父母的愛(ài)作文
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的父母的愛(ài)作文7篇，希望能夠幫助到大家。
父母的愛(ài)作文 篇1
大家都知道，母愛(ài)如涓涓細(xì)水，父愛(ài)如滾滾長(zhǎng)江，但，這兩種較之不同的愛(ài)，都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)。
以前我一直羨慕那些大哥哥大姐姐騎著自行車在馬路上飛馳著，悠然自得，十分愜意。媽媽知道了，給我買了一輛粉帶黑紋色的自行車。我跨上座墊，摸了摸嶄新光滑的把手，不時(shí)將踏板往后轉(zhuǎn)。
媽媽在我后頭細(xì)心講道：“你先不著急記訣竅，只要控制好平衡，一切都好弄了。然后，騎的時(shí)候要倒左邊把頭就往右邊撇，腿使勁轉(zhuǎn)……”我不耐煩了，大大咧咧地說(shuō)：“好啦好啦，快點(diǎn)開(kāi)始吧！”我坐穩(wěn)，兩腳一前一后先是笨拙地領(lǐng)著車往前走，隨后，我小心翼翼地將雙腳踏上踏板。媽媽在后面使出全身的力給我把好平穩(wěn)，使我不摔下座位。
我雙腳一上，身體就失了衡似的往后栽，媽媽急忙托住我的`身體，自行車卻一歪要倒下來(lái)，媽媽又用腳一擋，總算把我弄穩(wěn)了。我嚇壞了，不過(guò)，媽媽給我鼓勁道：“不能畏懼，恐懼是失敗的前一步，你要克服它！”我重新望著前方，腳緩緩轉(zhuǎn)著，基本上是媽媽推我一下我才轉(zhuǎn)一下腳。我試了一會(huì)兒，覺(jué)得并沒(méi)有那么難騎了。
我?guī)状稳嚵擞衷�，練了又練，終于能把握住把手了。就差拐彎練習(xí)了。媽媽再度將我從溫暖的被窩里拉出來(lái)。我不情不愿地穿好衣服，抬起頭，媽媽盯著我說(shuō)：“你還想不想練？不想練，就放棄這么多天的成績(jī)嗎？”我臉紅了，握起車把，挎上坐墊，第一次在媽媽沒(méi)有攙扶的情況下上了車！既然能上車了，那轉(zhuǎn)彎也不是什么難題，我溜了幾圈就學(xué)會(huì)了，兜完風(fēng)回頭一看，媽媽在我身后緊緊相伴，汗水大把大把落到地上，不一會(huì)兒就大聲喘氣，汗水淋漓。
我在學(xué)習(xí)全部結(jié)束之后，才知道：自己今日的成果，是媽媽一點(diǎn)一滴、手把手教導(dǎo)的汗水��！
父母的愛(ài)作文 篇2
在藍(lán)天下，父母的愛(ài)是無(wú)私的，老爸老媽給我洗衣；奶奶給我做飯；爺爺給我修拉鏈……父母的愛(ài)是世上最偉大的。
有一天，老爸半夜回家，那時(shí)，我在發(fā)燒，老爸摸了摸我的額頭，似乎摸到了一堆火，老爸把我和老媽從睡夢(mèng)中叫醒，二話不說(shuō)，開(kāi)著車，直奔醫(yī)院，掛了個(gè)號(hào)，抱著我飛進(jìn)兒科，正好，老爸的朋友在上班，伯伯先給我考了個(gè)體溫，一看，38度小寶貝也來(lái)捧場(chǎng)了。伯伯迅速帶我到輸液室，老爸怕我疼，緊緊的把我抱在懷里，用溫馨的'話語(yǔ)安慰我，而老媽也在我的身旁，給我鼓勵(lì)。輸液時(shí)，老爸去上廁所，雖然他去上廁所，但他也知道我在啜泣。老媽太累了，不由自主的睡著了，而老爸卻像士兵一樣守在我的身邊，為我蓋被子、放液體、喂我喝藥。
學(xué)習(xí)中。老爸對(duì)我耐心輔導(dǎo)，做作業(yè)不讓我寫(xiě)快，主要寫(xiě)好記牢、認(rèn)真。
有一天沒(méi)我起床很遲，作業(yè)又多，特別是背書(shū)，我怎么也背不下來(lái)，老爸并沒(méi)有生氣，而是讓我一個(gè)自然段一個(gè)自然段地背，最后合起來(lái)背，雖然不熟，但他很有耐心；聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，我有幾個(gè)錯(cuò)了，就讓我先按老師的要求改，在默寫(xiě)到廢紙上；默寫(xiě)時(shí)，我記不住這頁(yè)寫(xiě)了又寫(xiě)哪頁(yè)，他總提醒我第一、二個(gè)字；讀書(shū)時(shí)，他一聽(tīng)到我咳，就給我倒水喝；聽(tīng)見(jiàn)我起身的聲音，就拿了一張紙，給我擦鼻涕。真幸福！
我的父母真疼我，但又對(duì)我挺嚴(yán)厲的，這樣的父母你有嗎？
父母的愛(ài)作文 篇3
記得那是夏天的一個(gè)星期六的下午，我穿著短褲正在操場(chǎng)上來(lái)回跑。一不小心摔倒了，腿和身子碰傷了好幾處，于是我坐在了操場(chǎng)上嚎啕大哭。爸爸媽媽來(lái)了，非常心疼，立刻把我扶上了車。
車開(kāi)到了醫(yī)院，爸爸連忙把我背到了醫(yī)生那兒，媽媽問(wèn)醫(yī)生：“他傷得怎么樣，嚴(yán)重嗎？”醫(yī)生回答：“不是特別嚴(yán)重，但是需要抹藥才能盡快好起來(lái)�！眿寢屨f(shuō)：“順便在這兒抹藥吧。”于是醫(yī)生拿來(lái)一瓶藥，把我抱到床上，用棉棒點(diǎn)了一些藥，抹到了我的傷處，我立刻大哭起來(lái)，并叫道：“疼啊！疼死我啦！嗚嗚嗚�！碑�(dāng)時(shí)我看到媽媽的'眼角濕潤(rùn)了，我努力止住哭泣，醫(yī)生也在安慰著我，但沒(méi)過(guò)兩分鐘，我又大哭起來(lái)，終于上完藥了，我才止住了哭泣。
回到家，媽媽也是不分晝夜地照料著我，沒(méi)過(guò)幾天，我的傷也慢慢的好了。
這一件事不僅把我感動(dòng)了，還讓我明白了父母的愛(ài)是偉大的，我們要報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
父母的愛(ài)作文 篇4
母親節(jié)快樂(lè)!為什么要這么說(shuō)呢?因?yàn)榻裉焓悄赣H節(jié)呀!
我在媽媽的關(guān)心和愛(ài)護(hù)下成長(zhǎng)。我餓了，媽媽給我做香噴噴的飯菜;我冷了，媽媽及時(shí)給我添衣服;我做作業(yè)時(shí)，媽媽會(huì)守在我身邊，隨時(shí)幫我講解不會(huì)的難題;我高興時(shí)，媽媽會(huì)開(kāi)心地笑;我傷心時(shí)，媽媽會(huì)把我抱在懷里安慰我……媽媽對(duì)我的`愛(ài)三天三夜也說(shuō)不完。
雖然，有時(shí)媽媽也會(huì)對(duì)我發(fā)脾氣，但我知道那也是她愛(ài)我的一部分。母愛(ài)是偉大的，母愛(ài)是無(wú)私的，母愛(ài)是沒(méi)有盡頭的，母愛(ài)更是不求回報(bào)的。讓我們珍惜這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的母愛(ài)吧!
父母的愛(ài)作文 篇5
一、情境導(dǎo)入。
1．同學(xué)們，告訴大家一個(gè)好消息!《小學(xué)生之友》編輯部向我們班同學(xué)寄來(lái)了一封《約稿信》，你們看!(課件出示《約稿信》的內(nèi)容)
2．學(xué)生看后，師問(wèn)：母親節(jié)、父親節(jié)快到了，這是約什么稿呀?(讓學(xué)生用自己的話說(shuō)說(shuō)，教師相機(jī)板書(shū)：父母的愛(ài)。)
(設(shè)計(jì)意圖：《小學(xué)生之友》是廣大小學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的兒童刊物。能在這本刊物上發(fā)表習(xí)作是孩子們的心愿。借母親節(jié)、父親節(jié)即將到來(lái)的時(shí)機(jī)，以《小學(xué)生之友》編輯部發(fā)出約稿信的形式導(dǎo)入，激發(fā)興趣，使學(xué)生樂(lè)于進(jìn)行這項(xiàng)習(xí)作，變“要我寫(xiě)”為“我要寫(xiě)”。)
二、激情拓思。
1．余老師帶來(lái)了幾幅子女和爸爸媽媽在一起的溫馨圖畫(huà)。想不想欣賞?(課件出示溫馨圖畫(huà)。教師伴著音樂(lè)簡(jiǎn)單描述畫(huà)面內(nèi)容。)
2．其實(shí)，生活中像這樣的事還有很多很多。打開(kāi)你的記憶大門，搜索一下，選一件印象最深的事和同桌的小伙伴說(shuō)說(shuō)吧！
3．現(xiàn)在，誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)?(開(kāi)始學(xué)生說(shuō)的內(nèi)容一般集中在生病時(shí)父母的關(guān)愛(ài)。這時(shí)，教師從生活上、學(xué)習(xí)上等角度拓寬學(xué)生思路。)
(設(shè)計(jì)意圖：以情為紐帶，通過(guò)圖畫(huà)、音樂(lè)及教師的語(yǔ)言感染學(xué)生，叩開(kāi)記憶之門，搜尋、回憶爸爸媽媽愛(ài)自己的事。教師引導(dǎo)拓寬學(xué)生思路，使學(xué)生感到有很多內(nèi)容可以寫(xiě)，生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴都飽含了父母的愛(ài)。)
三、順學(xué)而導(dǎo)。
1．同學(xué)們，你們看，父母的愛(ài)無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在。要讓大家真切地感受到這份愛(ài)，那我們是不是應(yīng)該把這件事原原本本地說(shuō)出來(lái)呢?先在四人小組里原原本本地說(shuō)說(shuō)這件事。
(設(shè)計(jì)意圖：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，并不刻意地安排學(xué)生學(xué)習(xí)“怎么寫(xiě)”，而是從學(xué)生的表達(dá)需要出發(fā)，在學(xué)生把事情原原本本說(shuō)出來(lái)的基礎(chǔ)上，教師順勢(shì)發(fā)掘所說(shuō)事情中的細(xì)微感人之處，使學(xué)生自己感受到怎樣表達(dá)真情實(shí)感。這樣的“導(dǎo)”從學(xué)生中來(lái)再回到學(xué)生中去，不露痕跡，學(xué)生完全是自悟所得。)
2．同學(xué)們?cè)谛〗M里討論得非常熱烈，誰(shuí)愿意和大家一起來(lái)分享。
指名交流，教師從兩個(gè)方面加以引導(dǎo)：
(1)清楚。
①當(dāng)發(fā)言的學(xué)生能把這件事原原本本說(shuō)出來(lái)時(shí)，引導(dǎo)其他學(xué)生體會(huì)怎樣說(shuō)清楚一件事：一步一步說(shuō)出來(lái)，讓人聽(tīng)了覺(jué)得很清楚。
�、谌绻l(fā)言的學(xué)生不能把這件事原原本本說(shuō)出來(lái)時(shí)，讓其他學(xué)生向這位同學(xué)問(wèn)問(wèn)聽(tīng)得不明白的地方，在生生互動(dòng)中讓發(fā)言的學(xué)生說(shuō)清楚。
(2)感人。
�、佼�(dāng)發(fā)言的學(xué)生已經(jīng)能清楚地說(shuō)一件事時(shí)，教師站在一個(gè)傾聽(tīng)者的角度，在詢問(wèn)中讓學(xué)生自己發(fā)掘這件事的細(xì)微感人之處。
�、谌绻l(fā)言的`學(xué)生在說(shuō)一件事時(shí)，已經(jīng)把一些細(xì)微感人之處表達(dá)出來(lái)了，那可以直接引導(dǎo)學(xué)生談聽(tīng)后感受，再順勢(shì)點(diǎn)出細(xì)微感人處并板書(shū)。
3．父母的愛(ài)，情深似海。我們?cè)趷?ài)中一天天長(zhǎng)大，懂得感受愛(ài)，也要懂得回報(bào)愛(ài)。請(qǐng)看一段錄像。(課件：公益廣告“洗腳”的錄像)
(1)學(xué)生觀看后，師引導(dǎo)：你為爸爸媽媽做過(guò)什么事，送過(guò)什么禮物嗎?
(2)你們看，爸爸媽媽真是太愛(ài)我們了!我們?yōu)樗麄冏鲆稽c(diǎn)點(diǎn)事兒，都會(huì)讓他們那么感動(dòng)，那么高興!我想：此時(shí)此刻有一首詩(shī)最能代表我們共同的心聲。(課件出示《游子吟》，學(xué)生齊聲朗誦這首詩(shī)。)
(設(shè)計(jì)意圖：這樣的設(shè)計(jì)既拓寬了學(xué)生的思路，又激發(fā)了學(xué)生的情感，“情動(dòng)而辭發(fā)”。另外，整合教育資源，把“語(yǔ)文園地”中的背誦內(nèi)容適時(shí)滲入。)
四、激勵(lì)習(xí)作。
同學(xué)讀得美，表達(dá)的情感更美!小作家們，還等什么!趕緊拿起我們手中的筆把剛才說(shuō)的事寫(xiě)下來(lái)吧!在寫(xiě)的時(shí)候，把事情寫(xiě)清楚，盡量把感人的地方都寫(xiě)出來(lái)。別忘了給寫(xiě)的內(nèi)容加個(gè)題目! (設(shè)計(jì)意圖：當(dāng)學(xué)生爭(zhēng)先恐后、談興正濃時(shí)，正是轉(zhuǎn)入書(shū)面表達(dá)的良機(jī)，由說(shuō)到寫(xiě)，直抒胸臆已是水到渠成。在此環(huán)節(jié)，放手讓學(xué)生自由表達(dá)，自主擬題。)
父母的愛(ài)作文 篇6
愛(ài)有許多種，它們代表著不同的意義，有父母對(duì)子女的愛(ài)，那是無(wú)私的。朋友之間的愛(ài)那純潔的令我最難忘的是那濃濃的父母愛(ài)。二年級(jí)時(shí)，我拿著幾塊錢去吃早餐，由于我沒(méi)喝豆?jié){，省下了5角錢。于是，我的`心中出現(xiàn)了一個(gè)壞念頭：拿5角買零食。
我躡手躡腳地走出店門，沒(méi)被媽媽發(fā)現(xiàn)，到附近一個(gè)小鋪買了一包牛肉拉面。沒(méi)想到，媽媽居然在這時(shí)下班開(kāi)車回來(lái)，媽媽看我手上拿的零食，不禁心里怒火燃燒，把我拉回家，拖個(gè)棍子侍候著我。我疼得嗷嗷叫，哭得連鼻涕都流得唏嘩爛。晚上，我老是聽(tīng)到一個(gè)人的哭泣聲。我上樓一看，啊！媽媽竟在偷偷哭泣，我小心下樓，走到自己的房間，小聲地哭泣了為自己的不懂事，以后一定要改啊。母愛(ài)深過(guò)海，父愛(ài)當(dāng)然也高過(guò)山。有一次，我忘記把語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課本帶來(lái)學(xué)校。我急得像熱鍋上的螞蟻，爸爸在我房間里發(fā)現(xiàn)了課本，跑到學(xué)校，通過(guò)門衛(wèi)指示才上樓給我遞課本。
頓時(shí)，我眼睛濕潤(rùn)了朦朧間，我的腦海中閃現(xiàn)出一幅又一幅畫(huà)面，我去同學(xué)家玩得不亦樂(lè)乎時(shí)，媽媽拼命在外面喊我時(shí)的情景；想起出差在外的爸爸給我打電話時(shí)那急切的問(wèn)候聲；我還想起媽媽要出去臨走的話：乖，好好在待在家里。爸爸生病時(shí)，叫媽媽趕緊回去給我煮飯時(shí)的一幕幕令人感動(dòng)又令人心酸的情景爸爸、媽媽，您們給我的不是宮殿那樣的豪華的房子，也不是一筆數(shù)不清的錢財(cái)，更不是那難吃的魚(yú)頭。而是給了我一部如大海般浩瀚的生活百科全書(shū)，指引著我走向美好人生。有這樣一句話：父母愛(ài)，比山高，比海深。這是多么令人感動(dòng)的父愛(ài)母愛(ài)！我暗暗下決心：我一定要努力學(xué)習(xí)，盡自己的能力，回報(bào)父母深深的愛(ài)。
父母的愛(ài)作文 篇7
我有一個(gè)好媽媽，她給了我生命，給了我未來(lái)。媽媽多好啊！多年前的往事紛至踏來(lái)，我陷入了往事之中。
那是夏天的一個(gè)夜晚，多從夢(mèng)中醒來(lái)，感覺(jué)很不舒服，渾身發(fā)燙。因?yàn)槲野职质轻t(yī)生，所以我清楚的判斷出我發(fā)燒了。我連忙爬起來(lái)，哭叫道：“媽媽，我發(fā)燒了”。媽媽一下子翻身起來(lái)，把我抱在懷里，著急地摸著我的額頭，接著很快給我吃了藥，又拿來(lái)濕頭巾敷在我頭上，把我緊緊地?fù)г趹牙铩?/p>
想到這里，我不禁想起了姐姐教我的一首歌《世上只有媽媽好》，是啊！我的'媽媽是世上最好的媽媽！
然而，我將怎樣報(bào)答母親的恩情呢？
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