初三家長會家長代表發(fā)言稿
在當下社會，很多地方都會使用到發(fā)言稿，發(fā)言稿以發(fā)表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。大家知道發(fā)言稿怎么寫才正確嗎？以下是小編為大家整理的初三家長會家長代表發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
尊敬的各位老師，各位家長：
大家好!
我是小明的家長，首先，十分感謝學校方面、感謝班主任李老師給了我們家長一個相聚和溝通的機會。我們明白，小明班的總體成績在全體老師辛勤教學的努力下，有了一個又一個的進步。在這里，請允許我代表在座的家長向辛勤耕耘在小明班的全體老師們致以衷心的感謝!
這天，我非常榮幸有機會站在講臺上與大家共同探討孩子的教育問題，但同時也感到有些緊張。我明白，在座的各位家長可能比我更擅長教育孩子，而且我的孩子與其他優(yōu)秀的孩子相比還有很多不足之處。因此，我今天要和大家分享的并不是寶貴的經(jīng)驗，只是我個人的一些體會和感受。如果能在某些方面引起各位家長的共鳴，我將感到非常榮幸。接下來，我將從四個方面談談自己的看法。
一、是對孩子要理性定位
作為家長，每個家長都渴望自己的孩子能夠成為最優(yōu)秀的人，所以在朋友聚會或家庭團聚時，我們經(jīng)常會談論孩子。然而，家長們往往陷入攀比和虛榮的心態(tài)中，給自己帶來了許多煩惱。他們總是覺得自己的孩子不如別人的好，有時還會責備孩子。我認為，首先我們要客觀地看待孩子，不要把他們當作天才，追求他們必須取得第一名的成績。其次，不要將別人孩子的優(yōu)點與自己孩子的缺點相比較，因為每個孩子都有自己獨特的閃光點。由于家庭環(huán)境的不同，孩子在性格修養(yǎng)、心理素質(zhì)、興趣愛好、思維方式等方面也各有差異。因此，我們不能對孩子的教育采取一刀切的方式。作為父母，我們應該經(jīng)常與孩子進行溝通交流，全面了解他們的理想、喜怒哀樂、興趣愛好，并深入了解他們在學習、心理和生理方面的變化。通過對孩子的全面了解，我們可以對他們進行理性定位，并根據(jù)不同情況采取相應的教育方法，才能得到滿意的回報。
我希望和在座的家長交流的一句話是，每個孩子都有他們獨特的閃光點，可以說，我們的孩子都是非常優(yōu)秀的。我這樣說，并不是夸大其詞，也不是自夸。和其他家長一樣，孩子的進步直接影響著我的情緒。當看到孩子取得進步時，我會感到無比歡喜，內(nèi)心充滿了爽朗的自信，不論如何，我都覺得孩子都是可愛的。但是當孩子的成績下降時，我會感到心如壓著一塊巨石，那種渴望他們更上一層樓的情緒難以言表。通過與老師的溝通，我意識到給孩子設定一個稍微超出他們能力范圍的目標，讓他們努力奮進，我們才能每天見證孩子的進步。通過不懈的努力和拼搏，才能讓孩子追求更高的目標，從而擁有自信心滿滿的未來。
二、是重視孩子的心理健康
我們父母都應該關注孩子的健康問題，包括身體健康和心理健康。然而，很多家長似乎只注重了孩子的身體健康，而忽視了心理健康的重要性。我認為孩子的心理健康比學習更重要，因此我選擇在此之前談論這個問題。
1、初中階段的孩子們有著獨特的心理特點。在這個階段，他們既有一定的幼稚性，又開始逐漸成熟起來。他們同時表現(xiàn)出了獨立性和依賴性，自覺性和幼稚性的復雜交織。因此，我們常說初中階段是一個充滿矛盾、危險性較高的時期。如果我們不注意引導，孩子可能會產(chǎn)生打架鬧事、出走、早戀、輕生等問題。對于這個階段的孩子，家長、學校和社會都應高度重視，對他們進行精心的引導和關注。
在引導孩子的過程中，我們需要注意方法，并與他們經(jīng)常溝通。在初中階段，孩子往往表現(xiàn)出一種“封鎖性”的特點。舉個例子，當我的孩子寫作業(yè)時，有時我們會去看看他。然而，每當他看到我們靠近他的時候，他會立即用胳膊蓋住作業(yè)，好像有什么秘密的東西不愿讓別人知道。實際上，作業(yè)中并沒有什么秘密可言，這只是孩子在這個時期所表現(xiàn)出的“封鎖性”。
2、多和孩子溝通
初中階段是孩子形成人生觀和價值觀的重要時期。在這個階段，孩子會通過觀察社會、父母以及同學來構建自己的看法。他們常常會面臨許多困惑，包括對社會現(xiàn)象的困惑、學習上的困惑以及與同學相處的困惑。如果這些困惑不能得到解決，將會對孩子的健康成長產(chǎn)生不利影響。因此，作為家長，我們應該與孩子進行更多的溝通交流，了解他們內(nèi)心的想法，以及他們所遇到的困難。然后，我們可以幫助他們找到解決問題的具體方法。一般來說，我會利用周末的時間與孩子交流，讓他向我講述在學校發(fā)生的事情，以及他與同學之間的互動。當孩子碰到困惑時，我會提供一些建議并進行引導。
總之，我們家長要善于引導孩子，著重培養(yǎng)孩子的友善、樂觀、開朗、自信、合群、寬容、堅強、耐挫等良好的心理素質(zhì)，克服自私、任性、自傲、自卑、孤僻、脆弱等不良心理傾向。其實，說起來容易，做起來真得很難啊。
三、是關注孩子的學習
說到學習，那就應是我們家長最為關注的，如果說孩子在學校的學習是他們學習生活的主要組成部分，那么在家里的學習是對孩子學習的必不可少的補充。我是從以下幾個方面來關注孩子學習的。
1、給孩子營造一個良好的家庭學習氛圍
在上學期間，特別是在周末的時候，當孩子在家里做作業(yè)時，我們應盡量創(chuàng)造一個安靜的環(huán)境，最好不要讓他們看電視或者處于嘈雜的環(huán)境中。因為這樣的環(huán)境會嚴重干擾孩子正常的學習進程，久而久之，孩子也會變得心煩意亂，無法專心致志地學習。所以，作為家長，在這段時間里可以選擇看一些專業(yè)書籍，或者閱讀報紙和雜志，給孩子樹立一個榜樣，同時也營造出良好的家庭學習氛圍，培養(yǎng)孩子自覺主動地學習的意識。
2、幫忙孩子尋找好的學習方法
當孩子升入初中后，隨著課程和作業(yè)的增多，我發(fā)現(xiàn)孩子有時候感到吃力，經(jīng)常寫作業(yè)到很晚。通過觀察孩子一段時間，我發(fā)現(xiàn)他可能沒有掌握更有效的學習方法。因此，我開始與他一起討論如何提高聽課效率、如何做好課堂筆記、養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣，以及如何復習已學知識等方面的問題，引導他找到適合自己的學習方法。
我們倡導鼓勵孩子主動學習，但是當他們遇到困難時，我們應該積極介入并為他們提供適當?shù)膸椭?/p>
3、家長要明白孩子的學習進程
我沒事的時候經(jīng)�？纯春⒆拥恼n本，看看他學到什么地方了，問問他在這一階段的學習有沒有什么困難，也利用閑暇時和孩子呆在一齊的時間交流他學習的資料，掌握孩子的學習進程，及時發(fā)現(xiàn)孩子在學習過程中遇到的問題，給予幫忙理解、消化，這樣便能不留學習死角，沒有“夾生飯”的產(chǎn)生。
4、要正確看待孩子的考試成績
此刻的孩子，普遍怕考試，擔心考不好怎樣辦拿了壞分數(shù)，怎樣回家應對父母孩子的這些壓力，不光事在學校有學習上的壓力，還有就是害怕家長的訓斥。其實，我們大人越在乎孩子的分數(shù)，孩子就越緊張�？荚囍�，我們能夠讓孩子自己總結一下，這次考的不好，主要的原因是什么是考試的題目太難，還是自己太馬虎還是平時的學習不太扎實找出原因之后，根據(jù)孩子的具體狀況，幫忙孩子確立一個能夠?qū)崿F(xiàn)的目標，讓他在下次的考試中朝著這個目標努力。那么，什么是適宜的目標呢比如說孩子這次考試不及格，下次你讓他考滿分，這就有點不現(xiàn)實，你讓他下次考到七十分左右，這就比較容易實現(xiàn)，他本人也自會努力的。
我的孩子在某些科目的學習成績也不盡如人意。每當他參加考試，無論表現(xiàn)好壞，我們很少批評他。因為這個孩子有一顆自尊心比較強的心，他自己對于考得不好也會感到不舒服。我和他爸爸都會幫助他找到原因，并激勵他爭取下次獲得更好的成績。
四、是積極配合老師和學校
作為家長，我們需要與老師緊密合作，互相配合，共同為孩子的學習和成長做出努力。老師不僅是孩子的知識傳授者，還是他們道路上的指引者。即使我們家長對老師或?qū)W校的一些做法存有疑慮，也應該盡量避免當著孩子的面批評，而是用心地與孩子溝通，將重點放在理解老師的出發(fā)點，以善意引導孩子的態(tài)度。因為如果孩子開始不信任或不喜歡老師，那最終受影響的還是孩子自己，包括對所教授的課程的厭惡。如果我們覺得有地方需要改進，可以直接與老師進行溝通，畢竟老師并非完美無缺的圣人，他們也希望每個學生都能成功，相信他們會歡迎這種積極的方式。
試想，在家里通常只有一個孩子，我們教育起來都感到很吃力，而一個年級有幾百個孩子，一個班也有幾十個孩子，其職責之大，難度之大就應是能夠想象的。我們家長只有與學校積極配合，才能與學校構成幫忙孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。在家中，常常只有一個獨生子女，我們對他的教育感到相當費勁。然而，在學校中，每個年級都有上百個學生，每個班級也有數(shù)十個學生，教育的責任和難度之大無法想象。作為家長，我們必須與學校緊密合作，共同努力幫助孩子成長，使他們得到最大程度的發(fā)展。
各位家長，教育是一份職責，教育是一門藝術，孩子的成長離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，而且還不能缺少家庭的關懷，以上所說僅僅是我個人的一些粗淺看法，不當之處，歡迎大家批評指正。
最后讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝商丘外國語中學709班的各位老師付出的辛勤勞動，并預祝孩子們的明天會更好!謝謝大家!
【初三家長會家長代表發(fā)言稿】相關文章：
家長會代表發(fā)言稿學生代表高中初三班長家長會代表發(fā)言稿03-15
初中家長會家長代表講話10-05
初三畢業(yè)家長會家長感言06-09
家長會學生代表發(fā)言10-05
初三家長會學生代表歡迎詞10-07
小學家長代表在家長會上發(fā)言10-09
初三家長會家長代表發(fā)言稿10-08
初三寒假家長會方案10-09
初三寒假家長會標語10-08