父母的愛作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的父母的愛作文8篇，希望對大家有所幫助。
父母的愛作文 篇1
父母的愛是春天，就像春天的細(xì)雨滋潤著我。父母的愛是海洋，胸懷寬廣，包容著我。父母的愛是一把傘，為我遮風(fēng)擋雨。父母的愛是一道風(fēng)景，讓我的童年色彩斑斕！是父母的愛給我溫暖，給我快樂，給我呵護(hù)……讓我健康平安的成長！
記得我四歲那年，我生病住院了。爸爸媽媽每分每秒都圍在我的身旁，連眼睛都不敢眨一下的看著我腦門兒上的針兒。媽媽一會兒問我吃這嗎吃那嗎？看著她著急又疼愛我的`眼神，我的心里有一種說不出來的滋味。
那次我病的很重，發(fā)燒十天都不退，爸爸原來是不吸煙的，可是從我生病那次，爸爸就開始悶悶不樂的吸煙，只到今天爸爸也沒有戒掉。媽媽好幾天都不敢睡覺，就那樣一直看著我……有時(shí)候媽媽就出去了，好半天才會來，后來我才知道，她是出去偷偷地掉眼淚……
還記得我上一年記得時(shí)候，我剛剛學(xué)拼音。怎么也不會拼，媽媽非常著急，她就一遍一遍的教讀，媽媽很忙，等她忙完就教我讀，經(jīng)過兩天的苦練，我終于讀的很熟練了，可媽媽由于著急和不停地幫我讀，嗓子卻發(fā)炎了，開始疼了。但是媽媽的臉上卻露出了笑容。
我慢慢的長大了，也知道做父母是多么不容易，父母為孩子付出的愛是我無私的，不要任何報(bào)酬的！我想我長大了要好好孝敬他們，讓他們的付出有一點(diǎn)回報(bào)！
父母的愛作文 篇2
這幾天，我讀了一本讓我十分感動(dòng)又受益匪淺的書：《生命流淚的樣子》。
故事的主人公盛欣怡擁有一個(gè)快樂的家，但有一次去醫(yī)院檢查使欣怡的一家得知了媽媽患了不治之癥。欣怡不會做家務(wù)，媽媽只好要求她每天完成所有家務(wù)，并忍痛親自指導(dǎo)她。因?yàn)閶寢屟哉Z和要求太過于苛刻，所以欣怡也對媽媽發(fā)過脾氣。但是后來明白了媽媽的苦心，并理解媽媽。媽媽看著欣怡家務(wù)活越做越好，媽媽欣慰的'與世長辭了。
合上書本，我已經(jīng)淚流滿面。我不僅為故事的悲慘結(jié)局而流淚，還為這震撼人心的母愛而感動(dòng)，當(dāng)然也為欣怡能夠理解媽媽而高興。
再想一下我，真比不上欣怡，因?yàn)槲也焕斫飧改傅膼�。往日，如果我做錯(cuò)了事，不論父母是嚴(yán)厲的批評我，還是苦口婆心的教育我，我都對父母教導(dǎo)左耳進(jìn)右耳出，從來不記在心上。
同學(xué)們，其實(shí)我們應(yīng)該學(xué)著理解父母，去感受父母的愛，就會發(fā)現(xiàn)父母對我的愛有多深。
父母的愛作文 篇3
父母的愛是無私的，是不求回報(bào)的。他們把我們帶到了這個(gè)世界，這個(gè)美麗的世界。父母從我們生下來開始，就拼命的.賺錢，他們賺錢是為了養(yǎng)活我們，可我們卻以為這是他們應(yīng)該做的。
父母為了我們，皺紋爬滿了眼角；為了我們，他們的青絲被“染”成了白發(fā)。父母希望我們能跳過“龍門”，變成社會的棟梁。希望我們永遠(yuǎn)健健康康，希望我們不負(fù)重托，找到一個(gè)好工作，可我們卻不為他們想想，下面我就給大家講一下我親自經(jīng)歷過的一件事。
還記得我上一年級的時(shí)候，早到了學(xué)校，因?yàn)闊o聊，所以和一個(gè)淘氣同學(xué)到他家去玩，結(jié)果玩到了放學(xué)的時(shí)候。就在那時(shí)我母親正騎著自行車買菜回來并被母親發(fā)現(xiàn)了我沒到學(xué)校，逃學(xué)出來玩的事。母親把我?guī)Щ亓思�，在回家的路上，我想：回到家里一定會被母親打一頓的。可我想錯(cuò)了，回到家里母親并沒有打我，而是給我講道理，講頭懸梁，錐刺骨的故事。講古人鑿壁借光，聞雞起舞的故事，我聽的津津有味，并深受感動(dòng)。從此我認(rèn)真的學(xué)習(xí)，不負(fù)父母的重托考上了陜西商洛的雙語學(xué)校。
父母的愛作文 篇4
一、情境導(dǎo)入。
1．同學(xué)們，告訴大家一個(gè)好消息!《小學(xué)生之友》編輯部向我們班同學(xué)寄來了一封《約稿信》，你們看!(課件出示《約稿信》的內(nèi)容)
2．學(xué)生看后，師問：母親節(jié)、父親節(jié)快到了，這是約什么稿呀?(讓學(xué)生用自己的話說說，教師相機(jī)板書：父母的愛。)
(設(shè)計(jì)意圖：《小學(xué)生之友》是廣大小學(xué)生喜聞樂見的兒童刊物。能在這本刊物上發(fā)表習(xí)作是孩子們的心愿。借母親節(jié)、父親節(jié)即將到來的時(shí)機(jī)，以《小學(xué)生之友》編輯部發(fā)出約稿信的形式導(dǎo)入，激發(fā)興趣，使學(xué)生樂于進(jìn)行這項(xiàng)習(xí)作，變“要我寫”為“我要寫”。)
二、激情拓思。
1．余老師帶來了幾幅子女和爸爸媽媽在一起的溫馨圖畫。想不想欣賞?(課件出示溫馨圖畫。教師伴著音樂簡單描述畫面內(nèi)容。)
2．其實(shí)，生活中像這樣的事還有很多很多。打開你的記憶大門，搜索一下，選一件印象最深的事和同桌的小伙伴說說吧！
3．現(xiàn)在，誰愿意來說說?(開始學(xué)生說的內(nèi)容一般集中在生病時(shí)父母的關(guān)愛。這時(shí)，教師從生活上、學(xué)習(xí)上等角度拓寬學(xué)生思路。)
(設(shè)計(jì)意圖：以情為紐帶，通過圖畫、音樂及教師的語言感染學(xué)生，叩開記憶之門，搜尋、回憶爸爸媽媽愛自己的事。教師引導(dǎo)拓寬學(xué)生思路，使學(xué)生感到有很多內(nèi)容可以寫，生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴都飽含了父母的愛。)
三、順學(xué)而導(dǎo)。
1．同學(xué)們，你們看，父母的`愛無時(shí)不在，無處不在。要讓大家真切地感受到這份愛，那我們是不是應(yīng)該把這件事原原本本地說出來呢?先在四人小組里原原本本地說說這件事。
(設(shè)計(jì)意圖：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，并不刻意地安排學(xué)生學(xué)習(xí)“怎么寫”，而是從學(xué)生的表達(dá)需要出發(fā)，在學(xué)生把事情原原本本說出來的基礎(chǔ)上，教師順勢發(fā)掘所說事情中的細(xì)微感人之處，使學(xué)生自己感受到怎樣表達(dá)真情實(shí)感。這樣的“導(dǎo)”從學(xué)生中來再回到學(xué)生中去，不露痕跡，學(xué)生完全是自悟所得。)
2．同學(xué)們在小組里討論得非常熱烈，誰愿意和大家一起來分享。
指名交流，教師從兩個(gè)方面加以引導(dǎo)：
(1)清楚。
①當(dāng)發(fā)言的學(xué)生能把這件事原原本本說出來時(shí)，引導(dǎo)其他學(xué)生體會怎樣說清楚一件事：一步一步說出來，讓人聽了覺得很清楚。
②如果發(fā)言的學(xué)生不能把這件事原原本本說出來時(shí)，讓其他學(xué)生向這位同學(xué)問問聽得不明白的地方，在生生互動(dòng)中讓發(fā)言的學(xué)生說清楚。
(2)感人。
①當(dāng)發(fā)言的學(xué)生已經(jīng)能清楚地說一件事時(shí)，教師站在一個(gè)傾聽者的角度，在詢問中讓學(xué)生自己發(fā)掘這件事的細(xì)微感人之處。
�、谌绻l(fā)言的學(xué)生在說一件事時(shí)，已經(jīng)把一些細(xì)微感人之處表達(dá)出來了，那可以直接引導(dǎo)學(xué)生談聽后感受，再順勢點(diǎn)出細(xì)微感人處并板書。
3．父母的愛，情深似海。我們在愛中一天天長大，懂得感受愛，也要懂得回報(bào)愛。請看一段錄像。(課件：公益廣告“洗腳”的錄像)
(1)學(xué)生觀看后，師引導(dǎo)：你為爸爸媽媽做過什么事，送過什么禮物嗎?
(2)你們看，爸爸媽媽真是太愛我們了!我們?yōu)樗麄冏鲆稽c(diǎn)點(diǎn)事兒，都會讓他們那么感動(dòng)，那么高興!我想：此時(shí)此刻有一首詩最能代表我們共同的心聲。(課件出示《游子吟》，學(xué)生齊聲朗誦這首詩。)
(設(shè)計(jì)意圖：這樣的設(shè)計(jì)既拓寬了學(xué)生的思路，又激發(fā)了學(xué)生的情感，“情動(dòng)而辭發(fā)”。另外，整合教育資源，把“語文園地”中的背誦內(nèi)容適時(shí)滲入。)
四、激勵(lì)習(xí)作。
同學(xué)讀得美，表達(dá)的情感更美!小作家們，還等什么!趕緊拿起我們手中的筆把剛才說的事寫下來吧!在寫的時(shí)候，把事情寫清楚，盡量把感人的地方都寫出來。別忘了給寫的內(nèi)容加個(gè)題目! (設(shè)計(jì)意圖：當(dāng)學(xué)生爭先恐后、談興正濃時(shí)，正是轉(zhuǎn)入書面表達(dá)的良機(jī)，由說到寫，直抒胸臆已是水到渠成。在此環(huán)節(jié)，放手讓學(xué)生自由表達(dá)，自主擬題。)
父母的愛作文 篇5
父母的愛，就像一眼泉水，它常常在我口渴時(shí)給我一絲甘。
“你的風(fēng)鈴在哪里買的？”“這個(gè)風(fēng)鈴好漂亮呀！”聽著同學(xué)們在走廊里嘰嘰喳喳地言論著，坐在教室里假裝寫作業(yè)的我再也忍不住了。我跑出教室，看著同學(xué)們拿著花花綠綠的風(fēng)鈴，我不禁心動(dòng)。放學(xué)后，我對來接我的媽媽說：“媽媽，別的同學(xué)都有風(fēng)鈴，您也給我買一個(gè)吧！”“不行，媽媽今天沒有帶零錢。”“什么嘛？不想買就算了！”我氣沖沖地向回家的路上跑去。當(dāng)時(shí)，我不明白父母的錢來之不易，即使媽媽在后面叫著“女兒，女兒！”我也沒有再理媽媽了。
晚上，媽媽不知和爸爸說了一些什么，就出去了。等我做完老師布置的作業(yè)，爸爸媽媽回來了。他們對我說：“你猜我們給你買了什么？”我抬頭一看，那是一個(gè)漂亮的風(fēng)鈴，紫色的。我接過風(fēng)鈴時(shí)，無意間瞟見了爸爸的手，那還是我兒時(shí)摸過千萬遍的手嗎？怎么那么粗糙？我抬起頭，又看見媽媽的頭發(fā)里，白色的.銀絲格外顯眼，那是歲月的見證呀！我的眼睛濕潤了。爸爸媽媽問：“怎么啦？怎么啦？”我心酸地說：“沒什么，謝謝爸爸媽媽！”我望見他們笑了，驚訝他們?yōu)楹稳绱藵M足我的需求？這是多么無私的愛呀！
父母的愛是深沉無私的，他們是我堅(jiān)實(shí)的靠山。
父母的愛作文 篇6
我有一個(gè)慈愛的爸爸和一個(gè)溫柔的媽媽。父母的愛就像太陽溫暖著我，照耀著我。
那個(gè)時(shí)刻，我永遠(yuǎn)不會忘記，星期六，我在家里看電視，看到了一個(gè)紅紅的大蘋果。我想切給媽媽吃，呀！我不小心割破了手，媽媽聽到了急忙跑過來，媽媽看到我的手破了，就問我怎么回事？我把事情告訴了媽媽，媽媽拿著創(chuàng)可貼給我貼上，媽媽一邊摸著我的`頭一邊說：“下次小心點(diǎn)。”我說：“知道了，媽媽�！�
次日，我和爸爸還有小姨等人去吃飯，桌子上有各種各樣的山珍海味�？粗土骺谒艺郎�(zhǔn)備吃蝦，爸爸急忙給我放碗里一只、兩只、三只……蝦，我說：“爸爸不要再給我放了，等我吃完了再放！”爸爸說：“好啦好啦，你只管吃，吃不完讓我吃。”我正要開口說話，爸爸又搶著說：“對了，你不愛吃蝦頭，我?guī)湍惆蔚��！卑职旨?xì)心地拔著，爸爸對我微笑，我也對爸爸微笑。
這真是父愛如山，母愛如海�。�
父母的愛作文 篇7
爸爸是我們家工作最辛苦的一個(gè)成員。每天工作十幾個(gè)小時(shí)。而且，爸爸在工廠里工作，工廠在蕭山，有一個(gè)小時(shí)的路程，他就每天早早地出發(fā)，生怕遲到。有時(shí)，工作太忙，爸爸甚至一天只有三個(gè)多小時(shí)的睡眠時(shí)間。有一次，爸爸帶我去廠里，一路上，手機(jī)根本沒有休息過，電話源源不斷。好不容易到了目的地，爸爸卻沒有好好休息。把我領(lǐng)到辦公室后，又急匆匆地出去采購，回來已是中午了。他自己顧不上吃飯，先關(guān)心我的肚子：“餓了嗎？想吃什么？”然后飛快地去買。買好回來，又去檢查車間里員工們的勞動(dòng)成品，一個(gè)小時(shí)后才開始吃午飯。坐在辦公室里，爸爸也不歇息，邊吃飯邊在電腦里打著各種資料。我知道，爸爸這么辛苦賺錢，都是為了我呀！
媽媽雖然工作不太辛苦，可家里的活她全部承擔(dān)，還要照顧我。昨天，我居然發(fā)熱了！頭昏昏沉沉的。媽媽知道我生病了，立刻讓我躺在床上，幫我蓋上被子，又把毛巾放在涼水里浸泡一下，幫我擦臉降溫。趁我睡熟了，媽媽不顧疲勞，剛燒完飯就跑到藥店里選藥。怕我醒來害怕，還留了字條。她一連跑了好幾家藥店，選最昂貴的藥。當(dāng)我一覺醒來，一眼就看見媽媽的笑容，旁邊，放著一碗藥......
爸爸媽媽的愛是多么偉大呀！而我，又該怎么回報(bào)他們呢？我想對你們說：爸爸媽媽！我也愛你們！
走進(jìn)醫(yī)院，一陣?yán)滹L(fēng)吹來，一股難聞的藥味鉆進(jìn)我的鼻子里？這次的'奧運(yùn)給北京增添了色彩，在奧運(yùn)會史冊上寫下了光輝的一頁。一個(gè)上午我都在焦急的期盼，吃完午飯，我就忍不住拉著爸爸、媽媽趕到新校園。只見他蹦蹦跳跳地走上舞臺，拿起小提琴，頓時(shí)，大家都沉浸在美妙的聲音之中!
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