愛父母的作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢懽魑目梢藻憻捨覀兊莫�(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的愛父母的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
愛父母的作文 篇1
“慈母手中線，游子身上衣……”一首感人的詩歌，寫出了父母對我們的愛。
記得有一次，我發(fā)高燒了，半夜體溫高起來了，還不停地咳嗽，媽媽趕緊叫醒爸爸，兩個人跳下床，抱著我趕往醫(yī)院。
到了醫(yī)院，媽媽趕緊跑到了醫(yī)生那兒，然后氣喘吁吁地對醫(yī)生說：“我的兒子發(fā)燒了，給他看一下�！贬t(yī)生看了看我喉嚨，又給我量了量體溫，說：“沒什么事兒，”說著給我開了藥，然后接著說：“掛點(diǎn)鹽水就好了�！�
掛鹽水時，我昏昏沉沉地依偎在媽媽懷里，爸爸怕我涼，把自己的'外套披在我身上，他身體直哆嗦，但嘴里卻說：“我不冷，我不冷�！�
掛完鹽水，已經(jīng)是凌晨了，天邊已微微發(fā)白，爸爸媽媽拖著疲憊的身軀帶我回家。我一覺醒來，爸爸已經(jīng)去上班了，媽媽特意向單位請假來照顧我。我睡在被窩很溫暖，但父母對我的愛更溫暖。
父母的愛是無私的、偉大的、溫暖的，我要好好去珍惜它，去報答它。
愛父母的作文 篇2
一個炎熱的晚上，我睡著了。忽然，陣陣涼意微微吹來，我瞄了一眼，一看是媽媽！原來媽媽怕我熱為我扇風(fēng)，可汗水卻浸濕了她的衣裳，我的心也暖暖的，這時我幸福的笑了，他見我笑了也甜甜的`笑了。我輕輕拉了拉媽媽的衣角，說：“媽媽，不用扇了，我涼快著呢！”“寶貝兒，媽媽沒事，你先睡吧！”聽了媽媽的話，我?guī)е腋Ｈ胨恕?/p>
長大后我要好好學(xué)習(xí)，報答爸爸媽媽對我的愛。
愛父母的作文 篇3
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”每當(dāng)我唱起《感恩的心》這首歌，我就想起愛我的爸爸，關(guān)心我的媽媽，他們的愛我永遠(yuǎn)都回報不了，他們的愛是神圣的，是永恒的，是無私的……
夜很深了，我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，父母還未回來，我有些怕了，也有些生氣了。
過幾天，就要期末考了。可唯一讓我心中有一絲不滿的便是父母，他們每天總是那么早的`起床離去，又是那么晚的回來，每天都起早貪黑地去工作。我多么想有一次，我們一家三口在周末去公園游玩，去河邊吹吹風(fēng)，可連這一點(diǎn)小小的要求，上天也沒能讓我如愿以償。
不行，我今天一定要等他們回來，我知道他們是為了掙錢，是為了我，是為了有幸福美好的生活。可是我不愿他們?nèi)绱藙诶�。我愿意過著更艱苦的生活，畢竟我還有很長的明天在等著我。
門外的樓梯隱隱約約地傳來一絲絲響動，是那么輕，微弱，那么緩慢。那聲音妹妹地向我靠近。在門口，便頹然停下。過了好一會兒，才傳來一絲絲金屬的碰撞聲，然后一個物體慢慢地插入鎖孔里，，又一聲輕微的轉(zhuǎn)動聲傳來了，門悄然打開。一個聲音傳入了我的耳
朵里：“輕點(diǎn)，她在睡覺，千萬別吵醒她。”這是母親細(xì)小的聲音。
我能感受到，母親正一步一步地踮著腳尖，小心翼翼地向我靠近。
屋子里，絲毫沒有發(fā)出一星半點(diǎn)的聲音，但我卻可以感受得到那個腳步正一步一步地溫暖著我的心�！坝瞩弑蛔恿�。”這又是母親細(xì)小的聲音。母親這時的聲音，雖然是那么微弱、細(xì)小，但卻把我的心熱暖了。她輕輕地幫我拉過被子，把被子慢慢地移到我身上，又抽身慢慢地離去了……
自始至終，屋子里的燈絲毫沒有眨一下眼睛，也沒有發(fā)出什么響徹云霄的聲音。父母一直在惦著腳尖一步一步地踩在我的心頭，我被深深地感動了。我一把拉過被子，，蒙住自己的頭，大哭起來，強(qiáng)忍住不發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)微的聲音，淚水就像沒關(guān)緊的水龍頭“吧嗒、吧嗒……”地流了下來。這天晚上我，我不知道自己到底哭了多久，只知道被子濕了一大片。
“巾幗有淚不輕彈，今夜我卻淚千行�！倍嗌倌炅�，多少個日日夜夜，父母每夜都踮著腳尖，在一片漆黑的夜里慢慢地移動。
朱自清有父親的背影，史鐵柱有母親推著輪椅的身軀，傅聰有傅雷先生殷切的家書，而我，我有什么？我有父母踮起的腳尖！
踮起腳尖，父母的愛，今生永不忘，也不敢忘!
自從那次以后，讓我理解了父母的愛，讓我學(xué)會了多一份關(guān)懷，少一份埋怨，多一份感恩，少一份厭惡。生活讓我真正懂得了感恩。
愛父母的作文 篇4
一個孩子，不忍看到蝴蝶在蛹中痛苦掙扎，便剪開蛹?xì)ぁ２幌�，這只蝴蝶身軀臃腫，雙翅干癟，根本飛不起來，不久便死去。
蝴蝶務(wù)必在痛苦中掙扎，直至雙翅強(qiáng)壯，方可破蛹高飛。人類不適當(dāng)?shù)膼�，反成埋葬它的墳�(zāi)�。蝴蝶如此，青少年又何嘗不是這樣？家長的溺愛，也恰似一把殘酷的剪刀，只扼殺孩子，使她們永遠(yuǎn)無法騰飛。正如著名的詩人汪國真所言：“怕只怕，愛也是一種傷害�！蹦鐞鄢蓚瑲v史上不乏先例。仲永5歲能詩，聰穎超群，卻在父母及眾人的贊揚(yáng)和寵愛之下，最終“泯然眾人矣”；趙武靈王對兒子放縱嬌慣，最終被不孝之子活活餓死；晉武帝縱寵兒子奢侈享受，其子繼位后治國無方，西晉王朝走向亡。無論是仲永之“傷”，還是趙武靈王的“悲”或西晉王朝的“衰”，都是寵愛的.惡果�！皩櫋�，是寶蓋下方的一條龍，這龍是無法騰飛的龍��！
相反，對孩子嚴(yán)格要求，不但不會對孩子造成傷害，還有利于孩子的成長。王羲之年幼時，她的父親便教她習(xí)字，要求甚嚴(yán)，結(jié)果王羲之終成百代書驛；曾國藩嚴(yán)整家規(guī)，教子有方，曾氏家族赫赫名揚(yáng)；巴頓的父親要求她每早苦讀，造就了一位叱咤風(fēng)云的人物……須知這些家長并非不愛孩子，只因她們清楚，寵溺不是正確的愛，縱寵只會帶來傷害。
可悲的是，當(dāng)今的某些父母卻不明白這個道理。孩子矯揉造作，說這是天真可愛；孩子揮霍浪費(fèi)，說她將來準(zhǔn)掙大錢；孩子口出狂言，說胸有大志；孩子要摘月亮，這些父母就能夠去找梯子。殊不知，這樣做只會使孩子獨(dú)毒驕嬌，自由放任，不懂長幼尊卑，缺乏群眾觀念。如此愛出來的“小皇帝”，將來只怕是誤已、誤家、誤國的“昏君”！
家長愛孩子本無可非議。但這愛，不應(yīng)是牢籠，不應(yīng)是蜜罐，不應(yīng)是保險箱，只應(yīng)是孩子放縱時家長嚴(yán)厲的目光，孩子懶惰時家長頻頻的叮囑，孩子犯錯時家長諄諄的教誨�！驗橹挥羞@樣，蛹中的蝴蝶才能飛起，稚氣的少年才能成長；只這樣，愛才不是一種傷害。
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