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感謝那琴聲作文（精選24篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的感謝那琴聲作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感謝那琴聲作文 篇1
感謝，是一種人世間最美好的情感。它是人與人之間表達出的最真實的謝意。在有的時候，某一些聲音也會使我們心存感激。
那一天具體是什么時候我已經(jīng)忘卻了，但我依然清清楚楚地記得那優(yōu)美的琴聲。
那天，天是陰沉沉的，烏云中仿佛積滿了雨水，時不時還會有一陣雷聲從我的耳旁掠過。我的`心情也與這天氣一樣，十分的陰沉，煩躁。
回到家，便直接走入書房，將書包隨意往床上一丟，自己也隨著書包的軌跡倒在了床上。
望著窗外陰沉沉的天，我越發(fā)的煩了。
想通過進入夢鄉(xiāng)，忘卻我的煩。正當(dāng)我想合上雙眼之時，一陣琴聲傳入了我的耳中。我沒有去理會，但聽著聽著，我發(fā)現(xiàn)，這琴聲是那么的悠揚、綿長、富有感染力。
因為我也是學(xué)音樂的，所以很快地便進入了古典音樂的意境之中。
我仿佛看到了一幅幅美麗的畫卷，也聽出了對奇山異水的喜愛之情。我沉迷于其中了，心中的煩已化為了一陣煙霧，隨那琴聲散去，是的，心靜下來了。
從此，每天6點鐘左右，琴聲便開始響起。伴隨著琴聲，早上的匆忙顯得有條不紊。我常常沉醉其中，忘了早起的困乏。
有時琴聲也會斷斷續(xù)續(xù)。我能夠聽出，這是那把琴的主人在練習(xí)新的曲子。我仿佛能從琴聲中感受到他的努力，他成功后的喜悅和他對琴的喜愛。
當(dāng)我因功課繁重而不想寫作業(yè)的時候，那琴聲響起陪伴著我。這時，我便聽出了他對于琴的執(zhí)著與對練琴的堅持不懈。這種精神激勵著我，讓我的內(nèi)心產(chǎn)生一股強大動力，有決心去寫完作業(yè)。
琴聲中的意境與其中蘊含的堅持，一直激勵著我，讓我能攻克一道道難題，所以我感謝這琴聲。
現(xiàn)在，一曲已終，余音仍在我的耳邊繚繞，可容我細細品味……
感謝那琴聲作文 篇2
最是那一程琴聲，彌散了天光……
——題記
一程琴聲，能讓人心曠神怡，讓人忘掉絲絲的焦慮與不安，讓人感受到生活的美好。
三歲起，我便開始學(xué)鋼琴，只因分外喜愛那流淌在指尖上的琴聲。但是，我的學(xué)琴生涯卻并非一帆風(fēng)順……
依稀記得，那是一個沉悶的下午，天空烏云密布，時而傳來陣陣雷聲。而我則被這響徹云霄的雷聲驚醒了。我躺在床上，依舊是睡眼惺忪，側(cè)著身子看了看枕的鬧鐘——15:13！我只好懶洋洋地將自己從被子里拽了出來，穿好衣服，準備彈琴。
我打開鋼琴蓋，將鋼琴布一掀而起，隨手扔在了地上。擺好了架勢，我準備練習(xí)最近新學(xué)的一首曲子——《獻給愛麗斯》。
然而，我越練越糟，總感覺有一股力量在阻止我“前進”。最后，我一氣之下，用力將鋼琴蓋砸了下來。
“不練了！不練了！�！蔽也荒蜔┑厝氯轮�
就在此時，母親走了過來，關(guān)切地問道：“兒子，怎么啦？”
“這鋼琴太難練了�！蔽揖趩实卣f，“我越練越糟，不想練了！”
“也許是你沒有理解這首曲子的.感情�！蹦赣H一邊撫摸著我的頭一邊安慰我說，“你想想貝多芬在創(chuàng)作這首曲子時究竟是懷著怎樣的心情，慢慢來，我相信你一定會成功的！”
在媽媽再三的鼓勵下，我心的漸漸平靜了下來。我深吸了一口氣，重新打開了鋼琴蓋，看了看窗外那淅淅瀝瀝的雨，懷著滿腔憂傷來演奏。
我不斷地練習(xí)，并且完全沉浸在貝多芬的感情世界中，不慌不忙，沉默黯然。
這時，窗外的雨停了，天空劃出一道繽紛的彩虹，仿佛彩虹也在對我笑著說：“你彈得真動聽！”
花開過就會腐朽，雨落下化為烏有，只有那一程優(yōu)美的琴聲，回蕩在天際，彌散出天光。
感謝那琴聲作文 篇3
耀眼的陽光刺穿了玻璃，細碎地灑了一地。
睜著眼睛，不想、不動，就這樣靜靜地躺著吧。
一只手，不經(jīng)意地搭在另一只手臂上。
手指開始顫動，仿佛一只小手按上寬大的琴鍵，悠悠的旋律飄揚了。真的，飄揚了……
穿透了陽光的影子，沖破了玻璃的束縛。
小小的琴室，一只小手小心翼翼地在黑白相間的琴鍵上漫步，小小的眼睛里充滿了好奇，小小的心中充溢著滿足的甜蜜……
青澀的琴聲戛然而止。琴師的筆在她的小本子上劃出枯燥的聲音，仿佛一支響箭從耳邊飛過……
琴室里又飄起另一陣旋律。
因為月亮能看到過程，太陽只看到結(jié)果。
如果月亮在，我會得A的。小女孩的一滴眼淚偷偷地爬上了那個龍飛鳳舞的B。
淡淡的月光中來回蕩漾著“吱吱”的琴聲。月亮忍不住了，將頭探進了一扇小綠窗——
一雙小小的手在一架破琴上來回練習(xí)，琴前放著一本手抄的琴譜。細細的汗珠沁滿了小女孩的`額頭。
琴，真的很破，不能調(diào)音，不能伴奏，不能流淌出優(yōu)美的音樂……
但是，小女孩很滿足。不信，你看：她陶醉了，陶醉在自己的琴聲里。月亮輕輕地吻了吻她的小額頭，“勤奮的小孩，祝你美夢成真……”
陽光里彌漫著灰塵�；覊m等待著落地，將一切塵封——
電子琴興趣小組解散了。
琴被還走了——“破琴”也是屬于別人的。
手抄的琴譜丟了……
悠悠的琴聲遠遠地飄來，伴著一絲涼風(fēng)送來半邊的月光……
月亮能看到過程，太陽只看到結(jié)果。
手指在有節(jié)奏地跳躍，窗外悠悠的琴聲被月光捎了進來：好熟悉的曲子啊，那又是誰家的孩子在追夢？
感謝那琴聲作文 篇4
幽幽琴聲，漫漫箏涯，我愛古箏，愛它那曼妙的聲音，愛它那悠長的歷史，愛它那絕倫的樂色，愛它那……于是，在我一年級時久違的報了古箏班。
自從那一刻開始。我似乎更忙了，放學(xué)就要急匆匆地趕去上古箏課，要到8點才能寫好作業(yè)。我也有點不耐煩了，可一聽起古箏演奏家那舒暢的琴聲，煩悶卻一掃而盡，終于，在五年級，我過了九級，心中的喜悅可想而知，這時身為六年級的我，已經(jīng)達到了十級的水平，《紅星閃閃》，《戰(zhàn)臺風(fēng)》《山丹丹開花紅艷艷》這些曲子已爛熟于心。而我最喜歡《紅星閃閃》了，每當(dāng)彈起它時，我心中不僅困倦煙消云散，而且有一股正義油然而升，那激蕩的正義凜然在樂譜上回響。而彈起《將軍令》時，我仿佛在那緊張的戰(zhàn)場上，不顧一切的拼殺，又聽從將軍的指揮，打了勝仗，而高興，那緊張和高興的心情在琴聲中跌宕起伏。在《豐收鑼鼓》中，那歡快喜悅的.調(diào)子，那豐收的開心，那對一年里的辛苦終于得到結(jié)果的興奮，在琴聲中表現(xiàn)得淋漓盡致。當(dāng)彈起《小白菜》時，我又被當(dāng)時腐朽的政府感到氣憤，為小白菜的悲慘而流淚，那悲傷的聲音在琴弦上慢慢回蕩……一首首曲目，一個個故事，一翩翩情感。它使我在古箏的奧妙中遨游。
在學(xué)古箏時，我也付出了許多，除了每天回家練習(xí)，我還要忍受手臂拉傷，手指發(fā)腫的痛，在解開指甲是，皮肉分離的難受，可這一切，卻被我埋在心底，而忍痛已久的我，卻彈出了十級的水平，自豪感油然而生。
幽幽琴聲，在那美麗的琴聲中，飽含著多少堅辛，多少淚水，而在這舒暢的琴聲中，我笑了……
感謝那琴聲作文 篇5
夜海迷人妥令人神往。金秋的一個夜晚，在興城海濱的一塊碩大的礁石上，我和幾個文友靜靜地坐著，互不言語，注視著茫茫的夜海，在尋覓，在獵取，在傾聽著海濤拍岸溢出的美妙歌聲。
一彎新月掛在天幕上，海面上留下斑斑駁駁的月光。腳下，海浪在唱，撞擊著我的心扉，打開我那感情的閘門，我猶如投入大海的懷抱，心里是那么愜意。這時，我捅了捅身旁的伙伴，神秘地說:“你聽到了什么嗎?”
“沒有呀!
“再仔細聽聽?”
我的伙伴有點疑惑不解，“你到底聽到了什么?”
“琴聲�！蔽业脑捯魶]落，耳邊傳來了嘩—嘩—嘩的音符。這音符是由大海奏出來的一首絕妙無比的“小夜曲”。曲兒，悠揚、耳，節(jié)奏，輕快自然，太迷人了�！靶∫骨泵缘梦矣悬c神魂顛倒，我竟不自由主地低吟著:“大海呀，大海，生我養(yǎng)我的地方……”
夜色漸濃，我完全置于琴聲的誘惑之中，我微閉著眼睛，享受著海的溫存。睜開雙眸，遠處海面上，隱隱約約有幾個發(fā)亮的東西，象“螢火蟲”。那“螢火蟲”在海面上飛來飛去，一會兒聚在一起，一會兒又分散開，亮點時隱時現(xiàn)，象天上的星光閃爍。
其實，哪里是什么螢火蟲呀，分明是漁船上的航燈啊互漁民們借著航燈的光亮，在深海中撤網(wǎng)、捕魚。當(dāng)他們滿載著魚兒返航時，他們的'心情該是多么歡暢!
“快呀，漲潮了。”我的伙伴喊了一聲。
怪不?大海彈撥的琴聲節(jié)奏變快了，聲音變得雄壯了。等我們離開那塊碩大的礁石時，水緩緩地漲了，漲了尺余深。我們只好涉水奔向海灘。盡管如此，我的游興不減，在回去的路上，我還不時地回首遠眺，那海上的漁火竟變得越來越大，而夜海的琴聲卻久久地在心中回蕩，縈繞。
啊，大海的波濤，我心中的歌。
感謝那琴聲作文 篇6
人們都說，父愛如山，嚴厲或苛刻，而我的爸爸對我愛卻是如春風(fēng)般的親切而溫柔。我的爸爸中等身材，濃密的眉毛下有著一雙大眼睛，在鼻梁上架著一幅眼鏡，看起來博學(xué)多才。
在我眼中，爸爸知識很淵博，從我懂事以來，在生活中、學(xué)習(xí)中如果遇到不懂的問題，爸爸總是耐心地給我解答，好像沒有什么可以難倒他。爸爸有許多愛好，他愛看書，經(jīng)常陪我遨游書海；他愛攝影，鏡頭下記錄著我的`經(jīng)歷和回憶；他愛吹布魯斯口琴，那美妙的琴聲像是鼓舞我堅強與自信的音樂。
記得有一次，我要參加“山�；輺|，惠游心動”旅游小主播選拔大賽，在復(fù)賽時，我看見有許多選手們都非常厲害，決賽前，我的心情變得越來越緊張，我在背稿的時候，由于太緊張了，經(jīng)常斷斷續(xù)續(xù)，總是忘詞，“大家好！我叫陸媛琳，今年9歲了，呃……”。這時，爸爸好像看透了我的心思，拿出了那把小巧的布魯斯口琴，對我說：“女兒，不用緊張的，你靜靜的聽下這首音樂，就會感覺到我在你身邊永遠支持著你。你已經(jīng)逐漸長大了，要學(xué)會堅強和自信�！�
比賽那天，爸爸把《愛爾蘭畫眉》這首音樂，作為了我比賽的背景音樂，比賽開始了，當(dāng)我站到舞臺上，當(dāng)這首口琴曲慢慢響起，我的心情漸漸平靜了下來，自信地完成了表演。這次比賽，我被評選上了“十佳小主播”的稱號。我站在舞臺上領(lǐng)獎的時候，看到了爸爸那鼓勵與欣慰的眼光。
這就是我的爸爸，一個永遠在背后支持我的爸爸；一個給我愛和勇氣的爸爸。在他身上，我學(xué)到了堅強、勇敢、樂觀、自信，不管遇到多大的困難只要心中響起爸爸的琴聲，我就會覺得充滿了力量，勇敢的面對困難。
感謝那琴聲作文 篇7
逐夢之音，柔和似水；清朗琴聲，敲動我心。
——題記
悠悠琴聲，飄入我的腦海；縈繞耳畔，露出輕輕的感動。
那些時候，我想起了四年前，懷著一顆興奮而又緊張的心，我第一次接觸了夢寐以求的鋼琴。初次了解博大精深的琴文化，初次學(xué)會看簡單的樂譜，初次彈出了人生中的第一首曲子。雙手放在陌生的琴上，輕輕敲擊琴鍵，傾聽那一個個孩童般的音符，感到欣慰而又那么舒坦。那聲音令我陶醉，從此便與我密不可分，一直影響著我。琴聲，使我愉悅，愉悅我的身心。
那些時候，我想起了兩年前，滿懷信心上了考場，幾經(jīng)周折，換來的成績卻不盡人意�；氐郊�，我無奈地坐在琴前，只希從中尋覓一點安慰。琴聲響起，一無以往的歡樂，飽含憂傷與悲哀。時間的消逝，在琴聲的不斷陶冶中，我的痛苦在一點點地減輕，內(nèi)心仿佛固實了，那層失落所結(jié)成的堅冰也融化開來。琴聲教給我的一切，我都懂了，徹底懂了，失敗與成功的真諦。琴聲，使我堅強，堅強我的心靈。
那些時候，我想起了昨天，時隔已久，我再次來到琴旁。沒有了四年前的陌生，沒有了兩年前的失落，取而代之的是極其的`熟識。音符如棉絮般延伸著，我的手也隨之而動，首首樂曲似曾相識，沒有因為時光的流逝而沒落消逝。閉上眼睛，學(xué)琴之路的一幕幕閃現(xiàn)在腦海中，所有苦與樂都在這一刻散發(fā)得淋漓盡致。待在這種境界，我的淚水再也忍不住，伴隨著激烈的情緒，緩緩溢出眼角。琴聲，使我感動，感動我的一生。
聆聽，為琴聲而感動，回想往時，把感動放入心中。
感謝那琴聲作文 篇8
感謝，是一種人世間最美好的情感。它是人與人之間表達出的最真實的謝意。在有的時候，某一些聲音也會使我們心存感激。
那一天具體是什么時候我已經(jīng)忘卻了，但我依然清清楚楚地記得那優(yōu)美的琴聲。
那天，天是陰沉沉的，烏云中仿佛積滿了雨水，時不時還會有一陣雷聲從我的耳旁掠過。我的心情也與這天氣一樣，十分的陰沉，煩躁。
回到家，便直接走入書房，將書包隨意往床上一丟，自己也隨著書包的軌跡倒在了床上。
望著窗外陰沉沉的天，我越發(fā)的煩了。
想通過進入夢鄉(xiāng)，忘卻我的煩。正當(dāng)我想合上雙眼之時，一陣琴聲傳入了我的耳中。我沒有去理會，但聽著聽著，我發(fā)現(xiàn)，這琴聲是那么的悠揚、綿長、富有感染力。
因為我也是學(xué)音樂的，所以很快地便進入了古典音樂的`意境之中。
我仿佛看到了一幅幅美麗的畫卷，也聽出了對奇山異水的喜愛之情。我沉迷于其中了，心中的煩已化為了一陣煙霧，隨那琴聲散去，是的，心靜下來了。
從此，每天6點鐘左右，琴聲便開始響起。伴隨著琴聲，早上的匆忙顯得有條不紊。我常常沉醉其中，忘了早起的困乏。
有時琴聲也會斷斷續(xù)續(xù)。我能夠聽出，這是那把琴的主人在練習(xí)新的曲子。我仿佛能從琴聲中感受到他的努力，他成功后的喜悅和他對琴的喜愛。
當(dāng)我因功課繁重而不想寫作業(yè)的時候，那琴聲響起陪伴著我。這時，我便聽出了他對于琴的執(zhí)著與對練琴的堅持不懈。這種精神激勵著我，讓我的內(nèi)心產(chǎn)生一股強大動力，有決心去寫完作業(yè)。
琴聲中的意境與其中蘊含的堅持，一直激勵著我，讓我能攻克一道道難題，所以我感謝這琴聲。
現(xiàn)在，一曲已終，余音仍在我的耳邊繚繞，可容我細細品味……
感謝那琴聲作文 篇9
最近，鋼琴回課屢屢不佳，我想出了一個辦法----到音樂室里練琴。
一個中午，四周靜悄悄的，我?guī)е鴷p手輕腳地上了樓，貓著腰，左右看看，沒人！ 沖！三步并作兩步地來到音樂室門口，似一位小偷，一點點地推開門，沒人！一個箭步?jīng)_進去，迅雷不及掩耳之勢，關(guān)上大門。哈哈！開始練咯！因為是第一次，所以自己很興奮。
打開鋼琴，像舉行一個隆重的儀式，把書放在琴上，開始彈奏。等等！太響了會不會被發(fā)現(xiàn)呢？腦海里不斷浮現(xiàn)著被發(fā)現(xiàn)的情景，渾身來了一陣寒意。于是踩下了靜音踏板，心砰砰直跳，終于按下一個鍵，顫顫悠悠的。我深吸一口氣，又開始了彈奏。
時間正一分一秒地流逝著，外面開始熱鬧起來，怎么辦？被那些同學(xué)發(fā)現(xiàn)了怎么辦？他們會笑話我的。趕緊推開門，東瞧瞧，西望望，沒人留意這里，我又回到了位子開始彈奏。這時，腦海中浮現(xiàn)項子懿的身影，她有時候也會來練，但她卻沒有我如驚弓之鳥這般心神不定、無心練琴……想著想著，我便開始盡情而歡快的彈著。此時，我覺得這樂曲勝過世上任何一首，這只是我才能演奏出來的！
這時，門突然開了，琴聲戛然而止。抬頭一看，原來是項子懿。她見到我時，先是一驚，隨后便笑笑來看我練琴了。可我的臉一下子就紅了。她好似一位高手，用眼睛掃了掃，盯著我的手思索了許久，指出了我彈奏中的缺點。啊，我的彈琴原來還有這么多不足？哦！我一定要改過來！
之后的`一周，每天中午我都如此，小心翼翼并興奮地練習(xí)著。一周后，老師對我的進步大大贊賞。
時間是可以擠的，努力便會有回報，午間的琴聲就是這個道理。
感謝那琴聲作文 篇10
“快練琴，不許出去！”一聲怒喝，把剛從學(xué)校回來的我嚇了一跳。究竟發(fā)生了什么事？好奇聲使我悄悄地走近聲音發(fā)出的地方——鄰居小靜家的門前，我偷偷地從窗口往里瞧。
只見小靜一邊哭泣，一邊走回房間。“不許你出玩！快拿琴出來！又一聲呵斥傳進我的耳朵。我明白了，是小靜爸爸在訓(xùn)斥小靜，不讓她出去玩，要她在家練電子琴�？粗蓱z的小靜，我嘆了口氣，心想：唉，現(xiàn)在的家長，老是望子成龍，望女成鳳，逼著自己的'子女去干他們不想干的事。孩子們就像是被關(guān)在籠子里的小鳥，失去了自由。
這時，小靜已經(jīng)從房間里拿出了電子琴，插上電源，看著曲譜彈了起來。可是，往日快樂的琴聲，今日卻走了調(diào)。小靜爸爸立即喝道：“重彈！彈不好，你就別想吃飯，別想睡覺！”一邊說，還一邊拿起雞毛撣，做出要打小靜的樣子。我替小靜捏了一把汗。小靜嚇壞了，忙說：“別打，別打我！爸爸，爸爸，我彈，我重彈！”接著，小靜含淚彈起了電子琴。小靜爸爸氣呼呼地坐在一邊，大聲說：“以后不許你和那幫瘋孩子玩！寫完作業(yè)就練琴。否則，哼，看我打斷你的腿！”小靜含著淚望著窗外樹上自由地鳴叫的小鳥，好像在渴望自由�！翱鞆�！”一聲怒喝把小靜嚇呆了。她打了個冷戰(zhàn)，繼續(xù)彈起了那首曲子。
我再也忍不住了，眼淚一滴滴落在地上。我既同情小靜又感到氣憤，可這有什么用呢？眼淚能幫助小靜嗎？我的心像壓著石頭一樣沉重：父母們呀，我們需要自由的空間，需要快樂的童年，更需要你們的理解！一瞬間，我忽然覺得，我們這一代是不是與父輩們的距離越來越遠了……
感謝那琴聲作文 篇11
我在生命的起首，就聽過鋼琴的吟唱。
我赤足走在一片潮濕溫潤的大地上，被圣潔的白色光芒包圍著，我知道我即將去到一個冰冷而殘酷的世界。這時，鋼琴的樂音從地平線上響起，輕輕柔柔地告訴我：不要怕，孩子不要怕降生于世，你會遇到許多可以與你相互撫慰的生命，你會成為被愛和獻出愛的人。
我的心于是不再顫抖，便攜帶一聲啼哭去擁抱這個嶄新的世界。
我感受到母親柔軟的雙手的撫慰，同時用我無邪的笑容讓她感受到生命得以延續(xù)的高尚的快樂。我擁有了至親的好友，我們一起忘情地大笑，一起在放學(xué)后的路上大聲唱歌的那些記憶，讓我在體會愛情之前感受到了一種至死不渝的永遠。我深深懂得了置身人群中的那種安生感，當(dāng)一個集體為了一種共同的理念凝聚在一起時，我感到了生命互攜互助的快樂，我看到了我們心靈的泉水匯成河流。
最初的鋼琴聲在我心中留下了溫暖的烙印，我認為那是我的神諭，它教誨我學(xué)習(xí)互助便是我生命歷程中應(yīng)該不倦追尋的教義。
我于是決定做一個母者，把自己的靈魂涂抹上泥土的顏色。那不僅僅是誕生新生靈的母親，而是一種擁有堅忍的母性和博愛的胸懷的靈魂。
我敬重宋慶齡女士，她無子無女，卻因著對中山先生的.偉大的愛情而成為國民的母親，她有著對人民的博愛；我喜愛冰心女士，她的對任何人都溫柔的純真的心讓我感動。她們都是實踐著助的教義的母者。
愿為母者，因為我相信博愛的心會使生命充實而不孤單，溫暖自已，也溫暖了他人。這便是我尊重生命的方式。
流年似水，愿鋼琴的輕柔撫慰每一顆心。在生命的路上，請你我攜起手，且行且歌。
感謝那琴聲作文 篇12
是那年悠揚的琴聲，在我的腦海中縈繞；是那片綠色的爬山虎，在紅色的墻上伸展；是那滿園的芳香，在記憶深處喚我將之久久珍藏......
舅舅住在這個享譽中外的.“琴島”，我隨外婆去看望他。午后，陽光和熙，我獨自到公寓外散步。順著柏油路向下走，發(fā)現(xiàn)盡頭是一面紅色的墻，有些想要看看外邊景色的爬山虎，沿著墻往下長。一陣風(fēng)吹起，它們就像書頁般有意無意地翻開。
如果這些招人喜歡的爬山虎是早已打下的伏筆，那么是否拐角處的那只貓還會帶我走到那莊園？
我不禁為自己突如其來的想法感到好笑——那時，我聽到的是從莊園里傳來的《致愛麗絲》，于是乎干脆坐在弄堂的門檻上。打算欣賞一場免費的“音樂盛宴”。
結(jié)果聽著聽著就睡著了，睜開眼，看到醒時還在腳尖的陽光已換了個角度灑在我的膝上。再揉揉眼，呀，居然有個穿著碎花白裙的女生站在我眼前。我意識到自己有點失禮，連忙說：“對不起，我不是故意的！”而再仔細一瞧，她臉上還帶著笑容呢�！懊妹�，你叫什么呀？想聽就進來吧！這里聲音有點小呢。欣賞音樂就該大方點欣賞嘛！”她邊說邊把我?guī)нM莊園。
“你會彈周杰倫的《夜曲》嗎？”
“會呀，呵呵。下一首就彈這個！”
......
歲月如梭，此時的莊園大門緊鎖。據(jù)說那位姐姐到琴島以外的一個很遠的地方上音樂學(xué)院了。墻上的爬山虎還在愉快地招手——或許，還有更多的事物等待我去發(fā)現(xiàn)，去欣賞呢！嗯，包括記憶里莊園中傳來的琴聲——
“為你彈琴蕭邦的夜曲，
紀念我死去的愛情。
跟夜風(fēng)一樣的聲音，
心碎得很好聽......”
感謝那琴聲作文 篇13
在我的成長過程中，對我影響最大的，莫過于從我那把小提琴上流淌出的悠揚的音樂聲了。
我6歲開始學(xué)拉小提琴。剛開始學(xué)時，我總是入不了門，枯燥乏味不說，拉一會兒就感到胳膊酸指頭疼，就不肯再拉了。這時，對音符和樂譜一竅不通的爸爸，總是認真地和我一起聽老師教，回家后用他那雙大手，在我那小號的小提琴上笨拙地練習(xí)著曲子并拉熟，然后對我說：“你看，爸爸這么笨還能拉好，你這么聰明，只要好好練，肯定能學(xué)好的。我們比比誰拉的好�！本瓦@樣，在爸爸的“威逼利誘”之下，我一點一點的向前進步著。
慢慢地，曲子越拉越長，換把幅度越來越大，對手指的靈活性和技巧要求越來越高，而爸爸工作也越來越忙，沒空陪我學(xué)、陪我練了，他終于對我表示“甘拜下風(fēng)”。沒了他的陪伴和競賽，我的“畏苦怕難”情緒越來越重，拉琴經(jīng)常偷懶，甚至想放棄。爸爸看我這樣，就給我講王羲之“墨池”的故事，講美國女作家海倫的故事，還經(jīng)常帶我去觀看小提琴專場音樂會。他鼓勵我說，小提琴和中國的二胡一樣，是弦樂里比較難學(xué)的樂器，如果我能堅持下去，我所得到的不僅僅是才藝的'增加和素質(zhì)的提高，更重要的是堅強的意志和毅力，以及克服各種困難的自信。在爸爸的鼓勵下，我刻苦練琴，書翻舊了，手指磨出了繭子，終于一步一個腳印，考過了小提琴4級、6級和8級，現(xiàn)正向10級沖刺。不僅如此，每當(dāng)我遇到困難或者煩惱時，我都會拿起小提琴，從音符中尋找克服困難的勇氣和信心。
現(xiàn)在，悠揚的小提琴聲已經(jīng)流進了我的血液里，融入了我的生命里。那跳動的一個個音符，化作催人奮進的力量，推動著我不斷向前，向前，向前……
感謝那琴聲作文 篇14
聽，這是誰家的小狗在狂叫呢？聽，這里誰在彈奏美妙的曲子呢？聽，這是什么時候打的雷呢？轟轟，聽著就讓人心驚膽跳。大世界的聲音千奇百怪、奇妙無比、扣人心弦。但我最愛聽的卻是琴聲。
我從小都在學(xué)習(xí)彈鋼琴，理所當(dāng)然對琴有一種深厚的感情。我喜歡聽琴聲是因為琴聲悠揚、美妙、動人�！岸�、哆、咪、咪、啦、啦、哆……幾個簡單的音符打亂了它原本的順序，竟然變成了一首活潑、優(yōu)雅的音樂，仿佛每一個音符都帶著幻想的色彩。聽，多么的美妙��！每一個音符在彈奏家神奇的魔法下變的有了生命，它們歡快的跳著。
我愛聽琴聲是因為琴聲時而急速如千軍萬馬奔騰，時而緩緩如流水潺潺，時而低回委婉似竊竊私語，時而高亢挺拔似巍峨高山。一聽到這樣的曲子，好像整個身體都沉醉在音樂的優(yōu)美旋律之中，我聽著聽著，自己也會跟著音符在天空中自由自在、無憂無慮、快快樂樂的`飛翔。
我愛聽琴聲，每當(dāng)我全神貫注、聚精會神的聽音樂時，身體也會跟著起伏，也會情不自禁的哼起歌來。連窗外的小鳥都搖擺著頭聽，嘰嘰喳喳的伴奏，當(dāng)你的手距離它只有一毫米時，它才會漫不經(jīng)心的飛走。連門外最淘氣的小狗狗都臥下來，靜靜地欣賞著美妙的音樂。在琴聲中仿佛每一個靜物都變成了音樂的主宰，他們都跳了起來，動了起來。
我愛聽琴聲，和諧的琴聲、美妙的琴聲、優(yōu)美的琴聲、活潑的琴聲……
感謝那琴聲作文 篇15
低頭，指尖輕掃琴弦。聲音緩緩流進我的耳朵，柔和而溫暖，一如今天的月色。
喜歡在這樣的月夜，搬一張小凳，拿一把吉他，靜靜地坐在院子里，讓銀色的輕紗遮住世界，當(dāng)月光點點地灑落身上。手指撫過木制琴面，仿佛嗅到了淡淡的木香。
喜歡獨自一人，邊彈邊唱�！澳闶欠襁�會牽掛我，我最親愛的朋友啊……”歌聲和悠揚的樂聲交融在一起，飄出天際。低垂著眼眸，輕輕地唱著，右手一下一下地掃著弦。仿佛時光靜止了，世上只有這一切是真實的，美好的，閃爍著燭淚的剔透，浸潤了心靈的憂愁。
還記得，幼時第一次得到吉他的歡喜，世界也伴我一起跳躍，一同咧嘴。它開心地撫著我的臉頰，托起吉他遞到我的手里。清爽的漸變色，獨一無二，沒有任何花紋，樸素中帶著幾分淡雅，光滑得失去了瑕疵，倒映出那個孩子烏眼珠中跳動的焰焰的火花。它掉進了孩子眼睛的深淵里。
一遍又一遍，從最初的饑渴重歸平靜。不再每天練琴，那份初心卻從未改變。顏色仍然亮眼，琴面仍然光滑，誰又能想到，外表光鮮的背后，這把吉他已是有了十個年頭的.老人，藏起自己層層疊疊的皺紋，并將歲月織進琴聲里，在命運深處刻畫出迷幻而繁重的花紋。
捕捉到輕輕的掃弦聲，我的心依舊悸動。隔著那淡淡而朦朧的碎紗，仿佛看到了心底的自己。
感謝那琴聲作文 篇16
每當(dāng)晚霞劃破天際，每當(dāng)滲透人心的鋼琴聲，在我們的大樓中繞轉(zhuǎn)著，我傾聽那美妙的旋律，不僅讓我回想起，我的音樂老師。
我的音樂老師，她是個細心、溫柔的`老師，每節(jié)下課，都可以聽到天籟般的歌聲，她的手，則是不斷教導(dǎo)著我們，一次又一次，老師的手不再那么細潤，老師的手不再那么柔嫩，不管我們多么吵鬧，多么的糟蹋老師，老師還是一樣，不會因為我們而改變她。
我總是跑第一個去找老師，老師那粗糙的手，一個鍵一個鍵地教我彈出曼妙動人的旋律，不管我失手了多少次，彈錯了幾個音，老師還是會慢慢地，教到我沒有彈錯。有一位那么好的老師，肯慢慢教我，只要想到這里，我已經(jīng)熱淚盈眶，老師的手也因為教我，還要教其他同學(xué)，手上都長滿了繭。
老師的手，給了我希望，讓我克服了許多考試的難關(guān)；老師的手，總是會在我傷心難過時拉我一把，把我從最深的谷底中拉出，讓我感覺，原來，老師日日夜夜不斷練習(xí)，都是為了我們這一些學(xué)生；她每天費盡心思，思考，該如何把我們教好；每天費盡心思，該如何把我們好好地帶上初中的音樂班。
我每天望著老師，優(yōu)美的，最曼妙動人的旋律，在經(jīng)過老師那雙粗糙的手，那扣人心弦的鋼琴聲，持續(xù)回蕩在音樂教室中。那擁有滲透人心的旋律，持續(xù)地盤旋在走廊中……
感謝那琴聲作文 篇17
上一年級時，我常常從琴行走過。因為我喜歡看琴行里的大姐姐在鋼琴前優(yōu)雅地彈起一首又一首的曲子。我的心里充滿了疑問：這個龐然大物怎么會發(fā)出這么動聽的曲音，難道有什么魔力？在好奇心的驅(qū)使下，我走上了彈琴的道路。
剛開始的時候，我對一切關(guān)于鋼琴的事物都很好奇，我喜歡上鋼琴課，更喜歡它發(fā)出的每一個悅耳動聽的聲音。
但是，隨著年齡慢慢增長，我開始有點厭倦彈琴，天天反復(fù)“品味”著一首曲子，讓我與伙伴之間的距離越來越遠。此刻，我不再喜歡它，我恨它。因為它，媽媽天天都得費九牛二虎之力把我拉到鋼琴前，看電視的時間越來越少，我只能在夢中與米老鼠相會，與哈利波特合作戰(zhàn)勝伏地魔……
但是有失必有得，在我的努力中，我的'琴藝進步了，在學(xué)校比賽中都能有所收獲，我又開始對鋼琴產(chǎn)生了好感。有時放學(xué)回家，精神疲勞，我只要在鋼琴前好好彈上一首，人就變得神清氣爽。從此，我一有不順心的事，我都會用鋼琴來“解憂”，漸漸地它成了我人生中最好的朋友。
如今，我已經(jīng)是一個五年級的學(xué)生了。今年，我連沖四級，向十級發(fā)起了挑戰(zhàn)。每當(dāng)彈起鋼琴，我都會想起“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見到彩虹”這句話。我常細細品味每一首舊曲子，因為我知道，每一個音符，都是最美的琴聲。
感謝那琴聲作文 篇18
森林是我的家園，土堆是我的小屋，小河是我的露水。我是一只愛拉小提琴的蟋蟀。
春天，花紅柳綠，鳥語花香。我站在我家——土堆外的小草叢旁，拿著我的小提琴，隨著春風(fēng)，跟著花香，配著小鳥的歌唱，拉著我的小提琴，閉上我的眼睛，身體隨風(fēng)擺動起來。小提琴拉出來的聲音真美妙呀！小提琴發(fā)出了一聲聲異常清脆的聲響�！袄病场病场�，伴著鳥語，和成了一支美妙動聽的春天的合奏曲。
夏天，烈日如火，蛙叫蟬鳥。我站在荷花池旁，踩著荷花美艷的花瓣，伴著蛙叫，和著蟬鳴，跟著荷花的幽香，拉著我的小提琴，豎起我的耳朵，腳隨風(fēng)踏動。小提琴拉出的聲響優(yōu)美動聽，發(fā)出一聲聲“吡……拉……吡……拉”的聲音，伴著荷香，奏成的音樂成了一曲清脆的交響曲。
秋天，秋風(fēng)瑟瑟，碩果累累。我站在蘋果樹旁，聞著蘋果的'香氣，伴著碩果，隨著落葉，跟秋風(fēng)的涼爽，拉起我的小提琴，踮起我的腳尖，頭隨風(fēng)搖動，小提琴拉出的聲音悅耳清脆，發(fā)出一聲聲悅耳的聲響“啦……哆……啦……哆”，和著樹葉的沙沙聲，變成了一支優(yōu)美的交響樂。
冬天，大雪紛飛，雪花飄舞。我站在潔白的大雪中，和著 涼 風(fēng) 伴著大雪，跟著冬眠動物的呼嚕聲，拉著我的小提琴，張開我的雙眼，小提琴拉出的聲響舒服適耳，“嘩……啦……嘩……啦”，隨著冬眠動物的呼嚕聲，合成了一曲適耳的音樂。
我是一只愛拉小提琴的蟋蟀，我更愛我的森林家園。
感謝那琴聲作文 篇19
我是個活潑的小姑娘，彈鋼琴是我最拿手的，摸一摸碰一碰就會發(fā)出美妙聲音的黑白相間的琴鍵迷住了我。我五歲時便開始彈鋼琴了，我渴望聽到自己彈出優(yōu)美的旋律。把所有我曾彈過的曲子加起來，到今天恐怕也有幾百條了。不同的樂曲有不同的色彩，于是從我的`手指流淌出七彩琴聲。
黃虎威創(chuàng)作的《歡樂的牧童》是一首喜悅的曲子，我想它的琴聲是金黃色的。聽，牧童在放牧?xí)r是多么的自在、歡樂！中國民歌《藍花花的故事》卻是深藍色的，藍花花被父母逼迫嫁給了她并不喜歡的地主的兒子，因為她所喜歡的是一個紅軍，深藍色的琴聲述說著她的悲憤和絕望。
當(dāng)我彈到著名作曲家肖邦的《a大調(diào)圓舞曲》時，我的鋼琴老師說這首曲子擁有紫色的憂郁，想象在一個下雨天，小女孩獨自在家，十分無趣，她靜靜地趴在窗臺上等待和盼望媽媽的歸來……這首曲子十分動聽，因為我特別喜歡憂郁的樂曲。圣桑的名曲《天鵝》一出場，琴聲中就散發(fā)著白色的光芒，一只潔白如雪、高貴文雅的天鵝，游走在湖面之上，不由得讓人屏住呼吸。
我陶醉在這七彩的琴聲中，每天1個多小時的練琴時間，讓我仿佛來到一個充滿色彩的世界，練琴變得更加有趣味。去年我考過了五級，明年我準備考八級。我希望，七彩琴聲永遠伴隨我的成長！
簡評：愛音樂的孩子永遠是最美的，美在對生活的理解，對未來的憧憬。
感謝那琴聲作文 篇20
不知是我家樓下的哪戶人家，有一個才華橫溢、愛彈鋼琴的孩子。雖然我甚至不知道那個孩子的年齡，也不知道他（她）是男孩還是女孩，但他（她）的鋼琴技藝的確十分高超。
令人奇怪的是，這琴聲總是很遲才響起，往往是九點多鐘的.時候。我總不禁為他（她）練習(xí)的刻苦感到敬佩。對于上小學(xué)的我來說，這時候我不是與作業(yè)“奮戰(zhàn)”就是躺在床上輾轉(zhuǎn)難眠，這無疑是不好受的。如果此時還在寫作業(yè)，那么聽了這琴聲總會產(chǎn)生一種莫名的緊迫感，甚至有些焦慮。而如果是睡不著的話就會更加難受。尤其是在夏天，炎熱的天氣加上這琴聲總令我煩躁。這聽起來似乎十分奇怪，盡管演奏的還大都是歡快的曲子。
當(dāng)然，這些都是我曾經(jīng)的感受。隨著時間一天天、一年年地過去，早已習(xí)慣這琴聲的我漸漸地不對其感到厭煩。甚至還覺得十分親切。若是哪一天寫作業(yè)那琴聲沒有響起，心里總覺得少了些什么。外出旅游幾天后回到家，聽見這歡快的琴聲，就頓時有了家的感覺。
不過，那時候我的心思畢竟還是要集中在眼前的作業(yè)上。所以，我大多數(shù)時候是聽個兩三秒便將其拋之腦后，繼續(xù)寫作業(yè)。但在假期里，我的夜晚是十分空閑的，我便有時間在睡前專心聽一會兒。當(dāng)我打開窗戶時，一向耳朵很靈敏的我卻怎么也找不到聲音的來源，只好舉頭望向深藍的夜空。這時候，我突然覺得周圍的一切是那么和諧。我心想，要是夜空中能再多幾顆星星就更完美了。
你聽！當(dāng)我寫這篇作文時，琴聲還飄蕩在空中呢。
感謝那琴聲作文 篇21
一道強烈的陽光從窗外照入窗內(nèi)，那道光看起來是那么的堅強！夢想?yún)s總是破一個洞，走了一半的路，卻因為那個大洞，掉入谷底；它使我們放棄前往夢想的路程，也許就只差那樣的一小步，就可以抵達成功的終點。
每個人都有一個夢想，因為它讓我走出第一步，當(dāng)我的那雙手擺上整身黑白分明的鋼琴鍵上時，是我邁向鋼琴家的第一步。每天一回到家，放下書包，沖向爸爸新買的鋼琴，馬上就坐下來彈了一個多小時的'琴。當(dāng)時，我才初一年級，課業(yè)并不是很重，所以一整天不是上課，就是練鋼琴，每天練著從未聽過的樂曲。
因為是剛開始，所以每天練都不會覺得累；越練越久了，不但覺得膩還很累，上到初二年級下學(xué)期，我暫停一下，想喘口氣，覺得被那個大洞吸進去了；到了初三年級下學(xué)期，我才重回走向鋼琴家這段路程。當(dāng)我的手擺上久違的鋼琴鍵，彈出了一首流行歌曲，我想，我應(yīng)該不會再陷入過去的大洞，走回了未來鋼琴家的夢想。
那一個挫折的大洞，已彌補回了我未來的經(jīng)驗；那道堅強陽光，已變成舞臺上的燈光；那個軟弱的夢想，已變成堅強的翅膀，那個夢想已起飛，那個光已等待，那個洞已補回，我知道……未來的夢會實現(xiàn)。
我有一個夢，它雖然淡淡的，但對我來說卻是那么繽紛多采！鋼琴是黑白的，琴聲卻有色彩的，它是我最好的一個美夢。
感謝那琴聲作文 篇22
曾經(jīng)的曾經(jīng)，在這片屋檐下，雪白的墻壁襯出那令我恐懼的黑。琴凳上坐著的不是驕傲的公主，黑白琴鍵上，手指發(fā)酸，隱約聽見骨頭“吱吱”的呻吟。一旁的挨罵聲如雷貫耳，多少滴淚水泉涌般滾滾流出，打濕了衣襟，模糊了雙眼。幸好，這只是曾經(jīng)的曾經(jīng)。
夢，若隱若現(xiàn)，卻攜帶朦朧之美，像一縷薄霧，飄飄浮浮，指尖輕輕觸碰，便云開霧散，幻燈片般一一閃過，纏繞著我，飛上千里之外夢幻的世界，帶著些許神秘感，徘徊著。那令我向往的地方。
紫色的幔紗，微微弧度低低垂下，帶著紳士氣息籠罩著鋼琴，徐徐微風(fēng)與臉頰擦肩而過，帶走了悶熱，留下了清爽。不知什么時候，即時即刻，下一秒的`邂逅。我，迷上了這架具有巨大吸引力的鋼琴。
手指，降落在這黑白琴鍵上，猶如一只翩翩起舞的蝴蝶，舞動著它炫麗的翅膀，飛上了繁花似錦的年華，開始了屬于它自己的繽紛旅途。
手腕，跟隨著節(jié)拍跳起了圓舞曲，像秋千，在徘徊，在選擇，輕輕巧巧的挪移著腳步，蕩開了一段別有風(fēng)趣的樂曲。
音符，嘿！這個調(diào)皮的機靈鬼，神不知鬼不覺地撬開了我塵封已久的心房，鉆進了黑暗的角落，把歡樂“打包”一同帶到這里，將光明灑滿遍地。有些輕松，有些愜意，莫名的溫暖涌上心頭。
我開始尋覓，你的蹤跡，你的美麗，時時刻刻印入我的腦海，琴聲，將所有的喜怒哀樂記錄于五線譜上，沖刷了煩惱的回憶，留下了最美好的瞬間。被風(fēng)吹走的紅花落葉，帶不走那永藏于心的夢。
夢醒，留我獨醉。
感謝那琴聲作文 篇23
蜘蛛爸爸是一個遠近聞名的捉蟲能手，它每天都能捉好幾百只害蟲。有一天，在城里捉蟲子的蜘蛛爸爸收到蜘蛛媽媽的一封信，說寶貝女兒不努力學(xué)習(xí)捉害蟲的本領(lǐng)，而是迷上音樂，每天彈琴、跳舞、唱歌，還到處表演。看過信，蜘蛛爸爸很生氣，這怎么行，我得馬上回去，狠狠地教訓(xùn)教訓(xùn)它。
蜘蛛爸爸背起背包連夜往家趕，路很長，蜘蛛爸爸走累了，就坐在路邊的石頭上休息。
明亮的月光下，一條小河在緩緩流動，遠處的森林看上去黑糊糊的，蜘蛛爸爸覺得自己很孤單。就在這時，從森林中傳來優(yōu)美悅耳的琴聲，那琴聲時高時低，非常好聽，把蜘蛛爸爸吸引住了，它一點也不覺得疲勞了，也不覺得孤單了�！笆钦l在彈琴？它可真不簡單。”蜘蛛爸爸悄悄地向琴聲傳來的方向走去，緊接著它聽到一個小女孩的`歌聲：“我的爸爸是捉蟲能手，為了城市的孩子不被蚊子叮咬，它去了很遠的地方，我好想念它�！薄班蓿遣皇俏业膶氊惻畠簡�？”只見它正在一架蜘蛛絲織成的琴前專心地彈奏著。蜘蛛爸爸有些不相信自己的眼睛，它悄悄地停住腳步，靜靜地在旁邊聽啊聽啊，感動的眼淚都流出來了。
蜘蛛爸爸沒有和女兒說話，它怕打擾了女兒彈琴，就悄悄地走出森林。第二天，蜘蛛爸爸給蜘蛛太太寫了一封信。猜一猜，蜘蛛爸爸會怎么寫呢？你能說出信的內(nèi)容嗎？如果蜘蛛一家團聚又會發(fā)生什么事情呢？
感謝那琴聲作文 篇24
漢濱小學(xué)，承載了我六年的天真，六年的夢。
校中踱步，只剩不舍，恍然，卓爾樓的琴聲穿過那花，穿過那竹，來到我耳邊。夢似的'，我又回到了六年前……
踏著期待，走進校園，聆聽師語，是一個不大懂事的小孩。他常常課間徘徊在校園長廊中，或瀏覽圖書或一個人靜思，不經(jīng)意間，一陣悠揚的琴聲傳過耳際，微笑，靜思，是愛撫、是溫暖；再微笑、再仰頭，似不再一人，悠揚的琴聲就這樣陪伴與守護，一直未停。
琴音未停，人也非停。琴聲悠揚，卻多了份愛；男孩未變，卻高了個子；時光荏苒，校園依舊，卻多了筍芽兒。
六年前的筍芽兒，已成了高個兒的毛竹，身邊引領(lǐng)著另一群小筍芽兒奮力生長。悠悠的琴聲隨風(fēng)而來，細細聆聽：“本固博發(fā)”竹常對筍說，“自信向上”土常對竹說，就這樣，一群又一群竹筍寶寶在漢小這片沃土上生根發(fā)芽，直至長成一株株蒼勁的翠竹，不經(jīng)意間，是竹林、是竹園、也會是竹海。
竹之根，不知其數(shù)也，竹戀土，竹不愿離開這陪伴六載的土；土不舍于竹，可是為了裝扮更加廣袤的大地，為了汲取更多的養(yǎng)分，竹要向前，前行，不斷向上，最終也將成為根、化為泥土，從而回報那養(yǎng)育六載的土，回報漢小那片深深竹園情。
聽，琴聲又響起，似呢喃細語，是叮嚀、是囑托、是期望、更是祝福，無論歲月如何變遷，匆匆六載，留下足跡，那竹定會繼續(xù)向前，因為琴聲未停，那份師愛永遠扎根在心間。
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