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尊敬的孫老師、各位家長(zhǎng)：
上午好！今天有幸能在這里與大家一起共同交流孩子的教育問(wèn)題，我感到非常的高興和激動(dòng)。孩子之所以在這兩次考試中取得較好的成績(jī)，進(jìn)步較大，是因?yàn)榕c各任課老師尤其是孫老師的辛勤付出分不開(kāi)的。在這里請(qǐng)?jiān)试S我代表家長(zhǎng)朋友們對(duì)孫老師致以真誠(chéng)的感謝！現(xiàn)在我把引導(dǎo)孩子的點(diǎn)滴體會(huì)與大家分享一下。
說(shuō)真的看到孩子的進(jìn)步，我滿心欣慰。我覺(jué)得除了老師的正確教導(dǎo)外，與她平時(shí)的努力付出分不開(kāi)的。
首先孩子有一個(gè)端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。態(tài)度決定一切，這是一句很好的至理名言。從小我就告訴她：“無(wú)論干什么事，不做便罷，做一定要做好。”所以她做事向來(lái)認(rèn)真。做練習(xí)題的時(shí)候，答案在跟前她是絕不會(huì)主動(dòng)去看的。在寫(xiě)作業(yè)時(shí)， 客廳里再熱鬧，她也絕不會(huì)跑出來(lái)。星期六我上班，她在家寫(xiě)作業(yè)，我是不會(huì)擔(dān)憂孩子上網(wǎng)，看電視的舉動(dòng)發(fā)生。提起我的乖乖女踏實(shí)、認(rèn)真的態(tài)度，我由衷的感到欣慰。
其次，她有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，心中有目標(biāo)、有計(jì)劃。能做到及時(shí)預(yù)習(xí)。暑假里，英語(yǔ)預(yù)習(xí)了五個(gè)單元，數(shù)學(xué)把整本書(shū)預(yù)習(xí)了一遍，并配套做了，語(yǔ)文預(yù)習(xí)了前三個(gè)單元，背誦了課外古詩(shī)詞10首，背誦了一個(gè)單元的文言文。每次月考后，她就會(huì)第一時(shí)間給自己定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每科要達(dá)到多少分，競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)是誰(shuí)，要考到多少名。每天寫(xiě)完作業(yè)，她總是先把今天講的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍，繼而作一篇語(yǔ)文閱讀，一篇英語(yǔ)閱讀，這樣日積月累，孩子能不進(jìn)步嗎？
再次，作為家長(zhǎng)我們要多與孩子交流，并適時(shí)加以引導(dǎo)。我認(rèn)為家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，平時(shí)我對(duì)她管教既不過(guò)分嚴(yán)厲，也不過(guò)分溺愛(ài)，我們的關(guān)系就像朋友，無(wú)話不談。平時(shí)工作太忙，因此飯桌就成了我們交流的平臺(tái)。路上的見(jiàn)聞，學(xué)校的事情，都是我們的談資。回到家，打開(kāi)門(mén)，開(kāi)口就說(shuō)：“媽媽?zhuān)锼牢依�，我得跟您說(shuō)說(shuō)�！睆乃炖锏弥郯�76名學(xué)生，我能叫上名字的也有二三十個(gè)。我知道了責(zé)任感極強(qiáng)的班長(zhǎng)蔣靜、學(xué)霸楊璐、王夢(mèng)瑤，知道了講課幽默風(fēng)趣的生物老師，溫柔、富有愛(ài)心的數(shù)學(xué)老師，自信、熱情洋溢的英語(yǔ)老師，心細(xì)、循循善誘媽媽式的班主任孫老師。當(dāng)然孩子給你訴說(shuō)的時(shí)候，你要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，還要適時(shí)的給以引導(dǎo)。這樣孩子自身的錯(cuò)誤就能及時(shí)改正。“媽媽?zhuān)矣X(jué)得今天特丟人，，我再也不回答問(wèn)題啦”我慌忙下手中的碗筷，感覺(jué)到事態(tài)的嚴(yán)重性，為什么呀！今天我們?cè)陔娊淌忆浟艘还?jié)語(yǔ)文課，我回答錯(cuò)啦，我真不給老師配合。我語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“你明白這道題的答案嗎？”“當(dāng)然記住啦，我永遠(yuǎn)都會(huì)記憶猶新的�！边@個(gè)錯(cuò)誤對(duì)你來(lái)說(shuō)有很大的意義，永存大腦，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，學(xué)生答出了異樣的聲音，證明講析不到位，老師還要加以引導(dǎo)，讓學(xué)生更深一步理解，你是一舉多得的大功臣，雖說(shuō)當(dāng)時(shí)有些窘，但你是大功臣，不是嗎？孩子欣然的點(diǎn)點(diǎn)頭。試想：如果不及時(shí)引導(dǎo)，孩子在課堂上再也不會(huì)有呼聲啦，更別說(shuō)成績(jī)的提高啦。
最后我認(rèn)為家長(zhǎng)對(duì)待分?jǐn)?shù)和名次要保持平和淡定的心態(tài)，這樣孩子就會(huì)淡定很多。每次考試完，估計(jì)大家與我都有同感，極力想知道孩子的成績(jī)，甚至超過(guò)了孩子對(duì)分?jǐn)?shù)的關(guān)注為了不給孩子壓力，我們盡力在孩子面前不表露出來(lái)。孩子考的好應(yīng)該適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，面對(duì)孩子考的不理想成績(jī)我們更主要的任務(wù)是幫助、引導(dǎo)和督促。真正讓孩子做到勝不驕敗不餒。剛上初一時(shí)，隨著課程的增多，作業(yè)量的加大，寫(xiě)作業(yè)每天也熬到十點(diǎn)以后，早上六點(diǎn)起來(lái)在家晨讀半個(gè)小時(shí)，可是付出與結(jié)果卻不成正比，成績(jī)一次比一次下降。我看在眼里急在心里，因?yàn)槲伊私馕业暮⒆樱宰鹦谋容^強(qiáng)。她考的不好自然比家長(zhǎng)更難過(guò)，回家后我根本不忍心再責(zé)怪她什么，我忍住內(nèi)心的焦躁與不安，還是平靜的接受，接下來(lái)等孩子慢慢平靜下來(lái)，我給孩子分析考試失利原因，是知識(shí)點(diǎn)沒(méi)掌握還是應(yīng)試技巧問(wèn)題，還是基本素質(zhì)問(wèn)題，粗心。。。用心總結(jié)，教會(huì)她如何做到下次不犯同樣的錯(cuò)誤。我跟孩子是這樣說(shuō)的，媽媽對(duì)你在班級(jí)的名次在35名以內(nèi)都是可以接受的，不要有壓力，考的不好剛好是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的大好機(jī)會(huì)，下次考試你上升空間會(huì)更大。當(dāng)然家長(zhǎng)內(nèi)心對(duì)孩子是有定位的，有期待的，這種期待只能放在心底。正是我們這種比較淡定的對(duì)待分?jǐn)?shù)和名次的態(tài)度，讓孩子壓力也釋放很多，相反她也更知道努力方向了。
家長(zhǎng)朋友們，其實(shí)我們的孩子都是一樹(shù)花，只不過(guò)花期不同，有的花開(kāi)的早，有的開(kāi)的遲，我們無(wú)需著急，讓我們適時(shí)施肥、澆水、除草、給予充足陽(yáng)光，靜靜的等待花開(kāi)吧！
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