí)慣、聽說習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣等。對于剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)階段的一年級學(xué)生，各種各樣的習(xí)慣養(yǎng)成離不開家長的支持與協(xié)作。經(jīng)過兩個多月的適應(yīng)，孩子們根本適應(yīng)小學(xué)的生活，但作業(yè)完成狀況卻并不如意，我每次檢查學(xué)生的作業(yè)，總會發(fā)覺有幾個學(xué)生的作業(yè)沒準(zhǔn)時完成，有的自己亂做一通。由于目前學(xué)生的識字力量還不強(qiáng)，家庭作業(yè)大部份不能獨立完成，這就需要家長的在旁邊幫忙。一是家長要有意識地讓孩子多關(guān)注一些自己不熟悉的新字，再就是讓孩子自己去讀題，遇到孩子不熟悉的字時再教孩子認(rèn)讀。這樣長期下去，讀的多了，自然熟悉的字就多了。遇到孩子不會做的題目家長不要立刻給出答案，應(yīng)當(dāng)讓孩子有肯定的思索時間，假如孩子一遇到問題家長就給出答案會使孩子產(chǎn)生依靠心理。二是提示家長們不要讓孩子把后面的作業(yè)提前完成。相應(yīng)的作業(yè)是為了穩(wěn)固當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，若早已完成，則不利于孩子的學(xué)習(xí)。假如你覺得數(shù)學(xué)作業(yè)太少，可以自己另外買些練習(xí)活口算卡讓孩子做。我們班除了布置練習(xí)冊的作業(yè)、書本上的作業(yè)外，幾乎每天都有讀的作業(yè)，比方背數(shù)的組成、10以內(nèi)的加減法等。
二、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)
我每天要面對40多個孩子，每個孩子的個體差異不一樣，有的孩子一節(jié)課就能很好地把握新學(xué)問，有的孩子卻要反反復(fù)復(fù)一段時間才能承受新學(xué)問，還有一部份孩子承受力量比擬差，靠每天數(shù)學(xué)課上的40分鐘是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，作為教師我只能是面對大部份孩子，沒有時間也沒有條件常常對差生進(jìn)展補(bǔ)缺補(bǔ)漏，所以盼望各位家長多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，你面對的是一個孩子，只要有心，確定能準(zhǔn)時發(fā)覺孩子的缺漏，準(zhǔn)時地為孩子補(bǔ)上。孩子學(xué)習(xí)上遇到問題可以準(zhǔn)時地和教師取得聯(lián)系，我們共同努力，讓孩子朝著好的方向進(jìn)展。
最終，我盼望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育確定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的狀況，或反映一下在家里的狀況，以便我們準(zhǔn)時針對你孩子的特點綻開教育。請?zhí)煜氯康母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蓖瑫r，我們在工作中，難免也會消失疏忽或缺乏之處，懇請家長們批判指出，假如我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡送家長們能坦誠與我們溝通。感謝大家！
新生家長會老師發(fā)言稿2
各位家長：
大家晚上好！
首先感謝你們在百忙中抽出時間來參與我校一年級新生家長會，我代表學(xué)的全體教師對你們的到來表示誠心的感謝和真誠的歡送。今日我們能坐在一起，是為了一個共同目的：為了孩子的學(xué)習(xí)，為了孩子的進(jìn)步。同時也想讓家長對我們學(xué)校有個較全面的了解，并從學(xué)校的角度對家庭教育提出一些詳細(xì)的要求。今日，為了培育孩子，我們有緣走在一起。今后我們將一同攜手共同擔(dān)負(fù)起教育孩子的重任，讓孩子度過六年的美妙時間。盼望家長能協(xié)作我們，共同做好孩子的教育工作。
一、學(xué)校概況
我們學(xué)校目前有18個班，其中幼兒園6個班，共700余名學(xué)生，教師35人。學(xué)校先后被評為縣文明單位、縣“綠色學(xué)�！�、縣“平安校園”等。
一年級共設(shè)2個班，每班40人。一班班主任宋麗，二班班主任高瓊娥，數(shù)學(xué)教師程愛斯，總的來說，這是一支年輕而又布滿活力的隊伍。
二、盼望和要求
1、多關(guān)懷學(xué)生的安全。
2、多關(guān)懷學(xué)生的學(xué)習(xí)，留意培育良好的習(xí)慣。
3、多關(guān)懷孩子的生活。
4、給孩子樹立典范。
5、多與教師溝通，協(xié)作好教師
怎么做叫協(xié)作呢？
�。ㄒ唬┬湃挝覀兊慕處煛�
�。ǘ┳鹁唇處煹墓ぷ�。
�。ㄈ┯H密和教師的聯(lián)系。
協(xié)作我們做哪些工作呢？
首先要告知孩子你是一年級的小學(xué)生了，并常常提示孩子，學(xué)生就是有工作和任務(wù)的孩子了。我必需每天背著書包去上學(xué)，回到家里要完成作業(yè)、復(fù)習(xí)功課。要讓孩子逐步適應(yīng)學(xué)校的生活，強(qiáng)化對孩子良好的`生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。
習(xí)慣的培育要在家長的提示、催促、檢查下養(yǎng)成。防止包辦代替。盼望做到四個“一”。那就是：“問一問”、“看一看”、“提一提”、“練一練”。
問一問”——孩子每天放學(xué)回家后都要問一問狀況，諸如：今日上了什么課？學(xué)習(xí)了什么學(xué)問？今日班里發(fā)生了什么事？你們班今日誰受到了教師的表揚(yáng)？你今日為班集體，為同學(xué)們做好事了嗎？（關(guān)懷集體和他人，留意觀看，訓(xùn)練孩子的記憶、表達(dá)的力量）
“看一看”——看看孩子的心情有沒有變化；看看孩子的書包有沒有不該裝的東西；看看孩子的作業(yè)完成狀況。
“提一提”——不包辦代替。培育孩子的自辦法識和自己的事情自己做的習(xí)慣。
每天整理書包，預(yù)備好其次天要用的學(xué)習(xí)用品，把不用的東西放在家中。（堅決不能帶零食）
“練一練”——學(xué)習(xí)了的學(xué)問只有強(qiáng)化訓(xùn)練才能形成力量。因此強(qiáng)化訓(xùn)練是非常重要的�？谒�、英語的聽讀、語文的拼音（拼讀是重點，為了識字和讀書）、培育學(xué)生讀書的習(xí)慣。（讀書就是積存，語文學(xué)習(xí)最重要的就是積存）為了讓學(xué)生多識字制造一些條件。調(diào)動孩子識字的積極性，引導(dǎo)學(xué)生在生活中識字。
盼望在以后的交往中，我們能夠常常溝通和溝通，也歡送家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，參加班級的建立，為我們多提好的建議。我們今后還會常常進(jìn)行家長會，假如有什么合理化建議可以直接反映到班主任教師那里或者學(xué)校的政教處或我這里，我們隨時歡送家長指導(dǎo)工作。
我堅信，有了您的協(xié)作，有我校這批愛崗敬業(yè)的，樂于奉獻(xiàn)，布滿活力，有愛心、有事業(yè)心的教師隊伍，您的孩子肯定會安康開心地成長。我們真心盼望學(xué)校教育能與家庭教育嚴(yán)密結(jié)合起來，形成合力，共同追求更好的教育效果。
感謝各位家長朋友的傾聽。最終，祝在座的每一位同志合家歡快，更祝福我們共同關(guān)注的孩子安康活潑歡樂地成長！再次感謝大家！
新生家長會老師發(fā)言稿3
各位家長朋友們：
下午好！我是一（2）班的語文教師，我姓林，特別感謝你們能協(xié)作我們學(xué)校安排準(zhǔn)時來參與這次家長會。
下面我就語文學(xué)科和家長朋友們聊聊怎樣讓學(xué)生學(xué)好語文。
我將從以下幾個方面談：
一、拼音學(xué)習(xí)
本學(xué)期我們將要用一個多月的時間進(jìn)展?jié)h語拼音的學(xué)習(xí)，近段時間學(xué)習(xí)重點是加強(qiáng)拼音的拼讀練習(xí)。每天放學(xué)到家，都要檢查一下孩子這周要過關(guān)的拼音拼得如何，練嗎？假如不嫻熟，肯定讓你的孩子在今晚把拼音拼嫻熟了，拼音跟不上，他會學(xué)得越來越累。
二、識字
1、拼音是識字的根底，識字是閱讀的根底，而閱讀是語文學(xué)習(xí)中相當(dāng)重要的一塊內(nèi)容，所以拼音在今后的學(xué)習(xí)中也是至關(guān)重要，拼音的根底打好了，我們之后的識字和閱讀教學(xué)就有了保障。新課程特別重視孩子的識字量，識字量大了，就能拓寬他的閱讀面，光靠學(xué)校里的時間讓孩子認(rèn)，孩子很簡單忘，所以家長同時要在家中把好孩子的識字關(guān)，每天晚上用不是很長的時間來檢查一下孩子當(dāng)天的識字狀況，并且常常復(fù)習(xí)之前學(xué)過的漢字，假如能堅持這樣做，那么您的孩子的識字就不成問題了。
2、課外去熟悉更多的字：我們盼望您的'孩子能除課本中的字之外，去生活中或課外書中熟悉更多的字，由于孩子在語境中更簡單識字。日常生活中我們有哪些時機(jī)讓孩子識字呢？其實到處都是。比方，您和您的孩子一起去逛街，那公路上的商店的名稱，飯店的名字，兩邊的招牌，迎風(fēng)招展的廣告條幅，你可以讓孩子認(rèn)；去超市買東西，上好佳、蛋糕、果凍等食品上的商標(biāo)，你可以讓孩子認(rèn)；買回家的牙膏、地圖等上面的字，你可以讓孩子認(rèn)；一起看新聞聯(lián)播后的天氣預(yù)報，或其他一些節(jié)目中，你可以讓孩子認(rèn)。孩子很少會主動地去認(rèn)字，家長要有意識地培育孩子在日常生活中識字，當(dāng)孩子認(rèn)的字越來越多了，他的興趣也就來了。有意識地引導(dǎo)孩子在生活中多認(rèn)字、多識字，為今后的學(xué)習(xí)打下扎實的根底。
3、課余時間要多看課外書，逐步養(yǎng)成不懂就問的好習(xí)慣。每學(xué)期我都會向孩子介紹一兩本書，不斷給自己的書櫥增加新書籍。
4、劇烈建議大家讓孩子睡前聽30分鐘故事磁帶，對孩子的語言進(jìn)展語感的培育肯定有好處。
5、良好的閱讀習(xí)慣可以使學(xué)生終生受益。我認(rèn)為家長可以放棄自己一點點看電視、上網(wǎng)的時間，和孩子一起看書、看報，這樣有利于習(xí)慣的養(yǎng)成。建立一個書香家庭，讓孩子有一個良好的讀書氣氛�，F(xiàn)在孩子可以讀一些寓言故事、成語故事、童話故事、神話故事、古詩、名著等（帶拼音的）。由于這些不僅能豐富學(xué)生的語言，還可以擴(kuò)大她的學(xué)問面。所以家長應(yīng)當(dāng)給孩子建立一個書香家庭。多年教學(xué)閱歷告知我，要想語文成績提高，必需要讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
三、寫字
大家都知道現(xiàn)在的教材對學(xué)生的要求很高，就寫字來說不僅要寫準(zhǔn)田字格中的位置還要把字寫美觀，或許有的家長覺得一年級能把字寫正確已經(jīng)不錯了，但是我是要提示各位家長學(xué)習(xí)肯定要有一個良好的開端，假如一旦成形就很難改正過來了，所以請各位家長對孩子的書寫肯定要嚴(yán)格要求，當(dāng)發(fā)覺寫得不夠美觀時就肯定要他再來一遍。
四、作業(yè)
1、家長應(yīng)做到陪孩子學(xué)習(xí)。一年級的小孩子他自己沒法獨立做作業(yè)，所以每一個孩子回家后就要先做作業(yè)，按時完成作業(yè)。一年級的孩子剛?cè)雽W(xué)，他們自己獨立學(xué)習(xí)的力量臨時還沒有具備，所以在他們回家讀書、寫字的時候就需要家長在一旁陪著，家長要讀題，領(lǐng)著做。
2、現(xiàn)在學(xué)生的作業(yè)狀況：做錯的現(xiàn)象很嚴(yán)峻；常常會陋寫；更嚴(yán)峻的是作業(yè)沒完成。校訊通都有發(fā)短信，家長是否有收到，沒收到會后跟我說。
3、留意寫字的姿態(tài)：尤其是在寫字上，孩子的握筆姿態(tài)，書寫姿態(tài)，身子、眼睛的姿態(tài)，他們在沒有人在一旁提示肯定不會根據(jù)課堂上標(biāo)準(zhǔn)的姿態(tài)去做。所以盼望孩子在回家寫作業(yè)的時候家長能陪在身邊。
六、生活方面
1、你要掌握好孩子休息的時間。每天上課有些孩子發(fā)困。所以家長要讓孩子早睡早起，最好能在晚上8點30分之前入睡。只有保證了足夠的休息時間孩子才能在其次天的學(xué)習(xí)活動中保持旺盛的精力。
2、文具的預(yù)備。文具盒，盡量預(yù)備一些簡潔有用的。文具盒里的文具不要過多，也不要過少，2、4—5支削好的鉛筆（不要用自動鉛筆）、一塊橡皮就可以了。鉛筆上可以粘好孩子的姓名，以免喪失找不到。鉛筆每天在家削好，不要讓孩子帶小刀到學(xué)校，同時要教育孩子不要用鉛筆打鬧，以免發(fā)生意外。
3、作業(yè)本的預(yù)備，請家長要預(yù)備四本作業(yè)本、拼音本，田字格本語文課書法課都要帶。等到略微大一點，他們識字量已經(jīng)差不多夠了，我們作業(yè)都不會發(fā)短信了，直接讓孩子抄作業(yè)，所以到時應(yīng)為孩子預(yù)備一本記作業(yè)本，每天查看孩子記作業(yè)本上的內(nèi)容，并按本上的內(nèi)容做好其次天的預(yù)備。
由于幼兒園與小學(xué)所學(xué)的學(xué)問有著很大的差異，僅僅靠教師的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，盼望各位家長擠出一點兒時間，幫一幫你的孩子，讓你的孩子有一個良好的開端，為以后的學(xué)習(xí)奠定一個扎實穩(wěn)固的根底。
新生家長會老師發(fā)言稿4
尊敬的各位家長：
下午好！
特別感謝各位來參與這次家長會，我是數(shù)學(xué)教師陳教師。下面我就和家長們一同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題。
培育教育孩子，是我們家長教師共同的責(zé)任和義務(wù)，為到達(dá)全面提高學(xué)生素養(yǎng)的目標(biāo)，我們需要共同切磋、共同協(xié)作。本學(xué)期的教學(xué)重點是20以內(nèi)數(shù)的熟悉和一位數(shù)的加、減法，包括10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的.進(jìn)位加法、退位減法的口算。它是多位數(shù)計算的根底，這局部內(nèi)容學(xué)得好不好，扎不扎實，對學(xué)生計算力量的提高有著很大的影響。目前一年級的學(xué)生在幼兒園里大多已初步學(xué)習(xí)過10以內(nèi)數(shù)的熟悉和加減法的計算，相比于其他課程好像比擬簡單，但他們往往是以形象思維為主，我們在教學(xué)中要把他們的學(xué)問不斷地從感性熟悉提升到理性熟悉，從而逐步培育他們的抽象概括力量、規(guī)律思維力量。
一、監(jiān)視孩子做作業(yè)
家長主要做好以下三方面工作：
1、監(jiān)視孩子按時完成作業(yè)。建議每位家長為自己的孩子設(shè)立一個特地記作業(yè)的小本子，確保孩子能精確地登記每天的作業(yè)。
2、監(jiān)視孩子用心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。
3、監(jiān)視孩子仔細(xì)書寫作業(yè)。幫忙孩子正確對待家庭作業(yè)。
二、檢查孩子每天的家庭作業(yè)
建議每位家長每天能拿出二分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長準(zhǔn)時了解孩子的學(xué)習(xí)狀況。
三、幫忙孩子認(rèn)字
認(rèn)字少，讀不懂題目要求，對于剛?cè)胍荒昙壍暮⒆觼碚f，是面臨的最大的困難。認(rèn)字就成了我們解決問題的關(guān)鍵。那么我們作家長的如何來幫忙孩子認(rèn)字呢？一是咱們家長要有意識地讓孩子多關(guān)注一些自己不熟悉的新字，再就是讓孩子自己去讀題，遇到孩子不熟悉的字時再以字為單位教給孩子認(rèn)讀。這樣長期下去，讀的多了，自然熟悉的字就多了。
四、考試后準(zhǔn)時簽字
學(xué)校常常會有一些考試，而且都會讓孩子拿回家讓家長簽字。固然簽字不是目的。簽字主要是讓家長能精確地了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，準(zhǔn)時發(fā)覺其缺乏，更有助于我們家校協(xié)作。
總之，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個美妙的明天。今日我先說這么多，今后還會和大家常溝通。也盼望大家能給我提出珍貴意見和建議。
感謝大家！
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