感謝遇見(jiàn)你作文4篇

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的感謝遇見(jiàn)你作文，希望能夠幫助到大家。

感謝遇見(jiàn)你作文1

　　每個(gè)人的生命中，都會(huì)遇見(jiàn)一個(gè)人，他關(guān)心你，照顧你，為你付出心血與精力讓你成長(zhǎng)。我的生命中，我遇見(jiàn)了我的“軍師”。

　　兒時(shí)，喜愛(ài)看《三國(guó)演義》勝過(guò)白雪公主，我很喜歡三國(guó)演義里的劉備，你假模假樣的捻起并不存在的長(zhǎng)胡子，說(shuō)：“那我就是諸葛亮，足智多謀，舌戰(zhàn)群儒，我做你的軍師�！蔽以谝慌孕Φ们案┖笱�，從此便與你沒(méi)大沒(méi)小起來(lái)，只叫你“軍師”。

　　你說(shuō)，你與我最深刻的記憶往事就是那次爬山。

　　那個(gè)風(fēng)和日麗的日子，軍師說(shuō)要和我一起去爬山，我欣然應(yīng)允。山上星星點(diǎn)點(diǎn)的小白花，一叢叢小灌木，陽(yáng)光下生長(zhǎng)在巖石上的地衣都似忘了呼吸般。整個(gè)山上除了風(fēng)聲，一切都靜悄悄的，生怕打破這靜謐。我興致勃勃的向上沖著，把軍師落在后面，還不時(shí)對(duì)在后面的軍師做一個(gè)鬼臉。

　　但慢慢的，我的肺擴(kuò)張收縮的幅度越來(lái)越大、腿也開始讓步伐變小，臉上也多了幾顆汗珠，當(dāng)它們聯(lián)合起來(lái)向大腦總部提出抗議時(shí)，大腦便向我下了“休養(yǎng)生息“這一指令，我干脆坐在了一旁的巖石上，軍師不一會(huì)兒就追上來(lái)了，軍師用挑釁的語(yǔ)氣問(wèn)：“走不動(dòng)了？開始不挺有力氣的`嗎？”我嘴硬道：“這里的風(fēng)景多美，我坐下來(lái)欣賞欣賞�！避妿熜α诵�，望著山峰，說(shuō)：“你看這山峰多么的高，多么的難以征服！像數(shù)學(xué)中一道難以解決的幾何題，但是面對(duì)它，你不可以放棄，嘗試去征服它，加油！”軍師向我伸出了手。我說(shuō)：“軍師，你成功的說(shuō)服了我！一座山峰，有什么征服不了的！”我重新邁開步伐，向著山頂進(jìn)發(fā)，我咬牙堅(jiān)持，望著軍師在前面的身影，我更加努力，堅(jiān)定了心中的信念。

　　到了山頂，山下的風(fēng)光讓我如癡如醉。軍師說(shuō)："爬山與學(xué)習(xí)的本質(zhì)都是一樣的，學(xué)習(xí)中你同樣要堅(jiān)持不懈，你同樣要拼搏，你同樣要拿出百分之二百的勇氣與毅力征服它。十年寒窗，愿你終有所得�！蔽业能妿熒朴谟酶鞣N各樣的事情轉(zhuǎn)化成淺顯易懂的話來(lái)教育我。我今天學(xué)習(xí)能在上游，離不開他對(duì)我的苦心教導(dǎo)。

　　劉備三顧茅廬請(qǐng)諸葛亮，最后諸葛亮輔佐他成就一番偉業(yè)，我不必三顧茅廬就擁有一位軍師，關(guān)心我，照顧我，教導(dǎo)我，何其幸運(yùn)。

　　何其幸運(yùn)，我遇到了您，我的軍師——我的父親。

感謝遇見(jiàn)你作文2

　　幸運(yùn)在那一刻，與你相遇。

　　——題記

　　落日融金，粉紅的夕陽(yáng)穿過(guò)樹梢，撒下一地斑駁，視線輕輕挽起，心中多少感觸。欲說(shuō)還休，卻道是遇，是見(jiàn)。

　　當(dāng)成長(zhǎng)的階梯到達(dá)初二的起點(diǎn)，閑暇的時(shí)間也越發(fā)的稀少。個(gè)個(gè)人都如一只只奮進(jìn)駛向終點(diǎn)的小舟，嘗試著，努力著，拼搏著。在學(xué)習(xí)和作業(yè)的海洋中奮力涌進(jìn)成功的彼岸。在無(wú)形的壓力下，我不僅變得煩躁不安，整日憂心忡忡。

　　在那顆向往自由的心的驅(qū)使下，我快步下了樓，想趁著這秋天剛起頭兒，一睹屬于這夏天最后一絲俏麗的姿容。我邁著輕快的步伐朝著花壇的方向走去。然而可想而知，這凋零了一大半的'花兒自然是讓我失望了。充滿熱情憧憬的心也變成了屬于失落的灰暗色了。腳步帶著絲絲不舍，又存留一絲遺憾和點(diǎn)點(diǎn)無(wú)奈，卻只得抬起腳步。風(fēng)兒在此時(shí)似乎也誠(chéng)心和我作對(duì)，一個(gè)勁兒地加大那咄咄逼人的風(fēng)速。走到風(fēng)口處時(shí)，我腳下一不留神，被一個(gè)石塊絆倒，低頭，卻看到了一株毫不起眼的枯草。心中不僅抱怨起來(lái)：這是全世界都要與我作對(duì)呀！滿腹的怒氣擠壓在胸腔。不經(jīng)意回首時(shí)，忽見(jiàn)那株微微泛著黃青的雜草，與狂風(fēng)中搖曳。心中甚是一驚，轉(zhuǎn)回身，細(xì)細(xì)端詳著你的模樣。方才注意到你一旁的花開的甚是繁茂妖嬈，原本以為你，只是不太顯眼，哦，輕道：你，是太不顯眼了。旁邊花兒的輕聲嬉戲，讓你顯得更寂寞�？�，風(fēng)兒劃傷了你的身軀，動(dòng)搖是假的，挺立是真的；旁邊的花朵譏諷了你的弱小，放棄是假的，堅(jiān)持是真的。

　　想到這兒，一股力量的暖流在心底處綻開了多多堅(jiān)持的漣漪，勇氣滿滿，力量滿滿。心中感動(dòng)，急忙拍下這魅力瞬間，看著照片，仿佛擁有了驅(qū)散世界陰霾的勇氣，不顧一切拼盡全力的決心。

　　回首，凝眸，窗外的夕陽(yáng)正好，映日凝霞，金粉鋪就的道路上，始終會(huì)劃過(guò)一道永不言棄的完美弧度。落筆，起身，拿起手機(jī)再次看到你，笑笑，遇見(jiàn)你。讓我在壓力中找回自我。

　　那日你在風(fēng)中飄舞張揚(yáng)，激勵(lì)了我今日在題海中斗志昂揚(yáng)。是誰(shuí)說(shuō)雜草就該一輩子默默無(wú)聞。我回首會(huì)笑的，雜草的拼搏何時(shí)遜色與嬌艷欲滴的花兒呢？甚至更強(qiáng)吧！歲月靜好，只因，遇見(jiàn)你，讓雜草的我在風(fēng)中堅(jiān)強(qiáng)挺立。永不言棄，輾轉(zhuǎn)在我流年中的印記。遇見(jiàn)你真好，從此，再無(wú)累，抑或是淚。

　　遇見(jiàn)你，凜冬初散，星河長(zhǎng)明，驀然，我依舊于狂風(fēng)中挺立。

　　謝謝你，我的專屬相遇。

　　——后記

感謝遇見(jiàn)你作文3

　　翻過(guò)夏的篇章，又是一年桂花香。我又每天走在了匆匆去往學(xué)校的路上。往事如同潮汐般在心中翻涌，久久不能停息，心中總留存著一絲絲念想與不舍。

　　我和你曾經(jīng)相遇，伴隨著九月的風(fēng)兒，伴隨著桂花的盈香。

　　剛遇見(jiàn)時(shí)，你在校門口擺著攤賣雜糧餅，你總是系一條打了補(bǔ)丁卻依然潔凈的圍裙，一只手拿著鏟子，翻動(dòng)著鍋里的雜糧餅，另一只手則嫻熟地拿起其它食材，你的臉上總是掛著一絲微笑，讓我們這些調(diào)皮的孩子忍不住靠近。

　　“一個(gè)雜糧餅，加雞蛋和香腸！”我一向聲音很響亮，就怕你聽不見(jiàn)。你那凝望遠(yuǎn)方的目光收回，轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)望著我，淺淺一笑：“好嘞！”你的話音剛落，手上就忙活開了。只見(jiàn)你先嫻熟地從面缸里拔出一小塊面團(tuán)，隨即把面團(tuán)甩在桌子上，把搟面杖拿在手中，按在面團(tuán)上，向前緩緩擠壓。經(jīng)過(guò)來(lái)回的按壓，面團(tuán)變成了一張柔韌的面皮。然后，你把面餅放在起好油的鍋里，借此時(shí)間，你又拿出一只雞蛋，向杯口的邊緣敲去，“咔嚓——”雞蛋裂開了一個(gè)小口，你用手指輕輕地剝開蛋殼，倒進(jìn)杯中，隨即抄起一旁的筷子，攪拌起來(lái)。

　　在等待雜糧餅的間隙，我望向了馬路，路上車水馬龍，繁華喧鬧，再回頭望瞭望你，一頭泛著銀絲的頭發(fā)，歲月的印記在你的臉龐刻下了一道又一道深深的皺紋，眼睛卻不失光亮，嘴角的笑意一直都在。

　　“滋滋滋——”一陣裊裊的油煙從鍋里飄上來(lái)，你用鏟子把雜糧餅鏟上來(lái)，卷好裝進(jìn)袋子遞給我。“你太瘦啦！小孩子長(zhǎng)身體的時(shí)候，早飯一定要吃飽。”你嘴角淳樸的笑又一次彌漫開來(lái)。

　　第二天去學(xué)校的路上，我又遇見(jiàn)了你，你朝著我微微一笑，我朝著你點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中的.陽(yáng)光陡地鋪散開來(lái)。就這樣，你的微笑開啟了每一個(gè)明媚的日子，我的個(gè)子也在你的溫柔的注視中一點(diǎn)點(diǎn)竄高。

　　六年，光陰流轉(zhuǎn)，風(fēng)雨陰晴，你總是清晨傍晚守在這里，給每個(gè)路過(guò)的孩子送上溫暖的微笑。六年，每天都能遇見(jiàn)，你對(duì)于我，已成了親人般的存在。

　　又是一年的九月，走在去學(xué)校的路上，路邊已不見(jiàn)賣雜糧餅的你，因?yàn)槲乙讶チ肆硪粋�(gè)學(xué)校，不免有些心酸與失落。

　　但是我又多么感謝上天，讓我能遇見(jiàn)你，我會(huì)把你的微笑記住，帶走，撒給每一個(gè)與我相遇的人。

感謝遇見(jiàn)你作文4

　　徐老師是我校資深教師之一。聽學(xué)姐們講，五年前她教初三數(shù)學(xué)，在中考前一個(gè)月，醫(yī)生告知她要住院手術(shù)，她考慮到學(xué)生升學(xué)的重任，教學(xué)第一線，直到中考結(jié)束才去醫(yī)院手術(shù)。五年來(lái)，她堅(jiān)強(qiáng)地與病魔作斗爭(zhēng)，依然堅(jiān)守在工作崗位上。徐老師，從不放棄任何一位學(xué)生，同時(shí)要對(duì)每一位學(xué)生嚴(yán)格要求，多年來(lái)憑借自己踏實(shí)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，深受同學(xué)的敬畏以及家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

　　如今，她擔(dān)任了我們的數(shù)學(xué)老師，也仍是如此。徐老師對(duì)我們每一個(gè)人都充滿信心，認(rèn)為在自己的努力和學(xué)生的配合之下一定能把大家的成績(jī)提上去。

　　記得在初一上學(xué)期開學(xué)考的數(shù)學(xué)成績(jī)，別的班都有好幾個(gè)100分以上的，甚至110分以上的，而我們班卻是最高分都只有88分�？尚炖蠋焻s并沒(méi)有覺(jué)得我們是一個(gè)差的班級(jí)，她充滿斗志地告訴我們：“這一次的考試已經(jīng)過(guò)去了，那就讓這樣的成績(jī)成為過(guò)去吧，希望同學(xué)們一直勇往直前，能夠更加努力，我也會(huì)在一旁支持你們的`�！�

　　徐老師，憑借著30多年來(lái)總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)一絲不茍地教我們，加上我們的堅(jiān)持不懈，終于在半個(gè)學(xué)期左右的時(shí)間后，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)〉昧司薮蟮耐黄啤�—年�?jí)第二。

　　徐老師備課很認(rèn)真。有一次，我去辦公室交數(shù)學(xué)作業(yè)，老師正在備課，當(dāng)時(shí)我才知道原來(lái)老師是這樣備課，才讓我們擁有一堂高效率的課。老師的課本上寫滿了密密麻麻的字，且那些字寫的清清楚楚，排列也很整齊，讓人看了很舒服，也一看便能懂。老師在上課時(shí)幾乎都不需要看課本，還會(huì)跟我們講一些課本上沒(méi)有的和很重要的例題與方法。老師還清楚地知道每一節(jié)課中容易犯的錯(cuò)點(diǎn)、問(wèn)題，并給我們指出還讓我們記下來(lái)。我想，這一定是因?yàn)槔蠋熣J(rèn)真?zhèn)湔n，并反復(fù)去看，去記的結(jié)果。

　　徐老師改作業(yè)很及時(shí)也很認(rèn)真，如果我們第一節(jié)下課把作業(yè)交去，第二節(jié)課下課就能拿到改好的作業(yè)。徐老師似乎不知疲倦，即使是加班加點(diǎn)，也會(huì)將同學(xué)們考的試卷親自改好。

　　這就是我們的數(shù)學(xué)老師，她對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，讓我敬佩。我感謝她，是她讓我的數(shù)學(xué)成績(jī)提高，我想對(duì)她說(shuō)：“遇見(jiàn)你，是我一生最美的緣�！�

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